5.1.1 生物与环境的相互作用

该初中生物学课件聚焦“生物与环境的相互作用”，以普氏野马放归案例为导入支架，通过“想一想议一议”引导学生分析影响因素，构建环境概念，进而讲解生态因素分类、非生物与生物因素影响、生物适应与影响环境，形成“案例-概念-分析-应用”的学习脉络。 其亮点在于融合真实案例与探究实践，普氏野马案例渗透生态观（生命观念），实验探究（鼠妇等）培养科学思维与探究实践能力，生物适应实例强化结构与功能观。学生通过动手探究深化理解，教师可借助结构化资料提升教学效率，兼顾知识传授与素养培育。

第五单元 生物与环境 第一章 生态系统 人教版八年级上册新教材 5.1.1 生物与环境的相互作用 更多模板请关注：https://haosc..com 1 通过本节学习，你将知道： ◎环境中有哪些因素影 响生物的生活和分布? ◎生物怎样适应环境? ◎生物能影响和改变环境吗? 普氏野马 普氏野马是我国的国家一级重点保护野生动物,20世纪六七十年代在野外绝迹,仅有少量散布于国外的动物园里。为挽救这一物种,我国从1985年起,陆续从国外接回24匹普氏野马,送到位于准噶尔盆地的新疆野马繁殖研究中心,进行圈养、繁育扩群。从2001年起,该中心分批将部分普氏野马放归野外。起初,研究人员十分担心:这些普氏野马喝惯了自来水,在荒漠上能找到水喝吗?会辨认哪些草能吃吗?……可喜的是,在研究人员的帮助下,这些普氏野马渐渐适应了野外环境,度过了一个又一个酷暑寒冬,并且在野外成功繁殖。 3 普氏野马放归成功绝非易事，它们适应野冬季荒漠上的普氏野马外环境需要一个过程。放归前，它们吃的是人工投放的优质饲料——苜蓿；放归伊始，它们只能尝试着采食荒漠上的针茅、芨芨草等野草，有时需要在工作人员引导下找到草多的地点。冬季天气极度寒冷，取食更加困难，工作人员密切监测着它们的生存状况，必要时人工补充饲料，甚至把它们引回围栏内饲养。夏季高温干旱，野外大多数水源干涸，找水喝是一大挑战，它们有时也要靠工作人员帮助解决饮水问题。它们还面临着狼群的威胁，还可能与家马群发生争斗。 普氏野马的放归 想一想 议一议 根据上述资料，思考以下问题。 1.在野外环境中，影响普氏野马生活的因素有哪些? 2.在放归野外的初期，普氏野马为什么需要工作人员提供一定的帮助? 1.影响普氏野马生活的因素有饮用水水源、食物、气温、狼、家马等。 2.因为放归野外之前，普氏野马已经连续多代在人工饲养的条件下生活，寻找水源、觅食等能力变弱。同人工饲养条件相比，野外环境条件要严酷得多，普氏野马适应野外环境需要一个过程。 生物的生活离不开一定的环境。什么是环境?是指生物生活的地点吗?拿普氏野马来说,在同一个放归区域,不同时期水源的多少、气温的高低、食物的多少等,都会影响它们的生长和繁殖。 可见,生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括周围影响它生活的各种因素。 PART 01 环境中的生态因素 7 环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素。 生态因素 影响某种生物生活的其他生物。 生物因素 非生物因素 生态因素可以分为两类 光、温度、水、空气等。 观察图,想一想：影响小麦生活的生态因素有哪些?小麦的生活需要怎样的环境条件? 影响小麦生活的生态因素有生物因素和非生物因素。生物因素蚜虫等，非生物因素包括光、温度、水以及土壤中的无机盐等。 PART 02 非生物因素对生物的影响 11 温度影响生物的生活 在山区，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这是温度对植物分布的影响。 温度影响生物的生活 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。这是温度对植物生长的影响。 水对生物生活的影响 沙漠绝大部分是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这是水对植物分布的影响。 实验·探究 非生物因素对某种动物的影响 下面介绍四种常见的动物，你可以选择其中的一种来进行探究。 如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，俗称潮虫。这些小动物似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到它们。那么, 光照是否影响鼠妇的分布呢? 实验·探究 非生物因素对某种动物的影响 黄粉虫又叫面包虫，幼虫体表是黄色的，常常成群聚集在粮仓里的粮食堆中。黄粉虫常用作鱼类的饵料。你也可以探究光照对黄粉虫分布的影响。 实验·探究 非生物因素对某种动物的影响 饲养金鱼时，控制好水温是很重要的。你可以通过观察它在不同温度下的呼吸频率来探究温度对它生活的影响。 实验·探究 非生物因素对某种动物的影响 夏天的雨后，在农田、庭院或公园的地面上经常有一些蚯蚓在蠕动。蚯蚓平时是在潮湿的土壤中活动的。你可以探究土壤干燥或潮湿的程度对蚯蚓分布的影响。 实验·探究 非生物因素对某种动物的影响 一、提出问题 光会影响鼠妇的分布吗？ 实验·探究 非生物因素对某种动物的影响 二、提出问题 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布？ 