河南省郑州市外国语学校2025-2026学年高三上学期10月月考语文试题

高三调研2语文参考答案 1.C【解析】“使之恢复原状”有误，文中加固夯土表面是为了避免遗址进一步受到侵蚀，而不能使之恢复原状。 2.A【解析】B项“就在于年深月久西夏陵的防洪工程逐渐失效”有误，西北角台损坏更严重，主要是因为西北角台“距离山体越近，受雨水、洪水的冲击越剧烈”。C项二维码偏移主要因为风吹日晒，并不能证明这种方法不值得推行。D项“缓冲区的保护主要是针对区域内地理条件和自然气候进行治理”有误。文中提到“缓冲区内的自然环境也保护了起来。这就是完整的遗产保护。”缓冲区的保护更多指向缓冲区的自然环境保护而非治理。 3.①防止雨水冲刷/防止雨蚀破坏②锚固加灌浆/木锚杆锚固和裂隙灌浆/锚固/利用化学试剂增强土壤黏合力/灌入增强黏合力的化学浆液③设立相关的保护管理机构/加强文物保护队伍的建设(围绕“管理”表述皆可) (评分参考：每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 4.甲处。①诗句侧重介绍西夏陵区的整体风貌，说明王陵的属性及数量之多，对应甲处下文陵区建筑数量与地理形势的整体介绍。②乙处后文侧重介绍西夏陵的地理形势和陵寝制度，放在此处不妥。 (评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 5.①以考古研究为抓手，持续挖掘提炼西夏陵的价值内涵。②以保护为根基，守护遗址的真实性与完整性。③以科技为手段，促进遗址保护与多元呈现。④以共享为目标，加强文化宣传。 (评分参考：每答出一点给2分，任意三点得6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 6.BEH.“侯”这里为名词活用为动词，“封侯”的意思，“宠姬李氏”为“侯”的宾语，其后断句；“贰师将军”为“为”的宾语，其后断句；“数万人”为定语后置，其后断句。故在BEH三处断句。句子翻译为：想要封宠妃李氏为侯，于是任命她的哥哥李广利为贰师将军，调发附属国的骑兵以及各郡国的不良少年数万人，派他们前去征讨大宛国。 7.D.意思相同”错。因此孝文帝拒绝千里马不接受，却：拒绝/使匈奴退却七百余里。却：使动用法，使……退却 8.C.“因此，召公劝诫武王不蓄外邦之马”强加因果，原文为“昔者西旅献獒，召公训于武王曰”“穆以八骏，虞以屈产，晋以小驷，楚以两肃爽，好马荒乱，覆车相踵”，两者之间并无因果关系。 9.（1）无辜的百姓，尸横遍野，却没有人顾念他们，真可以说是轻视百姓而重视牲畜啊。 采分点：“恤：顾念，体恤；“莫之能恤”，宾语前置；贱，贵：意动用法，翻译为轻视，重视亦可。大意1分。 （2）又趁机送丰厚的礼物给当权者靳尚，（让他）在怀王的宠姬郑袖面前说假话。 采分点：“因”趁机，“厚币”送丰厚的礼物，“用事者”当权者，状语后置。一点1分。 （3）况且皇上年纪老，法令没有定规，没有罪全家被杀的大臣有几十家，安危无法预知，您还为谁（守节）呢？ 采分点：“春秋”，年纪，“大臣亡罪夷灭者”定语后置，“尚复谁为乎”宾语前置。一点1分,大意1分。 参考译文 材料一：出使西域的汉朝使者说：“大宛有良马，在贰师城，但藏了起来，不肯给汉朝使者。”汉武帝派遣壮士带着大量钱财和黄金铸成的马，来请求得到大宛良马。大宛王不答应。汉朝使者很愤怒,带着金马离开。大宛贵族命令东边的郁成王阻拦并杀害汉朝使者。于是汉武帝大怒，几位曾经出使西域的人说：“大宛兵力弱小，如果能够率领不超过三千人的汉军，可以将大宛人全部俘虏。”汉武帝认为他们的说法正确。又想要让宠爱的姬妾李氏家族封侯，于是让她的哥哥李广利担任贰师将军，征调属国骑兵和郡国品行不端的少年几万人，前往讨伐大宛。希望到达贰师城，夺取良马，所以将“贰师将军”作为李广利的封号。 汉朝损失了浞野侯赵破奴的两万骑兵后，议事的王公大臣都希望撤回攻打大宛的军队。汉武帝认为大宛虽小却不能攻下，那么大夏之流就会逐渐轻视汉朝，并且大宛的良马也绝不会得到。于是查办那些说讨伐大宛不利的人，赦免囚徒充军，征调品行不端的少年和守卫边疆的骑兵，从敦煌出发的部队有六万多人，背负私人装备而跟从的人未计算在内。军队携带十万头牛，三万匹马，数以万计的驴和骆驼来运送粮食。又征调全国犯罪的官史、逃亡者和入赘妇家的男子、商人、原属商人户籍者、其父母或祖父母属商人户籍者，总共七类，惩罚为士兵；并运送干粮供给贰师将军的军队；任命两名熟习骑术的人担任执马校尉和驱马校尉。 于是贰师将军李广利率领的军队出发了。到了宛城，士兵中最终到达的有三万，包围大宛都城，攻打了四十多天。