2 第一单元 珍惜青春时光 学业水平测试-【全程复习大考卷】2025-2026学年新教材七年级全一册道德与法治(统编版 五四学制2024)

参考答 (部分答 第一单元考点梳理与复习 D符合题意；A错误，人人都会有烦恼；B错误，人们的情 1.A【解析】青春期的我们身体迅速变化，主要表现在三个 绪是可控的；C错误，我们要重视并接纳他人正确的评价。 方面：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成 15.C 熟，漫画中关注的“脸上痘痘增加”“体重增加”属于身体外 16.A【解析】“学会驾驭自己的情绪，而不是一味受它驱 形的变化，A符合题意。 使”，就是要学会管理自己的情绪。为此，我们要学会认 2.D 识自己的情绪，调节自己的情绪，合理地表达情绪，学会在 3.B【解析】根据所学可知，青春期心理发展速度慢于身体 帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪，①②③正确。 发展，在心理上表现出一定的矛盾性：独立与依赖、闭锁与 ④中“杜绝产生坏情绪”的说法错误，坏情绪无法杜绝，我 开放、勇敢与怯懦并存，因此①③④符合题意，②错误。 们可以积极地调节和克服。 4.B5.B 17.A 6.C【解析】面对生活中出现的朦胧情感，我们应慎重对待，18.B【解析】题干中，小华参加了学校组织的学雷锋系列 理智处理，同时还要注意尊重对方，自重自爱，①③正确； 活动，被雷锋的事迹深深感动，表明情感会影响人们的 ④的做法并非正确与异性交往的方式，④错误；②本身说 判断和选择，情感可通过有意义的活动获得，①③符合 法没有错，但题干中“我们面对生活中出现的朦胧情感”并 题意；情绪是短暂的且会随情境变化，情感具有深刻性 非真正的爱情，排除。 和稳定性，②错误；④说法有道理，但题千材料体现不出 7.B8.A 来，排除。 9.(1)①生理变化：身体外形的变化、体内机能的增强、性的19.D20.B 发育和成熟。②心理变化：认知能力得到提高，自我意识21.(1)变化：哀、怒。影响因素：外部环境、生活事件、个人性 不断增强，情感世界愈加丰富。 格特点、对事物的观念和看法。 (2)①我们要正确对待生理变化。在青春期，我们的身体 (2)合理宣泄法、认知调节法、注意转移法。 发育的节奏各有不同，我们既不因自己的生理变化而焦虑 (3)管理好情绪，做自己情绪的主人。学会认识自己的情 或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。②我们要积极面对青 绪；学会调节情绪；学会合理表达情绪；学会在帮助他人、 春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的 奉献社会中培养积极健康的情绪。 温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解 (4)自豪感、责任感、爱国情感、归属感、安全感。 烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医 (5)我们要有意识地增加自己的积极情感体验。我们应 生”。③在塑造身体、仪表等外在美的同时，更注重品德和 该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积 文化修养，提升内在美。 极情感而多一份美好；学会承受和转化消极情感；在实践 (3)此校规不合理。与异性交往对我们的成长有积极作 中提升情感境界。 用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感； 第一单元学业水平测试 可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合1.C2.D3.B4.B5.C6.B7.B 作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同8.A【解析】与异性交往是我们在社会中进行人际交往的重 成长。 要内容。作为中学生，在与异性交往过程中，要获得友谊、 (4)与异性交往要把握好尺度。面对生活中可能出现的朦 相互促进、共同发展，就得把握好言行举止的“度”。分析 胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。我们应当自重自 四个选项可知，①②③符合题意；④错误，不利于男女同学 爱，言谈举止不越界。与异性交往，我们应当树立正确的 正常交往。 道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。9.A 在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的10.D【解析】从材料中的“不怕、只等闲、更喜、尽开颜”可以 事情坚决不做。 看出，红军保持了积极乐观的情绪，并最终取得了胜利。由 (5)两位女生的做法值得点赞。她们具有较强的自我保护 此可以看出，积极情绪可以激励我们克服困难，D正确；A、B 意识，具有较好的预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 与题意不符，排除；消极情绪提高人的活动能力，C错误。 