第4单元 第2节 第1课时 地震灾害和洪水灾害的防避-【金版新学案】2025-2026学年高中地理必修第一册同步课堂高效讲义配套课件（鲁教版）

该高中地理课件聚焦“自然灾害的防避”核心知识点，以鲁教版必修一第四单元内容为依托，通过自主学习的预习测评（含√×题）导入，衔接深度探析的地震、洪水防避基础探究，构建“预习-深化”学习支架，帮助学生梳理前后知识脉络。 其亮点在于融入人地协调观，知识建构从社会与个人层面梳理灾害防治措施，结合综合思维设计深度探析活动，地理实践力通过课后分层练（1-12题编号设计）分层巩固。学生提升防避能力与核心素养，教师获得完整教学链条，优化教学效率。

地理必修一 第四单元　从人地作用看自然灾害 亚洲的河流 — 自然灾害的防避 — 第二节 课标要求 目标定位 内 容 索 引 内容索引 NEIRONGSUOYIN 自主学习 • 基础通 课堂评价 • 目标通 深度探析 • 思维通 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 √ 预习测评 × × ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 基础探究一 学习地震的防避 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 深化拓展 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 基础探究二 洪水灾害的防避 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 深化拓展 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 博览天下 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二十二)　地震灾害和洪水灾害的防避 谢谢观看 1．结合区域特征，运用综合思维提出防灾减灾的合理措施。 2．学会自然灾害发生时正确进行自救与互救，增强地理实践力。 第1课时　地震灾害和洪水灾害的防避 运用资料，了解 避灾、防灾的措施。 教育 工程 救灾 避灾 救灾 救 一、地震灾害的防避 1．防灾减灾基本措施 (1)社会行动 ①加强自然灾害研究，组织防灾、减灾科技攻关，健全灾害管理法规，制定防灾、减灾规划方案，开展防灾、减灾 ，实施防灾、减灾 。 ②建立高效的防灾 信息系统，加强防灾减灾的国际或区域合作。 (2)公民参与 ①社会的公民：提高防灾 意识，学习灾害自救的知识与技能，增强参与 的社会责任感。 ②未成年人：尽力维护自身安全，在力所能及的范围内考虑救助他人与财物。 ③个人：记住“十字要诀”，即，“学”“听”“备”“察”“报”“避”“断”“抗”“ ”“保”。 应急方案制订 意识 2．地震灾害的防避 (1)社会层面 ①加强地震 建设。 ②做好地震 及组织实施。 ③加强防震避灾教育，提高公民防震避灾 及能力。 监测体系 结构 应急物品 自救 次生灾害 (2)个人层面 思想 重视 了解生活所在地的地震 、居住房屋的 和防震性能 物质 准备 必要的水、食物及其他 与器具 灾害 防避 地震时：迅速采取有效保护及科学 措施 地震后：注意预防和避免 的影响 风险等级 堤坝 河道 防洪减灾 乱砍滥伐 抗洪抢险 二、洪水灾害的防避 1．社会层面 (1)工程措施 ①兴建水库，退耕还湖，提高对洪水的 能力。 ②修筑 ，防止洪水漫溢。 ③疏浚 ，加快泄洪速度。 ④开辟分洪区，开挖分洪道，降低洪水水位等。 (2)非工程措施 ①增强认识，提高 的意识。 ②严格控制 ，逐步提高森林覆盖率。 ③建立统一的防洪减灾管理体制和 指挥管理系统。 ④组织灾前水利建设与防洪减灾科技研究。 调蓄 2．个人层面 洪水前 洪水中 洪水后 了解地势及警戒水位； 规划逃生路线； 做好 准备 向高处转移； 求救； 借助救生设备或者漂浮物逃离 做好防疫； 灾后重建 防灾救灾 (1)灾害发生时某公司向灾区捐献救灾物资属于民间救济。( ) (2)在地震发生时，住在高层建筑的人员，应快速乘电梯下楼并迅速跑到室外。( ) (3)洪水冲刷了垃圾粪便等污染物和病原体，洪水过后可放心饮用地下水。( ) 2．读图，完成(1)～(3)题。 (1)应急避难场所针对的自然灾害主要是(　　) A．台风灾害 B．寒潮灾害 C．地震灾害 D．洪涝灾害 解析：读图可知，图中的应急避难场所为开阔地，应对的自然灾害主要是地震灾害，C正确；开阔的室外无法抵御台风、寒潮、洪涝灾害，A、B、D错误。 (2)在防灾减灾中，了解附近的应急避难场所属于(　　) A．灾前准备内容 B．灾害监测内容 C．灾后恢复内容 D．灾害救援内容 解析：了解学校或家附近的应急避难场所属于灾前准备内容；灾害监测、灾后恢复、灾害救援一般有政府专业人员负责。 (3)应急避难场所一般布设在(　　) A．城镇的住宅区内 B．乡村的空旷地带 C．城镇的商业街中 D．城镇的空旷地带 解析：应急避难场所的选择距离城镇居民区较近，且较空旷的地带，远离高大密集的建筑物，D正确。 3．【思考】　你认为专业救援队应包括哪些专业救援人员？ 提示：人员的搜救——搜索营救的官兵；伤员的救治、心理援助——医护人员；受灾群众的安置等——负责协调、保障工作的专家和管理人员。 防震演练 2023年6月12日至14日，辽西区域地震救援跨区域实战演训在辽宁省朝阳市拉开帷幕。此次演练共设置1个主演练场、9个分演练场，实景搭建地质灾害、建筑倒塌安全破拆、建筑倒塌快速破拆、狭小空间、地下有限空间、建筑废墟和高层建筑坍塌救援等7类救援场景。 [探究1]　简述辽西区域防避地震至关重要的原因。 提示：地震灾害的突发性强，往往会造成生命、财产的巨大损失；辽西区域地震多发。 [探究2]　从政府层面谈谈防避地震的其他措施。 提示：加强地震监测体系的建设；防震避灾制度建设；做好地震应急方案制订及组织实施等；加强防震避灾教育，提高公民防震避灾意识及能力等。 地震中的自救与互救 (1)震前准备 (2)避震方法 (3)震后的自救与互救 巴基斯坦抗洪 巴基斯坦位于印度半岛西北部，面积88万平方公里，人口约2．25亿，以热带沙漠气候为主。发源于我国青藏高原的印度河是其境内主要河流，印度河40%的河水来自高山冰雪融水，60%的河水来自雨季降水。某年5月至6月，该国经历极端高温；6月中旬至9月，多省份遭遇多轮暴雨侵袭，降雨量比常年高出近3倍，大量土地被淹没，约3 300多万人受灾。 [探究2]　为减轻洪灾带来的影响，提出今后巴基斯坦政府可以采取的可行性措施。 提示：加强雨情、水情监测，做好洪水的预报、预警工作；疏浚河道，提高河流泄洪能力；保护山区植被，防治水土流失问题；修建河流堤防、水库等水利工程；规范城市发展，完善城市排水和储水等基础设施。 [探究1]　简述巴基斯坦此次洪灾损失严重的原因。 提示：气温高，冰川融雪量大；雨季降水量大，降水集中；北部为山地，西南季风迎风坡，地形雨丰富；大部分河段海拔低，地势平坦，排水不畅。 洪水中的自救与互救 (1)防洪准备 (2)洪水应急 (3)洪水中的救助 解析：教室内避震应当立刻躲在课桌下或墙角处，一旦地震停止即从楼梯迅速撤离，B正确。 某学校上课期间，突然出现教室灯管摇摆现象，并伴有轻微震感。有人大喊“地震了”，所有同学不约而同地冲出教室，由于场面混乱，出现了严重的踩踏事故，导致11人受伤。据有关部门测定，此次地震只有里氏4．0级，不会产生任何危害。据此完成1、2题。 1．地震发生时在教室内避险的正确做法是(　　) A．不计后果，迅速撤离 B．立刻躲在课桌下，一旦地震停止要从楼梯迅速撤离 C．从窗户爬出，避免拥挤 D．远离墙角处 解析：在应对灾害时要保持清醒的头脑，同时应具有一定的灾害知识，①②正确；踩踏事故不属于次生自然灾害，是人为事故，且地震不一定引发次生灾害，③错误；震级在里氏4．0级，如果震源较浅，也可能造成危害，④错误。 2．上述材料说明(　　) ①地震灾害发生时，要保持清醒冷静的头脑 ②个人在应对灾害时必须具有一定的灾害知识　③地震会引发次生灾害　④震级在里氏4．0级时，对任何地区都不会产生影响 A．③④ B．②④ C．①② D．①③ 北京时间2025年6月2日21时20分，广西河池市凤山县(24．5°N，106．91°E)发生4．1级地震，震源深度为10千米。据此完成3～5题。 3．地震发生时释放出巨大的能量，下列说法正确的是(　　) A．游轮上的游客只感受到左右摇晃 B．此次地震发生后，横波先到达地表 C．纵波能够通过固态、液态、气态物质，传播速度比横波快 D．发生在海洋中的强烈地震不会对人类产生危害 解析：横波不能在水中传播，游轮上的游客只感受到纵波带来的上下颠簸；纵波传播速度快，会先到达地表；纵波能够通过固态、液态、气态物质，传播速度比横波快；发生在海洋中的强烈地震，能产生海啸等次生灾害，会对人类产生危害。 4．地震发生以后，建筑物并不会马上倒塌，一般都要间隔约12秒，这就是地震救援领域所说的“黄金12秒”。“黄金12秒”确定的依据是(　　) A．横波和纵波传播速度的差异 B．人体对紧急事件的生理反应能力 C．横波和纵波的传播介质差异 D．建筑物的抗震系数 解析：纵波使物体上下颠簸，横波使物体左右摇晃，横波是建筑物倒塌的主要能量，地震发生以后，建筑物并不会马上倒塌，一般都要间隔约12秒，这是因为横波传播速度慢于纵波；人体对紧急事件的生理反应能力、横波和纵波的传播介质差异、建筑物的抗震系数都不是“黄金12秒”确定的依据。 解析：在教室里当地震发生时，夺路逃命容易引发踩踏，不是正确避险方法；地震时保护生命安全最重要，不应坚持上课；纵身跳楼容易伤害身体；地震时，双手抱头，或用书、书包护住头部，躲在课桌下或墙角，稳定后有序撤离。 5．在教室里当地震发生时，以下做法正确的是(　　) A．听说地震，夺路逃命 B．遵守纪律，坚持上课 C．下楼不及，纵身跳楼 D．双手抱头，有序撤离 我国淮河流域频发洪水，每年都必须投入大量人力和物力进行抗洪救灾。读图，完成6、7题。 6．淮河流域多洪涝灾害的原因有(　　) ①支流多　②南北支流同时进入汛期　③降水变率大　④下游河道淤塞 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 解析：淮河流域支流多，汇入干流水量大，容易出现洪涝，①正确；南部先进入汛期，北部后进入汛期，②错误；淮河流域属于亚热带季风气候和温带季风气候交界附近，季风活动的年际变化大导致降水变率大，③正确；下游流速慢，河道淤塞，导致泄洪能力弱，④正确。 7．治理淮河流域洪涝灾害最有效的措施是(　　) A．退田还湖 B．河道裁弯取直 C．湖泊清淤 D．增加入海水道 解析：该流域围湖造田的面积较小，退田还湖对其作用较小；该地区河道较平直；湖泊容量小，调蓄洪峰能力弱，故湖泊清淤不是最有效的措施；下游开挖和整治入海入江水道可以增加泄洪能力，可以有效减轻洪涝灾害。 跨越千年的木兰溪 木兰溪流域雨量充沛，水位季节变化大。由于河道弯曲、断面狭窄等因素，只要上游一下大雨，下游就水流漫滩，引发洪涝灾害。而且木兰溪与海相连，海水因涨潮溯溪而上，潮去洪退，盐碱遍地，木兰溪两岸的南北洋只生蒲草，不长禾苗。因此，以前莆田的“莆”，其实是蒲草的“蒲”。变水害为水利，就成了当地百姓长久以来梦寐以求的愿望。 北宋年间，木兰溪上的治水者前赴后继，筑坝拦水工程前后经过三次修建，历时二十年，第三次方告成功。 木兰陂展现了古人治水的决心和智慧，基本驯服了河海交攻、水流漫野之灾，但并没能让莆田人民彻底告别洪水的袭扰。特别是木兰溪上下游落差大，上游来水速度较快，如果碰到天文大潮和强降雨，就会形成洪、涝、潮三碰头，并且下游河流多达22个弯道，洪水极易在两岸形成漫溢，带来严重的洪涝灾害。据1952年至1990年近40年的资料统计，木兰溪平均每10年发生一次大洪水，每4年发生一次中洪水，小灾几乎年年有。 特殊的自然条件给木兰溪治理带来技术难题。软基河道、弯多且急、冲刷剧烈，建设一道能抗御30年一遇洪水的堤防，工程技术上必须“裁弯取直、新挖河道”。其中最为突出的两个技术难题：一是木兰溪下游河道蜿蜒曲折，行洪不畅，裁弯取直后抗冲刷难度巨大；二是木兰溪处于沿海淤泥地质，在此基质上筑堤，无异于在“豆腐上筑堤”。 1999年起，福建省启动对木兰溪的全面防洪工程，该工程进行大规模河道裁弯取直，并利用开挖新河道的淤泥土进行筑堤。采取“改道不改水”的方式，将原始河道水面实施最大限度保留，并在废弃河道的基础上扩建玉湖新城。从此木兰溪实现了洪水归槽，成为新中国水利史上“变害为利、造福人民”的新典范。在此基础上，木兰溪正向全流域防洪、生态、文化的统筹兼顾的“生态之河”挺进。 请查阅相关资料，思考以下问题： (2)简述木兰溪“改道不改水”的治理方式，对城市发展的积极作用。 提示：“改道”：河流改道后降低水患风险；增加了城市建设空间。“不改水”：利用废弃河道，增加城区水域面积，改善城市生态环境；美化城市景观；(或增加城市蓄洪空间)。 (1)简述该工程利用开挖新河道的淤泥土修筑沿河堤坝的好处。 提示：淤泥土再利用，减少因堆放而占用土地(或减少弃土弃渣对周边环境的污染)；实现工程土方平衡，节省建设成本。 (共12题，选择题每题5分，共70分) 【基础夯实】 (2025·天津河东期末)地震是最猛烈、最突然和造成人员伤亡最多的自然灾害之一。2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。据此完成1、2题。 1．下列关于防御地震的措施，不正确的是(　　) A．制定防震避震对策 B．明确疏散路线和避难地点 C．建立地震预警系统 D．随身携带贵重物品和钱财 解析：地震是最猛烈、最突然和造成人员伤亡最多的自然灾害之一，地震危害大、预警时间短，因此我们需要提前制定防震避震对策，并建立地震预警系统，提前预警地震，发布预警信息，预演地震逃生，明确疏散路线和避难地点，降低地震带来的危害，A、B、C措施正确，不符合题意；地震难以提前预知，并且很多地区发生频率并不高，随时都携带贵重物品并不符合现实生活的需要，D措施错误，符合题意。 解析：地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度，不要跳楼，也不要在高楼下、广告牌下等危险地方停留，不可以乘坐电梯，A、B、D错误；如果正在室外，不能跑进建筑物中避险，应快速有序撤到空旷地带，C正确。 2．地震发生时，合理避灾的方法是(　　) A．躲避在高大建筑物附近 B．乘电梯转移 C．快速有序撤到空旷地带 D．跳楼逃生 2022年9月5日12时52分，四川甘孜藏族自治州泸定县发生6．8级地震，此次地震，成都提前50秒地震预警，有的网友表示提前十多秒收到地震预警，有的则是电视提醒还有70多秒地震波到达。下图为手机开启应急预警的页面截屏。读图，完成3～5题。 3．图中“地震波到达前”，有关该地震波的描述正确的是(　　) A．纵波最先到达地表 B．纵波只能在固体中传播 C．横波能在液体中传播 D．横波速度较慢但破坏性强 解析：横波的速度慢，较晚到达地面，只能在固态中传播，对地面建筑物的破坏更大。纵波波速快，较早到达地面，可以在固液气三态中传播，对地面的破坏相对较小。图中“地震波到达前”，该地震波应该是纵波，其传播速度快，最先到达地面。 4．此次地震应急预警提示的时长不同，长的有70多秒，是因为(　　) A．地震震级不同 B．网络速度不同 C．震中距有远近 D．震源深度大 解析：一次地震中只有一个震级；网络速度对地震应急预警提示的时长影响不大；由于距离震中有远有近，使得地震波到达地面被人类所接收的时间有早有晚，所以地震应急预警提示的时长不同；在震中距一定的前提下，震源的深浅不会导致人们接收地震预警的时长出现差异。 5．家住10楼的小王收到12秒的地震预警后，地震逃生的做法正确的(　　) A．坐电梯下楼 B．走楼梯下楼 C．就近躲在床下或桌下 D．打电话报警 解析：地震发生后不能乘坐电梯下楼；家住10楼且地震预警时间短，没有足够的应急时间来走楼梯下楼，应该就近躲在床下或桌下；此时打电话报警并不能及时获得解救。 下图显示了我国台湾省两次地震的基本信息。台湾正在致力于地震预警系统的建设，该系统可以在地震发生以后，在地震波传播到某地区前，提前几秒至数十秒发出警报，以减少伤亡。读图，完成6、7题。 6．两次地震相比，高雄地震人员伤亡较多的原因是(　　) ①震级较高　②震源较深　③时值深夜　④地处山区　⑤人口稠密 A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤ 解析：读图可知，高雄地震震级较高，震源较浅，时值深夜，人口稠密，所以高雄地震人员伤亡较多。 解析：地震预警公布预计地震到达时间，人们便可以做好准备，及时躲避，能够最大限度减少伤亡。 7．地震预警公布的下列信息中能够最大限度减少伤亡的是(　　) A．震中位置 B．震级 C．烈度 D．预计地震到达时间 江西省是我国洪涝灾害最频繁、灾情最严重的省级行政区之一，有关部门为做好防洪工作，利用GIS寻找洪涝灾害易发生地区。下图是有关部门搜集的江西省三个独立地理数据图层。据此完成8、9题。 解析：从图中来看，图中乙地降水量四地中最大，从地势来看，四地中地势较低的有甲、乙，从河流位置来看，乙地、丙地离河流近。综合以上信息，降水最大、地势较低、距河较近的发生洪涝灾害的概率最大，故乙地最为符合，甲、丙、丁排除。 8．推测图中最易发生洪涝灾害的地点是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 解析：救灾时考验医院救治受伤人员的能力，地区医院数量越多，救灾能力越强，①正确；洪涝发生时，地区人口密度越大损失越大，但与救灾能力关系不大，②错误；发生洪涝灾害时，受灾群众自救的能力越强则地区救灾能力越强，一般情况下个人可支配收入越多，准备的抗灾物品就越丰富，越能完成自救，③正确；地区生产总值较高，财政收入相对较多的地区，有较强的财力、物力组织救灾，具备较强的抗洪救灾能力，④正确。 9．下列指标与一个地区的抗洪救灾能力呈正相关关系的是(　　) ①地区医院数量　②地区人口密度　③人均可支配收入　④地区生产总值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 下图为我国洪水频度分布示意图。读图，完成10、11题。 10．有关我国洪水频度空间分布的叙述，正确的是(　　) A．河流中下游频度低 B．北方较南方频度高 C．东部较西部频度高 D．平原较山区频度低 解析：由图示可以看出，我国洪水频度河流中下游频度高，东部较西部频度高，南方较北方频度高，平原较山区频度高。 解析：修建水库，可提高对洪水的调蓄能力，可以有效地减轻洪灾造成的损失；植树种草、提高防洪减灾意识、组织防洪科技研究为非工程措施。 11．为减轻洪灾造成的损失，可采取的工程措施是(　　) A．修建水库 B．植树种草 C．提高防洪减灾意识 D．组织防洪科技研究 【拓展应用】 12．阅读图文材料，完成下列问题。(15分) 汾河是黄河的一级支流，汾河谷地位于黄土高原东部，境内众多城市临汾河而建。历史上由于人类活动影响，该地区植被曾遭破坏。乌马河是汾河的支流，河道淤积严重。某年10月初，山西省大部分地区出现极端强降水天气，乌马河下游出现决堤现象，引发洪涝灾害。下图为乌马河位置示意图。 解析：汾河是黄河的一级支流，因此汾河参与的是海陆间大循环。植被破坏对水循环的影响可结合不同区域具体情况从水循环各环节角度分析即可。 答案：类型：海陆间大循环。影响：在地势起伏大的地区，破坏植被可能会降低植被对地表水的截留作用，导致地表径流增加，下渗减少，地下径流减少；在地势较低平的地区，破坏植被可能会引起地表水下渗增多，地下径流增大；破坏植被可能会改变局部气候，导致蒸发量变大；破坏植被会导致植物蒸腾作用减弱。 (1)说出汾河参与的水循环类型，并简析破坏植被对水循环可能带来的影响。(5分) 解析：洪涝灾害的成因主要与降水多、地表径流排泄不及时、下渗饱和有关，结合材料从这三方面分析即可。 答案：出现极端强降水天气，短时间内降水量大；地表径流排泄不及时；下渗量饱和，河水难以排泄。 (2)从水循环的角度分析山西此次洪涝灾害的成因。(6分) 解析：该地河流含沙量大，河道淤塞，不利于排涝，因此可以修建堤坝、整治河道、修建水库和分洪区(或滞洪区、蓄洪区)、完善排涝设施；该地植被破坏，涵养水源能力下降，因此可以植树造林，增加植被覆盖度；同时还可以加强泛洪区的建设管制、制定洪水预警机制；加大对居民的防灾减灾意识的教育，落实居民撤离应急机制；推行防洪保险等。 答案：治理河道，清理淤积物；修建水库和分洪区；修建堤坝，完善排涝设施；植树造林，降低河流含沙量。 (3)请为减轻乌马河流域洪涝灾害提出有效措施。(4分) $