10 第三单元 传承中华优秀传统文化 学业水平测试-【全程复习大考卷】2025-2026学年新教材七年级全一册道德与法治(统编版 五四学制2024)

第三单元学业水平测试 (时间：60分钟， 满分：100分) 题序 二 总分 得分 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1.北京冬奥会开闭幕式上极具诗意的“二十四节气”倒计时、倾泻而下的 “黄河之水”、“折柳寄情”的中国式浪漫，共同体现了 （) 即 ①中华文化是解读历史的最好密码②中华文化散发着历久弥新的魅 抑 力③中华文化的源远流长、深邃博大④中华文化决定中国人的思 维方式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.新趋势〔跨学科〕中华民族自古以来主张人与自然和谐共生，尊重自然、顺 应自然、保护自然，“道法自然、天人合一”的理念一直到今天依然是我们 进行生态文明建设的重要依据。下列能够体现这种理念的是（ ①天地与我并生，而万物与我为一。一庄子②羌笛何须怨杨柳，春 风不度玉门关。一王之涣③西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼 肥。—张志和④三十功名尘与土，八千里路云和月。一岳飞 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 製 3.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”荀子《劝学》中的这句 名言体现出中华民族的思想是 ( A.自强不息 B.敬业乐群 C.脚踏实地 D.实事求是 4.新素材〔时事热点〕第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农 历新年)确定为联合国假日。中国年升格为“全球节”，彰显出中国传统 文化的传播力、影响力。中华优秀传统文化的思想理念有 () ①革故鼎新、与时俱进的思想②崇德向善、见贤思齐的风尚③惠民 利民、安民富民的思想④道法自然、中外统一的理念 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.中华文化源远流长，博大精深，蕴含着丰富的道德伦理。以下名言与道 德伦理对应正确的是 A.民惟邦本，本固邦宁 尚和合 B.己所不欲，勿施于人—讲仁爱 C.仁爱之心，与父母均—重民本 D.君子一言，驷马难追 守诚信 6.教改题形神兼备、情景交融的美学追求。中国诗歌、舞蹈、绘画、书法等 文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。这 () ①体现了形神兼备、情景交融的美学追求②有利于塑造出中华民族 荞 独特的审美气质③构建了中华文化独一无二的文化优越性④成为 中华文化绵延不断的最根本的原因 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.“画者，画也。度物象而取其真。物之华，取其华，物之实，取其实，不可 执华为实。若不知术，苟似可也，图真不可及也。曰：何以为似？何以为 真？叟曰：似者，得其形遗其气；真者，气质俱盛。”这说明中国画（) A.忽视形象的真实描写 B.注重素材的外在形似 C.强调造型的抽象多样 D.形神兼备的美学追求 8.“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”下列词语最能体现这一情 怀的是 A.孝悌忠信，中华美德 B.天地之大，黎元为本 C.礼义廉耻，代代相传 D.天下兴亡，匹夫有责 9.“养正则一身安，平天下则万事顺。”“正正得其中，曲曲得其外。”这两句 名言启示我们要弘扬的中华文化的核心理念是 A.讲仁爱 B.求大同 C.尚和合 D.崇正义 10.不同国家、民族的思想文化各有千秋，只有姹紫嫣红之别，而无高低优 劣之分。下列说法与这一论述蕴含的思想相一致的有 () ①物之不齐，物之情也②绳锯木断，水滴石穿③和而不同，求同存 异④好战必亡，忘战必危 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。以下理解不正确 的是 () A.孝：对父母要恭敬扶助，尽心孝敬 B.悌：对兄长要尊敬爱戴，平等礼让 C.忠：对朋友要忠诚友善，言听计从 D.信：对事情要守诺负责，诚实不欺 12.小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊 天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家 向小勇学习。小勇的做法体现了中华民族社会风尚的 () A.敬业乐群B.礼义廉耻C.崇德向善D.见贤思齐 13.新素养〔责任意识〕钱七虎的童年是在炮火硝烟中度过的，“成为一名 工程师，报党报国”是他心中坚定的誓言。1965年，钱七虎学成回国， 经过60余载的辛勤努力，他解决了若干工程防护关键技术的难题，倾 尽全力为国家铸就坚不可摧的“地下钢铁长城”。