大宛贵族一起杀害大宛王，拿着人头见贰师将军说：“不要攻打我们,我们把良马全部献出来任凭(你们)选取，并且供应贵军粮草。如果不听从我们，我们就杀掉所有的良马，况且康居的救兵又将要到了。”贰师将军答应了。大宛于是献出良马，让汉军自己选择，又拿出很多粮食让汉军吃。汉军从中挑选了几十匹良马，三千多匹中等马，立大宛贵族昧蔡为大宛王，和大宛结盟，撤回了军队。 材料二：有人问：“汉武帝具有雄才大略，竟然因为一匹马这样的玩物，发动攻打大宛的军队，见识多么短浅啊！”回答说：“心中有所喜好，就不能行正道。”过去西旅进献獒犬，召公训诫周武王说：“犬马如果水土不服，就养不活。”又说：“不把远方的物品当作宝贝，那么远方的人民就会前来归顺。”所以汉文帝拒绝千里马而不接受，何况使百姓疲惫、滥用武力来求取良马呢？ 周穆王因为八骏，虞公因为屈产，晋惠公因为小驷，楚昭王因为肃爽，喜欢良马而荒淫误国，相继失败。汉武帝不以此为鉴，却放纵自己的野心，尽心尽力扩展疆域，所想得到的只是贰师城的良马，使军队劳累四年，耗尽人力和财力。无辜的百姓，尸横遍野，却没有人顾念他们，真可以说是轻视百姓而重视牲畜啊。汉武帝得到大宛的宝马之后，创作诗歌，在宗庙祭献，认为这是使世间罕有的突出功劳。声威震动大漠而国力耗尽，珍宝陈列在朝廷而府库空虚，良马收纳在马厩而兵员缺乏，又有什么功劳呢？ 君王的军队，不得已的时候才动用，发出雷霆一样的威怒，是为了散布及时雨一样的恩泽。汉武帝讨伐大宛，大概是能够停止却不停止吧？对匈奴的征伐，劝谏者还有主父偃这样的人；贰师城的战役，劝谏和争论的人没有听到。所以天下安定和动乱的关键，在于言路是否畅通。 10.CFG.句意：接受璧玉而借道给晋国，晋国攻取虢国以后，回来的时候，反过来灭了虞国。“晋已取虢”中，“晋”是主语，“已取”是谓语，“虢”是宾语，主谓宾齐全，结构完整，在本句前后断开，即“晋”前和“虢”后；“还”的主语应为“晋”，二者组成主谓句，作状语；“反”作“灭”的状语，“虞”是“反”的宾语，应在“反”前断开。 11.A.讨伐；夸耀。意思不同。句意：却想讨伐越国/自我夸耀的人不能建功。 12.C.“做事只争于腠理没有意义”错误，文章中说二位臣子在小处认识到事情的严重性，而君王不听，才导致灭国。 13.不矛盾。《韩非子•喻老》中“自见之谓明”的“见”应解释为看见、认识，句意为：能够自我认知的人是明智的；而《老子》中“自见者不明”的“见”应该通假为“现”，解释为自我彰显、自我夸耀。这两句是分别从内在的自我认知与外在的自我表现两个角度谈“为人”的，所以不矛盾。 （指出不矛盾1分，解释句意2分，分析原因2分，言之成理即可。） 参考译文 材料一：楚庄王想要讨伐越国，杜子进谏说：“大王为什么讨伐越国呢？”楚王说：“因为越国政治混乱军事实力衰弱。”杜子说：“我很愚昧为您这样的想法感到担忧，人的智慧就像是眼睛，能看见百步之外的事物却看不见自己的睫毛。大王的军队在与秦晋战争中被打败，丢失了数百里的土地，这就是军事实力衰弱的表现。庄蹻在国境内做盗贼，官吏们不能禁止他，这是政治混乱的表现。我们国家的政治混乱、军事衰弱，并不在越国之下，却想要讨伐越国，这就是智慧就像眼睛的体现。”楚王就放弃了讨伐越国的想法。所以，了解人的难处不在于看清别人，在于自我认知。所以说：“能自知的人是明智的。” 扁鹊进见蔡桓公，在蔡桓公面前站了一会儿，扁鹊说：“您的肌肤纹理之间有些小病，不医治恐怕会加重。”蔡桓公说：“我没有病。”扁鹊离开后，蔡桓公说：“医生喜欢给没有病的人治病，把治好病当作自己的功劳！”过了十天，扁鹊再次进见蔡桓公，说：“您的病在肌肉里，不及时医治恐将会更加严重。”蔡桓公不理睬他。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，扁鹊再一次进见蔡桓公，说：“您的病在肠胃里了，不及时治疗将要更加严重。”蔡桓公又没有理睬。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，扁鹊远远地看见桓侯，掉头就跑。蔡桓公特意派人问他。扁鹊说：“小病在皮肤纹理之间，汤熨所能达到的；病在肌肉和皮肤里面，用针灸可以治好；病在肠胃里，用火剂汤可以治好；病在骨髓里，那是司命神管辖的事情了，大夫是没有办法医治的。现在病在骨髓里面，因此我不再请求为他治病了。”过了五天，蔡桓公身体疼痛，派人寻找扁鹊，这时扁鹊已经逃到秦国了。蔡桓公于是病死了。所以好的医生治病注重于在表面解决问题，这就是在小处争事功。事情的福祸也在小处，所以说，圣人处理事务要趁早。 过去，晋公子重耳出逃，经过郑国，郑君不礼待他。