9 第三单元 传承中华优秀传统文化 考点梳理与复习-【全程复习大考卷】2025-2026学年新教材七年级全一册道德与法治(统编版 五四学制2024)

第三单元考点梳理与复习 考点一传承核心思想理念 1.新素养〔政治认同〕中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基 因。在人类历史长河中我国各族人民共同创造了特点鲜明的中华优秀 传统文化。这些特点包括 () ①源远流长②博大精深③历久弥新④完美无缺 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 进 2.不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。今天，我们传承发展 中华优秀传统文化，就是要 () ①传承一切思想理念②弘扬中华人文精神 ③践行中华传统美德 ④滋养我们的精神世界 A.①②③ B.①③④ c.①②④ D.②③④ 3.教改题“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬 小大寒。”从这首耳熟能详的二十四节气歌中，我们可以感受到中华文 化中 A.革故鼎新、与时俱进的思想 B.道法自然、天人合一的思想 C.脚踏实地、实事求是的思想 D.惠民利民、安民富民的思想 4.新趋势〔跨学科〕中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华 民族历史发展的重要密码。下列名言警语与思想对应正确的有() ①天地与我并生，而万物与我为一—道法自然、天人合一②穷则 变，变则通，通则久一脚踏实地、实事求是③治国有常，而利民为 本 惠民利民、安民富民④不驰于空想，不骛于虚声—革故鼎 新、与时俱进 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 5.《荀子》中说：“传曰：君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。” 蜜 这一观点要求当政者主要体现 () A.讲仁爱 B.重民本 C.守诚信 D.崇正义 6.“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”这说明尚和合（ ①要求我们追求和谐②强调多样性统一③正确看待差异与矛盾 ④注重无限量累加 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 7.原创题成语“求大同，存小异”是中华优秀传统文化的核心思想之一，指不 因个别分歧而影响主要方面的求得一致。下列做法与之相符的有( ①牢记“大道之行也，天下为公”古训②胸怀天下，追求和谐美好的理 想社会③热爱祖国和人民，不顾一切见义勇为 ④积极地为人类的 发展和进步作出贡献 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 8.新情境〔传统文化〕阅读材料，探究下列问题。 【迎春接福】 还记得2022年北京冬奥会顶流“冰墩墩”吗？2024年11月19日，庆 祝北京冬奥会三周年暨奥林匹克历史知识产权授权产品“冰墩墩”蛇年新 春特别版“蛇墩墩”系列新品在北京发布。五个形象“蛇墩墩”手办在设 计上采用了“五福临门”的寓意，福、禄、寿、喜、财分别寓意降福施祥、功名 利禄、寿命、吉祥、财富。“五福”的设计既是五种吉祥幸福状态的体现，也 表达了人们对生活的关注，对幸福的向往，对社会价值的追求。 (1)阅读材料，谈谈你对中华优秀传统文化的认识。 【文化长廊】 学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊，展示了以下名句。 苟日新，日日新，又日新。 —《礼记》 春生夏长，秋收冬藏。 一司马迁《史记》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。—陆游《冬夜读书示子聿》 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总 关情。 一郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 (2)上述名句蕴含着什么思想理念？ (3)面对新时代的发展要求，我们要传承和弘扬哪些核心思想理念，如 何传承？ 考点二弘扬中华人文精神 9.求同存异、和而不同的处世方法是中华人文精神的重要内容。对此内 容，下列表述正确的是 (） A.求同存异，就是找出共同点，消除不同意见 B.求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容 C.和而不同，就是倡导和谐相处，迁就不同意见 D.这一处世方法，能够帮助人们彻底消除人际矛盾和化解当代社会 冲突 10.中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观 乎人文，以化成天下。”从中我们直接感受到 () A.求同存异、和而不同的处世方法B.文以载道、以文化人的教化思想 C.形神兼备、情景交融的美学追求D.俭约自守、中和泰和的生活理念 11.新趋势〔图文解读〕《千里江山图》是北宋画家王希孟唯一传世的作品。 它以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄 伟壮观，是一幅旷世杰作。下列诗句与材料蕴含的人文精神对应的是 ) A.慈母手中线，游子身上衣 B.白日依山尽，黄河入海流 C.开轩面场圃，把酒话桑麻 D.少无适俗韵，性本爱丘山 12.中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人 与人、人与世界的和谐统一。这 () ①体现了俭约自守、中和泰和的生活理念②有助于人们坚守做人的 品格③能消灭拜金主义、消费主义不正之风④有利于滋养精神，真 正实现人的价值 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 13.中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内 皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。这启示我们 (） ①弘扬促进社会和谐的思想文化②正确运用求同存异、和而不同的 智慧③崇德向善，为促进社会和谐贡献力量④与人为善，包容他人 的一切过错 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 14.中华优秀传统文化中蕴含着很多劝导人向上向善的思想理念，今天仍 是我们奉行的道德和行为准则。弘扬向上向善的思想文化，我们应该 () ①立已达人，兼善天下②积极进取，向着更高更远的目标努力奋进 ③爱人利已，择善而行，追求完美的人生④向榜样学习，勇担使命，争 做向上向善的好少年 A.①②③ B.①3④ C.①②④ D.②③④ ★全程复习大考卷·道德与法治·七年级全一册 ·17. 15.阅读下列材料，回答问题。 材料一学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学 们对此展开热烈讨论。 我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们 要在相互尊重的基础上和谐共处。 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女 娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海 愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子 中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知 音的千古美谈。 我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮， 在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 (1)结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。 材料二中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈 原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余 心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之计极。”“明 明暗暗，惟时何为？”“圜则九重，孰营度之？”“苏世独立，横而不流兮。” “秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”…《楚 辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精 髓和情牵百姓的家国情怀。 (2)材料二画线部分内容直接说明了什么道理？ (3)阅读材料中的名句，结合所学知识思考，我们应该如何弘扬中华人 文精神？ 。18· ★全程复习大考卷·道德与法治·七年级全一册 考点三践行中华传统美德 16.国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念 和规范，它们 ①有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的一切困难②有 助于提升社会道德水平，推进社会主义道德建设③体现着评判是非 曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式④是世代相 传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 17.新趋势〔观点评析〕元代大学者许衡同众人一起逃难时，对乱世中无主 梨树不为所动，坚守“梨无主，吾心独无主乎？”的道德原则。这() ①体现了许衡礼义廉耻的荣辱观念②说明判断一切是非、善恶、荣 辱，都需要明确的标准③说明中华民族“以遵守道德为荣，以违背道 德为耻”的荣辱观念源远流长④说明礼义廉耻的荣辱观念成为中国 人日用而不觉的根本标准 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 18.崇德向善、见贤思齐的社会风尚是中华传统美德的重要内容。下列古 语名言与之完全匹配的是 () ①“德者，本也。”②“君子莫大乎与人为善。”③“见贤思齐焉，见不 贤而内自省也。”④“位卑未敢忘国。” A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 19.欣逢伟大时代，我们更应该培养起天下兴亡、匹夫有责的担当意识。这 () ①要求每个人明确认识到自己的人伦职责②启示我们要懂得“穷则 独善其身，达则兼济天下”的道理③体现了中华民族的博大胸怀和 崇高境界④为中华民族发展壮大提供了重要物质支撑 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 20.“共和国功勋”人物于敏，克服重重困难，创造了中国人用最快速度独 立研制出氢弹的奇迹。于老身上集中体现的中华传统美德是（)》 A.自强不息 B.敬业乐群 C.扶危济困 D.见义勇为 21.百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。这启示我们 ①要做孝老爱亲的人②应当孝敬老人，爱护亲人③培育“老吾老 以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的情怀④对父母和长辈要百依 百顺 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 22.原创题阅读下列表格，回答相关问题。 程门立雪 闻鸡起舞 负荆请罪 北宋学者杨时， 传说东晋时期将领 战国时，蔺相如凭借智 为了追求更多知识， 祖逖年轻时就很有抱 慧和勇敢多次为国争誉立 拜大学者程颐为师。 负，每次和好友刘琨谈 功，赵王心情愉悦，封其为 一日，为请救问题前 论时局，总是慷慨激昂， 上卿，位于大将军廉颇之 往程府拜访，恰遇老 满怀义愤，为了报效国 上。廉颇心中不服，扬言如 师午休，他既不愿惊 家，他们在半夜一听到 见到蔺相如就要羞辱他。 醒老师，也不甘心离 鸡鸣，就披衣起床，拔剑 蔺相如为顾全大局，多次退 去，于是便恭恭敬敬 练武，刻苦锻炼。经过 让躲避廉颇，致使廉颇深受 站于一侧等候。待程长期的刻苦学习和训 感动，于是廉颇便光着上 颐醒来，门外纷飞的 练，他们终于成为能文 身，身背荆条到蔺相如家请 雪花已积到一尺多 能武的全才，既能写得 罪，从此两人结为生死之 深，杨时早已成为一 一手好文章，又能带兵 交，赵国亦将相和睦，国势 个雪人。 打胜仗。 大振。 (1)你还知道哪些中华传统美德故事？这些故事蕴含着什么传统 美德？ (2)中华传统美德具有怎样的独特价值？ (3)中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中，我们要怎 样大力弘扬和践行中华传统美德？军老师投身于山村教育事业。②情感反映着我们对人和 说法在材料中没有体现，排除。 对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出 15.D16.A 行动。王值军老师对教育与学生的热爱让他放弃了调到17.B【解析】分析题千材料可知，周绍亮虽身有残疾，却把 县城去教书的机会，留在了山村。③情感能够提升我们的 生活过得越来越好，体现其身残志坚，自立自强，B符合题 想象力、创造力，有助于我们更全面地观察事物、探索未 意；“就能”“一切”的说法均过于绝对，A、C说法错误；D 知。丰富的情感有助于王值军老师理解学生的需求，发挥 说法正确，但与题文的主旨内容不符。 创造力打破传统分年级的方式，采用复式班教学，使学校 18.C【解析】杜富国克服困难成为播音员的事迹，使我们感 课程开设齐全且学生成绩优异。④情感的发展体现我们 受到自强的作用，说明实现梦想需要塑造自强不息的品 的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。在与山村学生 格，②③正确；“只有…才”“就会取得成功”说法过于绝 共同生活与奋斗的经历中，王值军老师的情感变得更加 对，①④错误 丰富和深刻，情怀也变得更加宽广、博大。⑤王值军老师 19.D【解析】分析题文，题千中提到“如果己弱他强，向上社 的故事展现了情感在人类生活中的重要性，它不仅是精 交终将是一厢情愿”，这说明在社交中，个人的实力和能 神需求的源泉，也是推动个人成长和社会进步的动力。 力是关键。因此，这启示我们要通过自身的努力和提升， (2)能紧密结合材料说出自信、自强的意义，能完整回答 变得更加强大，即自立自强，D符合题意：题干没有涉及悦 出做自信自强的人的要求，且观点明确、层次清晰、术语规 纳自己、自尊自信、与人为善，A、B、C不符合题意。 范、言之成文。 20.B 期末能力提优测试 21.(1)①每个人都有自尊的需要，小峰努力勤奋地想证明自 1.D 己，这是自尊的表现；面对小新的侮辱和诋毁，小峰向老师 2.C【解析】②③④属于青春期的心理变化，可以归为一类； 进行了举报，积极维护了自己的人格尊严，这种做法值得 “个子长得快，肺活量也变大了”属于青春期的生理变化， 我们学习。②我们应恪守为人之德，不做有损人格的事， ①不符合题意。 小新的做法伤害了小峰的自尊心，是不尊重他人的表现， 3.A【解析】分析表格中男生和女生在性格特征、兴趣爱好、 他应该接受老师的批评教育。 思维方式的差异，可以得知男女生在很多方面表现出各自 (2)①我们要学会维护自己的人格尊严。②我们要不断 的特点和优势，应相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己更 提升自己，历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 优秀，①②符合题意，③错误；男生女生存在的差异客观，塑 ③我们要学会尊重他人，接纳他人的不同个性，尊重他人 造形象在某种程度上会受其影响，④错误。 不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 4.B5.C 22.（1)小梅和大海的苦恼是青春期心理萌动的表现。面对 6.C【解析】依据题文描述，小华考试失利后通过冷静分析 异性同学，有些不知所措、敏感、拘谨，不知道如何与异性 找到原因，学习劲头更足了，表明情绪的作用是非常神奇 相处。 的，它能够激励我们克服困难、努力向上，C正确；“心里感 (2)①小梅和大海要学会正确与异性相处，要知道青春期 觉舒坦多了”说明小华受到了考试失利情绪的影响，A错 有这种苦恼是正常的，我们应该正确对待并欣然接受； 误；消极情绪是可以调控的，不能顺其自然，B错误；影响中 ②要摆正自己的心态，认识到这种现象是青春期的正常 学生情绪的因素有很多，D错误。 表现，正确与异性交往对我们的成长有积极作用：③与异 7.A 性交往应做到言谈得当、举止得体；④在学习生活中，小梅 8.C【解析】题千中，小敏听听音乐、散散步，这是通过转移 和大海应该将更多的精力放在学习上，为将来的发展打 注意的方法调节情绪；找朋友倾诉心中的烦恼，这是通过 下基础。（答出其中三方面即可） 合理宣泄调节情绪，③④符合题意：题干未涉及通过认知 (3)①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情 调节、放松训练等调节情绪的方法，①②不符合题意。 感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容 9.D 易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味 10.C【解析】题千中，在参观了延安革命纪念馆后，同学们 着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和 被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，这体 担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重 现了情感会影响人们的判断和选择，促使人们作出行动。 对待，理智处理。 我们可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体 23.(1)表格中的调查数据反映了部分同学对自己不自信。 验，②④符合题意；①③正确，但是与题千无关。 鼓励语：把自信当成点燃思想的火花，坚定理想的风帆，攀 11.D12.A 登高峰的阶梯，要自信，我能行！ 13.C【解析】题文中，红红家境一般但刻苦努力学习，用成 (2)品质：自强。意义：①自强，使人自主自立。自强的 绩证明自己的价值，不被他人的轻视影响，说明她明白真 人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面 正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，C符合题意； 对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。 面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到 自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”， “有则改之，无则加勉”，A错误；B中“就”说法绝对化，有 积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我 梦想有助于成功；材料中未体现尊重他人，D不符合题意。 超越自我。 14.A【解析】“情绪失控”说明刘某要学会合理调控情绪， (3)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报 “在小区群中辱骂乱丢垃圾不讲卫生的住户”说明刘某要 国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取 学会理性参与网络生活、尊重他人，①②符合题意；③④的 的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真 38· ★全程复习大考卷·道德与法治·七年级全一册 学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、 做法：讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己 夯实基础：要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的 的亲人，爱全社会的人，爱天地万物；重民本，要求我们遵 能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民 循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中 造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 的地位和作用，爱民保民利民；守诚信，要求我们做到真实 我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还 无欺、言行一致；崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符 是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做 合道义的事。“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后 事、身体力行。 取”；尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一；求大 24.(1)①有利于青少年了解青春期的生理和心理变化，掌握 同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和 健康知识。②有利于提高学生解决青春期问题的能力，促 谐美好的理想社会。 进他们健康成长。③有利于青少年学会保护自己，避免受 9.B【解析】根据材料可知，求同存异，就是既找出共同点， 到性侵害和不良影响。④有利于青少年学会调控情绪，做 找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能 情绪的主人。（答出其中三方面即可) 让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。和 (2)能紧密结合材料说出正确对待青春期生理心理变化 而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟 的措施，能完整回答出管理情绪的要求，且观点明确、层次 同。求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛 清晰、术语规范、言之成文。 盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。B正确。 第三单元考点梳理与复习 10.B【解析】根据材料可知，古人认为，观察大自然中日月 1.A【解析】中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精 星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可 神基因。在人类历史长河中我国各族人民共同创造了源 以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。 远流长、博大精深、历久弥新的中华优秀传统文化，为中华 B正确。 民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量，①②③正 11.B【解析】根据材料描述可知，《千里江山图》体现的是形 确。④中“完美无缺”表述绝对化，排除。 神兼备、情景交融的美学追求。“白日依山尽，黄河入海 2.D【解析】今天，我们传承发展中华优秀传统文化，就是要 流”描绘了祖国河山壮丽的景象，与材料意境相符，A表 传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美 达了游子对母亲的依恋之情，C描写了乡村闲静的会客场 德；就是要用它滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现 景，D表达了作者淡泊名利、安贫乐道的精神。 精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。②③④正确，① 12.C【解析】俭约自守、中和泰和的生活理念。中华民族倡 错误。 导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身 3.B 人与人、人与世界的和谐统一。俭约自守、中和泰和的生 4.D【解析】穷则变，变则通，通则久一革故鼎新，与时俱 活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费 进；不驰于空想，不鹜于虚声一脚踏实地，实事求是。排 主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。①②④正确， 除②④。 “消灭拜金主义、消费主义不正之风”的说法不符合实际， 5.B 排除③。 6.A【解析】尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。 13.A【解析】弘扬促进社会和谐的思想文化，我们应当正确 “物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”只有多样 运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力 性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生 量，①②③正确。“包容他人的一切过错”的做法是错误 不息，发展壮大：完全相同的东西简单相加，事物则会失去 的，排除（④ 生机，难以维系。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样 14.C【解析】弘扬向上向善的思想文化，我们应当立己达 性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。①②③正 人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努 确，④排除。 力奋进。爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我 7.C【解析】求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也， 们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的 天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美 好少年。①②④正确，“利己”“完美”的表述是错误的，排 好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的 除③。 发展和进步作贡献。①②④正确，“不顾一切见义勇为”做 15.(1)中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华 法不准确，应该是“见义智慧为”，③排除。 民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。中华人 8.(1)中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基 文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理 因。在人类历史长河中我国各族人民共同创造了源远流 念等诸多方面。 长、博大精深、历久弥新的中华优秀传统文化，为中华民族 (2)历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明 生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。 的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 (2)《礼记》：革故鼎新、与时俱进。 (3)①需要弘扬促进社会和谐的思想文化，正确运用求同 司马迁《史记》：道法自然、天人合一。 存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②需 陆游（冬夜读书示子聿》：脚踏实地、实事求是。 要弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高 郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》：惠民利民、安民 更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人 富民。 生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做 (3)核心理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求 向上向善的好少年。 大同等核心思想理念。 16.D 17.A【解析】材料体现了礼义廉耻的荣辱观念。判断一切 思考的重要性，B错误；“仁爱之心，与父母均”，强调了要 是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义 讲仁爱，C错误。 为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。6.A7.D 这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而 8.B【解析】题干中，“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必 不觉的道德标准。①②③正确。“根本标准”的表述是错 行之”体现了重民本思想。分析可知，“天地之大，黎元为 误的，排除④。 本”同样体现了这一发展思想，B符合题意；“孝悌忠信” 18.A【解析】“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华 “礼义廉耻”涉及中华传统美德，A、C不符合题意；“天下兴 民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思 亡，匹夫有责”涉及爱国，D不符合题意。 齐焉，见不贤而内自省也。”不断向有美德、有才能、有贡9.D 献的人学习，有利于营造良好的社会环境。①②③正确，10.B【解析】不同国家、民族的思想文化各有千秋，只有蛇 主要体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，排除④。 紫嫣红之别，而无高低优劣之分。物之不齐，物之情也，意 19.A【解析】中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明 思是事物各不相同，这正是事物的特点，①符合题意；绳锯 确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国 木断，水滴石穿，强调的是坚持的意义和作用，②不符合题 家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这种担当 意：和而不同，求同存异意思是从对事物的看法或态度上 意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民 找出共同点，保留不同点，③符合题意；好战必亡，忘战必 族发展壮大提供了重要支撑。①②③正确，④“物质支 危强调的是战争的危害和居安思危的必要性，④不符合 撑”是错误的，应该是精神动力，排除。 题意。 20.A【解析】自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神11.C12.C 动力。于老和他的团队面对困难和挑战，自立自强、刚健13.A【解析】根据题干材料分析，钱七虎的事迹体现的中华 有为，以顽强的意志和不屈的精神，开辟中国国防科技新 传统美德是天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，敬业乐群、公 天地。A正确。 而忘私的奉献精神，所以①②符合题意：③④排除，题千材 21.A 料没有体现。 22.(1)故事：孔融让梨、孟母三迁、岳母刺字等。美德：孝悌14.A【解析】结合题干材料分析，我们可以从这则故事中体 忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风 会到诚实守信，为人之本，扶危济困，美德闪光，①②符合 尚；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责 题意；③④排除，题千材料没有体现，不符合题意。 的担当意识。 15.D【解析】题千中，三名少年的行为具有强烈的社会责任 (2)中华传统美德有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解 感，他们机智勇敢、乐于助人，展现出他们挺身而出拯焚救 决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义 溺的传统美德，D正确；见义勇为属于道德义务，A错误； 道德建设；中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规 先人后己不计得失、服务社会奉献社会，在题千中未涉及， 范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着 B、C均不符合题意。 中国人的行为方式；中华传统美德是中华优秀传统文化的16.C【解析】题干中的“孝悌忠信”体现了孝敬父母、关爱他 精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝 人、诚信做人、立志报效祖国的优秀品质。分析选项，“谁 贵精神财富。 言寸草心，报得三春晖”体现了孝敬父母，“粉身碎骨寻常 (3)在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐 事，但愿牺牲保国家”体现了立志报效祖国，①④正确，但 群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德；传承 不符合题意；②体现了宽容待人，没有体现“孝悌忠信”的 中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守 荣辱观念，符合题意；③体现了交友要相知，没有体现“孝 道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 悌忠信”的荣辱观念，符合题意。 第三单元学业水平测试 17.C【解析】题千中顾炎武的主张即为“天下兴亡，匹夫有 1.C 责”，与之主旨一致的是“国破山河在，城春草木深。感时 2.B【解析】①③勾勒出人与自然和谐共生的美好景象，符 花溅泪，恨别鸟惊心”，都体现了忧国忧民的情怀，C正确； 合设问要求；②的意思是何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳 A、B、D不符合题意。 曲》去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不： 18.C【解析】千磨万击还坚劲，任尔东西南北风意思是竹子 到的啊，②与材料不特：④表达了爱国、报国的情感，与题意 任凭风雨的打击磨砺，依然不改坚劲本色；有志者、事竞 不符。 成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝 3.C【解析】“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江 胆，三千越甲可吞吴，意思是有志向的人做事终会成功，就 海”意思是，不积累一步半步，就没有办法到达千里的地 像项羽破釜沉舟最终使秦关归楚；苦心之人上天不会辜 方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。这告诉我们做 负，如勾践卧薪尝胆以三千越甲吞吴，都体现了自强不息 事情要脚踏实地，一点一点积累，C正确；题干没有体现自 的奋进品格。C符合题意。 强不息、敬业乐群、实事求是，A、B、D不符合题意。 19.C 4.A 20.C【解析】见善则迁，有过则改，体现了知错就改，①错 5.D【解析】“君子一言，驷马难追”，强调了诚信的重要性， 误；天下兴亡，匹夫有责，体现了爱国情怀，②正确；知人者 启示我们要守诚信，D正确；“民惟邦本，本固邦宁”，指只 智，自知者明，体现了正确认识自己，③错误；士不可以不 有以百姓为国家的根本，根本稳固了，国家就安宁了，A对 弘毅，任重而道远，体现了自强不息，④正确。 应不准确，说法错误；“己所不欲，勿施于人”，强调了换位21.(1)“二十四节气”是根据太阳在黄道上的位置变化而 划分的，每个节气都对应着特定的气候特征和农事活2.A【解析】“护线爱鸟”体现了人与自然和谐共生，即道法 动。它为农民提供了种植、收获、养殖等农业生产活动 自然、天人合一的思想，A正确；其他选项均不符合题意。 的时间指导，帮助农民合理安排农事活动，提高农业生 3.B【解析】材料中，科学养猪、站柜台等启示我们要脚踏实 产效率。 地地工作和学习，B正确：劳动并不只是为了生存和赚钱， (2)道法自然、天人合一；尊重、顺应大自然运行的规律， A错误；C说法太绝对；D与题文的主旨内容不符，排除。 与天地万物和谐共生。 4.C【解析】农村电商是一种新生事物，体现了革故鼎新、与 (3)材料体现了惠民利民、安民富民的思想。中华民族主 时俱进的思想；农村电商的快速发展带动了村民就业等， 张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人 增加了效益，有利于让人民群众过上安定富足的生活，据 民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的 此②④正确：①③说法不符合题意。 生活。 5.B【解析】“主动帮助学习困难的同学，耐心辅导功课”符 (4)①不怕苦难，勇敢前行。②刻苦努力，不断拼搏。 合讲仁爱的要求，符合传承中华优秀传统文化核心思想，B ③自力更生，艰苦奋斗。④追求卓越，奋发图强。⑤自强 符合题意；“总是以自我为中心，不考虑他人感受”不符合 不息，磨砺坚强意志。 讲仁爱等理念，A不符合题意；“在考试中作弊”违背守诚 22.(1)活动名称，活动目标，活动时间，活动展示的核心思想 信，没有做到守诚信的理念，C不符合题意：“经常顶撞长 理念，展示形式，活动流程，需要的人员、物资、场地、设备 辈”违背讲仁爱和传统道德规范，D不符合题意。 等条件，活动收获与反思。 6.C7.D (2)体现：道法自然、天人合一；脚踏实地、实事求是；革故8.D【解析】根据所学知识可知③④正确；“命运共同体”的 鼎新、与时俱进；惠民利民、安民富民；等等。做法：讲仁 外交理念并非仅仅是为了树立中国在国际上的形象、巩固 爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。 中国在国际事务中的地位，其核心是为了促进各国共同进 (3)对仗巧妙、语言优美；文以载道、以文化人；形神兼备、 步，加强国际合作等，是基于人类整体利益和长远发展考 情景交融；勤俭节约、中和泰和；积极向上、利于和谐。 虑的，①②错误。 (4)内容：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念：崇德向善、见 9.C10.A11.C12.D13.C 贤思齐的社会风尚：精忠报国、振兴中华的爱国情怀：天下 14.B【解析】热心市民的行动是与人为善、传递正能量的表 兴亡、匹夫有责的担当意识。 现，①③理解正确；他人遭遇困境时不是每个人都能伸出 做法：在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐 援手，②说法不符合实际；④说法错误。 群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德；传承 15.C 中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守 16.B【解析】雷锋是时代的楷模，传承雷锋精神，我们要崇 道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 德向善，向有美德的榜样学习，兼济天下，勇担社会责任， 23.（1)蛟龙，是古代神话中的神兽，拥有强大的力量。嫦娥 厚植家国情怀，竭力报效祖国，①②④符合题意；心怀善 奔月是中国一个美丽的神话故事，有着丰富的历史内涵 意，满足他人合理要求，不是“所有要求”，③说法太绝对。 和人文气息，我国探月卫星取名为“嫦娥”寄托了国人奔 17.D 月的千古梦想。墨子是墨家学派的创始人，被后世尊称为 18.A【解析】题文中，“你们…取得我国参加夏季奥运会 “科圣”。我国将完全自主研制的世界上第一颗空间量子 境外参赛历史最好成绩…祖国和人民为你们骄傲，为 科学实验卫星命名为“墨子号”，以表示对这位科学巨人 你们点赞。”表明中国体育代表团具有强烈的爱国主义和 的崇高敬意。在中国古代，人们在夜间通过观察北斗星来 顽强拼搏的精神，因此，为中国体育代表团点赞是因为他 辨明方向，北斗星因其稳定的排列和旋转规律，成了古人 们有祖国至上、为国争光的爱国情怀，顽强拼搏、自强不息 导航的重要参考。北斗卫星导航系统的命名，既体现了对 的传统美德，①②符合题意；俭约自守、中和泰和的人文精 中国传统文化的传承，也寓意着该系统能够像北斗星一 神，在题文中未涉及，③不符合题意；“争夺荣誉、不顾一 样，为人们提供准确的方向指引。天眼也与中国的神话故 切”的说法错误，排除④。 事有关。 19.B (2)我国首颗太阳探测科学技术试验卫星，命名为羲和 20.A【解析】依据教材知识并分析题千可知，郭庆顺和杨晓 号。羲和的原始形态来源于远古神话，在时代的更迭中她 娟夫妇的助人事迹，弘扬了社会正气，传递了社会正能量， 由最初的“日母”演变成“日御”，在后来的不断演化发展 启示我们要践行扶危济困的传统美德，①②正确；郭庆顺 中，羲和又作为太阳神话、天文史官的代表人物，明确地承 和杨晓娟夫妇的助人事迹是传承中华传统美德的表现， 担了文化的功能载体，并集中表现在古诗词文化环境中 而不是丰富了中华人文精神的内涵，③错误；“消除了”说 的运用上。 法太绝对，夸大了该夫妇行为的意义，④错误。 (3)连续性创新性统一性包容性和平性 21.(1)我会立即上前询问老奶奶的状况，并尝试帮助她起身 (4)不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。今 或寻求他人帮助。当他人遇到困难时，伸出我们的援助之 天，我们传承发展中华优秀传统文化，就是要传承核心思 手，体现了讲仁爱中的“仁民”，即爱全社会的人。虽然老 想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德；就是要用 奶奶不是我们的亲人，但作为社会的一员，我们有责任伸 它滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独 出援手，传递温暖，让社会充满仁爱之情。 立自主，做堂堂正正的中国人。 (2)尚和合、求大同。 七年级第二学期期中学业水平测试 (3)该观点是错误的。①尚和合要求我们追求和谐，强调 .D 多样性统一。求大同要求我们胸怀天下，积极为人类的发 ★全程复习大考卷·道德与法治·七年级全一册 ·39。