4 光的折射（导学案）物理教科版2024八年级上册

4 光的折射 导学案 1．认识折射光线、折射角，了解光从空气射入水中或射入其他介质中时的偏折规律。 2．了解光在发生折射时，光路的可逆性。 3．了解生活中光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。 4．经历“光的折射规律”探究过程，学习描绘光路、记录数据的实验方法。 一、教学重点 1.通过实验探究，知道折射光线、折射角的含义，了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。（重点） 2.认识生活中的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。（重点） 3.理解光在发生折射时，光路的可逆性。（难点） 4.认识生活中的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。（难点） 【自主预习】 1.光的折射：光从一种介质 入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象叫光的折射。 2.当光垂直射到分界面上时，光的传播方向 ，此时折射光线、入射光线和法线重合，折射角和入射角都为 °。 3.光的折射规律：折射光线、入射光线和法线在 内，折射光线和入射光线分居 两侧；光从空气斜射入水或其他介质时，折射角 入射角；光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角 入射角。 4.在折射现象中，光路是 。 探究点一 认识光的折射 1．光从一种透明介质__ __入另一种透明介质时，传播路线会发生__ __，这种现象叫做光的折射。 2．认识折射光线、折射角、界面、入射光线、入射角、法线： 如图，MM′是空气和水的分界面，光从空气射到水面时既发生反射也发生折射。由图可知，AO是__ __光线，OB是__ __光线，OC是__ __光线，∠N′OC是__ __角。 3．折射现象： (1)透过露珠看到了另一侧的花朵的像，这时光经过了__ __种介质，发生了_ __；鱼缸中只有一条鱼，但看上去好像有两条鱼，这时光也经过了__ __种介质，发生了__ __；水中的人看起来变成了两部分，其中看到水下部分时，光经历了__ __种介质，发生了__ __。 (2)生活中还有哪些现象与折射有关？__ __。 【例题1】下列现象中属于光的折射现象的是（　　） ①小孔成像 ②影子的形成 ③池水看起来比实际浅 ④日食和月食 ⑤黑板的“反光”现象 ⑥叉鱼时，要把叉对准稍低于所看到的鱼的位置叉去才能叉中鱼 A．①④ B．③⑤ C．③⑥ D．②④ 探究点二 光的折射规律 1.提出问题：光发生折射时，入射光线、折射光线和法线之间的位置有怎样的关系？折射角和入射角的大小关系如何？ 2.猜想与假设：__ 。__ 3．进行实验，收集证据。 合作完成探究实验“光从空气射入水(或玻璃)中”，观察现象，完成以下问题： (1)入射光线、法线、折射光线是否在同一平面内，入射光线、折射光线是在法线的同侧，还是分居在它的两侧？ __ __ (2)折射光线是偏向还是偏离法线？入射角与折射角的大小关系是怎样的？ __ __ (3)入射角增大后，折射角是否随着增大？入射角减小后呢？ __ __ (4)当入射角改变后，折射角与入射角的大小关系是否改变？折射光线向哪边偏折？ __ __ (5)垂直入射时，光的传播方向是否改变？__ __ 4．分析与论证：如果光从其他透明介质斜射入空气中，折射光线将会向__ __法线的方向偏折，折射角将会__ __入射角，这说明光折射时，光路是__ _的。 5．总结光的折射规律： 光从空气斜射入水或其他介质中时，__ __光线与__ __光线、__ __在同一平面内 ；折射光线和入射光线分居法线__两侧__；折射角__小于__入射角；入射角增大时，折射角也随着__ __；光线垂直射向介质表面时，传播方向__ __(选填“改变”或“不改变”)。由于折射光路具有__ __，光从水、玻璃等其他介质射入空气时，折射角__ __入射角，折射光线__ _法线。 探究点三 利用光的折射解释现象 1. 发生折射时，我们看到的其实是真实物体的 。 2. 应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体，看到的位置比实际位置 。 （1）从岸上看水中的物体 我们能够看见物体是由于物体表面有光射入我们的眼睛里。 假设水中A点射出的两条光线经折射后射入人眼，眼睛会自动沿着折射光线的反向延长线去寻找物体的虚像S'，所以我们会觉得光好像是从虚像S'射入我们眼睛里的，因此我们会觉得水中的物体变浅了。 （2）从水中看岸上的物体 若从水中观察岸上的物体，假设物体M射出的两条光线经折射后射入人眼，眼睛会自动沿着折射光线的反向延长线去寻找物体的虚像M'，所以我们会觉得光好像是从虚像M'射入我们眼睛里的，因此我们会觉得岸上的物体变高了. 2. 常见的折射现象 科学世界:海市蜃楼 在我国的古书《史记》《梦溪笔谈》中都有关于海市蜃楼的记载，宋代大诗人苏轼在《登州海市》的诗中也描述过海市蜃楼的奇观。可见，海市蜃楼是一种不算少见的自然现象。 思考:海市蜃楼是怎样发生的？ 我们已经知道，光在同种均匀的介质中沿直线传播。如果介质疏密不均，光就不会沿直线传播，而会发生折射。海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象，多发生在夏天的海面上。 夏天，较热的空气笼罩海面，但是海水比较凉，海面附近空气的温度比上面的低。空气热胀冷缩，上层的空气比夏天空气较热，但是海水比较凉，海面附近空气的温度比上面的低。空气热胀冷缩，上层的空气比底层的空气稀疏。来自地平线以下远处物体的光，本来不能到达我们的眼中，但有一些射向空中的光，由于不同高度空气的疏密不同而发生弯曲，逐渐弯向地面，进入观察者的眼睛。观察者逆着光望去，就看见了远处的物体。 【典例3】星期天，小明陪着爷爷坐船去河里学习捕鱼，如图所示，请回答下列问题： 问题：（1）小明如果对准从岸上看到的鱼叉下去，能否叉到鱼？ 回答： ； （2）这里面用到了什么物理知识？ 回答： 。 课堂小结： 光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向 发生偏折的现象，叫做光的折射。 ①折射光线与入射光线、法线在同一平面内； 折射光线与入射光线分居在法线的两侧； ②当光线从空气斜射入其它介质时，折射角小于入射角； 当光从其它介质斜射入空气中时，折射角大于入射角； 当光从一种介质垂直射入另一种介质时，传播方向不变。 ③在光的折射现象中，光路可逆。 折射规律 ①水中物体变浅、筷子在水中“折断”； ②海市蜃楼：是光在不均匀的空气中传播时，传播方向发生改变，产生的折射现象。 折射 现象 光的折射 1．如图，水中的潜水员看见岸上的树木，能说明此现象的光路图是（　　） A． B． C． D． 2．如图所示，一束单色光从空气斜射到某液面上，与液面的夹角为30°，反射光线与折射光线的夹角为90°。下列说法正确的是（    ） A．∠AOM是入射角，入射角为30° B．OC是折射光线，折射角为30° C．∠M'OC是反射角，反射角为60° D．OB是反射光线，反射角为30° 3.如图，向右匀速行驶的动车桌面上有杯水，一束光斜射到水面上，保持入射光方向不变，动车减速时（ ） A. 入射角不变，折射角不变 B. 入射角变小，折射角变小 C. 入射角变大，折射角变大 D. 入射角变大，折射角变小 4、（2023四川成都青羊期中）如图所示，豆豆在空水槽底部安装了一微型光源S，S发出一束光。在水槽右侧壁上形成一光斑，豆豆在光斑处固定了一小块橡皮泥P，接着他往水槽内缓慢加水至水面上升到a位置，期间冰冰一直在左上方观察，她看到右壁上一直有光斑，在豆豆加水过程中关于光斑位置的变化情况，下列说法中正确的是（　　） A.冰冰观察到光斑从P缓慢下移到某一位置后再缓慢上移，最终静止在橡皮泥P上方某处 B.冰冰观察到光斑从P迅速下移到某一位置后再缓慢上移，最终光斑和橡皮泥P重合 C.缓慢加水至水面上升到P点以下的位置期间，光斑从P处缓慢下移再缓慢上移 D.当水面升至a时，冰冰看到的光斑静止在橡皮泥下方某处 5．小明在湖边看到水中有一条鱼，这是光的 现象；他看到的“鱼”是 像（选填“实”或“虚”）。湖中有一把水位标尺，他看到鱼恰好在标尺的45cm处，水面在标尺的75cm处，鱼到水面的实际深度应 30cm；如果想用激光枪射击鱼，他应瞄准看到的鱼的 （选填“上方”、“下方”和“本身”）。 6．在实验“重新出现的硬币”中，观察者远离碗到达一定距离后就无法看到碗底的硬币，是因为光 ；当另一位同学缓慢地向碗中加水，观察者又重新看到了硬币，是因为光发生了 ，看到的像在硬币的 （选填“上方”或“下方”）。 