4 第二单元 焕发青春活力 考点梳理与复习-【全程复习大考卷】2025-2026学年新教材七年级全一册道德与法治(统编版 五四学制2024)

第二单元考点梳理与复习 考点一人贵自尊 教改题自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。据此，回答1~2题。 1.对于上述材料，下列说法正确的是 ①自尊是一种良好的心理状态②自尊是一个人德行的具体表现③自 尊的青春有光彩④自尊的人都是快乐的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 抑 2.步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为 的影响，希望赢得他人的认可。自尊的人 ①能肯定自己的价值，认可自己②知廉耻、明是非，做到行己有耻 ③不爱慕虚荣，不追求任何虚荣 ④能够正确认识自己，客观分析他人 的评价 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.判断对(V)错(×)。 “无羞恶之心，非人也”“人不知羞耻，乃不能成人”，这些古语都说 明了人应该有羞耻之心。 () 救 4.教改题课堂上三位同学展开了讨论： 甲：“我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。” 乙：“课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。” 丙：“公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。” 对三位同学的讨论，评析正确的是 () ①三位同学的发言给我们带来的共同启示是“人须有自尊”②甲同学 的发言启示我们应该注重自己的仪容仪表和言谈举止③乙同学的发 言启示我们积极表现自己，获得他人的良好评价④丙同学的发言启 示我们专注于讲公德、奉献爱心，赢得夸赞 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.我国历史上的“晏子使楚”，伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米 折腰”，都是捍卫人格尊严的典范。学习先贤，捍卫人格尊严() ①我们要格守为人之德，坚持人格独立②面对他人的议论或批评，我们 要有平和、豁达的心态③面对他人的侮辱和诋毁，我们应加倍回击 ④我们必要时可以运用法律武器保护自己 A.①②3 B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。这启示我们 ①学会不断提升自己，不断历练自己②努力充实自己，开阔视野，增 长智慧③增强人际交往能力，提升个人修养④谦虚谨慎，“有则改 之，无则加勉” A.①②3 B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰 号，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，与小勇争执起来。作 为班长，你应该对小勇说 ①学会尊重他人，不能侮辱他人，珍视他人的劳动和付出②人都有自 尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重③尊重他人的隐私和人 格，不取笑、歧视他人④接纳他人不同的个性和指责，尊重他人不同 的生活习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.教改题【人贵自尊你我同行】 材料一青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想…踏着青春的 节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探 索，也可能冒失冲动、迷失自我。拥有自尊，我们不断肯定自己，行己有 耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己。 (1)青春年少的我们为什么要懂得自尊？ 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。 小龙平时非常尊 重别人。和同学交往 小佳积极参加体 小雪能客观看待 时，他能够欣赏和包 育锻炼，体质大大增 自己的优，点和不足。 容别人，正确看待别 强，心态也变得越来 她善于发挥优势，肯 人对自己的评价，遇 越好，在班级活动中 定自己的价值；面对 到问题会虚心向别人 总能看到她的身影。 不足，能接纳自己的请教，与同学的关系 小佳不断提升自己并 不完美，不断完善自很融洽。小龙就是自 取得进步也是自尊的 己。我推荐她。 尊的榜样。 一种证明。 (2)结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。 (3)根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书” 提升自尊计划书 学习方面： 生活方面： 中。中中 考点二自信给人力量 9.教改题近期，学校将开展“挑战者”主题系列活动，同学们可以报名参 加不同的项目。下列四位同学的话语最能展现出自信力量的是 () A.我觉得自己不行，不想参加 B.我要看看有没有自己擅长的项目。有，我就参加 C.我想试一试，但又害怕失败 D.我想挑战一下，正好可以提升自己 10.“自信人生二百年，会当水击三千里。”自信让人乐观坚定。自信的人 常将“我能行”当作生活的日常，自信的人 () ①在思想上相信“我能行”②在行动上表现“我能行”③在情感上 体验“我能行”④在结果上确保“我能行” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.新趋势〔图文解读〕右图所示是人生常见的三种状态，对其说法正确 的是 () ①自信让人杜绝自负与自卑的负面影响 ②自负常表现为过高地估计自己，自以为是 ③自卑的人往往低估自己的能力，不敢尝试 自信 ④自信的人能从容应对学习和生活中的问题 自负 自卑 A.①②③ B.①②④ C.①3④ D.②③④ 12.判断对(V)错(×)。 自信是一种“我能行”的信念。这种信念是人们与生俱来的，我们 无法追溯其来源。 () 13.“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自不凡却坚实、一 步一个脚印的实践。”这句话启示我们 () ①自信要找准定位，扬长避短②自信要专注当下，积极行动③自信 要勇于探索，增强底气④自信要为国争光，牺牲自我 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ ★全程复习大考卷·道德与法治·七年级全一册 ·7 14.新素材〔时事热点)“奋斗正青春，青春献给党！强国有我！”恰逢中华 人民共和国成立75周年，一句句郑重有力的誓言响彻在祖国大地，彰 显着新时代中国青年 （) A.自省的精神勇气 B.节俭的生活态度 C.自信的青春热情 D.谦和的良好品质 15.青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑 战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容 迎接挑战。自信的青春有力量。 【感悟青春】习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上 说：“青年时代，毛泽东同志就以‘自信人生二百年，会当水击三千里” 的壮志豪情，立下拯救民族于危难的远大志向，投身救国救民的伟大 事业…从此一生追寻，失志不移。” (1)毛泽东同志的豪情壮志启示我们应具备哪种心理品质？这种品质 能促进我们走向成功的原因是什么？ (2)自信并非凭空而来。自信的来源有哪些？ 【探讨青春】课堂上，同学们以“如何做自信的人”为主题展开讨论。 自信的人有较 自信的人对自己 强的行动力… 有准确的认识。 。8 ★全程复习大考卷·道德与法治·七年级全一册 (3)说说在学习和生活中如何做自信的人。 考点三人生当自强 原创题关于是否要自强，同学们各抒己见。据此，回答16~17题。 我觉得一个 我家条件 不用那么 人只有靠自己努 还不错，我就 刻苦学习，差 力拼搏，才能有 靠家里了。 不多就行了。 好的未来。 N 甲 乙 丙 16.漫画中 同学的观点最能体现“人生当自强”的道理。（) A.甲 B.乙 C.丙 D.都无法体现 17.“人生当自强”，探索自强的意义是青少年的重要主题。下列说法正确 的是 () ①自强使人自主自立、奋发向上②自强不息是中华民族的优良传统 ③自强仅关系个人的成长④自强关系民族的命运和国家的未来 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18.新素养〔健全人格〕云南“篮球女孩”钱红艳因车祸不幸失去双腿，但通 过自己的不断努力和艰苦训练，成为中国残疾人游泳运动员，多次在 国内外残疾人游泳赛事中夺得奖牌，成就了自己的“飞鱼人生”。她的 事迹启发我们要 () A.宽容 B.自强 C.友善 D.知耻 19.新趋势〔跨学科〕自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自 我、超越自我的人生追求。下列名言警句与这句话蕴含的道理一致 的是 A.奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 B.天行健，君子以自强不息 C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D.役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣 20.在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国 人。为此，我们应该 （) ①树立远大理想，奋力书写挺膺担当的青春篇章②求得真学问，练就 真本领，时刻准备为国争光③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，追 求完美人生④充满活力，保持对梦想的热爱、对未来的憧憬 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【少年当自强青春有力量】 21.人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连，自 强的青春有未来。 材料一获得“黔东南州美德少年”称号的韦艳丽从小就生活在一个 残缺的家庭，父母离异后，母亲改嫁，父亲外出务工常年不归。作为单 亲留守儿童，韦艳丽同学不仅没有依赖长辈的照料，反而毅然承担起照 顾弟弟和奶奶的重担。她在校学习刻苦、认真，放学后还要做家务，护 理生病的奶奶，吃饭后辅导弟弟做作业，等弟弟休息了再做自己的作 业。十二岁的苗族女孩，撑起了一个家。 (1)韦艳丽身上突出体现了哪一可贵品质？人为什么需要这种品质？ 岁 材料二中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳 勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大 政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、 奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。今天，在全面推 进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典 范，为我们树立了榜样。 安 (2)向英雄和榜样学习，我们如何把握时代脉搏，做自强不息的中 国人？表明情感反映我们对人和对事的态度、观念，情感影响我 行的具体表现。自尊的青春有光彩。①②③正确。④说法 们的判断和选择，促使我们作出行动，③④符合题意；情感 绝对化，每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时， 是人最基本的精神需求，①错误：情感是我们在生活中不 我们便会感到快乐。排除。 断强化、逐渐积累的，相对稳定，②错误。 2.B【解析】自尊的人懂得肯定自我价值，认可自己；知廉 20.B 耻，明是非，懂得行己有耻；能正确认识自己，客观分析他 21.(1)①青春期会发生一系列生理变化，我们要正确对待这 人评价。①②④正确。③说法绝对化，排除。 些生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不 3.V 嘲弄他人的生理变化。②在塑造身体、仪表等外在美的同 4.A【解析】④说法错误。我们应该讲公德、奉献爱心，赢得 时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 他人的尊重和赞许，这是自尊的表现，但“专注于”此的做 (2)烦恼：敏感、内向。 法就错误了。 方法：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。5.B【解析】学习先贤，捍卫人格尊严，我们要恪守为人之 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学 德，坚持人格独立；面对他人的议论或批评，我们要有平和 会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 豁达的心态；必要时我们要学会运用法律武器保护自己 22.(1)①性格特征；②思维方式；③兴趣爱好。 ①②④正确。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回 正确对待：男生女生各具特点，各有优势。我们要相互学 击，必要时运用法律武器保护自己，③排除。 习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 6.A (2)①说明该校七年级学生渴望与异性同学交往，并且能7.A【解析】面对不尊重同学、影响班级团结的现象，作为班 够认识到与异性交往的必要性。②与异性交往对我们的 长的你应该对小勇说学会尊重他人，不能侮辱他人，珍视 成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解， 他人的劳动和付出；人都有自尊的需要，尊重他人，才可能 消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性 赢得他人的尊重：尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他 友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的 人。①②③符合题意：接纳他人不同的个性和指责的说法 集体中共同成长。 不准确，排除④。 (3)在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情8.(1)自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表 感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容 现。自尊的青春有光彩；每个人都有自尊的需要，当这种 易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情，不仅意味着 需要得到满足时，我们便会感到快乐。 热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担 (2)自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊 当。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对 的人能够正确认识自己，客观分析他人评价。 待，理智处理。 (3)在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧； 23.(1)任务一：情绪会影响人的观念和行动。积极情绪可以 在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升 提高人的积极性和活动能力：消极情绪通常给人带来不 个人修养。 良体验，会产生负面影响。 9.D【解析】A、B、C三位同学的态度都是不自信的表现。D 任务二：注意转移：合理宣泄。 同学勇于挑战自我，体现了自信的力量。 (2)这个观点是错误的。我们要学会合理表达情绪。人10.A11.D 的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。12.×【解析】自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过 只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做 程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于 法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感 绪，注意关照他人的感受。 和自豪感。 (3)①我们要有意识地增加自己的积极情感体验，通过与 13.B【解析】材料强调了实践对于自信的作用，直接说明： 人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情 自信要专注当下，积极行动；自信要勇于探索，砥砺前行的 感体验。②我们要用热情和行动来影响周围的环境，让世 道理。②③正确。①④在材料里未体现。 界因我们的积极情感而多一份美好。③我们要在实践中 14.C 提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、：15.(1)自信。原因：自信让人乐观坚定；自信让人远离自负 管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养， 与自卑。 让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 (2)自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人 24.(1)①有利于增强学生的法治观念和法律意识。②有利 交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强 于学生学习和掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技 中获得的安全感、成就感和自豪感。 能。③有利于学生学会辨别和应对性侵害行为。④有利 (3)找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索， 于增强学生的安全意识，提高自我保护能力；等等。（答 增强底气；青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也 出任意三点即可) 体现在为民族振兴的奋斗之中。 (2)能紧密结合材料说出获取性知识的途径，能完整回答16.C 出学会自我保护的方法，且观点明确，层次清晰、术语规17.B【解析】“人生当自强”，自强使人自主自立、奋发向上， 范、言之成文。 自强是中华民族的优良传统，自强不仅关系个人的成长 第二单元考点梳理与复习 还关系民族的命运和国家的未来。①②④正确，排除③。 1.A【解析】自尊是一种良好的心理状态；自尊是一个人德18.B【解析】“篮球女孩”钱红艳因车祸不幸失去双腿，但通 ·36· ★全程复习大考卷·道德与法治·七年级全一册 过自己的不断努力和艰苦训练，成为国家游泳运动员，多 亲自实践，理解错误：④意思是竹子经历了千万次的磨难 次在国内外残疾人游泳赛事中夺得奖牌，成就了自己的 和击打却依旧身姿坚劲，无论是酷暑的东南风，还是严冬 “飞鱼人生”。她的事迹启发我们要自强不息。 的西北风，都刮不倒它，启示我们要坚定正直，自强不息， 19.B【解析】“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”强调法治 理解正确。 作用，A排除；“天行健，君子以自强不息”强调自强不息 15.A16.B 的品格，B符合题意；“先天下之忧而忧，后天下之乐而 17.D【解析】题千中，“感动中国2023年度人物”萧凯恩的 乐”表达了作者博大的家国情怀，C不符合题意；“役其所 故事，说明了自信的人有信心尝试与坚持，能够展现优势 长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”强调扬长避 与才华，自强的人可以克服自己的弱点，战胜自己、超越自 短，D不符合题意。 我，激励我们要培养向往美好、永不言弃的精神，努力做更 20.B 好的自己，②③④正确；“只要…就…”的说法过于绝 21.(1)自强。原因：自强使人自主自立；自强使人奋发向上； 对，①错误。 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的 18.D【解析】根据题千内容，“国土不可断送，人民不可低 未来。 头”“敢教日月换新天”“团结起来，振兴中华”“请党放 (2)树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干 心，强国有我”都体现了勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 中磨砺成长，砥砺前行。 和忧国忧民、道济天下的爱国情怀，②④说法符合题意；题 第二单元学业水平测试 干内容没有涉及自尊互敬、助人为乐的和乐风范，律己宽 1.B【解析】《晏子春秋》中的这则故事启示我们人贵自尊， 人、扬善抑恶的处世准则的信息，①③说法不符合题意。 人须自尊，自尊的青春有光彩。 19.D20.A 2.B3.C 21.(1)小航和小蕾是爱慕虚荣、不够自尊的表现；不应该过 4.B【解析】结合所学知识，启示我们在生活中行己有耻的 分追求表面上的荣耀；学会正确认识自己，客观分析他人 古语有“羞恶之心，义之端也”“闻过即改，知耻而后勇”等， 的评价。 ①③符合题意；②体现的是为了顾全大局，忍受小的损失， (2)自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人会对自己不恰当、 排除；④体现的是关心国家的安危等，排除。 不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；自尊的 5.C 人明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美 6.C【解析】根据题意，题中班长的行为为博取老师的好感， 好的道德品行。 在自己能力达不到，不能完成任务的情况下，答应下来，是 (3)①培养自尊、自信、自强的品格；②无论何时，我们都 爱慕虚荣的典型表现，C符合题意；A、B、D不符合题意， 要坚定信心和希望；③有直面挑战的勇气，发掘生命的力 排除。 量；④梦想让生活更有色彩，自尊、自信、自强让我们焕发 7.D 向上的活力，绽放绚丽的人生光彩；⑤生命的意义需要自 8.D【解析】依据漫画的内容，告诉我们要克服自卑心理，塑 己发现和创造；等等。 造自信品质，D正确；A“消除”的表述过于绝对，错误；B、C 22.（1)我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命 观点正确，但题干中没有体现创造思维和战胜挫折，故 运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋 排除。 力书写挺膺担当的青春篇章。 9.A【解析】根据题千描述可知，①体现了自信，符合题意； (2)自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 ②强调美好而意气风发的青年时光，胸中有梦想而又知道 (3)自强使人自主自立；自强使人奋发向上；自强不仅关 规划自己的人生，不符合题意；③体现了自信，符合题意； 系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 ④体现了实践的重要性，不符合题意。 (4)自尊：自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自信：天 10.B 生我材必有用，千金散尽还复来。自强：天行健，君子以自 11.C【解析】结合教材可知，达克效应告诉我们遇到挫折时 强不息。 能够保持自信，积极应对，不断学习知识，提升能力，追求 23.(1)班会主题、时间、地点、分组、准备素材等。 目标，①④正确；要正确认识自己的技能水平，②错误； “才能”说法太绝对，③错误。 (2) 人物名称 小鲁 小泰 小斗 12.D【解析】结合教材可知，“曾经不愿意外出，是体育运动 品质特征自尊、自强自信、自强自强、自信 让我快乐起来”“体育带给我许多改变，我变得更加自信” “每个人都可以发光发热”，启示我们生命至上，加强锻炼， (3)自尊：学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己； 增强自尊自信，要用自信自强的精神书写精彩人生，③④正 学会尊重他人。 确；“只有…才”“只要…就”说法太绝对，①②错误。 自信：找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探 13.D 索，增强底气；青春的自信，既体现在个人成长的努力之 14.C【解析】①意思是尽管前路障碍重重，但仍将有一天会 中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸， 自强：树立远大理想：求得真学问，练就真本领：在苦干实 理解错误；②意思是每个人的出生都一定有自己的价值和 干中磨砺成长，砥砺前行。 意义，黄金千两（就算）一挥而尽，它也还是能够再得来， 专项突破一珍惜青春时光焕发青春活力 启示我们要自信乐观，积极向上，理解正确；③意思是从书1.C 本上得到的知识毕竞比较肤浅，要透彻地认识事物还必须2.B【解析】“腹有诗书气自华”“更在气质”体现了内在美