叔瞻进谏说：“重耳是贤明的公子，您应该好好地对待他，可以用这种方式积累德义。”郑君不听从他的建议。叔瞻又进谏说：“如果不厚待他，不如杀了他，不要留有后患。”郑君又不听。等到公子重耳返回晋国，举兵讨伐郑国，打败了郑国，夺取了郑国八座城池。晋献公用珍贵的璧玉向虞国借道去攻打虢国，大夫宫之奇进谏说：“不可以借道给晋国，唇亡齿寒，虞国、虢国两国相帮，不是互相给予恩德。今天晋国灭了虢国，明天虞国必定会随之而亡。”虞君不听，接受璧玉而借道给晋国，晋国攻取虢国以后，回来的时候，反过来灭了虞国。这是二人在小处争事功，然而两国君主不能采纳。这样看，叔瞻、宫之奇也就是郑国、虞国的扁鹊，而二位国君不采纳，所以郑国、虞国都灭亡了。所以说：“局面安定时容易保持和维护，事变没有出现迹象时容易图谋。” 14. A.“动静结合”的手法在上阕并未使用。上阕皆为静景。 15.①以景劝慰：“眉来眼去，水光山色”作者回忆与友人共处时，人与自然相融的美好画面，劝慰友人从当下罢职的愁绪中抽离，从美好的回忆中得到心灵的舒缓。 ②直接劝慰。“休重忆”“过眼不如人意事，十常八九今头白。”作者在抒情中夹杂议论，认为事不如意乃人生常态，直接劝慰友人无需在意。 ③借用典故劝慰。诗人用“襄王客”的典故，说明人生的聚散离合是常态，从而劝解友人不要过分执着于官场的得失。（或：下片最后“笑江州、司马太多情，青衫湿”借用白居易《琵琶行》的典故，劝友人不要过于感伤，应学会释怀。）（每点2分，手法和解析各1分；学生答借景抒情、直抒胸臆、用典抒情也可以正常给分。） 16.（1）迩之事父，远之事君。 （2） 疾痛惨怛，未尝不呼父母也。 （3） （以）舒其愤，思垂空文以自见。 （4） 良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。 （5） 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 17.练-炼 混-浑 躁-燥 18.B 【解析】本题考查学生语句复位的能力。甲处需承接前文“运动消费能为自我建构约束性健康叙事”，核心逻辑是“运动消费（付费）与坚持运动的关联”：前文强调买装备、办健身卡、买私教课等付费行为，本质是通过“真金白银”为“坚持运动”找理由，而非单纯“强化消费”或“自我约束”。A.“强化运动的消费”偏离“约束自我、支持习惯养成”的主旨；C、D项“自我约束”未体现“运动消费（付费）”这一核心前提；B.“用真金白银购买一个坚持的理由”精准呼应“付费—约束—坚持”的逻辑，符合语境。故选B。 19.D 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。语境强调“长期保障运动消费可持续发展”，需选“体现长期稳定发展”的成语：A. 善始善终：指做事有好的开头和结尾，侧重“完整过程”，未体现“长远发展”。B.行远自迩：指从近处起步，向远处发展，侧重“起步与过程”，与“长期保障结果”无关；C.慎始敬终：指做事谨慎开始、认真结束，侧重“态度”，不涉及“可持续性”；D. 行稳致远：形容稳步前行、长远发展，契合“长期而言”“保障运动消费持续健康发展”的语境；故选D。 20.第一处：②“赋予健康的运动消费更多支持”改为“给予健康的运动消费更多支持”。 第二处：⑥“因而助力青年人为健康充值”改为“从而（进而）助力青年人为健康充值”。  【解析】 句②：“赋予健康的运动消费更多支持”搭配不当。“赋予”后常接“权利、意义”等抽象事物，“支持”应与“给予”搭配，修改为：“给予健康的运动消费更多支持”。句⑥：“因而助力青年人为健康充值”逻辑关系错误。前文“组织活动、提供优惠、形成经济循环”是“助力健康充值”的方式与途径，而非因果关系，“因而”应改为“从而（进而）”，修改为：“从而（进而）助力青年人为健康充值”。   21.①运动消费如何成为年轻人自我约束的工具？/运动消费如何支持年轻人运动习惯的养成？  ④社会如何给予运动消费更多支持？/社会各界对运动消费应持何种态度？ 【解析】本题考查学生概括要点、拟写写作提纲的能力。 ①需对应“运动消费与年轻人习惯养成的关系”，是全文的起点问题，根据“运动消费确实能为自我建构起约束性的健康叙事”，可填：运动消费如何成为年轻人自我约束的工具？或运动消费如何支持年轻人运动习惯的养成。 ④需对应“社会层面的长期保障措施”，是全文的收尾问题，与③“理念指导”形成“理念+实践”的闭环。可填：社会如何给予运动消费更多支持？或社会各界对运动消费应持何种态度？ 