第一单元（B卷 单元检测卷）-《语文 拓展模块上册》（高教版2023版）重庆市《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套重庆《同步单元AB卷》紧扣《语文拓展模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合重庆市测试卷题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元测试卷，并紧密贴合重庆市高职分类高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第一单元B卷单元检测卷，主要考查第一单元语言基础知识、阅读、写作等内容 第一单元 B卷 单元检测卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题,本大题共7小题。 1.下列词语中，读音完全正确的一项是（ ） A. 谬（miù）种 臆（yì）造 谆谆（zhūn）教导 B. 狡黠（xié） 檄（xí）文 莘莘（shēn）学子 C. 自诩（xǔ） 吝啬（sè） 残羹冷炙（jiǔ） D. 嫉（jì）妒 慰藉（jiè） 长歌当（dàng）哭 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 寒暄 针贬时弊 走投无路 B. 膏腴 礼上往来 残羹冷灸 C. 戍边 冠冕堂皇 休戚相关 D. 国萃 莫名其妙 刎颈之交 3.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）我们要 实际情况，制定切实可行的计划。 （2）他的演讲 有力，深深打动了听众。 （3）面对困难，我们不能__ __，而要勇敢地迎接挑战。 A. 结合 坚强 退缩 B. 联合 坚定 畏缩 C. 结合 激昂 退缩 D. 联合 激烈 畏缩 4.下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ） A. 他在课堂上经常信口开河，说一些无稽之谈，同学们都很讨厌他。 B. 他的作文写得平淡无奇，味同嚼蜡，真是不可救药。 C. 这部电影的情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了众多观众。 D. 他做事总是拖拖拉拉，效率极低，真是差强人意。 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他看上去三、四十岁的样子。 B. “大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。” C. 他说：“我今天去图书馆，借了《论语》、《孟子》和《大学》三本书。” D. 我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 6.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 C. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。 D. 他的写作水平明显提高了。 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《改造我们的学习》是毛泽东在延安干部会上所作的报告，论述了改造全党的学习方法和学习制度的问题。 B. 《友邦惊诧论》是鲁迅为反对国民党政府的卖国投降政策，抗议帝国主义的侵略行径而写的一篇小说。 C. 《人生境界》的作者是冯友兰，他是中国现代哲学家、哲学史家，其代表作有《中国哲学史大纲》。 D. 《人应当坚持正义》出自古希腊哲学家柏拉图的《苏格拉底的申辩》，文中苏格拉底通过与友人的对话，阐述了坚持正义的重要性。 二、阅读下面的议论文，完成8 - 11题。 《谈坚持》 坚持是一种信念，是一种持之以恒的精神。在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，只有坚持，才能战胜困难，走向成功。 坚持能让我们实现自己的梦想。每个人都有自己的梦想，但实现梦想的道路并不平坦。马云在创业初期，遇到了资金短缺、人才不足等问题，但他始终坚持自己的梦想，不断努力，最终创建了阿里巴巴，成为了商业界的传奇人物。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他没有放弃，坚持实验，最终成功发明了电灯，为人类带来了光明。他们的成功，都离不开坚持。 坚持能磨炼我们的意志。在坚持的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，这些困难和挫折就像磨刀石，能不断磨炼我们的意志。