钱七虎的事迹体现 的中华传统美德是 () ①天下兴亡、匹夫有责的爱国情操②敬业乐群、公而忘私的奉献精 神③大道之行、天下为公的社会理想④自尊互敬、助人为乐的和 乐风范 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 14.游客曲先生在橘子洲游玩时丢失手机，一时身无分文，急需购票返回 山西。观光旅游车队驾驶员周娇掏出身上所有现金并兑换零钱凑给 他。曲先生回到山西后，联系上周娇并归还了600元借款。我们可以 从故事中体会到 ①诚实守信，为人之本②扶危济困，美德闪光 ③行己有耻，闻过则 改④平等待人，文明有礼 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.一辆小轿车撞上路边绿化带后侧翻，驾驶室受挤压变形，司机被困。紧 急时刻，三名背着书包的少年毫不犹豫地冲了过去，将司机安全救出。 三名少年的行为展现出他们 () A.积极履行见义勇为的法定义务B.先人后已不计得失的良好品质 C.服务社会奉献社会的责任担当D.挺身而出拯焚救溺的传统美德 16.中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。以下优秀传统文化 不能体现该荣辱观念的是 () ①谁言寸草心，报得三春晖②将军额上能跑马，宰相肚里能撑船 ③结交在相知，骨肉何必亲④粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17.2025版历史教材七年级下册增加了明末清初思想家的内容。其中包 括思想家顾炎武“保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱 与有责焉耳矣”。你认为与这一思想主旨一致的是 () A.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼 B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少 C.国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心 D.松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处 18.新情境〔主题教育〕在主题班会上，班长展示了以下两则名言。此举意 在让同学们传承的美德是 () ©千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ⊙有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝 胆，三千越甲可吞吴。 A.见利思义的高尚情操 B.道济天下的爱国情怀 C.自强不息的奋进品格 D.勤劳勇敢的生活态度 19.2024年11月28日，韩方再次向我国移交43位在韩中国人民志愿军烈 士遗骸及495件遗物。赴朝时，他们对家人说：待我回家！激战中，他 们对战友下命令：代我回家！现在，忠魂呼唤带我回家！当在韩志愿军 烈士遗骸归国，人们伫立相迎，接魂兮归来，带他们看山河无恙、满目锦 绣。从材料可以感受到 () ①精忠报国的革命献身精神②民族团结、民族复兴的愿望③尽心 竭力报效国家的情怀④天下兴亡、匹夫有责的担当 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20.中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是世代相传的 民族智慧。下列名言警句与中华传统美德的内容对应正确的是 ( ①见善则迁，有过则改一尊敬师长②天下兴亡，匹夫有责—爱国 情怀③知人者智，自知者明—勤劳勇敢④士不可以不弘毅，任重 而道远一自强不息 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 二、非选择题（共60分） 21.教改题阅读下列材料，回答问题。（20分) 材料一二十四节气，是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变 化规律所形成的知识体系，在2016年被列入联合国教科文组织人类非 ★全程复习大考卷·道德与法治·七年级全一册 ·19· 物质文化遗产代表作名录。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏署相连。秋 处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”从这首耳熟能详的二十四节气歌 中，我们可以看到先民卓越的观察力和创造力。二十四节气对历代农 业生产、日常生活有很强的指导意义。同时，天地万物都被容纳在节气 的框架中，形成了一种与大自然感应的诗意浪漫。 (1)为什么说二十四节气对历代农业生产、日常生活具有指导意义？ (4分) (2)结合以上材料，谈谈古人是如何看待人与自然关系的。(4分) 材料二春秋时期，孔子到卫国去，弟子冉有驾车。孔子看到卫国人丁 兴旺，感叹道：“人真多呀！”冉有问：“人口增加了，接下来该怎么办 呢？”孔子回答：“让人们富裕起来。”冉有又问：“富裕起来之后，又该怎 么办呢？”孔子回答：“发展教育。”这就是孔子倡导的“庶、富、教”的治 国思想。 (3)谈谈你对孔子“庶、富、教”思想的理解。(6分) 材料三1961年，我国核物理学家于敏开始从原子核理论研究转入氢 弹原理研究和核武器研制。当时，我国想要研究氢弹，没有什么经验可 以借鉴。于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进 行理论探索。通过不懈努力，他们自主研发，解决了氢弹研制中的一系 列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。 1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速 度独立研制出氢弹的奇迹。 (4)在新时代，我们可以从哪些方面践行自强不息的中华传统美德？ (6分) 22.新趋势〔活动设计)为了帮助同学们更好地传承核心思想理念，走好人 生之路，某中学七年级(2)班开展了形式多样的生命深究活动。请你 参与其中并完成下列任务。(20分) 【小组协作】中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富，表现形式多 样。我们可以通过书法、绘画、故事、格言、待歌、戏曲等多种形式，正确 理解和把握核心思想理念，古为今用，守正创新，努力提高自己的思想 境界和文化素养，坚定文化自信。 ·20· ★全程复习大考卷·道德与法治·七年级全一册 (1)同学们以小组为单位，设计了一个展示核心思想理念的活动。请 你规划一下活动的步骤。(4分) (2)根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现？ 如何更好地传承核心思想理念？(6分) 【诵读经典】学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感 悟中华优秀传统文化中的人文精神。 经典1 经典2 夫君子之行，静以修身，俭以养 山不在高，有仙则名。水不在 德。非淡泊无以明志，非宁静无以 深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 致远。夫学须静也，才须学也，非学 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿 无以广才，非志无以成学。淫慢则 儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金 不能励精，险躁则不能治性。年与 经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 时驰，意与日去，遂成枯落，多不接 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云： 世，悲守穷庐，将复何及！ 何陋之有？ —诸葛亮《诫子书》 —刘禹锡《陋室铭》 (3)结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中 华人文精神。（4分) 【课文再现】国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富 道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响 着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是 世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 (4)中华优秀传统文化蕴含哪些道德理念和规范？新时代中学生应该 怎样大力弘扬和践行中华传统美德？(6分) 23.（20分)教改题【情境探究明理践行】 情境一1993年，载人航天工程办公室向参加飞船研制的单位发出 “为中国飞船征集名称”的通知。一时间，“华夏”“九州”“腾龙”“神 舟”等众多具有中国特色的名称被推荐出来，而“神舟”从这些名称中 脱颖而出。“神舟”意为“神奇的天河之舟”，又与“神州”谐音，象征飞 船研制得到了全国人民的支持，是四面八方、各行各业大协作的产物； “神舟”又有神气、神采飞扬之意，表示全体中华儿女为飞船的诞生感 到无比骄傲与自豪。神舟飞天、蛟龙入海、嫦娥探月、墨子传信、北斗组 网、天眼巡空…这些大国重器的名字，延续前人的梦想，书写新的历 史，体现了独特的“中国式浪漫”。 (1)选择一项大国重器，说说其命名中蕴含的中华优秀传统文化元素。 (4分) (2)为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名 郑 字，并谈谈你的理由。(6分) 情境二中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的 突出特性一和平性、统一性、创新性、连续性、包容性。 相关事例 突出特性 今天我们使用的汉字同甲骨文没有根本区别，老子、孔 子、孟子、庄子等先哲归纳的一些观念也一直延续到现在。这 种几千年连贯发展至今的文明，在世界各民族中是不多见的。 中国古代农业技术、“四大发明”以及漆器、丝绸、瓷器、 生铁和制钢技术等在世界文明史上具有鲜明的独创性。 弼 秦代“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”，开启了中国统 一的多民族国家发展的历程。 宋元时期的泉州被誉为“东方第一大港”，无数东西方商 船日夜往来，留下了“涨海声中万国商”“市并十洲人”的繁华 图景，展现了中国多元包容的文化态度。 张骞出使西域、郑和七下西洋之所以名垂青史，是因为使 用的不是战马和长矛，而是驼队和善意；依靠的不是坚船和利 炮，而是宝船和友谊。 (3)请写出上表中“相关事例”所对应的突出特性。(5分) 情境三丰富多彩的中华优秀传统文化，像一条长河，从远古流到现 在，流向未来。长河映照出中华民族几千年不断前行的身影，回荡着中 华儿女自豪的声音，印刻着中华文明独特的文化记忆。 (4)以“中华文明突出特性的体现”为议题，讨论如何更好地传承中华 优秀传统文化。(5分)17.A【解析】材料体现了礼义廉耻的荣辱观念。判断一切 思考的重要性，B错误；“仁爱之心，与父母均”，强调了要 是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义 讲仁爱，C错误。 为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。6.A7.D 这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而 8.B【解析】题干中，“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必 不觉的道德标准。①②③正确。“根本标准”的表述是错 行之”体现了重民本思想。分析可知，“天地之大，黎元为 误的，排除④。 本”同样体现了这一发展思想，B符合题意；“孝悌忠信” 18.A【解析】“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华 “礼义廉耻”涉及中华传统美德，A、C不符合题意；“天下兴 民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思 亡，匹夫有责”涉及爱国，D不符合题意。 齐焉，见不贤而内自省也。”不断向有美德、有才能、有贡9.D 献的人学习，有利于营造良好的社会环境。①②③正确，10.B【解析】不同国家、民族的思想文化各有千秋，只有蛇 主要体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，排除④。 紫嫣红之别，而无高低优劣之分。物之不齐，物之情也，意 19.A【解析】中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明 思是事物各不相同，这正是事物的特点，①符合题意；绳锯 确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国 木断，水滴石穿，强调的是坚持的意义和作用，②不符合题 家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这种担当 意：和而不同，求同存异意思是从对事物的看法或态度上 意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民 找出共同点，保留不同点，③符合题意；好战必亡，忘战必 族发展壮大提供了重要支撑。①②③正确，④“物质支 危强调的是战争的危害和居安思危的必要性，④不符合 撑”是错误的，应该是精神动力，排除。 题意。 20.A【解析】自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神11.C12.C 动力。于老和他的团队面对困难和挑战，自立自强、刚健13.A【解析】根据题干材料分析，钱七虎的事迹体现的中华 有为，以顽强的意志和不屈的精神，开辟中国国防科技新 传统美德是天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，敬业乐群、公 天地。A正确。 而忘私的奉献精神，所以①②符合题意：③④排除，题千材 21.A 料没有体现。 22.(1)故事：孔融让梨、孟母三迁、岳母刺字等。美德：孝悌14.A【解析】结合题干材料分析，我们可以从这则故事中体 忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风 会到诚实守信，为人之本，扶危济困，美德闪光，①②符合 尚；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责 题意；③④排除，题千材料没有体现，不符合题意。 的担当意识。 15.D【解析】题千中，三名少年的行为具有强烈的社会责任 (2)中华传统美德有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解 感，他们机智勇敢、乐于助人，展现出他们挺身而出拯焚救 决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义 溺的传统美德，D正确；见义勇为属于道德义务，A错误； 道德建设；中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规 先人后己不计得失、服务社会奉献社会，在题千中未涉及， 范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着 B、C均不符合题意。 