10.D 11.A 11.B【解析】小华面对辩论赛的失利产生了挫败感，这让他12.C【解析】焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，合理利用，可 下定决心加强辩论技能学习，争取在下次比赛中取得好成 以转化并激发我们的潜能，说明适度负面情绪利于激发潜 绩，说明情绪是人内心世界的“晴雨表”，影响着我们的观 能，C正确；负面情绪也有积极影响，A错误；持续负面情 念和行动，适度的焦虑情绪可转变为成长的动力，激励我 绪可能会危害我们的身体健康，B错误；“杜绝”一词太绝 们克服困难、迎难向上，①②④正确；快乐、自豪、满足等积 对，D错误。 极情绪通常伴随着愉悦的体验，可以提高人的积极性和活13.C【解析】漫画中拔开心中的雨帘，就会见到灿烂的阳 动能力，但不能确保成功，③说法不准确。 光，说明我们要合理调节情绪，成为情绪的主人，可以让 12.×13.A 生活更美好，C正确；A、D排除，漫画体现的是合理调节 14.D【解析】题中图表明我们的情绪受多方面因素的影响， 情绪的作用；B错误，负面情绪也有一定的积极影响。 案及解析 不唯一) 14.B 七年级第一学期期中学业水平测试 15.B【解析】题干中的诗句，体现了对家乡的思念情感，B1.D 体现了思念故乡的情感，符合题意；A是激励我们珍惜青2.C【解析】漫画中的女孩遇到妈妈回来，快速把自己的日记 春，努力奋斗，不符合题意；C写出了秋天萧瑟的情景，不 本藏起来，说明青少年进入青春期以后自我意识不断增强，C 符合题意；D体现的是自然之美，不符合题意。 正确；A的说法太绝对，不符合实际；青少年思想尚未成熟， 16.B【解析】①与我们的民族自豪感无关，不符合题意；② 需要父母的帮助，B错误；青少年遇到困难可以求助，D错误。 ③代表我国在科技和体育事业上的巨大成就，可以引发3.B 我们的民族自豪感，符合题意；④是震慑台独分子的必要4.C【解析】根据题千材料可知①②④正确；男生女生各有 军事演习，与民族自豪感无关，④不符合题意。 特点，各有优势，③错误。 17.D【解析】题千中“亲其师，信其道”的含义充分说明了5.D6.C 情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断：7.C【解析】结合所学知识可知，面对异性交往和青春期可 和选择，促使我们作出行动，D正确；A、B、C不符合题意。 能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理，言谈得当， 18.B 举止得体，内心坦荡，自尊自爱，①②③符合题意；“拉开距 19.C【解析】题干中两个人的隔空对话引发许多网友共鸣 离，避免交往”的做法不可取，因为与异性交往有积极的意 启示我们可以向他人传递美好情感，传递正能量，C正确； 义，④错误。 负面情感的积极作用在题千中没有体现，A不符合题意；8.C9.D 情绪是短暂、不稳定的，情感是稳定的，B错误；情绪是可10.C【解析】要提高预防性骚扰和性侵害的能力，②③可 以调控的，D错误。 取；合法权益受到非法侵害时既不能忍气吞声，也不能打 20.C 击报复，应该依法维权，善用法律，①（④说法错误。 21.(1)例如，可以请访谈对象讲述他们在青春期的经历，包11.D 括生理和心理方面的困惑、正确面对生理和心理变化的 12.C【解析】题干中明明在“情绪交流会”上说出了自己的 方法等；请他们讲述有关情绪、情感的故事，了解他们在调 感受，体现了情绪的作用，情绪影响人的观念和行动，C符 节情绪、传递美好情感等方面的尝试；就中学生如何度过 合题意；消极情绪具有两面性，B忽略了消极情绪的积极 青春时光征求他们的建议；等等。 影响，错误；A、D说法正确，但选项说法与题干主旨不 (2)青春期的生理变化。 符合。 (3)合理饮食，少吃辛辣刺激食品；保持良好的卫生习惯；13.B【解析】题千中“当地已经久未下雨，他心情烦躁，在下 不过多关注自己的外表；等等。 雨时，他诗兴大发”，这体现了随着周围情况的变化，我们 (4)独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。 的情绪也经常变化。人的情绪是多样的，受多方面因素影 (5)可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自 响，②③符合题意；人的情绪有积极也有消极，但是不能说 己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题：学会 消极多于积极，①错误；题干未涉及不同的人对同一件事 自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 情，会有不同的情绪，④不符合题意。 22.(1)男生女生虽有不同，但各有优势。要相互学习、相互14.B 欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 15.D【解析】根据小溪的情况，作为同学，应当对她说“情绪 (2)不是。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的 调控要加强，掌握方法身心康”，D符合题意；青春期叛逆 欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向 是正常的身心发展阶段表现，A错误；在面对情绪问题时， 往当作爱情。其实，这并不是真正的爱情。 自身的努力固然重要，但适当借助外力，如老师、同学、家 (3)与异性交往要把握好尺度。注意交往的方式、场合、 长的支持和建议，能够更有效地解决问题，B错误；“厌学 时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得 焦虑又何妨，置之不理放一旁”这种态度是极不负责任和 当、举止得体。 有害的，C错误。 23.(1)①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。积极情绪16.A【解析】根据题干材料所述，当读到不同的诗句时，我 通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。 们会有不同的情绪感受，这表明人的情绪复杂多样，人的 ②消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 情绪是会受到感染的，①②正确；③④排除，题千材料没有 (2)丙同学：合理宣泄法；丁同学：认知调节法。 体现。 (3)①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感17.A【解析】小美参加的活动属于服务奉献社会的志愿者 受，甚至会影响我们的生活质量。②体验消极情感未必是 活动，“小美开心极了”说明这种活动会让我们的情绪更 坏事。③在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感， 积极、更健康，A正确；中学生的主要任务是学习，B错误； 可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 我们可以调控情绪，C错误；D说法正确但与题意无关。 (4)我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开 18.C 始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不19.D【解析】分析题文，数学老师的严肃让小华很怕她，但 断淬炼中升华为高尚情操。 数学老师给小华补课的行为使小华的情感发生变化，这 ★全程复习大考卷·道德与法治·七年级全一册 ·35·第一单元学业水平测试 (时间：60分钟满分：100分） 题序 总分 得分 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1.青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的 生理和心理都会发生一些相应的变化。下列表述中属于青春期生理变 即 抑 化的是 () ①“我今年长高得很快，长高了厘米。”②“升入初中以来，我有心里 话不愿意对别人讲了。”③“我的体重增加很快，今年增重了2公斤。” ④“别再像哄孩子似的了，我要求平等的对话。” A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 2.新素养〔健全人格)]伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意 识不断增强，情感世界愈加丰富…这些变化让我们感到新奇，也使我 们产生矛盾和困惑。下列同学的行为值得肯定的是 A.小玉脸上长出了痘痘，她不愿接受这一生理变化 B.小云认为自己长大了，想完全摆脱对父母的依赖 製 C.小南希望得到他人的关心，却又封闭自己的内心 D.小玲习惯把自己的想法记下来，让思绪更加清晰 3.青春期的心理矛盾和困惑有时让我们烦恼，我们要学会自我调节，成为 自己的“心理保健医生”。下列做法中有利于自我调节的是() ①去超市捏碎方便面，给可乐“放气”②和同学们打一场酣畅淋漓的 篮球比赛③全心全意投人手机游戏中不能自拔④遇到挫折时，说： “加油！失败是成功之母。” A.①② B.②④ C.②3 D.③④ 4.腹有诗书气自华。决定个人形象的，不只在衣着，更在气质。这告诉 蜜 我们 () A.美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美 B.要注重品德和文化修养，提升内在美 C.要正确对待生理变化 D.成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟 5.七年级(1)班在学习“男生女生”这一部分内容时，同学们纷纷发表自己 的观点。下列说法正确的是 () ①男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理差别特征是与生俱 来的②进入青春期，男生女生的生理差异逐渐缩小③男生女生虽 荞 有不同，但各有优势。要相互学习、相互欣赏、取长补短④在社会文 化、家庭环境等的影响下，男女生在性格、兴趣、思维等方面存在差异 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动， 参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这说明，与异性交 往有利于 () A.消除个性差别 B.促进身心健康 C.抵制不良诱惑 D.解决心理矛盾 7.某中学新学期拟定了一些新校规：男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不能同桌吃饭…对此， 下列相关认识正确的是 ①青春期男生女生都会产生心理萌动，交往会导致早恋，因此上述校规合理 ②应取消上述不当的校规，制定正面引导异性交往的校规③男生女生在 语言表达、空间知觉等存在差异，本来就很难交往，因此上述校规不合理 ④这样的校规不利于了解异性的思维方式、情感特征，影响正常的交往 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 8.女生雨薇和男生彬彬是同班同学，他们经常一起上下学，在学习上互相 关心，互相帮助。久而久之，班里有同学悄悄议论他俩“早恋”。对此， 他俩很苦恼。假如你是他（她）的朋友，你会劝他（她） () ①与异性交往对我们的成长有积极作用②与异性友好坦然地合作， 有助于完善自身③要学会恰当地与异性交往④男生女生之间应该 少说话保持距离，以免遭到议论 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9.步入青春期，我们会更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和赞 赏。面对这种正常的心理萌动，我们的合理做法有 () ①言谈得当，举止得体②慎重对待，理智处理③把握时机，勇敢尝 试④尽量回避，拒绝交往 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.新趋势〔跨学科〕“红军不怕远征难，万水千山只等闲…更喜岷山千 里雪，三军过后尽开颜。”毛泽东同志的诗句表明长征队伍的革命乐观 主义精神。正是这种精神，使红军战胜艰难困苦，成为了取得长征胜利 的重要心理因素。这主要说明 A.不同的情绪会对人产生不同的影响 B.消极情绪往往会影响到人的健康 C.消极情绪能够抑制人的活动能力 D.积极情绪可以激励我们克服困难 11.现实生活中，负面情绪对人的健康成长不利，我们要克服这些负面的 情绪。下列情景中的人物处于负面情绪的是 A.班主任没有让小娜主持班级文艺晚会，她闷闷不乐，连节目也不看了 B.小静的期末考试成绩比较差，她到山顶大声喊：“这次失败了！下次 我能成功！” C.小明这次数学考试得了满分，心里特别高兴，好几天来乐得合不拢嘴 D.面对老师无端的批评、指责，小磊没有反驳，他想：老师也可能犯错误 12.新素养〔健全人格〕情绪，也需要“垃圾分类”。焦虑、紧张等属于“可回 收垃圾”，合理利用后可以转化并激发我们的潜能；绝望、抑郁属于“有 害垃圾”，会给我们身心发展和人际关系带来不良影响，需要尽快寻求 解决之策。对此，下列理解正确的是 () A.消极情绪只会产生消极影响 B.持续消极情绪有益身心健康 C.适度消极情绪利于激发潜能 D.掌握方法就能杜绝不良情绪 13.新趋势〔图文解读〕右侧漫画告诉我们 ( A.情绪受到自然环境变化的影响 B.负面情绪都会产生不良的影响 C.合理调节情绪能让生活更美好 D.每个人的情绪都是复杂多样的 14.教改题青春时光无比珍贵。为了更好地度过青春期，同学们以“青春” 为话题展开讨论。下列观点不准确的是 () A.我觉得青春是红色的，每天都是忙碌的、充实的，充满了朝气 B.家人时常问我将来想做什么，我难以回答。我觉得青春像晨间的 雾，变化无常，我们只能顺其自然 C.青春时光里最难忘的是同学间的情谊。上次比赛失利，大家抱在一 起哭，然后又一起加油鼓劲，让我感到特别温暖 D.如果可以，我希望在青春时光里多一些社会实践，在和社会的接触 中认识自己，在帮助他人中实现自身价值 15.“小时候乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头…”下列诗 句与之蕴含的情感相一致的是 A.少壮不努力，老大徒伤悲 B.举头望明月，低头思故乡 C.何处秋风至？萧萧送雁群 D.大漠孤烟直，长河落日圆 16.新素材〔时事热点〕我们的情感是复杂的。其中，有反映人类基本需要 的情感，如安全感、归属感等；有反映人类高层次社会性需要的情感，如 道德感、爱国主义情感和民族自豪感等。下列新闻事件中，能引发我们 “民族自豪感”的有 ①2024年10月10日，韩国作家韩江获得2024年诺贝尔文学奖 ②2024年10月11日，我国成功回收首颗可重复使用返回式技术试验 卫星③2024年巴黎奥运会上，中国体育代表团再创佳绩，获得91枚 奖牌④2024年10月14日，中国人民解放军在位台湾海峡、台岛北 部、台岛南部、台岛以东，开展“联合利剑一2024B”演习 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 17.“亲其师，信其道”出自《礼记·学记》，意思是说一个人只有在亲近、尊 敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。这表明 A.情感是人基本的精神需求B.情感与想象力、创造力有关 C.情感伴随生活经历不断积累D.情感影响我们的判断和选择 18.2024年春晚，来自汉、唐、宋、明四个时代的中国传统吉祥纹样，经过93 岁“敦煌少女”常沙娜的手绘，以年锦图的形式亮相，上演了一场人从画中 来的古代“时装大秀”，引发了观众对中华文明的共情。这说明() ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦②情绪伴随着我们的生 活经历不断积累发展③我们可以通过欣赏优秀节目获得美好情感 ④我们在生活中只需要美好情感体验就够了 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ★全程复习大考卷·道德与法治·七年级全一册 ·3· 19.一名女大学生在高铁列车的清洁袋上向陌生人留言：“我正坐在前往 (考研)复试的高铁上，我迷茫焦虑，但又对我的未来充满期待…祝 千千万万个我们都心想事成，这个世界本就是为逐日的人而存在的。” 另一位乘客回复：“何其幸运，我们跨时空相逢…复试顺利，祝你，也 祝我。”两人的隔空对话引发许多网友共鸣。这让我们懂得() A.负面情感丰富我们的人生阅历B.人们的情感是短暂、不稳定的 C.我们可以向他人传递美好情感D.我们的情绪是无法调节控制的 20.推进“馆校合作”，利用文化艺术资源开展“美育进校园”；举办中小学 生艺术节，吸引少年儿童参加文艺汇演、书画比赛；面向高校学子招募 志愿者，为乡村小学生设计并讲授一节难忘的美育课…这些活动 ①发挥美育作用，迅速提高学生成绩②培养美好情感，让美贴近学 生生活③充盈精神世界，满足学生各种需求④丰富学生生活，促 进全面健康发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题（共60分） 21.新趋势〔活动设计〕某学校七年级(1)班开展了“珍惜青春时光”的主题 研讨活动。请你参与其中，并回答下列问题。（20分) ◆青春路径我来探索 在老师的倡议下，同学们分成小组进行一次访谈活动，完成一份 “青春访谈录”，并在班内分享自己的收获。 (1)作为访谈小组的组长，请你列出一份访谈要点。(4分) ◆青春变化勇于接纳 以下是道德与法治老师在课堂上分享的两幅漫画。 我现在坐公交 我们一样大，我 已经要买票啦！ 怎么这么矮啊？ (2)两幅漫画共同体现了青春期的哪一变化？(2分) (3)请你为漫画二中的小女孩提一些有效的战“痘”建议。(4分) ·4· ★全程复习大考卷·道德与法治·七年级全一册 ◆矛盾心理积极调节 以下是小鲁同学在课堂上分享的烦心事。 我不喜欢爸爸妈妈千涉我的事情，期待独立自主。可当我 烦心事1 遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”。 升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了，其实我挺希 烦心事2 望有人能理解我。 有时候我会很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；有时候又比较害 烦心事3 羞、怯懦。 (4)以上材料中的“烦心事”体现了青春期的哪些矛盾心理？(6分) (5)请你为小鲁解决这些烦心事出谋划策。(4分) 22.新素养〔健全人格〕在青春这个美丽的季节里，总有一种选择让我们兴 奋或纠结。以下是发生在七年级(1)班的两段故事，请你运用所学知 识回答下列问题。（18分) 故事一班级刚完成座位调动，小玲同学就去找老师，向老师表示她 不想和男生同桌，更何况是成绩较差的小东，她希望老师能够给她安 排一个女同桌。在老师的劝说下，小玲接受了老师的安排，高高兴兴地 去上课了。 (1)请你从正确对待男生女生的性别优势角度，分析老师可能对小玲 说什么。(8分) 故事二男生小亮和女生小美两家住得比较近，经常结伴上下学，在 学校总是一起讨论问题，一起聊天，周末一起看电影，一起游玩。渐渐 地，小亮对小美产生了朦胧的情感，觉得自己找到了大人世界中的爱 情。但二人关系很快招来同学们的非议，班主任也暗示他们要正常交 往。小亮对此很苦恼。 (2)小亮对小美的这种朦胧情感是真正的爱情吗？为什么？(6分) (3)请你告诉小亮，与异性交往需要注意什么？(4分) 23.新情境〔校园活动〕在学习了“做情绪情感的主人”这一单元内容后，某 校七年级(2)班准备开展一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 (22分) 【分享一：调节情绪我有方】 甲同学：“这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我照 会继续努力。” 乙同学：“为什么我的努力总也得不到回报，我总是考不出好成绩？我 真的好郁闷啊！” 丙同学：“当我感到委屈的时候会在适当的场合痛哭一场。” 丁同学：“约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：‘唉，计划又泡汤 了。’这时我想到春耕到了，便赞叹道：这真是一场及时雨！” (1)从甲、乙两位同学的对话中，可以看出情绪具有怎样的作用？(6分) (2)读完上述材料，请你分析丙同学和丁同学分别用了什么方法调节 情绪。（4分) 纷 【分享二：品味情感我有感】 小林分享了自己在学校生活的一些片段。 片段一这周我代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活 动，由于准备不充分以至于我“名落孙山”，太不喜欢这种挫败感了。 片段二接到年级篮球赛的通知后，我和同学们一起绘制班级加油牌、 制定班级口号；在篮球比赛中，我和队友们一起制定战术，一起努力拼 搏。虽然没有赢得奖牌，但我感觉到积极承担班级责任，为班级尽责也 是一种荣耀。 (3)我们应如何认识片段一中“名落孙山”给小林带来的挫败感？(6分) (4)小林向我们传递了美好情感，你打算怎样向他学习？（6分)