当我们克服了一个又一个的困难，我们的意志就会变得更加坚强。登山者在攀登高峰的过程中，会遇到恶劣的天气、陡峭的山峰等困难，但他们始终坚持，一步一步地向上攀登。在这个过程中，他们的意志得到了磨炼，变得更加坚韧不拔。 然而，坚持并不是一件容易的事情。它需要我们有坚定的信念、顽强的毅力和持之以恒的精神。在坚持的过程中，我们可能会感到疲惫、迷茫，甚至想要放弃。但我们要明白，只有坚持下去，才能看到成功的曙光。 总之，坚持是一种宝贵的品质，它能让我们实现自己的梦想，磨炼我们的意志，走向成功。让我们在生活中学会坚持，用坚持书写我们精彩的人生。 8.本文的中心论点是（ ） A. 坚持是一种信念，是一种持之以恒的精神。 B. 坚持能让我们实现自己的梦想。 C. 坚持能磨炼我们的意志。 D. 坚持是一种宝贵的品质，它能让我们实现自己的梦想，磨炼我们的意志，走向成功。 9.下列对文章论证方法的分析，正确的一项是（ ） A. 文章主要运用了举例论证和道理论证的方法。 B. 文中以马云和爱迪生为例，是为了论证坚持能磨炼我们的意志。 C. 文章在论述坚持能磨炼我们的意志时，没有运用举例论证的方法。 D. 文章没有运用道理论证的方法。 10.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 坚持需要我们有坚定的信念、顽强的毅力和持之以恒的精神。 B. 在坚持的过程中，我们可能会感到疲惫、迷茫，甚至想要放弃。 C. 只要坚持，就一定能实现自己的梦想。 D. 坚持是一种宝贵的品质，能让我们的人生更加精彩。 11.下列对文章结构的分析，正确的一项是（ ） A. 文章采用总分的结构，开篇提出论点，然后从两个方面进行论述。 B. 文章采用总分总的结构，开篇提出论点，中间从两个方面论述，结尾总结全文。 C. 文章采用分总的结构，先分别论述坚持的好处，最后总结出论点。 D. 文章采用并列的结构，分别论述坚持能实现梦想和坚持能磨炼意志。 三、古诗词阅读 《过零丁洋》 （文天祥） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 12.下列句子中，加点字解释有误的一项是（ ） A. 辛苦遭逢起一经（因为精通某一经籍而通过科举考试得官） 干戈寥落四周星（指四年） B. 山河破碎风飘絮（形容国家局势如柳絮飘散，无可挽回） 身世浮沉雨打萍（比喻自己一生动荡不安，像雨中浮萍漂泊无根） C. 惶恐滩头说惶恐（惊慌害怕） 零丁洋里叹零丁（孤苦无依的样子） D. 人生自古谁无死（以前） 留取丹心照汗青（史册） 13.下列句子分析正确的一项是（ ） A. “辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”运用了对偶的修辞手法，概括了诗人的生平经历。 B. “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了比喻的修辞手法，将国家命运和个人命运紧密联系在一起。 C. “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”运用了双关的修辞手法，既指地名，又表达了诗人的心情。 D. 以上三项都正确。 14.下列对课文赏析正确的一项是（ ） A. 整首诗情感真挚，慷慨激昂，表现了诗人崇高的民族气节和舍生取义的生死观。 B. 诗中通过描写国家的破败和个人的不幸，表达了诗人对南宋朝廷的不满。 C. 诗歌的尾联以反问的形式，加强语气，突出了诗人以死明志的决心。 D. 以上三项都正确。 15.下列对课文分析有误的一项是（ ） A. 诗歌首联回顾了诗人的生平经历，表达了诗人对自己身世的感慨。 B. 颔联运用比喻的手法，形象地写出了国家和个人的命运。 C. 颈联通过两个地名，暗示了诗人的处境和心情。 D. 尾联表达了诗人对死亡的恐惧和对人生的无奈。 16.下列句子句式和例句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”相同的一项是（ ） A. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 B. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 C. 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 D. 以上三项都正确。 四、翻译和默写 17.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）原句：所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）原句：微斯人，吾谁与归？ 18.诗词默写。 （1）采菊东篱下， 。 （2）海内存知己， 。 5、 现代文阅读 阅读下面的现代文，完成19 - 22题。 《背影》（节选） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 19. 选文中描写父亲背影的语句有什么作用？ 20.文中两次写“我”流泪，这两次流泪有什么不同？ 21.父亲“心里很轻松似的”表现了什么？ 21.下列对文章内容理解正确的两项是（ ） A. 选文中对父亲的描写主要运用了外貌描写、动作描写和语言描写。 B. 父亲为“我”买橘子的过程中，“我”一直都在旁边看着，没有帮忙。 C. 父亲的“蹒跚”“慢慢”等动作表现了他年纪大、行动不便。 D. 文章通过描写父亲的背影，表达了父子之间深沉的情感。 六、语言运用 22.请为下面这则新闻拟一个标题。 近日，某学校举办了一场以“传承红色基因，争做时代新人”为主题的演讲比赛。来自各个班级的参赛选手们围绕主题，结合自身实际，讲述了一个个感人的红色故事，表达了对革命先烈的崇敬和对祖国的热爱之情。经过激烈的角逐，最终评选出了一、二、三等奖。 23.仿写 仿照下面的句子，再写一个句子。 例句：友谊是一把雨伞，为你遮风挡雨；友谊是一盏明灯，为你照亮前程；友谊是 七、大作文 24.下面是一则通知，在格式上和内容表达上有5处错误，请指出错误并修改。 通知 各位同学： 你好 为了丰富同学们的课余生活，学校决定举办一场校园文化艺术节。具体安排如下： 活动时间：本周五下午3点 活动地点：学校操场 活动内容：有歌唱比赛、舞蹈表演、书法展览等。 请各位同学积极报名参加。 2024年10月15日 学校学生会 25.阅读材料，根据要求写作。 材料：有人说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在我们的身边，有许多美好的事物，如一朵盛开的花、一抹绚丽的晚霞、一句温暖的问候……只要我们用心去感受，就能发现生活中的美。 要求：请根据上述材料，以“发现生活中的美”为话题，写一篇不少于600字的记叙文。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套重庆《同步单元AB卷》紧扣《语文拓展模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合重庆市测试卷题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元测试卷，并紧密贴合重庆市高职分类高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第一单元B卷单元检测卷，主要考查第一单元语言基础知识、阅读、写作等内容 第一单元 B卷 单元检测卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题,本大题共7小题。 1.下列词语中，读音完全正确的一项是（ ） A. 谬（miù）种 臆（yì）造 谆谆（zhūn）教导 B. 狡黠（xié） 檄（xí）文 莘莘（shēn）学子 C. 自诩（xǔ） 吝啬（sè） 残羹冷炙（jiǔ） D. 嫉（jì）妒 慰藉（jiè） 长歌当（dàng）哭 【答案】A 【解析】B项“狡黠”的“黠”应读“xiá”；C项“残羹冷炙”的“炙”应读“zhì”；D项“嫉妒”的“嫉”应读“jí”。 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 寒暄 针贬时弊 走投无路 B. 膏腴 礼上往来 残羹冷灸 C. 戍边 冠冕堂皇 休戚相关 D. 国萃 莫名其妙 刎颈之交 【答案】C 【解析】A项“针贬时弊”应写作“针砭时弊”；B项“礼上往来”应写作“礼尚往来”，“残羹冷灸”应写作“残羹冷炙”；D项“国萃”应写作“国粹”。 3.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）我们要 实际情况，制定切实可行的计划。 （2）他的演讲 有力，深深打动了听众。 （3）面对困难，我们不能__ __，而要勇敢地迎接挑战。 A. 结合 坚强 退缩 B. 联合 坚定 畏缩 C. 结合 激昂 退缩 D. 联合 激烈 畏缩 【答案】C 【解析】“结合”指人或事物间发生密切联系，“联合”指结合在一起，“结合实际情况”更合适；“激昂”侧重于情绪激动昂扬，“坚强”侧重于意志坚定，“激昂有力”形容演讲更恰当；“退缩”指向后退、回缩，“畏缩”更强调因害怕而退缩，“退缩”更符合语境。 4.下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ） A. 