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $郑州外国语学校2025-2026学年高三上期调研2考试试卷 语文 (试题满分：150分考试时间：150分钟) 一、阅读（73分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一：当地时间7月11日，法国巴黎传来喜讯，联合国教科文组织第47届世界 遣产大会通过决议，将西夏陵列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到60 项。（甲)9座帝陵、271处陪葬墓、5.03公顷北端建筑遗址、32处防洪工程遗址，与层 峦叠嶂的贺兰山势共同形成了雄伟壮丽的陵区景观。 西夏陵实证了西夏王朝在丝绸之路上的中继枢纽地位。碑亭遗迹中发现的西夏文与 汉文碑石残块，显示出两种文化在西夏都具有重要地位：6号陵出土的绿釉鸱吻，深受中 原建筑文化影响，同时也融入了党项人独有的审美意趣：西夏陵区出土的妻金钢牛的铸 造技术、文化内涵等均体现了当时的文化交流：西夏陵区出土的钱币、丝绸等随葬品， 揭示出西夏在贯通欧亚大陆的丝绸之路中跨区域交流活动的枢纽特征。 (乙)西夏陵的选址像是一场人与大自然的默契对话。西倚贺兰山，东跳黄河，西夏 陵呈背山面水之势，地势高散，面向开阔。为顺应山势，帝陵的空间轴线与山峦呼应， 借山势衬托出陵墓建筑的恢宏之势。这一布局降低了山洪的成胁，既延续了中原王朝“风 水堪與”的古老传统，又巧妙融入了党项人对自然神力的膜拜。西夏陵见证了西夏在全 面继承、吸纳唐宋帝陵陵寝制度、传统木构建筑形制做法，在儒学理念思想的基础上， 融入党项人的佛教信仰和文化传统所形成的陵寝制度。比如，西夏陵首次将碑亭的使用 制度化，在月城南側沿中轴线两侧建碑亭，成为其布局中的固定做法。 防洪工程遗址是西夏陵遗产构成要素之一。西夏陵的32处防洪工程遗迹，见证着古 人的生态智慧。防洪墙建造在地势较高、水流较为湍急的区域，阻挡和分流贺兰山山洪 的冲击力：排洪沟直接在地面开挖，发挥着疏导雨水和山洪的作用。历经沧桑的防洪墙 与排洪沟组成的防御体系，至今仍守护着陵区安全。 近半个世纪以来，考古工作者通过大量的调查研究，基本了解了西夏陵的结构布局、 廓清了其范围、探明了建筑特点等。这为西夏陵遗产的真实性和完整性提供了不可或缺 的支掉，也为申遗提供了强有力的学术支撑和研究保障。 从2000年起，敦煌研究院开始参与西夏陵的土遗址保护。经过多年持续努力，西夏 陵遗产监测体系逐步完善，科技手段得到广泛应用。如今，西夏陵博物馆收藏各类西夏 文物近万件，成为世界范围内收藏西夏文物种类最为丰富、展出西夏文物数量最多的遗 址类博物馆。2024年，西夏陵博物馆接待中外游客70万人次。络绎不绝的参观者在此驻 足，透过玻璃展柜与历史对话，在光影交错间触摸西夏文化。未来，西夏陵将会成为“展 现中华文明突出特性的生动窗口”。 (摘编自张影《“西夏陵”实证中华文明多元一体》，有删改) 材料科二：骤雨轰轰烈烈下了两个多钟头，终于停了下来。教煌研究院文物保护技术 服务中心主任杨善龙这几天正好在西夏陵出差，雨后他走进陵区，用肉眼为西夏陵“体 检”。 “土遗址最怕的就是极端天气，尤其是强降雨。”站在3号陵陵塔下，杨善龙对《中 国新闻周刊》记者说。陵塔外部有几道显眼的冲沟，从顶部贯通直下，由雨水冲刷而成。 冲沟每扩大、加深一寸，陵塔本体便折损、消瘦一寸。 杨善龙说，实验室中已经试验了很多种土遗址保护方法，比如模拟苔藓、微生物等 在土壤表面形成的“自然结皮”，以加固夺土表面：利用化学试剂增强土壤黏合力，提高 表面抗风化能力：或者在顶部和冲沟里填补泥土沙石，作为“牺牲层”，避免遗址本体受 到侵蚀。这些方法有些已在西夏陵得到应用。“土遗址保护是世界性难题，每一座陵塔、 每一座奔土的情况都不相同，没有毕其功于一役的办法，只能因地制宜。”他说。 6号陵紧贴贺兰山脚，最远处的西北角台已经建到山脚缓坡上，将西夏陵与贺兰山 牢牢“钉”在一起。距离山体越近，受雨水、洪水的冲击越剧烈。杨善龙说，这座角台 原本已从中部裂开，保护团队横穿了一根木质锚杆，将断裂的两半固定在一起，再填补 沙土、碎石，灌入增强黏合力的化学浆液。这种锚固加灌浆的方法，已经在土遗址保护 中成熟运用，有“救命”之效。杨善龙与敦煌的同事长期参与西夏陵的保护工程。西复 陵的遗存大多是土遗址，敦煌研究院是国内乃至全球土遗址保护技术最领先的机构之一。 最近20余年，敦煌研究院与西夏陵管理方合作，先后对全部9座帝陵和数十座陪葬基实 施保护加固，基本解决了结构稳定问题。 一根线缆扎入3号陵塔的一个孔洞，另一端连接着地面的白色机器，探测陵塔的温 湿度、含水率、含盐率等数据。这样的线缆在陵塔四面各有一根。西夏陵区管理处文物 保护科科长任秀芬在手机上，点开一个A即，数据实时可查，并自动对比历史数据，达到预 警值时便自动报警。 陵塔外部还立着一台摄像机，对准塔身的一道冲沟。冲沟两侧各贴着一张小小的二 维码，摄像机通过监测二维码距离的变化，判断冲沟扩大与否。任秀芬笑着说，每次接 到预警，赶忙来查看，发现都是因为风吹雨淋，导致二维码偏移，塔身的形变微乎其微。 在西夏陵区管理处的遗产监测中心，巨大的显示屏占满整面墙。通过遍布遗产区的 大量监测设备，所有数据在此实时汇聚、分析、研判，监控着西夏陵每一座遗迹的生命 脉将。 西夏陵的保护从2000年提速，保护区开始建起刺丝围栏，专人管理巡查，逐步全面 清理违章建筑，迁出农场，结束了“牛羊遍地跑、车辆到处跑、行人随便走”的局面。 2011年，西夏陵启动申报世界文化遗产，至今14年，西夏陵的保护跃上新台阶，对 标世界文化遗产的保护和监测要求。“遗产区的所有人工遗产，得到了重点保护，缓冲区 内的自然环境也保护了起来。这就是完整的遗产保护。”西夏陵申遗咨询团队负责人陈同 滨说。 (摘编自倪伟《风雨西夏陵》) 2 1.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.西夏陵的出土文物非常丰富，从文字、建筑、治金和经济等方面实证了西夏王朝在 丝绸之路上的中继枢纽地位。 B.西夏陵将碑亭的使用制度化，这体现出其陵寝制度对中原汉文化、党项民族的佛教 信仰及文化传统的融合。 C.西夏陵陵塔上的冲沟主要由雨水侵蚀造成，可以通过加固夯土表面来避免遗址本体 受到侵蚀，使之恢复原状。 D.西夏陵“申遗”成功的推力是多样的，除了国家的大力投入、文物保护专家的合作 与研究，还有当地人的配合。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A西夏陵的空间轴线与贺兰山山势呼应，借山势衬托出陵墓建筑的恢宏气势，从中可 见王权至高无上的威严。 B.材料二中6号陵的西北角台之所以比其他区域损坏更严重，就在于年深月久西夏陵 的防洪工程逐渐失效。 C.冲沟两侧二维码间的距离容易因风吹雨淋发生变化，导致错误预警，所以据此来监 测冲沟的做法不值得推行。 D.从西夏陵对遗产区和缓冲区的保护来看，缓冲区的保护主要是针对区城内地理条件 和自然气候进行治理。 3.根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。(3分) 土遗址是遗址文物中最难保存的一类文物，对土遗址进行切实有效的抢救保护是目 前文物保护工作的一大难点。古代土遗址的保护应解决两个关键性的问题，其一是防止 风沙的风蚀破坏。在我国西北戈壁的沙漠中，风沙对土建筑的风蚀是最主要的破坏因素。 其二，①。通过改善土体的微观结构，以其耐风蚀、雨蚀的优越性能很好地解决 这两大难题。从西夏陵的保护实例来看，②是切实可行的加固措施。当然，加强 管理也是保护土遗址的关健。只有制定完善的保护法规，③一，才能达到保护文物的 目的。 4.下面几句诗摘自明代安塞王朱秩炅描写西夏陵的《古家谣》，最适合放在材料一甲、乙 中的哪-一处？请指出并阐述理由。(4分) 贺兰山下古冢稠，高下有如浮水沤。道逢古老向我告，云是昔年王与侯。 5.西夏陵申遗成功并非终点，而是新的起点。如何让西夏陵成为“展现中华文明突出特 性的生动窗口”？请结合材料简要谈谈你的思考。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，21分) 阅读下面的文言文，完成下列各题。 材料一：汉使入西域者言：“宛有善马，在贰师城，匿不肯与汉使。”上使壮士持千 金及金马以请之。宛王不肯，汉使怒，携金马而去。宛贵人令其东边郁成王遮杀之。于 是上大怒。诸尝使者言：“宛兵弱，诚以汉兵不过三千人，可尽虏矣。”上以为然。而欲 侯宠姬李氏乃拜其兄广利为贰师将军发属国骑及郡国恶少年数万人以往伐宛。期至贰师 3 城取善马，故以为号。 汉既亡足野之兵，公卿议者皆愿罢完军。上以为党小国而不能下，则大夏之属渐轻 汉，而完善马绝不来。乃按言伐完尤不便者，散因徒，发恶少年及边骑，出数煌者六万 人，负私从者不与。牛十万，马三万匹，驴、橐佗以万数骨粮。发天下更有罪者、亡分 者及贊婿、贯人、故有市籍、父母大父母有市精者，凡七科，适为兵：及载粮给贰师： 拜习马者二人为执、驱马校尉。 于是贰师行。至宛城，兵到者三万，围其城，攻之四十余日。宛贵人共杀王，持头 使贰师，曰：“无攻我，我尽出善马，恣所取而给军食。即不听我，我尽杀善马，康居之 救又且至。”贰师许之。宛乃出其马，令汉自择之，而多出食食汉军。汉取其善马数十匹， 中马三千余匹，立宛责人昧蔡为宛王，与盟而罢兵。 (节选自朱熹《资治通鉴纲目》，有删节) 材料二：或问：“武帝雄材大略，乃以一马之玩，兴伐宛之师，何其小欤？”曰：“心 有所好乐，则不得其正。”昔者西旅献獒，召公训于武王曰：“犬马非其土性不畜。”又曰： “不宝远物，则远人格。”是以孝文却千里马而不受，矧疲民黩武以求之乎？ 穆以八骏，度以屈产，晋以小驷，楚以两肃爽，好马荒乱，覆车相堕。帝不是鉴， 而逞雄心，勤远略，所欲得者贰师城之马，劳师四岁，屈力殚货。无是之民。肝脑涂愿 野，莫之恤也，可谓贱民而贵畜矣。帝既获宛马，作为诗歌，荐之郊庙，哆然以为不世 之隽功。威棱震于流沙而中国耗，珍怪陈于阙廷而府库虚，龙蝶纳于闲厩而卒乘块，其 何功之有？ 圣人之兵，不得已而用之，雷霆之威，时雨之泽也。帝之伐宛，其得已而不已者欤？ 匈奴之伐，谏者犹有人：贰师之役，谏争蔑闻。故天下之治乱，在通塞言路。 (王应麟《通鉴答向：李广利伐宛》，有删节) 【注】①淀野之兵，即浞野侯赵破奴的军队。赵破奴率二万骑攻匈奴左贤王时被俘，公卿 们此时都希望撤回伐宛大军，专力攻胡。②八骏、屈产、小驷、肃爽，均为良马名。 6.文中画波浪线的部分有三处需加句读，清用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分) 而欲侯宠姬日李氏包乃拜其兄广利⊙为贰师包将军目发属国骑目及郡国恶少年图 数万人可以往伐宛 7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.凡，共，与《苏武传》中“武留匈奴凡十九岁”的“凡”意思相同。 B.乃，竟然，与《苏武传》中“见犯乃死”中的“乃”意思不同。 C.格，到来，与《大学之道》中“物格而后知至”的“格”意思不同。 D.却，拒绝，与《过秦论》中“却匈奴七百余里”的“却”意思相同。 8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.武帝听说大宛有良马，派壮士携带千金和金马去交换，不料大宛国王不答应，汉朝 使者大怒，带着金马离开，大宛贵族命令守将拦下并杀害了他。 B.行军途中，有些公卿贵族建议停止仪宛，武帝将他们查办，并征发更多士兵，投入 更多物力，甚至专门任命两个熟习喷术的人分别担任执马和驱马校时· C.历史上，良马的获得常常带来接连不断的围车事故，因此，召公劝诚武王不蓄外邦 之马，李文帝拒绝接受千里马，武帝却不以为鉴，执意求取大宛马。 D.武帝得到大充马后，为之创作诗吹，在郊庙进行朵祀，洋禅自得地认为这是世回罕 有的大功：王应却认为武帝此举劳民伤财、损牦国力，无功可自。 9.把文中画横线的句子用译成现代汉语。（12分) (1)无辜之民，肝脑涂原野，莫之恤也，可调吸民而贵峦矣。（4分) (2)又因厚币用事者臣所尚，而设论时于怀王之宠姬郑袖。(4分) (3)且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡耶央灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为 乎？(4分) (三)阅读Ⅲ（本共4小愿，14分) 阅读下面的文自材料，完成下面小题。 材料一：是庄王欲伐越，壮子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵的。”壮子曰： “臣感息之，智如目也，能见百步之外而不他自见其睫。王之兵自败于泰、香，食地致 百里，此兵之弱。庄哈为盗于境内而吏不他杂，此政之乱也。王之肠乱，非地之下也， 而欲代越，此智之如目也，”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之训 明.” 局坞见蔡桓公，立有问。局鹊曰：“君有疾在膜理，不治将恐深。”拉候曰：“寡人无，” 扁鹊出。担侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁坞复见曰：“君之病在肌欣，不治 将益深。”桓侯不应。启坞出。桓侯又不悦。居十日，扁坞复见曰：“君之病在肠胃，不 治将益深。”担侯又不应。高鸿出，桓侯又不悦。居十日，扁坞望恒候而还走，桓候故使 人问之。扁鸭曰：“病在族理，汤熨之所及也：在肌肤，针石之所及也：在肠胃，火齐之 所及也：在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也.”居五日，拉侯体 痛，使人素扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。故良医之治病也，攻之于膜里。此皆介之于小 者也。夫事之祸福亦有膜理之地，故曰圣人蛋从事两。 首晋公子重耳出亡，过郑，郑君不礼。叔明竦曰：“此览公子也，君厚侍之，可以积 德。”郑君不听。叔瞻又谏曰：“不厚待之，不若杀之，无令有后惠。”郑君又不听。及公 子返晋邦，举兵伐郑，大攻之，取八城焉。晋献公以垂林之坠假道于虞而伐航，大夫宫 之奇谏曰：“不可。唇亡而齿寒，度、航相救，非相德也。今日晋灭航，明日度必随之亡。” 度君不听，受其璧而假之道音已取航还反灭其。此二臣者皆争于焕理者也，而二君不用 也。然则叔瞻、宫之奇亦郑、虞之扁鹊也，而二君不听，故郑以攻，度以亡。故曰：“其 安易持也，其术兆易谋也.” (节选自《韩非子·喻老》)⑦ 材料二：企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不影，自伐者无功，自矜者不 长。其在道也，曰余食赞行，物或恶之，故有道者不处。 5 (《老子》第二十四章) 【注】①庄■(a160):当时民问反对派首领.②《外非子喻老》出自《外非子)，韩 非子用二十五则历史故事和民问传说解厚了《老子》，使《老子》抽象的百学恩有了具体可 的呈现，在中国哲季史和训古学史上起着发凡起例的作用。 10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答恩卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 父其县闪两饭之包过可：包已目取箕目还反天度 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A两则材料中加点的“伐”字意思相同，都用译为“讨伐”。 R之，取消句子独立性，与《屈原列传》中“屈平疾王听之不聪”的“之”用法相同。 C攻，治疗，与（兼爱》中·譬如医之攻人之疾者然”的“攻”意思相同。 D.举，发动、与《过秦论》中“西举巴蜀”中“举”意思不同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A楚庄王没有认识到楚国兵弱政乱的状况，而认为越国“政乱兵弱”，想要讨伐越国， 在杜子进谏后，放弃了自己的想法。 B.扁鹊认为，病在肠胃用火剂汤可治好，病在骨园，大夫是无法医治的、察桓公的病 己入骨髓，因此不再请求为他治病了。 C.郑君不听叔瞻的建议，最终被晋攻取了八座城池：虞君不听宫之奇谏言，最终被晋 所灭。这说明做事只争于腠理没有意义。 D.用“道”的观点看，踮脚、跨大步、自以为是、自我夸耀等行为就是剥饭、贤宿， 会道人们厌恶，有道的人不会这样做。 13.《韩非子喻老》中“自见之谓明”与〈老子》中“自见者不明”.是否矛盾？请结合 材料，谈谈你的观点并阐明理由。(5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红·赣州席上呈陈季陵太守① 辛弃疾 落日苍茫，风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去，术光山色。倦客不知身近远， 佳人已卜归消息°。便归来、只是成行云，果王客。 些个事，如行得。知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云疑碧。过眼不如人意事，十 常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿。 【注】①陈季陵罢职辞行，辛弃疾在宴席上作此词以赠之。②委航的说法，暗指住人巳 高陈季陵而去。③裹王客：传说楚裹王游高唐，梦与巫山神女相会。此后，“裹王梦”“裹王 客”等常被用来表达一种美好却虚幻、难以长久把握的情境。 14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分) A.上片的景物描写有动静结合、虚实相生的特点。其中实景是眼前的苍茫落日、一叶 孤舟，虚景是记忆中的水光山色。 6 B“眉来眼去”写山水的美好，词人使用拟人的手法把无生命的山水写得有生命、有 感情. C“过眼”两句融入了词人对人生不如意的感低，但如今己到白发之年，无须冉去在 意、 D.“倦客”是对罢职者的委婷说法，此处指陈季陵，“闭”在这里主要指对官场的厌倦. 15.本词为辛弃疾劝慰友人之作，结合全词，谈谈词人对友人之“恨”是如何进行劝解的。 (6分) (五)名筒名句默写(10分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。.(10分) (1)理科生小张常以为学习诗歌对于将来的事业没什么用，语文老师用《论语·阳 货》里的“ ”两句话来劝导他一学习诗歌有益于齐家、理 政、 (2)《史记·屈原列传（节迹）》中，司马迁以“ ”为 例.论证了“父母，是人的根本”这·观点。 (3)《报任安书》（节选）中古代圣贤因身体残缺终生不被重用，便退隐奢书立说的目的 是：· (4)《过奏论》中用“ ”两句形象地描写了叁始皇派追 得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过住行人的情景· (5)高三冲刺班期中总结会上，班主任引用（五代史伶官传序》中“ ”两句告诫学生高三学习时要注意细节，注意细小知识点的积累，休息 时不要沉湖于手机等电子产品。 二、语自文字运用（本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成下列各题. 从瑜你、鲁拉捉，到骑行、露管，再到“符种兵式旅行”“C1ty帽ak”,当下许多 青年人将消雪对象投准体育运动。但由从不言体育的“运动绝缚体”成长为一天不锻纺 就混身难受的“运动结撩体”需妻般力，有些运动时问一长也难免觉得枯骤，于是不少 年经人边棒通过买装备、买产品、买服务等方式米约单自我、支特运动习闻的春成，正 所谓“楼下的乒乓球宣不一定去，但在外办的健身卡却一定要珍惜”。如此一臬，付了 骨之后，使身卡成为写给自己的一份永诺书，专业装备将内心提旺具原化，私敏课也是 为了克服情性。因此，从某种角度来看，运动消贸确实能为自我建构起约東性的使康叙 事： 甲 从短期看，探素“运动+”模式支能打开多元消费空同。鲁如“运动+娱乐”，有域 市场馆创断打迫开放式运动空间，将体有与多臭娱乐场景触为一体，顾客在球场上尽兴 后，还能转场胃首耿、喝杯咖啡，身体和情储先后得到满满的放松：又如“运动+科技”， 利用虚拟现实、增强现实等技术，打遗虚拟骑行、虚拟滑雪号运动场景，让消费者在家 中即可来一场沉浸式的运动体验：再如“运动+社交”，有新型使身房推出团体训练营和 运动社年活动，将健身与社交互动常密结合，会员在充成高强度间歌训练后，还能参与 运动主题分享会或户外拓展，既燃烧了卡路里，又结识了志同道合的朋友。· 长期而言，培外格重休育、善于足时的让金文化是保惟运动洲鲁( )的关健。 这风雪要在见念好有上，开效运动文化与消廓现的和火讲解，如什对套事门票、运动装 春购买寻体育场景.推广里性消费理念一升非拒化投入，而是要把视花在刀刃上，让 年一份权入尔在边求使康生活的过江中发悍作用 ①这也鸾要让会各界高度重视这件事，②赋予使康的运动消质更多支州，③如在礼 区空同中如织邻卫追动会、熄味运动会、使身打卡亭活动，④并站合本地商业资源提供 消骨化悬，⑤利成可州线的让区经济循环，⑥因而助力青年人为使康充值. 17.文屮第一段有三处铅别字，请找出这些钳别字并改正。(3分) 18,在文中画损线的甲处填入句子，最恰当的一项是(3分) A.用真金白银强化运动的洲费 B.用真金白银购买一个坚持的理由 C.用自我约束明确一个坚持的理由 D.用自我钓束充分展示健康叙事 19.填入文中第三段括号内的词语，最恰当的一项是(3分) A.普始普终B.行远自还 C,慎始敬终D.行稳致远 20.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅， 逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 21论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请依据所给材料，补充两个问句， 完尊本文的写作提纲。(4分) 序号 提纲 ① ② “运动+”模式如何平衡娱乐性与健康效益？ ③ 理性消费理念如何指导运动投入的优化？ ④ 三、写作（60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 北大副衣投林小英的观点在全网引发热议：“让自己内嵌于这个世界与他人广泛共鸣， 又让自己脱快于这个世界与自我独立相伴，这大概是我们此生的进退应对之道，” 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄 g个人信息：不少于800字。