中国人的行为方式；中华传统美德是中华优秀传统文化的16.C【解析】题干中的“孝悌忠信”体现了孝敬父母、关爱他 精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝 人、诚信做人、立志报效祖国的优秀品质。分析选项，“谁 贵精神财富。 言寸草心，报得三春晖”体现了孝敬父母，“粉身碎骨寻常 (3)在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐 事，但愿牺牲保国家”体现了立志报效祖国，①④正确，但 群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德；传承 不符合题意；②体现了宽容待人，没有体现“孝悌忠信”的 中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守 荣辱观念，符合题意；③体现了交友要相知，没有体现“孝 道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 悌忠信”的荣辱观念，符合题意。 第三单元学业水平测试 17.C【解析】题千中顾炎武的主张即为“天下兴亡，匹夫有 1.C 责”，与之主旨一致的是“国破山河在，城春草木深。感时 2.B【解析】①③勾勒出人与自然和谐共生的美好景象，符 花溅泪，恨别鸟惊心”，都体现了忧国忧民的情怀，C正确； 合设问要求；②的意思是何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳 A、B、D不符合题意。 曲》去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不： 18.C【解析】千磨万击还坚劲，任尔东西南北风意思是竹子 到的啊，②与材料不特：④表达了爱国、报国的情感，与题意 任凭风雨的打击磨砺，依然不改坚劲本色；有志者、事竞 不符。 成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝 3.C【解析】“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江 胆，三千越甲可吞吴，意思是有志向的人做事终会成功，就 海”意思是，不积累一步半步，就没有办法到达千里的地 像项羽破釜沉舟最终使秦关归楚；苦心之人上天不会辜 方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。这告诉我们做 负，如勾践卧薪尝胆以三千越甲吞吴，都体现了自强不息 事情要脚踏实地，一点一点积累，C正确；题干没有体现自 的奋进品格。C符合题意。 强不息、敬业乐群、实事求是，A、B、D不符合题意。 19.C 4.A 20.C【解析】见善则迁，有过则改，体现了知错就改，①错 5.D【解析】“君子一言，驷马难追”，强调了诚信的重要性， 误；天下兴亡，匹夫有责，体现了爱国情怀，②正确；知人者 启示我们要守诚信，D正确；“民惟邦本，本固邦宁”，指只 智，自知者明，体现了正确认识自己，③错误；士不可以不 有以百姓为国家的根本，根本稳固了，国家就安宁了，A对 弘毅，任重而道远，体现了自强不息，④正确。 应不准确，说法错误；“己所不欲，勿施于人”，强调了换位21.(1)“二十四节气”是根据太阳在黄道上的位置变化而 划分的，每个节气都对应着特定的气候特征和农事活2.A【解析】“护线爱鸟”体现了人与自然和谐共生，即道法 动。它为农民提供了种植、收获、养殖等农业生产活动 自然、天人合一的思想，A正确；其他选项均不符合题意。 的时间指导，帮助农民合理安排农事活动，提高农业生 3.B【解析】材料中，科学养猪、站柜台等启示我们要脚踏实 产效率。 地地工作和学习，B正确：劳动并不只是为了生存和赚钱， (2)道法自然、天人合一；尊重、顺应大自然运行的规律， A错误；C说法太绝对；D与题文的主旨内容不符，排除。 与天地万物和谐共生。 4.C【解析】农村电商是一种新生事物，体现了革故鼎新、与 (3)材料体现了惠民利民、安民富民的思想。中华民族主 时俱进的思想；农村电商的快速发展带动了村民就业等， 张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人 增加了效益，有利于让人民群众过上安定富足的生活，据 民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的 此②④正确：①③说法不符合题意。 生活。 5.B【解析】“主动帮助学习困难的同学，耐心辅导功课”符 (4)①不怕苦难，勇敢前行。②刻苦努力，不断拼搏。 合讲仁爱的要求，符合传承中华优秀传统文化核心思想，B ③自力更生，艰苦奋斗。④追求卓越，奋发图强。⑤自强 符合题意；“总是以自我为中心，不考虑他人感受”不符合 不息，磨砺坚强意志。 讲仁爱等理念，A不符合题意；“在考试中作弊”违背守诚 22.(1)活动名称，活动目标，活动时间，活动展示的核心思想 信，没有做到守诚信的理念，C不符合题意：“经常顶撞长 理念，展示形式，活动流程，需要的人员、物资、场地、设备 辈”违背讲仁爱和传统道德规范，D不符合题意。 等条件，活动收获与反思。 6.C7.D (2)体现：道法自然、天人合一；脚踏实地、实事求是；革故8.D【解析】根据所学知识可知③④正确；“命运共同体”的 鼎新、与时俱进；惠民利民、安民富民；等等。做法：讲仁 外交理念并非仅仅是为了树立中国在国际上的形象、巩固 爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。 中国在国际事务中的地位，其核心是为了促进各国共同进 (3)对仗巧妙、语言优美；文以载道、以文化人；形神兼备、 步，加强国际合作等，是基于人类整体利益和长远发展考 情景交融；勤俭节约、中和泰和；积极向上、利于和谐。 虑的，①②错误。 (4)内容：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念：崇德向善、见 9.C10.A11.C12.D13.C 贤思齐的社会风尚：精忠报国、振兴中华的爱国情怀：天下 14.B【解析】热心市民的行动是与人为善、传递正能量的表 兴亡、匹夫有责的担当意识。 现，①③理解正确；他人遭遇困境时不是每个人都能伸出 做法：在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐 援手，②说法不符合实际；④说法错误。 群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德；传承 15.C 中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守 16.B【解析】雷锋是时代的楷模，传承雷锋精神，我们要崇 道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 德向善，向有美德的榜样学习，兼济天下，勇担社会责任， 23.（1)蛟龙，是古代神话中的神兽，拥有强大的力量。嫦娥 厚植家国情怀，竭力报效祖国，①②④符合题意；心怀善 奔月是中国一个美丽的神话故事，有着丰富的历史内涵 意，满足他人合理要求，不是“所有要求”，③说法太绝对。 和人文气息，我国探月卫星取名为“嫦娥”寄托了国人奔 17.D 月的千古梦想。墨子是墨家学派的创始人，被后世尊称为 18.A【解析】题文中，“你们…取得我国参加夏季奥运会 “科圣”。我国将完全自主研制的世界上第一颗空间量子 境外参赛历史最好成绩…祖国和人民为你们骄傲，为 科学实验卫星命名为“墨子号”，以表示对这位科学巨人 你们点赞。”表明中国体育代表团具有强烈的爱国主义和 的崇高敬意。在中国古代，人们在夜间通过观察北斗星来 顽强拼搏的精神，因此，为中国体育代表团点赞是因为他 辨明方向，北斗星因其稳定的排列和旋转规律，成了古人 们有祖国至上、为国争光的爱国情怀，顽强拼搏、自强不息 导航的重要参考。北斗卫星导航系统的命名，既体现了对 的传统美德，①②符合题意；俭约自守、中和泰和的人文精 中国传统文化的传承，也寓意着该系统能够像北斗星一 神，在题文中未涉及，③不符合题意；“争夺荣誉、不顾一 样，为人们提供准确的方向指引。天眼也与中国的神话故 切”的说法错误，排除④。 事有关。 19.B (2)我国首颗太阳探测科学技术试验卫星，命名为羲和 20.A【解析】依据教材知识并分析题千可知，郭庆顺和杨晓 号。羲和的原始形态来源于远古神话，在时代的更迭中她 娟夫妇的助人事迹，弘扬了社会正气，传递了社会正能量， 由最初的“日母”演变成“日御”，在后来的不断演化发展 启示我们要践行扶危济困的传统美德，①②正确；郭庆顺 中，羲和又作为太阳神话、天文史官的代表人物，明确地承 和杨晓娟夫妇的助人事迹是传承中华传统美德的表现， 担了文化的功能载体，并集中表现在古诗词文化环境中 而不是丰富了中华人文精神的内涵，③错误；“消除了”说 的运用上。 法太绝对，夸大了该夫妇行为的意义，④错误。 (3)连续性创新性统一性包容性和平性 21.(1)我会立即上前询问老奶奶的状况，并尝试帮助她起身 (4)不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。今 或寻求他人帮助。当他人遇到困难时，伸出我们的援助之 天，我们传承发展中华优秀传统文化，就是要传承核心思 手，体现了讲仁爱中的“仁民”，即爱全社会的人。虽然老 想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德；就是要用 奶奶不是我们的亲人，但作为社会的一员，我们有责任伸 它滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独 出援手，传递温暖，让社会充满仁爱之情。 立自主，做堂堂正正的中国人。 (2)尚和合、求大同。 七年级第二学期期中学业水平测试 (3)该观点是错误的。①尚和合要求我们追求和谐，强调 .D 多样性统一。求大同要求我们胸怀天下，积极为人类的发 ★全程复习大考卷·道德与法治·七年级全一册 ·39。