他在课堂上经常信口开河，说一些无稽之谈，同学们都很讨厌他。 B. 他的作文写得平淡无奇，味同嚼蜡，真是不可救药。 C. 这部电影的情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了众多观众。 D. 他做事总是拖拖拉拉，效率极低，真是差强人意。 【答案】A 【解析】B项“不可救药”程度过重，作文写得不好不至于到不可救药的地步；C项“抑扬顿挫”一般形容声音，不能用于形容电影情节；D项“差强人意”意思是大体上还能使人满意，与“做事拖拖拉拉，效率极低”意思不符；A项“信口开河”指随口乱说一气，使用恰当。 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他看上去三、四十岁的样子。 B. “大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。” C. 他说：“我今天去图书馆，借了《论语》、《孟子》和《大学》三本书。” D. 我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 【答案】C 【解析】A项约数之间不用顿号，应删去“三、四十岁”中间的顿号；B项“说”在中间，冒号应改为逗号；D项“我不知道这条路谁能走通”不是疑问句，句末应用逗号。 6.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 C. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。 D. 他的写作水平明显提高了。 【答案】D 【解析】A项“通过……使”造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项“防止”和“不再”表意重复，可删去“不再”。 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《改造我们的学习》是毛泽东在延安干部会上所作的报告，论述了改造全党的学习方法和学习制度的问题。 B. 《友邦惊诧论》是鲁迅为反对国民党政府的卖国投降政策，抗议帝国主义的侵略行径而写的一篇小说。 C. 《人生境界》的作者是冯友兰，他是中国现代哲学家、哲学史家，其代表作有《中国哲学史大纲》。 D. 《人应当坚持正义》出自古希腊哲学家柏拉图的《苏格拉底的申辩》，文中苏格拉底通过与友人的对话，阐述了坚持正义的重要性。 【答案】A 【解析】B项《友邦惊诧论》是鲁迅写的一篇杂文；C项《中国哲学史大纲》的作者是胡适，冯友兰的代表作有《中国哲学史》《贞元六书》等；D项《人应当坚持正义》出自柏拉图的《克里托篇》。 二、阅读下面的议论文，完成8 - 11题。 《谈坚持》 坚持是一种信念，是一种持之以恒的精神。在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，只有坚持，才能战胜困难，走向成功。 坚持能让我们实现自己的梦想。每个人都有自己的梦想，但实现梦想的道路并不平坦。马云在创业初期，遇到了资金短缺、人才不足等问题，但他始终坚持自己的梦想，不断努力，最终创建了阿里巴巴，成为了商业界的传奇人物。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他没有放弃，坚持实验，最终成功发明了电灯，为人类带来了光明。他们的成功，都离不开坚持。 坚持能磨炼我们的意志。在坚持的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，这些困难和挫折就像磨刀石，能不断磨炼我们的意志。当我们克服了一个又一个的困难，我们的意志就会变得更加坚强。登山者在攀登高峰的过程中，会遇到恶劣的天气、陡峭的山峰等困难，但他们始终坚持，一步一步地向上攀登。在这个过程中，他们的意志得到了磨炼，变得更加坚韧不拔。 然而，坚持并不是一件容易的事情。它需要我们有坚定的信念、顽强的毅力和持之以恒的精神。在坚持的过程中，我们可能会感到疲惫、迷茫，甚至想要放弃。但我们要明白，只有坚持下去，才能看到成功的曙光。 总之，坚持是一种宝贵的品质，它能让我们实现自己的梦想，磨炼我们的意志，走向成功。让我们在生活中学会坚持，用坚持书写我们精彩的人生。 8.本文的中心论点是（ ） A. 坚持是一种信念，是一种持之以恒的精神。 B. 坚持能让我们实现自己的梦想。 C. 坚持能磨炼我们的意志。 D. 坚持是一种宝贵的品质，它能让我们实现自己的梦想，磨炼我们的意志，走向成功。 【答案】D 【解析】文章开篇提出坚持的重要性，中间分别从坚持能实现梦想和磨炼意志两个方面进行论述，结尾总结强调坚持是一种宝贵的品质，能让我们实现梦想、磨炼意志、走向成功，所以中心论点是D选项。 9.下列对文章论证方法的分析，正确的一项是（ ） A. 文章主要运用了举例论证和道理论证的方法。 B. 文中以马云和爱迪生为例，是为了论证坚持能磨炼我们的意志。 C. 文章在论述坚持能磨炼我们的意志时，没有运用举例论证的方法。 D. 文章没有运用道理论证的方法。 【答案】A 【解析】文章列举了马云和爱迪生的例子，属于举例论证，同时也有对坚持的重要性等进行道理阐述，属于道理论证，所以A选项正确；文中以马云和爱迪生为例，是为了论证坚持能让我们实现自己的梦想，B选项错误；文章在论述坚持能磨炼我们的意志时，举了登山者的例子，运用了举例论证的方法，C选项错误；文章有运用道理论证的方法，D选项错误。 10.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 坚持需要我们有坚定的信念、顽强的毅力和持之以恒的精神。 B. 在坚持的过程中，我们可能会感到疲惫、迷茫，甚至想要放弃。 C. 只要坚持，就一定能实现自己的梦想。 D. 坚持是一种宝贵的品质，能让我们的人生更加精彩。 【答案】C 【解析】“只要……就……”表述过于绝对，坚持是实现梦想的重要条件，但不是唯一条件，还需要其他因素的配合，如机遇、自身能力等，所以C选项理解不正确。 11.下列对文章结构的分析，正确的一项是（ ） A. 文章采用总分的结构，开篇提出论点，然后从两个方面进行论述。 B. 文章采用总分总的结构，开篇提出论点，中间从两个方面论述，结尾总结全文。 C. 文章采用分总的结构，先分别论述坚持的好处，最后总结出论点。 D. 文章采用并列的结构，分别论述坚持能实现梦想和坚持能磨炼意志。 【答案】B 【解析】文章开篇提出坚持的重要性，即论点，中间分别从坚持能实现梦想和坚持能磨炼意志两个方面进行论述，结尾总结强调坚持的意义，采用的是总分总的结构，所以B选项正确。 三、古诗词阅读 《过零丁洋》 （文天祥） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 12.下列句子中，加点字解释有误的一项是（ ） A. 辛苦遭逢起一经（因为精通某一经籍而通过科举考试得官） 干戈寥落四周星（指四年） B. 山河破碎风飘絮（形容国家局势如柳絮飘散，无可挽回） 身世浮沉雨打萍（比喻自己一生动荡不安，像雨中浮萍漂泊无根） C. 惶恐滩头说惶恐（惊慌害怕） 零丁洋里叹零丁（孤苦无依的样子） D. 人生自古谁无死（以前） 留取丹心照汗青（史册） 【答案】D 自：（自古以来） 13.下列句子分析正确的一项是（ ） A. “辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”运用了对偶的修辞手法，概括了诗人的生平经历。 B. “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了比喻的修辞手法，将国家命运和个人命运紧密联系在一起。 C. “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”运用了双关的修辞手法，既指地名，又表达了诗人的心情。 D. 以上三项都正确。 【答案】D 【解析】A项“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”中“辛苦遭逢”对“干戈寥落”，“起一经”对“四周星”，运用了对偶的修辞手法，概括了诗人因科举入仕和征战的经历；B项将“山河破碎”比作“风飘絮”，“身世浮沉”比作“雨打萍”，运用了比喻的修辞手法，将国家命运和个人命运紧密联系在一起；C项“惶恐滩”“零丁洋”既是地名，又表达了诗人当时的惶恐、孤苦的心情，运用了双关的修辞手法。所以D选项正确。 14.下列对课文赏析正确的一项是（ ） A. 整首诗情感真挚，慷慨激昂，表现了诗人崇高的民族气节和舍生取义的生死观。 B. 诗中通过描写国家的破败和个人的不幸，表达了诗人对南宋朝廷的不满。 C. 诗歌的尾联以反问的形式，加强语气，突出了诗人以死明志的决心。 D. 以上三项都正确。 【答案】A 【解析】B项诗中主要表达的是诗人对国家命运的忧虑和自己的爱国之情，并非对南宋朝廷的不满；C项尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以设问的形式，不是反问，突出了诗人以死明志的决心；A项整首诗情感真挚，从回顾生平到感慨国家命运再到表达以死明志，表现了诗人崇高的民族气节和舍生取义的生死观，所以A选项正确。 15.下列对课文分析有误的一项是（ ） A. 诗歌首联回顾了诗人的生平经历，表达了诗人对自己身世的感慨。 B. 颔联运用比喻的手法，形象地写出了国家和个人的命运。 C. 颈联通过两个地名，暗示了诗人的处境和心情。 D. 尾联表达了诗人对死亡的恐惧和对人生的无奈。 【答案】D 【解析】尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了诗人视死如归、以死明志的决心，并非对死亡的恐惧和对人生的无奈，所以D选项分析有误。 16.下列句子句式和例句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”相同的一项是（ ） A. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 B. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 C. 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 D. 以上三项都正确。 【答案】C 【解析】例句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”是对偶句，且结构上都是主谓结构。A项“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”虽有对偶，但结构和例句不完全一致；B项“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”不是对偶句；C项“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”是对偶句，且结构和例句一致，所以C选项正确。 四、翻译和默写 17.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）原句：所以动心忍性，曾益其所不能。 翻译：用这些办法来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。 （2）原句：微斯人，吾谁与归？ 翻译：如果没有这种人，我同谁一道呢？ 18.诗词默写。 （1）上句：采菊东篱下， 。 下句：悠然见南山 （2）上句：海内存知己， 。 下句：天涯若比邻 5、 现代文阅读 阅读下面的现代文，完成19 - 22题。 《背影》（节选） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 19. 选文中描写父亲背影的语句有什么作用？ 答案：选文中描写父亲背影的语句，生动形象地表现了父亲为“我”买橘子时的艰难与努力，体现了父亲对“我”深沉的爱；同时，背影的描写也引发了“我”的情感共鸣，使“我”深受感动，流下了眼泪，推动了情感的发展，深化了文章的主题。 解题思路：从表现人物形象、表达情感、推动情节和深化主题等方面进行分析。结合具体语句，如“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”“用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”等，分析父亲的艰难和对“我”的爱。 20.文中两次写“我”流泪，这两次流泪有什么不同？ 答案：第一次流泪是“我”看到父亲艰难地为“我”买橘子的背影时，被父亲的爱所感动而流泪，是感动之泪；第二次流泪是在父亲离开后，“我”望着他的背影混入人群中，再找不着了，心中涌起对父亲的不舍和牵挂而流泪，是不舍之泪。 解题思路：结合具体语境，分析两次流泪时“我”的情感状态。第一次是看到父亲的艰难付出，第二次是父亲离开后，情感有所不同。 21.父亲“心里很轻松似的”表现了什么？ 答案：父亲“心里很轻松似的”表现了他为儿子做了一件力所能及的事而感到欣慰和满足，尽管他为买橘子付出了很多努力，但只要儿子能开心，他就觉得值得，体现了父亲对儿子深深的爱。 解题思路：从父亲的情感和对儿子的爱方面进行分析。结合前文父亲为买橘子的艰难动作，理解他此时的轻松是因为对儿子的爱。 21.下列对文章内容理解正确的两项是（ ） A. 选文中对父亲的描写主要运用了外貌描写、动作描写和语言描写。 B. 父亲为“我”买橘子的过程中，“我”一直都在旁边看着，没有帮忙。 C. 父亲的“蹒跚”“慢慢”等动作表现了他年纪大、行动不便。 D. 文章通过描写父亲的背影，表达了父子之间深沉的情感。 【答案】AD 【解析】B项“我”后来去搀了父亲，并非一直没帮忙；C项父亲的“蹒跚”“慢慢”等动作主要表现了他为“我”买橘子的艰难，突出他对“我”的爱，而不只是年纪大、行动不便；A项文中有对父亲的外貌（“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”）、动作（“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”等）和语言（“我走了，到那边来信！”等）描写；D项文章通过描写父亲的背影，展现了父子之间深沉的情感，所以答案选AD。 六、语言运用 22.请为下面这则新闻拟一个标题。 近日，某学校举办了一场以“传承红色基因，争做时代新人”为主题的演讲比赛。来自各个班级的参赛选手们围绕主题，结合自身实际，讲述了一个个感人的红色故事，表达了对革命先烈的崇敬和对祖国的热爱之情。经过激烈的角逐，最终评选出了一、二、三等奖。 答案：某学校举办“传承红色基因，争做时代新人”演讲比赛并评选奖项 解题思路：提取新闻的关键信息，包括主体（某学校）、事件（举办演讲比赛）、主题（传承红色基因，争做时代新人）和结果（评选奖项），将这些信息整合为一个简洁明了的标题。 23.仿写 仿照下面的句子，再写一个句子。 例句：友谊是一把雨伞，为你遮风挡雨；友谊是一盏明灯，为你照亮前程；友谊是 答案：友谊是一座桥梁，为你连接彼此。 解题思路：分析例句的结构，“友谊是……，为你……”，运用比喻的修辞手法。根据友谊的特点，选择合适的喻体进行仿写，如桥梁、港湾等，并写出相应的作用。 七、大作文 24.下面是一则通知，在格式上和内容表达上有5处错误，请指出错误并修改。 通知 各位同学： 你好 为了丰富同学们的课余生活，学校决定举办一场校园文化艺术节。具体安排如下： 活动时间：本周五下午3点 活动地点：学校操场 活动内容：有歌唱比赛、舞蹈表演、书法展览等。 请各位同学积极报名参加。 2024年10月15日 学校学生会 错误1：格式上，通知的标题应居中书写。 修改：将“通知”二字移到第一行中间位置。 错误2：格式上，落款处应先写署名，再写日期。 修改：将“2024年10月15日”和“学校学生会”调换位置。 错误3：内容表达上，通知中没有说明报名方式和截止时间。 修改：在通知中补充报名方式（如到班主任处报名）和截止时间（如本周五上午10点前）。 错误4：内容表达上，对于活动内容的描述可以更详细一些。 修改：可以具体说明歌唱比赛的曲目要求、舞蹈表演的风格等。 错误5：问候语多余 25.阅读材料，根据要求写作。 材料：有人说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在我们的身边，有许多美好的事物，如一朵盛开的花、一抹绚丽的晚霞、一句温暖的问候……只要我们用心去感受，就能发现生活中的美。 要求：请根据上述材料，以“发现生活中的美”为话题，写一篇不少于600字的记叙文。 范文： 《发现生活中的美》 生活是一幅绚丽多彩的画卷，每一处细节都蕴含着独特的美。只要我们用心去感受，就能发现那些隐藏在平凡中的美好。 一个阳光明媚的周末，我独自漫步在公园的小径上。道路两旁的树木郁郁葱葱，嫩绿的叶子在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的声响，仿佛在诉说着大自然的故事。阳光透过枝叶的缝隙，洒下一片片斑驳的光影，宛如一幅美丽的油画。我深深地吸了一口气，清新的空气夹杂着泥土和花草的芬芳，沁人心脾。 继续往前走，我来到了一个小湖边。湖水清澈见底，像一面明亮的镜子，倒映着周围的景色。湖面上，几只鸭子在悠闲地游弋，它们时而把头扎进水里觅食，时而拍打着翅膀嬉戏，溅起一朵朵晶莹的水花。湖边的垂柳，枝条细长柔软，垂落在水面上，随着微风轻轻飘动，仿佛是一位位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。 这时，我看到一位老人坐在湖边的长椅上，静静地看着湖水。他的脸上洋溢着幸福的笑容，眼神中透露出一种对生活的热爱和满足。我走上前去，和他聊了起来。老人告诉我，他每天都会来这里散步，看看湖水，听听鸟鸣，感受大自然的美好。他说，生活中有很多美好的东西，只是我们常常忽略了它们。只要我们用心去发现，就能找到生活中的乐趣。 听了老人的话，我深受启发。是啊，生活中的美无处不在，只是我们缺少一颗善于发现的心。回到家后，我开始留意身边的一切。我发现，妈妈为我做的一顿可口的饭菜是美，爸爸在我遇到困难时的鼓励和支持是美，同学们在我生病时的关心和问候是美……这些看似平凡的小事，却蕴含着无尽的温暖和爱。 生活就像一场旅行，我们不能只匆匆赶路，而忽略了沿途的风景。让我们用心去发现生活中的美，用爱去感受生活的温暖。因为，正是这些美好的瞬间，构成了我们丰富多彩的人生。 解题思路：首先，根据材料确定文章的话题为“发现生活中的美”，并明确要求写记叙文。然后，通过描述周末在公园的所见所闻，如树木、湖水、鸭子、垂柳等自然景色，展现大自然的美；接着，通过与老人的对话，引出对生活中美好事物的思考；最后，回到家中，联想到身边亲人、同学的关爱，进一步阐述生活中平凡小事中的美。在写作过程中，要注意运用细节描写，使文章更加生动形象，同时要表达出自己的真实感受。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $