2.1.2 种子植物（第1课时）（精美课件）

该初中生物学课件聚焦种子植物的种子结构，以菜豆（双子叶）和玉米（单子叶）种子为核心，通过“千年古莲子开花”情境及孢子植物繁殖弊端对比，构建“孢子繁殖局限→种子繁殖优势”的知识脉络，引导学生理解种子植物的核心特征。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能观）、科学思维（比较归纳）和探究实践（实验操作），如实验步骤用“清点、取、看、剥、分、认”六关键词归纳，通过表格对比种子结构异同，结合视频辅助观察，还以花生、海水稻等实例联系生活。这一设计助学生提升动手与分析能力，也为教师提供清晰教学流程，便于高效开展教学。

新人教版七年级上册 第二单元多种多样的生物 第一章藻类与植物的类群 第二节 种子植物（第1课时） 观察与分析：藻类、苔藓植物和蕨类植物用孢子繁殖，这样的繁殖方式有什么弊端？ “孢子”需要落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则，孢子将会死亡，这样的繁殖方式限制了这些植物的分布。 一、种子植物 观察与分析：“千年古莲子”开花了。结合下图和视频，思考问题。 千年古莲 1.“莲子”是莲的什么器官？ 种子 2.“莲子”萌发并生长为莲，且开了花，说明莲用什么繁殖后代？ 种子繁殖 种子植物：能结种子并用种子繁殖的植物。 3.埋藏了千年“莲子”也能萌发并生长为莲，说明种子的生命力具有什么特点？ 种子具有较强的生命力 二、种子的结构 观察与分析：下图呈现了不同的种子，请从种子的颜色、形态、大小、重量等方面进行观察并交流。 种子的颜色多种多样；种子的形态多种多样；种子的大小存在差异 二、种子的结构 实验.探究：观察种子的结构。结合教材，明确实验目的、实验材料、方法步骤等。 1.实验目的： 认识种子的结构；比较不同种子的结构，归纳这些种子结构的特点。 2.材料用具： 浸软的菜豆（或大豆、蚕豆等）、浸软的玉米（或小麦等）种子（常说的玉米、小麦等种子，种皮和果皮紧贴在一起，实际是果实）、碘液、刀片、滴管、放大镜等 3.方法步骤： 实验一：观察菜豆种子的结构 二、种子的结构 实验一：观察菜豆种子的结构。阅读教材观察菜豆种子的结构，用六个关键词语归纳实验步骤。 （1）清点实验器材。动手分别清点实验器材。 （2）取。用镊子取一粒菜豆种子并放在培养皿中。 （3）看。用放大镜观察菜豆种子的外形。 （4）剥。用镊子剥去菜豆种子的种皮。 （5）分。分开合拢着的子叶。 （6）认。用放大镜观察，用解剖针指出子叶、胚 芽、胚轴、胚根，并说出子叶的数目。 二、种子的结构 观察与分析：观看“视频：观察菜豆种子的结构”，结合教材，辨认菜豆种子的结构并说说它们的作用。 1 种皮 保护作用 1 2 3 4 5 胚芽 胚轴 胚根 子叶 胚 向内 连接胚芽和胚轴 向外 提供营养物质 新植物的幼体 二、种子的结构 学以致用：结合菜豆种子的基本结构示意图，辨认菜豆种子的结构；结合菜豆种子的结构，辨认花生种子的结构。 菜豆种子的基本结构模式图 1 2 3 4 5 种皮 6 胚轴 胚芽 胚根 子叶 胚 菜豆种子的结构：由 和 组成。 种皮 胚 花生种子的基本结构模式图 1 种皮 2 3 4 5 6 子叶 胚芽 胚轴 胚根 胚 二、种子的结构 观察与分析：结合视频和菜豆种子的结构，思考以下问题。 1.菜豆种子去掉种皮后，内部白色的整体部分是什么？ 种皮 ？ 胚 胚 2.菜豆种子的子叶有几片？这种种子萌发成的植物是什么植物？ 两片 双子叶植物：种子具有两片子叶的植物。 3.下图中种子向外伸出的结构是什么？ ？ 胚根 胚根 二、种子的结构 实验二：观察玉米种子的结构。阅读教材观察玉米种子的结构，用六个关键词语归纳实验步骤。 （1）清点实验器材。动手分别清点实验器材。 （2）取。用镊子取一粒玉米种子并放在培养皿中。 （3）看。用放大镜观察玉米种子的外形。 （4）切。用刀片从玉米种子的中央纵向剖开。 纵切 （5）滴。用滴管在玉米剖面滴加一滴碘液。 （6）认。用放大镜观察，用解剖针指出果皮和种皮、胚乳、子叶、胚芽、 胚轴、胚根，并说出子叶的数目。 二、种子的结构 1.观察玉米种子外形：区分上面和下面、正面和背面。 观察与分析：结合教材和下图，观察玉米种子的结构。 面 面 面 面 上 下 背 正 2.从种子的尖端用镊子夹取或者解剖针挑开一层结构，然后向宽的一端方向撕取。这层结构是什么？具有什么作用？ ？ 果皮和种皮 保护作用 二、种子的结构 观察与分析：观看“视频：观察玉米种子的结构”，结合教材，辨认玉米种子的结构并说说它们的作用。 1 2 3 4 5 6 7 果皮和种皮 胚乳 胚芽 胚轴 胚根 子叶 胚 保护作用 提供营养物质 转运营养物质 新植物的幼体 二、种子的结构 学以致用：结合玉米种子的基本结构示意图，辨认玉米种子的结构并思考问题。 玉米种子的基本结构模式图 1 2 3 4 5 6 果皮和种皮 胚乳 胚芽 胚轴 胚根 子叶 7 胚 玉米种子的结构：由 、 和 组成。 果皮和种皮 胚乳 胚 1.用解剖针对玉米种子的正面中间发白的部分进行挑取，你认为挑取的整体部分是什么？ ？ 胚 二、种子的结构 学以致用：结合玉米种子的基本结构示意图，辨认玉米种子的结构并思考问题。 2.进一步将玉米种子的胚进行解剖观察，辨认胚的各部分结构分别是什么？ 1 胚 2 3 4 子叶 胚芽 胚轴 胚根 3.观察玉米种子的子叶，它的子叶数目有几片？这样的植物是什么植物？ 一片 单子叶植物：种子具有一片子叶的植物。 二、种子的结构 【任务1】在观察的基础上，分别总结归纳菜豆种子和玉米种子结构，并完成表格的填写。 菜豆种子 玉米种子 有无种皮 子叶的数目 有无胚芽、胚轴、胚根 有无胚乳 富含营养物质的结构 有种皮 有种皮 两片子叶 一片子叶 有 有 无胚乳 有胚乳 子叶 胚乳 二、种子的结构 【任务2】比较菜豆种子和玉米种子结构的异同点，并完成表格的 填写。 种子类型 不同点 相同点 菜豆种子 有种皮和_________ 玉米种子 两片子叶，无胚乳 一片子叶，有胚乳 胚 种子植物（种子） 种子的形态多种多样 种子的结构 菜豆种子 （双子叶植物） 实验：观察菜豆种子的结构 菜豆种子的结构 种皮 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶 玉米种子 （单子叶植物） 实验：观察玉米种子的结构 玉米种子的结构 果皮和种皮 胚乳 胚 三、课堂总结 四、课堂练习 1.将种子的结构与相应的功能用线连接起来。 种皮 储藏养料 胚 保护胚 胚乳 能发育成新植株 2.在实验“观察种子的结构”中有同学做了如下记录，其中错误的是( ) A．菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚 B．胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成 C．玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳 D．菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶 D 四、课堂练习 3.我们食用的小麦面粉和花生油主要分别来自( ) A.小麦的子叶和花生的子叶 B.小麦的胚乳和花生的子叶 C.小麦的子叶和花生的胚乳 D.小麦的胚乳和花生的胚乳 B 4.观察菜豆种子的结构示意图，下列有关叙述中，错误的是( ) A．菜豆种子萌发时，图中④提供营养物质 B．在种子的结构中，坚韧且具有保护作用 的是⑤ C．⑥是菜豆种子的主要组成部分，将来可 以发育成新植物的幼体 D．与菜豆种子相比，玉米种子和水稻种子中没有⑥ D 四、课堂练习 5.将一粒浸软的玉米种子纵向剖开，用放大镜观察(如下图所示)，下列结论正确的是( ) A．在剖面上滴一滴碘酒，被染成蓝色的是① B．玉米种子中完整的胚由结构④⑤⑥组成 C．与菜豆种子相比，玉米种子中结构③的数量少 D．结构②的功能是保护胚 B 6.海水稻就是耐盐碱水稻，是一种介于野生稻和栽培稻之间的普遍生长在海边滩涂地区的水稻，具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点。海水稻的营养物质主要储存在( ) A．胚乳 B．胚根 C．胚芽 D．子叶 A $观察玉米种子的结构，取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。在剖面上滴一滴碘液。用放大镜仔细观察，被碘液染成蓝色的结构是胚乳，富含淀粉等有机物。未被染成蓝色的结构有果皮和种皮。胚芽、胚。胚由胚芽。胚轴、胚根和子叶构成。玉米种子的子叶只有一片，比较薄，不储藏营养物质。注意事项，一、实验材料应选择有代表性的种子，如菜豆、蚕豆、玉米、小麦等。2、实验前要先将种子泡软。3、使用解剖刀时要注意安全，防止把手切破。 观察种子的结构。材料用具。菜豆种子、玉米种子。碘液。镊子、解剖刀、解剖针、放大镜。清水培养皿电板。实验过程。选择需要观察的种子，放入烧杯中用清水浸泡一夜。观察菜豆种子的结构，用镊子夹去一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。菜豆最外面是一层薄的种皮，菜豆的种皮呈褐色，起保护种子的作用。剥去菜豆最外面的种皮，用手分开合拢着的两片肥大的子叶。用放大镜观察。可以清楚的观察到子叶、胚根、胚芽和胚轴。胚根朝外萌芽时率先突破种皮，胚芽朝内，胚轴连接胚芽和胚根。 七十多年前，在中国大连市普兰店修建铁路的工人挖出大量古莲子，闻讯赶来的科学家经过检测发现，这批莲子竟然在地下沉睡了近千年。这是几颗古莲子，它个头小，重量轻，呈长椭圆形，表面光滑，果皮呈深褐色，质脆易碎。惊喜的科学家将古莲子带回中科院植物研究所、北京植物园，经历多次尝试，终于在中国首次复活了千年古莲。