7.如图所示，在做“探究光的折射规律”的实验中，当光从空气射入玻璃中时，入射角是　　　　，折射角是　　　。当入射角增大时，折射角变　　　　。  8.．在防溺水教育活动中，老师告诉学生，在岸边即使看着水不深，也不能贸然下水游泳，因为水的实际深度比看到的要深。如图为解释这一现象的情景，其中A为水底的物体，A'是岸边儿童看到的A的像。请你在图中作出儿童看到A点的光路图（保留作图痕迹）。 9.如图，某同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中的光路，经过多次实验记录了如下数据: 入射角α 10° 30° 45° 60° 折射角β 7.1° 20.7° 30° 37.8° （1）实验中，光具盘除了能读出入射角和折射角大小外，还具有　　　　的作用；  （2）分析表格中的数据，你能得出的结论（写出一条即可）:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  （3）根据表格中的数据还可以判断∶当光以35°的入射角从空气斜射入玻璃中时，其折射角　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）30°；  （4）当光以30°的入射角从玻璃斜射入空气中时，其折射角是　　　　。 1．今天我学到了哪些探究方法？ 2．我学到了哪些知识？ 3．我还存在的疑惑是什么？ 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 4 光的折射 导学案 1．认识折射光线、折射角，了解光从空气射入水中或射入其他介质中时的偏折规律。 2．了解光在发生折射时，光路的可逆性。 3．了解生活中光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。 4．经历“光的折射规律”探究过程，学习描绘光路、记录数据的实验方法。 一、教学重点 1.通过实验探究，知道折射光线、折射角的含义，了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。（重点） 2.认识生活中的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。（重点） 3.理解光在发生折射时，光路的可逆性。（难点） 4.认识生活中的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。（难点） 【自主预习】 1.光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象叫光的折射。 2.当光垂直射到分界面上时，光的传播方向不发生变化，此时折射光线、入射光线和法线重合，折射角和入射角都为0°。 3.光的折射规律：折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居法线两侧；光从空气斜射入水或其他介质时，折射角小于入射角；光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。 4.在折射现象中，光路是可逆的。 探究点一 认识光的折射 1．光从一种透明介质__斜射__入另一种透明介质时，传播路线会发生__偏折__，这种现象叫做光的折射。 2．认识折射光线、折射角、界面、入射光线、入射角、法线： 如图，MM′是空气和水的分界面，光从空气射到水面时既发生反射也发生折射。由图可知，AO是__入射__光线，OB是__反射__光线，OC是__折射__光线，∠N′OC是__折射__角。 3．折射现象： (1)透过露珠看到了另一侧的花朵的像，这时光经过了__两种__种介质，发生了__折射__；鱼缸中只有一条鱼，但看上去好像有两条鱼，这时光也经过了__两__种介质，发生了__折射__；水中的人看起来变成了两部分，其中看到水下部分时，光经历了__两__种介质，发生了__折射__。 (2)生活中还有哪些现象与折射有关？__海市蜃楼；潭清水浅__。 【例题1】下列现象中属于光的折射现象的是（　　） ①小孔成像 ②影子的形成 ③池水看起来比实际浅 ④日食和月食 ⑤黑板的“反光”现象 ⑥叉鱼时，要把叉对准稍低于所看到的鱼的位置叉去才能叉中鱼 A．①④ B．③⑤ C．③⑥ D．②④ 【答案】C 【详解】①小孔成像是由于光沿直线传播形成的现象； ②影子是由于光沿直线传播，遇到障碍物，光无法继续传播，形成的阴影； ③池底的光经过水传播到空气，发生光的折射，出射光已经不是原来光真正的路线，人感觉浅一些； ④日食和月食是由于光沿直线传播，形成阴影造成的； ⑤黑板反光是由于光的反射，发生镜面反射； ⑥由于鱼身上的光是经过水传播到空气再射入人的眼睛，折射光形成虚像，虚像比实际位置偏高，所以要将叉子偏下一些叉；因此属于光的折射的是③⑥，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 探究点二 光的折射规律 1.提出问题：光发生折射时，入射光线、折射光线和法线之间的位置有怎样的关系？折射角和入射角的大小关系如何？ 2.猜想与假设：__折射光线、入射光线、法线在同一平面内；折射光线、入射光线位于法线两侧，折射角不等于入射角。__ 3．进行实验，收集证据。 合作完成探究实验“光从空气射入水(或玻璃)中”，观察现象，完成以下问题： (1)入射光线、法线、折射光线是否在同一平面内，入射光线、折射光线是在法线的同侧，还是分居在它的两侧？ __折射光线、入射光线、法线在同一平面内，分居于法线两侧。__ (2)折射光线是偏向还是偏离法线？入射角与折射角的大小关系是怎样的？ __偏向；__入射角大于折射角。__ (3)入射角增大后，折射角是否随着增大？入射角减小后呢？ __也增大；减小后也减小。__ (4)当入射角改变后，折射角与入射角的大小关系是否改变？折射光线向哪边偏折？ __也改变，但始终小于入射角，还是偏向法线。__ (5)垂直入射时，光的传播方向是否改变？__不改变。__ 4．分析与论证：如果光从其他透明介质斜射入空气中，折射光线将会向__偏离__法线的方向偏折，折射角将会__大于__入射角，这说明光折射时，光路是__可逆__的。 5．总结光的折射规律： 光从空气斜射入水或其他介质中时，__折射__光线与__入射__光线、__法线__在同一平面内 ；折射光线和入射光线分居法线__两侧__；折射角__小于__入射角；入射角增大时，折射角也随着__增大__；光线垂直射向介质表面时，传播方向__不改变__(选填“改变”或“不改变”)。由于折射光路具有__可逆性__，光从水、玻璃等其他介质射入空气时，折射角__大于__入射角，折射光线__偏离__法线。 探究点三 利用光的折射解释现象 1. 发生折射时，我们看到的其实是真实物体的 虚像 。 2. 应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体，看到的位置比实际位置 高 。 （1）从岸上看水中的物体 我们能够看见物体是由于物体表面有光射入我们的眼睛里。 假设水中A点射出的两条光线经折射后射入人眼，眼睛会自动沿着折射光线的反向延长线去寻找物体的虚像S'，所以我们会觉得光好像是从虚像S'射入我们眼睛里的，因此我们会觉得水中的物体变浅了。 （2）从水中看岸上的物体 若从水中观察岸上的物体，假设物体M射出的两条光线经折射后射入人眼，眼睛会自动沿着折射光线的反向延长线去寻找物体的虚像M'，所以我们会觉得光好像是从虚像M'射入我们眼睛里的，因此我们会觉得岸上的物体变高了. 2. 常见的折射现象 科学世界:海市蜃楼 在我国的古书《史记》《梦溪笔谈》中都有关于海市蜃楼的记载，宋代大诗人苏轼在《登州海市》的诗中也描述过海市蜃楼的奇观。可见，海市蜃楼是一种不算少见的自然现象。 思考:海市蜃楼是怎样发生的？ 我们已经知道，光在同种均匀的介质中沿直线传播。如果介质疏密不均，光就不会沿直线传播，而会发生折射。海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象，多发生在夏天的海面上。 夏天，较热的空气笼罩海面，但是海水比较凉，海面附近空气的温度比上面的低。空气热胀冷缩，上层的空气比夏天空气较热，但是海水比较凉，海面附近空气的温度比上面的低。空气热胀冷缩，上层的空气比底层的空气稀疏。来自地平线以下远处物体的光，本来不能到达我们的眼中，但有一些射向空中的光，由于不同高度空气的疏密不同而发生弯曲，逐渐弯向地面，进入观察者的眼睛。观察者逆着光望去，就看见了远处的物体。 【典例3】星期天，小明陪着爷爷坐船去河里学习捕鱼，如图所示，请回答下列问题： 问题：（1）小明如果对准从岸上看到的鱼叉下去，能否叉到鱼？ 回答： ； （2）这里面用到了什么物理知识？ 回答： 。 【答案】 不能 光的折射 【详解】（1）[1]由于光的折射，人眼看到的鱼，是鱼在水中偏上的虚像。叉鱼时将鱼叉对准看到的鱼，不能叉到鱼。 （2）[2]从鱼身上发出的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得鱼变浅了，眼睛看到的是鱼的虚像，在鱼的上方，所以叉鱼时要瞄准像的下方；如图所示： 课堂小结： 光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向 发生偏折的现象，叫做光的折射。 ①折射光线与入射光线、法线在同一平面内； 折射光线与入射光线分居在法线的两侧； ②当光线从空气斜射入其它介质时，折射角小于入射角； 当光从其它介质斜射入空气中时，折射角大于入射角； 当光从一种介质垂直射入另一种介质时，传播方向不变。 ③在光的折射现象中，光路可逆。 折射规律 ①水中物体变浅、筷子在水中“折断”； ②海市蜃楼：是光在不均匀的空气中传播时，传播方向发生改变，产生的折射现象。 折射 现象 光的折射 1．如图，水中的潜水员看见岸上的树木，能说明此现象的光路图是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】 水中的潜水员看见岸上的树木，是因为岸上树木反射的光线从空气斜射到水中后发生折射现象，且空气中的入射角大于水中的折射角，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．如图所示，一束单色光从空气斜射到某液面上，与液面的夹角为30°，反射光线与折射光线的夹角为90°。下列说法正确的是（    ） A．∠AOM是入射角，入射角为30° B．OC是折射光线，折射角为30° C．∠M'OC是反射角，反射角为60° D．OB是反射光线，反射角为30° 【答案】B 【详解】A．入射光线与法线的夹角为入射角，图中光线AO与法线的夹角是入射角为，故A错误； BCD．根据光的反射定律，反射光线与入射光线在同种介质中，且分居法线的两侧，因此OB是反射光线，OC是折射光线，反射角等于入射角为60°，折射角是折射光线与法线的夹角，由于反射光线与折射光线的夹角为90°，则折射角为 故B正确，CD错误。 故选B。 3.如图，向右匀速行驶的动车桌面上有杯水，一束光斜射到水面上，保持入射光方向不变，动车减速时（ ） A. 入射角不变，折射角不变 B. 入射角变小，折射角变小 C. 入射角变大，折射角变大 D. 入射角变大，折射角变小 【答案】C 【解析】动车减速，杯中的水具有惯性保持原来的运动状态，故水面会荡向车子的前方，作出变化后的水面的法线，入射光线与法线的夹角即为入射角，比较变化前后的入射角，由下图可观察得入射角变大，根据光的折射规律，则折射角也变大。 4、（2023四川成都青羊期中）如图所示，豆豆在空水槽底部安装了一微型光源S，S发出一束光。在水槽右侧壁上形成一光斑，豆豆在光斑处固定了一小块橡皮泥P，接着他往水槽内缓慢加水至水面上升到a位置，期间冰冰一直在左上方观察，她看到右壁上一直有光斑，在豆豆加水过程中关于光斑位置的变化情况，下列说法中正确的是（　　） A.冰冰观察到光斑从P缓慢下移到某一位置后再缓慢上移，最终静止在橡皮泥P上方某处 B.冰冰观察到光斑从P迅速下移到某一位置后再缓慢上移，最终光斑和橡皮泥P重合 C.缓慢加水至水面上升到P点以下的位置期间，光斑从P处缓慢下移再缓慢上移 D.当水面升至a时，冰冰看到的光斑静止在橡皮泥下方某处 【答案】B　 【解析】往水槽内注水，发生折射，水面升至P点以下的b位置时，根据折射规律，光斑位置在S'，如图所示: 水面上升至P点以上的a位置时，光线先在水池壁反射，再折射出水面，根据反射定律和折射规律，光斑位置在S″，如图所示∶ 由图可知∶在加水过程中，由于开始时水很少，光斑会迅速下移到P点以下的某一位置，然后随着水的增多光斑再缓慢上移；由于水面上升到P点上方后人眼看水中的橡皮泥也是虚像，虚像的位置也在S″处；当水面升到橡皮泥处时，光斑和橡皮泥P重合。综上所述，只有B正确。 5．小明在湖边看到水中有一条鱼，这是光的 现象；他看到的“鱼”是 像（选填“实”或“虚”）。湖中有一把水位标尺，他看到鱼恰好在标尺的45cm处，水面在标尺的75cm处，鱼到水面的实际深度应 30cm；如果想用激光枪射击鱼，他应瞄准看到的鱼的 （选填“上方”、“下方”和“本身”）。 【答案】 折射 虚 等于 本身 【详解】 [1][2]看到水中的鱼，是光从水中斜射入空气发生折射形成的；折射形成的是虚像（不是实际光线会聚而成）。 [3]标尺的下面部分和鱼都在水中，由它们“发出”的光从水斜射入空气中都会发生折射现象而成虚像,他看到鱼恰好在标尺的45cm处，即两者的虚像位置重合,则由下图可知鱼的实际位置在标尺的45cm处,而水面在标尺的75cm处，所以鱼到水面的实际距离等于75cm-45cm=30cm。 [4]若小明想要用激光枪射击鱼,根据光路可逆可知,他应瞄准看到的鱼的本身。 6．在实验“重新出现的硬币”中，观察者远离碗到达一定距离后就无法看到碗底的硬币，是因为光 ；当另一位同学缓慢地向碗中加水，观察者又重新看到了硬币，是因为光发生了 ，看到的像在硬币的 （选填“上方”或“下方”）。 【答案】 沿直线传播 折射 上方 【来源】2025年陕西省咸阳市旬邑县中考二模物理试题 【详解】[1]当观察者远离碗时，硬币反射的光沿直线传播被碗挡住了，无法进入人眼，故看不到硬币。 [2]加水后，水面升高，光从水中斜射入空气时发生折射，改变了传播路径，使硬币的反射光进入观察者眼中。 [3]由于光从水（光密介质）进入空气（光疏介质）时折射角大于入射角，逆着折射光线看到了硬币的虚像，硬币的虚像位置会高于实际位置，因此像在硬币上方。 7.如图所示，在做“探究光的折射规律”的实验中，当光从空气射入玻璃中时，入射角是　　　　，折射角是　　　。当入射角增大时，折射角变　　　　。  【答案】40°　25°　大 【解析】入射角是入射光线与法线的夹角，折射角是折射光线与法线的夹角，故入射角是40°，折射角是25°。根据光的折射规律可知，入射角增大时，折射角变大。 8.．在防溺水教育活动中，老师告诉学生，在岸边即使看着水不深，也不能贸然下水游泳，因为水的实际深度比看到的要深。如图为解释这一现象的情景，其中A为水底的物体，A'是岸边儿童看到的A的像。请你在图中作出儿童看到A点的光路图（保留作图痕迹）。 【答案】 【详解】 水底的物体A反射出的光，在水面处发生了折射，折射角大于入射角，人认为光是沿直线传播的，所以逆着折射光线看上去，看到的是点，连接眼睛与与界面的交点O点即为入射点，连接眼睛与O点即为折射光线，连接AO即为入射光线，如图所示： 9.如图，某同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中的光路，经过多次实验记录了如下数据: 入射角α 10° 30° 45° 60° 折射角β 7.1° 20.7° 30° 37.8° （1）实验中，光具盘除了能读出入射角和折射角大小外，还具有　　　　的作用；  （2）分析表格中的数据，你能得出的结论（写出一条即可）:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  （3）根据表格中的数据还可以判断∶当光以35°的入射角从空气斜射入玻璃中时，其折射角　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）30°；  （4）当光以30°的入射角从玻璃斜射入空气中时，其折射角是　　　　。 【答案】（1）显示光路　（2）当光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角　（3）小于　（4）45° 【解析】（1）利用光具盘表面光的漫反射可以显示光路，同时能直接读出入射角和折射角的大小； （2）由表格数据可知，当光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角； （3）由表格数据可知，当光由空气斜射入玻璃中时，随着入射角的增大，折射角也增大，当入射角等于30°时折射角为20.7°，当入射角等于45°时折射角为30°，所以当入射角等于35°时折射角β满足20.7°<β<30°； （4）根据光路的可逆性，当光由玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角，且当入射角等于30°时，折射角为45°。 1．今天我学到了哪些探究方法？ 2．我学到了哪些知识？ 3．我还存在的疑惑是什么？ 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $