5 第二单元 焕发青春活力 学业水平测试-【全程复习大考卷】2025-2026学年新教材七年级全一册道德与法治(统编版 五四学制2024)

表明情感反映我们对人和对事的态度、观念，情感影响我 行的具体表现。自尊的青春有光彩。①②③正确。④说法 们的判断和选择，促使我们作出行动，③④符合题意；情感 绝对化，每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时， 是人最基本的精神需求，①错误：情感是我们在生活中不 我们便会感到快乐。排除。 断强化、逐渐积累的，相对稳定，②错误。 2.B【解析】自尊的人懂得肯定自我价值，认可自己；知廉 20.B 耻，明是非，懂得行己有耻；能正确认识自己，客观分析他 21.(1)①青春期会发生一系列生理变化，我们要正确对待这 人评价。①②④正确。③说法绝对化，排除。 些生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不 3.V 嘲弄他人的生理变化。②在塑造身体、仪表等外在美的同 4.A【解析】④说法错误。我们应该讲公德、奉献爱心，赢得 时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 他人的尊重和赞许，这是自尊的表现，但“专注于”此的做 (2)烦恼：敏感、内向。 法就错误了。 方法：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。5.B【解析】学习先贤，捍卫人格尊严，我们要恪守为人之 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学 德，坚持人格独立；面对他人的议论或批评，我们要有平和 会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 豁达的心态；必要时我们要学会运用法律武器保护自己 22.(1)①性格特征；②思维方式；③兴趣爱好。 ①②④正确。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回 正确对待：男生女生各具特点，各有优势。我们要相互学 击，必要时运用法律武器保护自己，③排除。 习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 6.A (2)①说明该校七年级学生渴望与异性同学交往，并且能7.A【解析】面对不尊重同学、影响班级团结的现象，作为班 够认识到与异性交往的必要性。②与异性交往对我们的 长的你应该对小勇说学会尊重他人，不能侮辱他人，珍视 成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解， 他人的劳动和付出；人都有自尊的需要，尊重他人，才可能 消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性 赢得他人的尊重：尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他 友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的 人。①②③符合题意：接纳他人不同的个性和指责的说法 集体中共同成长。 不准确，排除④。 (3)在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情8.(1)自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表 感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容 现。自尊的青春有光彩；每个人都有自尊的需要，当这种 易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情，不仅意味着 需要得到满足时，我们便会感到快乐。 热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担 (2)自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊 当。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对 的人能够正确认识自己，客观分析他人评价。 待，理智处理。 (3)在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧； 23.(1)任务一：情绪会影响人的观念和行动。积极情绪可以 在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升 提高人的积极性和活动能力：消极情绪通常给人带来不 个人修养。 良体验，会产生负面影响。 9.D【解析】A、B、C三位同学的态度都是不自信的表现。D 任务二：注意转移：合理宣泄。 同学勇于挑战自我，体现了自信的力量。 (2)这个观点是错误的。我们要学会合理表达情绪。人10.A11.D 的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。12.×【解析】自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过 只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做 程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于 法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感 绪，注意关照他人的感受。 和自豪感。 (3)①我们要有意识地增加自己的积极情感体验，通过与 13.B【解析】材料强调了实践对于自信的作用，直接说明： 人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情 自信要专注当下，积极行动；自信要勇于探索，砥砺前行的 感体验。②我们要用热情和行动来影响周围的环境，让世 道理。②③正确。①④在材料里未体现。 界因我们的积极情感而多一份美好。③我们要在实践中 14.C 提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、：15.(1)自信。原因：自信让人乐观坚定；自信让人远离自负 管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养， 与自卑。 让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 (2)自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人 24.(1)①有利于增强学生的法治观念和法律意识。②有利 交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强 于学生学习和掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技 中获得的安全感、成就感和自豪感。 能。③有利于学生学会辨别和应对性侵害行为。④有利 (3)找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索， 于增强学生的安全意识，提高自我保护能力；等等。（答 增强底气；青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也 出任意三点即可) 体现在为民族振兴的奋斗之中。 (2)能紧密结合材料说出获取性知识的途径，能完整回答16.C 出学会自我保护的方法，且观点明确，层次清晰、术语规17.B【解析】“人生当自强”，自强使人自主自立、奋发向上， 范、言之成文。 自强是中华民族的优良传统，自强不仅关系个人的成长 第二单元考点梳理与复习 还关系民族的命运和国家的未来。①②④正确，排除③。 1.A【解析】自尊是一种良好的心理状态；自尊是一个人德18.B【解析】“篮球女孩”钱红艳因车祸不幸失去双腿，但通 ·36· ★全程复习大考卷·道德与法治·七年级全一册 过自己的不断努力和艰苦训练，成为国家游泳运动员，多 亲自实践，理解错误：④意思是竹子经历了千万次的磨难 次在国内外残疾人游泳赛事中夺得奖牌，成就了自己的 和击打却依旧身姿坚劲，无论是酷暑的东南风，还是严冬 “飞鱼人生”。她的事迹启发我们要自强不息。 的西北风，都刮不倒它，启示我们要坚定正直，自强不息， 19.B【解析】“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”强调法治 理解正确。 作用，A排除；“天行健，君子以自强不息”强调自强不息 15.A16.B 的品格，B符合题意；“先天下之忧而忧，后天下之乐而 17.D【解析】题千中，“感动中国2023年度人物”萧凯恩的 乐”表达了作者博大的家国情怀，C不符合题意；“役其所 故事，说明了自信的人有信心尝试与坚持，能够展现优势 长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”强调扬长避 与才华，自强的人可以克服自己的弱点，战胜自己、超越自 短，D不符合题意。 我，激励我们要培养向往美好、永不言弃的精神，努力做更 20.B 好的自己，②③④正确；“只要…就…”的说法过于绝 21.(1)自强。原因：自强使人自主自立；自强使人奋发向上； 对，①错误。 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的 18.D【解析】根据题千内容，“国土不可断送，人民不可低 未来。 头”“敢教日月换新天”“团结起来，振兴中华”“请党放 (2)树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干 心，强国有我”都体现了勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 中磨砺成长，砥砺前行。 和忧国忧民、道济天下的爱国情怀，②④说法符合题意；题 第二单元学业水平测试 干内容没有涉及自尊互敬、助人为乐的和乐风范，律己宽 1.B【解析】《晏子春秋》中的这则故事启示我们人贵自尊， 人、扬善抑恶的处世准则的信息，①③说法不符合题意。 人须自尊，自尊的青春有光彩。 19.D20.A 2.B3.C 21.(1)小航和小蕾是爱慕虚荣、不够自尊的表现；不应该过 4.B【解析】结合所学知识，启示我们在生活中行己有耻的 分追求表面上的荣耀；学会正确认识自己，客观分析他人 古语有“羞恶之心，义之端也”“闻过即改，知耻而后勇”等， 的评价。 ①③符合题意；②体现的是为了顾全大局，忍受小的损失， (2)自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人会对自己不恰当、 排除；④体现的是关心国家的安危等，排除。 不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；自尊的 5.C 人明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美 6.C【解析】根据题意，题中班长的行为为博取老师的好感， 好的道德品行。 在自己能力达不到，不能完成任务的情况下，答应下来，是 (3)①培养自尊、自信、自强的品格；②无论何时，我们都 爱慕虚荣的典型表现，C符合题意；A、B、D不符合题意， 要坚定信心和希望；③有直面挑战的勇气，发掘生命的力 排除。 量；④梦想让生活更有色彩，自尊、自信、自强让我们焕发 7.D 向上的活力，绽放绚丽的人生光彩；⑤生命的意义需要自 8.D【解析】依据漫画的内容，告诉我们要克服自卑心理，塑 己发现和创造；等等。 造自信品质，D正确；A“消除”的表述过于绝对，错误；B、C 22.（1)我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命 观点正确，但题干中没有体现创造思维和战胜挫折，故 运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋 排除。 力书写挺膺担当的青春篇章。 9.A【解析】根据题千描述可知，①体现了自信，符合题意； (2)自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 ②强调美好而意气风发的青年时光，胸中有梦想而又知道 (3)自强使人自主自立；自强使人奋发向上；自强不仅关 规划自己的人生，不符合题意；③体现了自信，符合题意； 系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 ④体现了实践的重要性，不符合题意。 (4)自尊：自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自信：天 10.B 生我材必有用，千金散尽还复来。自强：天行健，君子以自 11.C【解析】结合教材可知，达克效应告诉我们遇到挫折时 强不息。 能够保持自信，积极应对，不断学习知识，提升能力，追求 23.(1)班会主题、时间、地点、分组、准备素材等。 目标，①④正确；要正确认识自己的技能水平，②错误； “才能”说法太绝对，③错误。 (2) 人物名称 小鲁 小泰 小斗 12.D【解析】结合教材可知，“曾经不愿意外出，是体育运动 品质特征自尊、自强自信、自强自强、自信 让我快乐起来”“体育带给我许多改变，我变得更加自信” “每个人都可以发光发热”，启示我们生命至上，加强锻炼， (3)自尊：学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己； 增强自尊自信，要用自信自强的精神书写精彩人生，③④正 学会尊重他人。 确；“只有…才”“只要…就”说法太绝对，①②错误。 自信：找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探 13.D 索，增强底气；青春的自信，既体现在个人成长的努力之 14.C【解析】①意思是尽管前路障碍重重，但仍将有一天会 中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸， 自强：树立远大理想：求得真学问，练就真本领：在苦干实 理解错误；②意思是每个人的出生都一定有自己的价值和 干中磨砺成长，砥砺前行。 意义，黄金千两（就算）一挥而尽，它也还是能够再得来， 专项突破一珍惜青春时光焕发青春活力 启示我们要自信乐观，积极向上，理解正确；③意思是从书1.C 本上得到的知识毕竞比较肤浅，要透彻地认识事物还必须2.B【解析】“腹有诗书气自华”“更在气质”体现了内在美第二单元学业水平测试 (时间：60分钟满分：100分) 题序 二 总分 得分 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1.教改题“晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不 入，曰：‘使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。’傧者更道，从 抑 大门人。”《晏子春秋》中的这则故事启示我们 A.关注自己的不足和缺点，积极地表现自己 B.人贵自尊，人须自尊，自尊的青春有光彩 C.自尊的人不爱慕虚荣，能够真诚看待自己 D.面对侮辱诋毁，只能用法律武器保护自己 2.新素养〔健全人格〕健全人格是指具备正确的自我认知、积极的思想品 质和健康的生活态度。青少年健全人格应该 () ①自信自强、超越自己②恪守道德、遵守法律 ③认识自我、排斥他 人④行己有耻、自尊自爱 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9 3.周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班 级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后， 他主动留下来继续打扫卫生，这次他打扫卫生更认真了。小明（) ①注重追求自己价值②知廉耻、明是非③自觉约束自己的行为 ④能自觉践行美德 A.①②③ B.①②④ C.②3④ D.①③④ 4.新情境〔传统文化〕中华五千年的优秀传统文化，留下了许多闪闪发光、引 人深省的古语。下列古语启示我们在生活中行己有耻的是 () ①羞恶之心，义之端也②小不忍，则乱大谋③闻过即改，知耻而后 蜜 勇④生于忧患，死于安乐 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 5.“行己有耻”要求我们以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事 就不去做。下列同学做到“行己有耻”的有 () ①小丽上学迟到，怕影响班级荣誉谎报其他班级②体育训练时，小刚 捡到一个篮球悄悄占为己有③过马路的时候，小艳特别遵守规则从 不闯红灯④地铁上小强为不影响他人戴着耳机听英语单词 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 6.老师给班长安排了一项任务后，问：“有问题吗？”爱出风头的班长明明 知道自己完不成这项任务，但为了博取老师的好感，仍然回答道：“没问 荞 题，保证提前完成任务。”班长的这种表现实际上是 () A.有自尊心的具体表现 B.自信的一种具体表现 C.爱慕虚荣的具体表现 D.自卑的一种具体表现 7.原创题在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。你认为最 符合条件的是 A.甲：小壮身体特别棒，受到欺负可以找他 B.乙：小美和同学关系好，给我们分发好吃的 C.丙：小中善于发挥优势，执着于自己的价值 D.丁：小华尊重老师同学，积极向上、乐于助人 8.新趋势〔图文解读〕在班级群中，有同学发布了以下几幅漫画，向同学们 征集主题。你认为最合适的是 ( 司习 真担心自已 会考不好 永远元气满满」 A.消除自身缺点，追求健康生活 B.敢于挑战权威，培养创造思维 C.加强自我管理，勇于战胜挫折D.塑造自信品质，助长青春飞扬 9.七年级(3)班决定举办一次“诵古诗强信心”主题学习活动，旨在帮助 同学们正确对待考试成绩，培养自信、乐观的生活态度。下列古诗符合 活动主题的是 ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海②鲜衣怒马少年时，不负韶华行 且知③天生我材必有用，千金散尽还复来④纸上得来终觉浅，绝知 此事要躬行 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.“没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去 自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要， 是因为 ①自信让人乐观坚定②自信让人远离自负与自卑③自信的人都 能成功④自信有利于发挥自己潜能 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 11.新趋势〔图文解读]以下是道德与法治课上老师引用的示意图。它反 映的道理有 ( 达克效应 持续平稳高原 高 Dunning-Kruger Effect 愚昧山峰 自 信 自信剧溃区 开悟之坡 知识与技能水平 低 绝垫2谷 巨婴 !大多数人 反省 智慧（知识+经验） 大师 不知道 知首 自己不知道自已不知道 知道自己知道 不知道自已知道 ①遇到挫折时能够保持自信，积极应对②高估自己的技能水平，时 刻保持自信③有了一定的成就后，才能提升自信度④不断学习知 识，提升能力，追求目标 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 12.新素材〔时事热点〕“曾经不愿意外出，是体育运动让我快乐起来”“体 育带给我许多改变，我变得更加自信”“每个人都可以发光发热”… 在2024巴黎残奥会上，中国残疾人运动员们取得了骄人的成绩，展现 了良好的竞技水平和精神风貌，书写了打动人心的故事。这些打动人 心的故事 () ①证明在努力的道路上，只有靠自己才能成功②说明只要付出巨大 努力，就一定能收获成功③启示我们生命至上，加强锻炼，增强自尊 自信④启示我们要用自信自强的精神书写精彩人生 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.教人“向上社交”已成为当下一些博主的“吸粉”利器，但没有让人一步 登天的“天梯”，如果己弱他强，向上社交终将是一厢情愿。这启示我 们要 A.悦纳自己B.自尊自信 C.与人为善 D.自立自强 14.古代文人给我们留下了大量优美的诗篇，下列诗句理解正确的有( ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海一打破常规，开拓创新②天生 我材必有用，千金散尽还复来一自信乐观，积极向上③纸上得来终 觉浅，绝知此事要躬行一学贵有疑，勇于批判④千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风—坚定正直，自强不息 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 15.右侧漫画给我们的启示是 A.自信激发自身潜能，自强实现生命精彩 B.道路不总是平坦的，学会开朗乐观面对 C.挫折提升精神境界，成功必须经历磨难 D.实践创造人生价值，在感恩中奋勇前进 16.“他是一粒影响世界的种子。”学生时代的袁隆平善思考、敢提问、勇尝 试，不断超越自己，这种习惯为他以后走上科研道路、造福人类奠定了 基础。这启示青少年“做一粒好种子”要 ①学会学习②以礼待人③自尊自爱④自信自强 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17.“感动中国2023年度人物”萧凯恩是一位视障人士，她看不见这个世界， 却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超70个音乐比赛奖项。即使身 体残疾，依旧不怕艰苦去贫困山区当义工。她的故事激励我们（) ①每个人只要肯付出努力，就一定会取得事业的成功②自信的人有 信心尝试与坚持，能够展现优势与才华③自强的人能克服自己的弱 点，战胜自己并超越自我④要培养向往美好、永不言弃的精神，努力 做更好的自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18.道德与法治课上，同学们分享了广大中国青年在四个历史时期不同的 青春誓言。 “国土不可断送 “敢教日月 “团结起来 “请党放心 人民不可低头 换新天” 振兴中华” 强国有我” ) D 本 ①D 新民主主义 社会主义革命 改革开放和 中国特色社会 革命时期 和建设时期 社会主义现代化 建设新时期 主义新时代 以上青春誓言共同体现出 ①自尊互敬、助人为乐的和乐风范 ②忧国忧民、道济天下的爱国情怀 ③律己宽人、扬善抑恶的处世准则④勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ★全程复习大考卷·道德与法治·七年级全一册 ·9 19.在一次演讲比赛中，小浩因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。 但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。 从中可以感受到小浩有 ①信守承诺的个人美德②出人头地的人生目标③积极乐观的情 绪表达④自强不息的精神品质 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.没有先例，就去创造“先例”。董丽娜，中国传媒大学首位视障播音硕 士毕业生，患有先天弱视的她在10岁那年彻底失明。所有人都告诉 她，视障人士只能做推拿。但她却要证明，推拿不是盲人唯一的出路。 从盲人按摩师到名校硕士，她不懈追梦，最终把自已活成了一束光。这 给我们的启示是 ①自强会让我们青春奋进的步伐永不停息②勇于战胜自己，才能够 成为真正的强者③只要不懈追梦，就能成就不平凡的人生④生命 的韧性强大，经历的挫折越多越好 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题（共60分） 21.教改题某班级围绕“青春的证明”的主题开展大单元教学，下面是其中 两个瞬间。（18分) 瞬间一老师引导同学们看教材上的一组图片。 在学校的科技比赛中，小航 代表本组进行成果展示，小组最 终获得第一名。得奖后，小航对 班上同学说：“如果没有我，我 们小组就不可能得第一名。” 同桌带来一个新奇的文具，小 蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买 最新款，比你这个可好多了。” (1)你如何看待小航和小蕾的言行？(6分) 瞬间二老师展示了一组漫画。 3 不果抽增 随地吐痰 违禁吸烟 (2)请你从“自尊”的角度对这组漫画中的主人公提出忠告。(6分) ·10 ★全程复习大考卷·道德与法治·七年级全一册 瞬间三同学们分享“感动中国”人物萧凯恩的事迹。 视障歌唱演员萧凯恩3个月大时，因眼癌摘除眼球，她通过摸盲文 点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点地学会了钢琴。即使身体残疾， 她依然坚持在黑暗中追逐自己的音乐梦想。她始终坚信：“天生我材 必有用！” (3)萧凯恩的事迹带给我们哪些启示？(6分) 22.新情境〔主题教育〕节选《习近平的七年知青岁月》相关内容，某校学生 开展读书讨论会，请你参与并回答问题。(20分) 节选一习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土 地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标， 充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了 我不变的信念：要为人民做实事！” (1)结合材料和所学知识，说说青少年时期如何树立远大理想。(4分) (2)材料侧面表明自信对青春探索具有怎样的意义？(4分) 节选二《习近平的七年知青岁月》用真实的历史细节，生动地再现了 总书记七年知青岁月的艰苦生活，展现了总书记自强不息的品质，为 当代青年励志成才提供了鲜活教材，使青年的心灵得到洗礼，精神世 界得到升华。 (3)习近平总书记自强不息的品质，为什么“使青年的心灵得到洗礼， 精神世界得到升华”？(6分) (4)生活中我们除了要自信自强外，也需要自尊。关于自尊、自信、自 强的名言警句有很多，请你各写一句。（6分) 23.新趋势〔活动设计〕最近，小齐所在的班级召开了一次“阅读青春故事 感悟青春力量”的主题班会，现邀你一同参与。（22分) ◆方案设计 为了更好地召开本次班会，充分调动同学们的参与热情。班主任 老师与小齐组织班会的准备工作。 (1)班长小齐请你拟定一份班会流程，写出要点即可。(4分) ◆情境探究一阅读青春故事 情境一高考一结束，小鲁就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的 努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道 后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他 说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 情境二小泰进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻 苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来 越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如 何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片 研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 凌 情境三当大学录取通知书送来时，小斗正满身泥巴在田间收割稻谷。 她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的 大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自 己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的 青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 (2)请你阅读青春故事，概括三位同学言行体现出的品质特征。(6分) 人物名称 小鲁 小泰 小斗 品质特征 ◆深入思考 (3)结合他们的故事，说说你将怎样努力成为一个自尊、自信、自强的 人。(12分)