实验·探究 非生物因素对某种动物的影响 三、制订计划 如果你要探究光照对鼠妇分布的影响，可以设计明暗不同但是相通的两种环境(如右图所示)。各放入同等数量的鼠妇，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。 实验装置图 5 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境 鼠妇 湿土 实验·探究 非生物因素对某种动物的影响 三、制订计划 1.取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。 2.将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置2min 。 3.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 实验·探究 非生物因素对某种动物的影响 四、实施计划，得出结论 按照制订的计划做实验。实验过程中要认真观察，如实记录。 时间 环境 1 min 2 min 3 min 4 min 5 min 7 min 8 min 9 min 10 min 平均值 明亮 阴暗 结 果 统 计 实验·探究 非生物因素对某种动物的影响 五、表达交流 向全班同学汇报你们小组的探究过程和结论。如果你们小组与其他小组的结论不一致，请分析原因。 先根据假设推理得出预期结果，再看实验结果与预期结果是否一致，如果一致，则支持假设，反之则不支持假设。如果不支持假设，应当对实验设计和实施过程进行分析，如对照实验设计是否合理、实验组和对照组在条件控制上是否达到设计要求等，必要时重新设计和实施实验方案。如果确认实验设计和实施过程中无误，则需要反思假设是否成立。 你们小组的实验结果支持假设吗?如果不支持，应当怎样做? 讨论 温度、湿度、土壤的酸碱度等因素。 对你们小组所探究的动物来说，还有哪些因素会影响它们的生活或分布? 讨论 通过探究可以发现，光照会影响鼠妇分布。 注意：做完实验后，别忘了把鼠妇放回适合它们 生存的自然环境中。 PART 03 生物因素对生物的影响 30 生物与生物之间，最常见的是捕食关系，如蛇、鼬、鹰等捕食田鼠，异色瓢虫捕食蚜虫。 捕食关系 农作物和杂草 竞争关系 蚂蚁合作搬运食物 合作关系 蛔虫寄生在人体 寄生关系 PART 04 生物对环境的适应 35 生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物是怎样适应环境的呢? 分析·讨论 生物适应环境的实例 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。 分析·讨论 生物适应环境的实例 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到40.7℃时它才会出汗。 分析·讨论 生物适应环境的实例 上图从左到右依次是仙人掌的肉质茎、酸枣的枝条和蒺藜的果实。它们的表面都长满了尖刺。 分析·讨论 生物适应环境的实例 荒漠中的骆驼刺，根系非常发达。 海豹的皮下脂肪层很厚，具有保暖作用，这是海豹对寒冷环境的适应。骆驼排尿少、出汗少，这样可以减少体内水分的散失，适应缺水环境。另外，骆驼一次能快速饮大量的水，这也是对缺水环境的适应。骆驼刺的根系非常发达，具备很强的吸水能力;它的地上部分植株矮小，这样可以减少水分的散失。 海豹是怎样适应寒冷环境的?骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的? 讨论 避免被动物取食，对植物有保护作用等。 许多植物的茎或果实表面长有尖刺，这有什么适应意义? 讨论 松树的叶子为了适应寒冷的环境，变成针状叶。 你还能说出哪些生物适应环境的实例? 讨论 PART 05 生物对环境的影响 44 生物在适应环境的同时，是否也影响和改变环境? 调查 不同植被条件下的气温和湿度 选择裸地、草地和树林三种不同植被条件下的地块。准备一个湿度计。在一天之内，分早、中、晚三次，分别测量这三个地块的气温和湿度，探究植物对气温和湿度的影响。 开展活动时，每次每个地块应多采集几组数据。例如，早晨在裸地分三处测量气温和湿度并记录下来，算出平均值，将平均值作为裸地气温和湿度的数值。 不同植被条件下气温和湿度的差别，说明植物对环境有一定的影响。 47 我们知道，植物的光合作用释放大量的氧气，生物的呼吸作用产生大量的二氧化碳，这说明生物的生命活动直接影响大气的碳氧平衡。 蚯蚓在土壤中活动能够疏松土壤,有利于植物的生长。 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。 50 1. 热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主导生态因素是 A．水分 B．光照 C．温度 D．空气 B 课堂练习 2. 下列生物之间有竞争关系的是 A．猫头鹰与老鼠 B．马蛔虫与马 C．异色瓢虫捕食蚜虫 D．水稻和杂草 D 3. 在设计“探究湿度对蟑螂生活的影响”实验时，除了 条件外，其他条件的选择都应相同。 A．温度 B．湿度 C．光照 D．食物 B 通过本节学习，你学会了吗？ ◎环境中有哪些因素影 响生物的生活和分布? ◎生物怎样适应环境? ◎生物能影响和改变环境吗? 今天的课程结束了，下次见！ $