精品解析：2024-2025学年山东省德州市宁津县相衙镇多校联考青岛版一年级上册期中测试数学试卷

一年级第一学期学习评价（2） 数学 一、认真填写。（每空1分，共35分） 1. 数一数，写一写。 2. 按顺序填数。 3. 数一数，比一比。 4. 填一填 5. 在（ ）里填“＞”“＜”或“＝”。 9（ ）10 8－6（ ）1 3＋4＋0（ ）7 6（ ）5 2＋5（ ）9 9－6＋2（ ）3 6 7. 一共有（ ）个小朋友，从前往后数，乐乐排第（ ），彤彤排第（ ）。 8. （ ）里应填几？ 3＋（ ）＝7 9－（ ）＝5 2＋（ ）＝4 5－（ ）＝2 8＋（ ）＝10 8－6＝（ ） 二、按要求完成下面各题。（12分） 9. 看数接着画。 △△___________________________ ○○○___________________________ □□□___________________________ 10. 圈出点数相加为8两张卡片。 11. 画一画，△和同样多。 ___________________________ 12. 画一画，○比多 ___________________________ 13. 欢欢可能拍了多少下？画“√”。 1 3 4 8 10 14. 在得数是6的算式后面画“√”。 3＋3 7－2 8＋2 9－6 5＋1 10－4 三、仔细计算。（24分） 15. 直接写出得数。 4－3＝ 3＋5＝ 9－5＝ 1＋3＋2＝ 2＋6＝ 8－4＝ 4＋2＝ 9－4－5＝ 7－5＝ 5＋5＝ 6－0＝ 5＋3－4＝ 2＋1＝ 4－4＝ 2＋2＝ 10－6＋2＝ 16. 计算 四、动手连线。（10分） 17. 各有几颗糖果？连一连。 18. 为下面算式找到正确的得数，连一连。 五、看图列式计算。（每式2分，共12分） 19. 看图列式计算。 （个） 20. 看图列式计算。 （个） 21. 看图列式计算。 （只） 22. 看图列式计算。 （个） 23. 看图列式计算。 （个） 24. 看图列式计算。 （只） 六、解决问题。（7分） 25. 一共有多少个面包？ （个） 26. 4个足球，已经踢出1个，还剩几个没有踢？ （个） 27. 车上现在一共有几人？ （人） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级第一学期学习评价（2） 数学 一、认真填写。（每空1分，共35分） 1. 数一数，写一写。 【答案】6；4；0；9 【解析】 【分析】分别数一数各图形的数量，填到下面相对应的田字格中；据此解答。 【详解】由分析可得： 图1：6个； 图2：4个； 图3：0个； 图4：9个。 2. 按顺序填数。 【答案】3；7；8；10 【解析】 【分析】10以内的数由小到大的顺序是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，据此填写□里的数即可。 【详解】由分析填写如下： 3. 数一数，比一比。 【答案】8＞7 【解析】 【分析】分别数一数左右两边小朋友的个数，把数量填到下面的田字格中，再比较两个数的大小。 左边：8个小朋友； 右边：7个小朋友； 8比7大。据此解答。 【详解】由分析可得： 4. 填一填。 【答案】6；3；10；2；8 【解析】 【分析】由题意可知，根据数分与合：9能分成3和6，5能分成3和2，6和4组成10，7能分成2和5，4和4组成8；据此可填数。 【详解】由分析可得： 5. 在（ ）里填“＞”“＜”或“＝”。 9（ ）10 8－6（ ）1 3＋4＋0（ ）7 6（ ）5 2＋5（ ）9 9－6＋2（ ）3 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】10以内的数由小到大依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，据此比较大小即可；有算式的，先计算出各算式的结果，再比较大小。 详解】9＜10； 8－6＝2，2＞1，因此8－6＞1； 3＋4＋0＝7，7＝7，因此3＋4＋0＝7； 6＞5； 2＋5＝7，7＜9，因此2＋5＜9； 9－6＋2＝5，5＞3，因此9－6＋2＞3。 6. 【答案】7；4；10；2 【解析】 【分析】先计算出第一个算式的得数，所得结果再和第二个数相加，以此类推；据此解答。 【详解】由分析可得： 6－4＝2，2＋5＝7，7－3＝4，4＋6＝10，10－8＝2。 7 一共有（ ）个小朋友，从前往后数，乐乐排第（ ），彤彤排第（ ）。 【答案】 ①. 10 ②. 4 ③. 7 【解析】 【分析】在数物体的个数时，要从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些物体就有几个；一般情况下，面对的方向是前，背对的方向是后，从前往后数，排第1，则乐乐排第4，彤彤排第7；据此解答。 【详解】数一数可知，一共有10个小朋友，从前往后数，乐乐排第4，彤彤排第7。 8. （ ）里应填几？ 3＋（ ）＝7 9－（ ）＝5 2＋（ ）＝4 5－（ ）＝2 8＋（ ）＝10 8－6＝（ ） 【答案】 ①. 4 ②. 4 ③. 2 ④. 3 ⑤. 2 ⑥. 2 【解析】 【分析】7可以分成3和4，所以3＋4＝7；同理计算第3，第5题。 想：（4）＋5＝9，所以9－4＝5；同理计算第4，第6题。 【详解】7可以分成3和4，所以3＋4＝7； 想：（4）＋5＝9，所以9－4＝5； 4可以分成2和2，所以2＋2＝4； 想：（3）＋2＝5，所以5－3＝2； 10可以分成8和2，所以8＋2＝10； 想（2）＋6＝8，所以8－6＝2。 二、按要求完成下面各题。（12分） 9. 看数接着画。 △△___________________________ ○○○___________________________ □□□___________________________ 【答案】 ①. △△ ②. ○○○○ ③. □□□□□□□ 【解析】 【分析】图1：方格里显示的数字是4，就是要画4个△，已经画了2个△，横线上再画2个△即可； 图2：方格里显示的数字是7，就是要画7个○，已经画了3个○，横线上再画4个○即可； 图3：方格里显示的数字是10，就是要画10个□，已经画了3个□，横线上再画7个□即可。 【详解】 10. 圈出点数相加为8的两张卡片。 【答案】见详解 【解析】 【分析】由题意可知，根据8的分与合：1和7组成8，2和6组成8，3和5组成8，4和4组成8；数一数卡片上的点，找出组成8的两个数都有的，可圈出来。 【详解】由分析可得： 11. 画一画，△和同样多。 ___________________________ 【答案】△△△△△△ 【解析】 【分析】根据题意，数一数有6个，画△的个数和的个数同样多，也画6个即可；据此画一画。 【详解】由分析可得： 12. 画一画，○比多。 ___________________________ 【答案】○○○○○ 【解析】 【分析】由题意可知：数一数有4个，画○的个数比4个多即可； 比4大的数有：5，6，7，8，9，10，从中选取任意一个数量即可。据此画一画。 【详解】由分析可得： （答案不唯一） 13. 欢欢可能拍了多少下？画“√”。 1 3 4 8 10 【答案】见详解 【解析】 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。在给出的数中，找到比5多得多的数，即可解答。 1、3、4都比5小，不符合题意； 8比5大，比较相近，属于多一些，不符合题意； 10比5大，相差较远，属于多得多，符合题意；据此解答。 【详解】由分析可得： 1 3 4 8 10 √ 14. 在得数是6算式后面画“√”。 3＋3 7－2 8＋2 9－6 5＋1 10－4 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据10以内数的加减法运算，分别算出每道题的得数，然后在得数是6的算式后面画“√”。 【详解】3＋3＝6，7－2＝5，8＋2＝10； 9－6＝3，5＋1＝6，10－4＝6； 3＋3 7－2 8＋2 9－6 5＋1 10－4 三、仔细计算。（24分） 15. 直接写出得数。 4－3＝ 3＋5＝ 9－5＝ 1＋3＋2＝ 2＋6＝ 8－4＝ 4＋2＝ 9－4－5＝ 7－5＝ 5＋5＝ 6－0＝ 5＋3－4＝ 2＋1＝ 4－4＝ 2＋2＝ 10－6＋2＝ 【答案】1；8；4；6 8；4；6；0 2；10；6；4 3；0；4；6 【解析】 【详解】略 16. 计算。 【答案】见详解 【解析】 【分析】由题意可知： 图1：用中间的2分别和3、5、7、8相加，将得数填入相应的格里； 图2：用中间的9分别和6、8、9、7相减，将得数填入相应的格里；据此解答。 详解】由分析可得： 图1：2＋3＝5，2＋5＝7，2＋7＝9，2＋8＝10； 图2：9－6＝3，9－8＝1，9－9＝0，9－7＝2。 四、动手连线。（10分） 17. 各有几颗糖果？连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】一个一个地数一数，每个袋子里分别有几颗糖果，然后与对应的数字连起来即可解答。 【详解】 18. 为下面算式找到正确的得数，连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】分别计算出上面各算式的结果，找到和结果相同的数连起来即可。 【详解】4－2＝2；3＋4＝7；10－5＝5；1＋3＝4；8＋2－4＝6 五、看图列式计算。（每式2分，共12分） 19. 看图列式计算。 （个） 【答案】5－2＝3 【解析】 【分析】由题意可知：原来有5个松果，松鼠拿走了2个，求还剩几个，用原来的松果个数减去松鼠拿走的即可；据此解答。 【详解】由分析可得： 5－2＝3（个） 还剩3个。 20. 看图列式计算。 （个） 【答案】3＋1＝4 【解析】 【分析】由题图可知：原来有3个梨，鸟又叼来了1个，求现在有多少个，用原来梨的个数加上又叼来的即可；据此解答。 【详解】由分析可得： 3＋1＝4（个） 现在有4个。 21. 看图列式计算。 （只） 【答案】5＋2＝7 【解析】 【分析】由题意可知：原来有5只小鸡在吃食，又来了2只，求现在一共有多少只，用原来小鸡的只数加上又来的即可；据此解答。 【详解】由分析可得： 5＋2＝7（只） 现在一共有7只。 22. 看图列式计算。 （个） 【答案】10－4＝6 【解析】 【分析】由题图可知：共有10个梨，右边有4个，求左边框子里有多少个，用共有的梨的个数减去右边的即可；据此解答。 【详解】由分析可得： 10－4＝6（个） 左边框子里有6个。 23. 看图列式计算。 （个） 【答案】5＋3＋1＝9 【解析】 【分析】由题图可知：原来有5个南瓜，小兔拿来了3个，小刺猬也拿来了1个，求现在一共有多少个南瓜，把原来的南瓜个数和小兔、小刺猬拿来的相加即可；据此解答。 【详解】由分析可得： 5＋3＋1＝9（个） 现在一共有9个南瓜。 24. 看图列式计算。 （只） 【答案】9－4－2＝3 【解析】 【分析】用原来燕子的总只数减去第一次飞走的只数，再减去第二次飞走的只数，就是还剩几只燕子。 【详解】9－4－2＝3（只） 还剩3只燕子。 六、解决问题。（7分） 25. 一共有多少个面包？ （个） 【答案】4＋6＝10；10个 【解析】 【分析】由题意可知：把左右两边的面包个数相加，即是一共的面包个数；据此解答。 【详解】由分析可得： 4＋6＝10（个） 答：一共有10个面包。 26. 4个足球，已经踢出1个，还剩几个没有踢？ （个） 【答案】4－1＝3；3个 【解析】 【分析】用足球的总个数减去已经踢出的个数，就是还剩几个没有踢。 【详解】4－1＝3（个） 答：还剩3个没有踢。 27. 车上现在一共有几人？ （人） 【答案】4＋5－3＝6；6人 【解析】 【分析】用车上原有的人数加上上车的人数，再减去下车的人数，即可求出车上现在一共有几人。 【详解】4＋5－3＝6（人） 答：车上现在一共有6人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $