第1单元 第1节 第2课时 地球-【金版新学案】2025-2026学年高中地理必修第一册同步课堂高效讲义配套课件（鲁教版）

该高中地理课件聚焦“地球的宇宙环境”核心知识点，通过自主学习模块的基础填空（如地球与太阳距离、质量等条件）引导预习，衔接深度探析的太阳系行星运动特征探究及生命存在条件四步法分析，构建从基础到综合的学习支架。 其亮点在于模块化设计与素养导向，自主学习夯实基础，深度探析结合流程图和四步法（看环境、温度、大气、液态水）培养综合思维，课后分层练兼顾差异需求。助力学生系统建构知识提升地理实践力，教师可依托模块高效实施教学。

地理必修一 第一章　从宇宙看地球 亚洲的河流 — 地球的宇宙环境— 第一节 课标要求 目标定位 内 容 索 引 内容索引 NEIRONGSUOYIN 自主学习 • 基础通 课堂评价 • 目标通 深度探析 • 思维通 课后分层练(二)　地球 1 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 预习测评 × × √ √ ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修一地理（鲁教版） 自主学习•基础通 基础探究一 地球的普通性——太阳系行星运动特征 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 深化拓展 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 基础探究二 地球的特殊性——行星上适合生命存在的条件 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 深化拓展 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修一地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 博览天下 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修一地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●必修一地理（鲁教版） 课后分层练(二)　地球 拓展探究 （一）与太阳辐射相关的等值线图的判断 ●●●必修一地理（人教版） 拓展探究 ●●●必修一地理（人教版） 拓展探究 ●●●必修一地理（人教版） 拓展探究 典例 ●●●必修一地理（人教版） 拓展探究 ●●●必修一地理（人教版） 拓展探究 ●●●必修一地理（人教版） 拓展探究 ●●●必修一地理（人教版） 拓展探究 典题训练 考向1 太阳辐射等值线图的判读 ●●●必修一地理（人教版） 拓展探究 ●●●必修一地理（人教版） 拓展探究 ●●●必修一地理（人教版） 拓展探究 考向2 日照时数等值线图的判读 ●●●必修一地理（人教版） 拓展探究 ●●●必修一地理（人教版） 拓展探究 ●●●必修一地理（人教版） 拓展探究 谢谢观看 运用资料，描述地球 所处的宇宙环境。 运用资料说出地球的普通性和特殊性，研究保护地球宇宙 环境的必要性。 2．根据资料，分析地球上生命存在的条件。 第2课时　地球 水星 金星 火星 一、地球的普通性 1．从运动特征来看，地球与其他七大行星一起围绕太阳公转。 2．从结构特征看，地球与 、 和 都是类地行星，有许多相似之处。 自西向东 生命 二、地球的特殊性 1．特殊性的表现：是目前人类发现的太阳系中唯一存在 的天体。 2．存在生命的条件 (1)所处的宇宙环境安全 地球与其他行星绕日公转的轨道均 ，轨道面几乎在同一平面上，绕日公转的方向都是 。大、小行星各行其道，互不干扰，宇宙环境比较安全。 近似圆形 光热 液态 氧 大气层 小天体 周期 季节 (2)地球本身的条件 生命宜居带 “生命宜居带”是指一颗恒星周围的一定距离范围，在这一范围内水可以以液态形式存在，由于液态水被科学家们认为是生命生存不可缺少的元素，因此如果一颗行星恰好落在这一范围内，那么它就被认为有更大的机会拥有生命或至少拥有生命可以生存的环境。　　 新词链接 1．判断 (1)地球与水星、金星、木星都是类地行星。( ) (2)木星、土星属于巨行星。( ) (3)地球的特殊性是唯一存在高级智慧生命的行星。( ) (4)地球能孕育和承载生命，主要由所处宇宙环境所决定。( ) 2．下图是地球在太阳系中的位置图。读图，完成下列要求。 (1)写出下列字母代表的行星名称。 a______　c______　f______　h______ 解析：按照距太阳由近及远的顺序，太阳系统八大行星分别是a水星、b金星、c地球、d火星、e木星、f土星、g天王星、h海王星。 答案：水星　地球　土星　海王星 (2)地球上存在生命的原因包括地球所处的宇宙环境条件和自身条件。按照因果关系把下列序号填在适中的方框中。 ①地球内部物质运动，形成原始的海洋　②日地距离适中　③地球体积、质量适中　④液态水　⑤太阳连续日照时间不长　⑥行星各行其道，互不干扰　⑦适宜的温度　⑧适合生物呼吸的大气 A______　B______　C______　D______ E______　F______ 解析：太阳系八大行星各行其道，互不干扰，使地球处于安全的宇宙环境中，A对应⑥；日地距离适中，加上地球自转周期适中，太阳连续日照时间不长，使得地球有适宜的温度，所以E对应②，B对应⑦；地球体积、质量适中，从而吸引大气分布在地球外围，形成适合生物呼吸的大气，所以D对应⑧；地球内部物质运动，形成原始的海洋，液态水的存在是生命形成的重要条件，所以F对应①，C对应④。 答案：⑥　⑦　④　⑧　②　① (2)分析若在火星上生存，需要改造的环境条件。 提示：火星表面温差变化剧烈，需减小昼夜温差；创造合适的大气环境，提高大气密度，提高氧气含量；创造合适的水环境，适当提高气温，保证足够液态水的存在。 3．【思考】　当前各国新一轮空间竞赛正向太空拓展，被称为“袖珍地球”的火星正成为新一轮空间竞争的焦点。 (1)人类高空探测对火星情有独钟的原因是什么？ 提示：火星是太阳系中与地球自然环境最接近的行星。 自制太阳系模型 某同学对地球在宇宙中的位置做了如下描述：地球是太阳系的八大行星之一，它和其他行星在同一条椭圆轨道上围绕太阳公转，公转方向不同。按照距离太阳由近及远的顺序，地球排在第三位，地球内侧相邻的是金星，地球外侧相邻的是土星。右图是该同学该制作的太阳系模型照片。 提示：从天体的大小、天体之间的位置关系、各行星距离太阳的远近、公转轨道的形状等方面进行评价并提出改进建议。例如：各行星大小的比例不符合实际；建议依据行星的实际大小，按照相同比例缩小制作模型。 [探究1]　请你挑出该同学描述中的错误并改正。 提示：“同一条椭圆轨道”应改正为“各自的椭圆轨道”；“公转方向不同”应改正为“公转方向相同”；“地球外侧相邻的是土星”应改正为“地球外侧相邻的是火星”。 [探究2]　请你从科学性角度对该同学制作的太阳系模型进行简单评价，并提出改进建议。 提示：地球与其他行星都是本身不发光、不透明近似球状的天体；运动特征与其他行星一致，具有同向性、共面性、近圆性等特征；在质量、体积、运动周期、平均密度等方面与其他类地行星相似。 [探究3]　为什么说地球是太阳系中一颗普通的行星？ 2．八大行星的特征 1．八大行星的运动特征 3．太阳系模式图的判读 (1)从图中可以获取的信息 ①八大行星的运动特征；②太阳系的成员；③小行星带的位置；④八大行星的位置；⑤哈雷彗星及其特征。 (2)太阳系模式图的判读方法 ①口诀记忆八大行星的位置 水金地、火木土、天海星，近及远，绕日行。 ②口诀记忆小行星带的位置 火木相邻防燃烧，中间隔道防火墙。 ③彗星彗尾指向的判定 根据彗星的主要构成物质为冰和尘埃，在太阳辐射的作用下彗尾多背向太阳。 “太空菜园” 从神舟十四号开始，我国空间站里的“太空种菜”就成为太空科研必备的工作，航天员们品尝自己种的菜也成为了“保留节目”。下图为“太空菜园”里种植的生菜。 [探究2]　空间站里蔬菜生长与地面相比，不同的特殊环境是什么？ 提示：失重、强辐射、高真空等。 [探究1]　我国空间站里蔬菜生长需要具备的基本条件有哪些？ 提示：光照、空气、水和适宜的温度。 1．地球上存在生命的原因 地球上存在生命与地球所处的宇宙环境和自身条件密切相关。 (1)外部条件——安全和稳定 外部条件主要是地球所处的宇宙环境。在太阳系中，太阳及大小行星的运动特征为生命的出现提供了可能。 (2)自身条件——三大因素 自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。 2．行星上生命存在条件类题目的分析思路 在分析某行星是否有生命物质存在时可以从“四看”入手： 下图为太阳系八大行星示意图。读图，完成1、2题。 解析：太阳系中的小行星带位于火星和木星之间，根据太阳系八大行星的位置可知，d为火星，e为木星。 1．太阳系中的小行星带位于图中两个行星之间的是(　　) A．bc之间 B．cd之间 C．de之间 D．ef之间 解析：地球拥有相对稳定、安全的宇宙环境主要是由于太阳处于壮年期，能为地球提供稳定的光、热资源；八大行星公转具有同向性、共面性的特点，使得它们各行其道，互不干扰。相对稳定、安全的宇宙环境与八大行星公转轨道的近圆性没有必然关系，①②③正确。 2．图中各天体为地球上的生物提供相对稳定、安全的宇宙环境，主要是由于(　　) ①太阳为地球提供稳定的光、热资源　②八大行星公转轨道的共面性　③八大行星公转方向的同向性 ④八大行星公转轨道的近圆性 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 德国科学家最新研究发现，太阳系附近有三颗“超级地球”有可能存在外星生命。这三颗行星围绕天蝎座的一颗恒星运行，距离地球仅22光年。据此完成3、4题。 3．“超级地球”应属于(　　) A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系 解析：由材料可知，这三颗“超级地球”围绕天蝎座的一颗恒星运行，A、B错误；“超级地球”距离地球仅22光年，没有超出银河系，C正确，D错误。 4．有适合生物呼吸的大气是生命存在的重要条件之一。“超级地球”上存在大气的原因是因为它具有(　　) A．适中的质量与体积 B．适中的昼夜交替周期 C．与恒星的距离适中 D．适中的自转周期 解析：“超级地球”的质量与体积适中，其引力可以使某些气体聚集在“超级地球”周围，形成包围“超级地球”的大气层，A正确。 5．阅读图文材料，完成下列要求。 2022年行星科学家发现了一颗仍在形成的巨大外行星ABAurigaeb(如图)，其质量约为木星的9倍。目前这颗行星处于诞生阶段，正在一个年轻不稳定的气体和尘埃盘中发育。它围绕运转的恒星只有200万年历史，光热尚不稳定。它的轨道离恒星很远，相当于冥王星与太阳距离的两倍多。研究发现，相对于外行星ABAurigaeb与恒星的关系，地球与太阳的关系会更紧密。 答案：同向性、共面性、近圆性。 (1)指出太阳系八大行星运行的显著特征。 解析：八大行星都围绕太阳公转，公转方向具有同向性；八大行星绕日公转轨道面具有共面性；八大行星绕日公转的轨道形状具有近圆性。 答案：该行星处于诞生阶段，发育不稳定；没有浓厚稳定且可供生物呼吸的大气层；远离恒星，表面光热不足；表面温度低，缺乏液态水。 (2)推测外行星ABAurigaeb上不可能存在生命的原因。 解析：根据材料“目前这颗行星处于诞生阶段，正在一个年轻不稳定的气体和尘埃盘中发育”，说明发育不稳定，也意味着该行星尚未形成浓厚稳定且可供生物生存呼吸的大气层；根据材料“它围绕运转的恒星只有200万年历史，光热尚不稳定”，说明该行星缺乏稳定的光热条件；根据材料“它的轨道离恒星很远，相当于冥王星与太阳距离的两倍多”，说明该行星温度低，缺乏液态水的存在。 双子星 双子星是有的。据了解，物理学上双子星是指两颗质量极其接近的星体，由于它们的万有引力十分接近，所以彼此吸引对方，互相绕着对方旋转不分离。 双子星是双子座的两颗主星——北河二和北河三的合称。 双子星在一段时间后会互相旋转拉近，最终旋转相撞，发出强大的引力波，此引力波会对遇到的任何物体产生拉伸和压缩的效果。假如一场引力波刚好穿过地球，那么地球上的生物大部分直接死亡，预测这样的一次引力波会直接让地球上的几十亿人类死亡。 众所周知，在我们的太阳系中只有太阳这一颗恒星，所以太阳是单恒星系统。然而一项新的发现认为，太阳系在诞生之初很有可能是一个双星系统，即双子星。如果真的是这样，那么太阳的另外一颗伴星又在哪里呢？根据万有引力定律可以得知，太阳系的引力范围大概是1光年。所以一些太阳系的残骸，以及一部分彗星和陨石在太阳系引力范围的边缘运动。而这一片区域被科学家命名为奥尔特星云。当这些存在于奥尔特星云的天体受到太阳引力时，就会往太阳系内部的方向运动，离开奥尔特星云。目前科学家们无法对奥尔特星云的存在做出解释。但是如果我们假设太阳系是双星系统，还有另外一颗伴星的存在，那么这些疑惑都将完美解决。其实对于人类而言，这颗伴星最好的结局就是不再回来。 请查阅相关资料，思考以下问题： (2)假如太阳系是双子星，最终可能会给地球生命带来什么新的问题？ 提示：双子星在一段时间后会互相旋转拉近，最终旋转相撞，发出强大的引力波。如果太阳系是双子星，最终相撞产生的引力波会对地球上的生命产生危害。 (1)双子星会共同组成一个天体系统吗？为什么？ 提示：会。因为双子星会相互吸引、互相绕转。 (共12题，选择题每题5分，共85分) 【基础夯实】 金星是地球的“姊妹星”，自身有稠密的大气层，其厚度是地球大气层的数十倍，其中CO2气体占比可达96%。金星表面的平均温度高达475℃，是太阳系中“最热”的行星。下表为金星和地球的数据资料。据此完成1、2题。 行星 质量 体积 密度/g/cm3 公转周期 自转周期 表面温 度/℃ 大气压/ hPa 金星 0．82 0．856 5．26 224．7天 264天 464 93 地球 1．00 1．000 5．52 1年 23小时 56分 15 1 注：质量和体积都以地球为1个单位。 解析：太阳系八大行星的公转都具有近圆性、同向性、共面性，A、B错误；金星与地球自转周期差异大，C错误；金星是地球的“姊妹星”，与地球同属于类地行星，质量和体积具有相似性，D正确。 1．金星成为地球“姊妹星”的特殊相似性主要表现为(　　) A．公转方向 B．公转轨道 C．自转周期 D．质量体积 解析：结合所学知识可知，金星距离太阳更近；据材料可知，金星的体积和质量与地球相差不大；金星表面大气主要成分是二氧化碳，不适宜生物呼吸，缺少适合生物呼吸的大气；太阳系中大、小行星，各行其道，互不干扰，宇宙环境安全。 2．与地球相比，下列关于金星没有生命存在的原因，叙述正确的是(　　) A．距离太阳更远，温度更低 B．体积质量远小于地球 C．缺少适合生物呼吸的大气 D．宇宙环境不安全 “五星连珠”也叫“五星聚”，指金木水火土五行星同时出现在天空同一方的现象。下图为“五星连珠”时各行星位置示意图。读图，完成3、4题。 3．“五星连珠”现象发生时(　　) A．必须借助天文望远镜观看 B．体现了行星绕日公转的同向性 C．太阳位于五星的中间位置 D．行星之间距离处于较近的状态 解析：“五星连珠”指金木水火土五行星同时出现在天空同一方的现象，不一定要借助天文望远镜观看；“五星连珠”并不能体现行星绕日公转的同向性，即便行星绕日公转的方向不同，也有机会存在五行星同时出现在天空同一方的现象；五行星出现在天空的同一方向，说明太阳此时位于另一侧的方位，而不是中间位置，且相对于平时五颗行星之间的位置应该处于较近的状态。 4．太阳系八大行星中，地球的特殊性表现在(　　) A．质量在八大行星当中最小 B．既有自转又有公转运动 C．从来不参与“行星连珠”现象 D．具有高级智慧生命存在 解析：太阳系八大行星中水星质量最小；太阳系的行星都有自转和公转；在其他行星上看，地球依然参与“行星连珠”现象；地球相对于其他星球而言，存在高级智慧生命，这是地球特殊性的表现。 美国宇航局宣布一项重大发现：在距离地球1 400光年的位置发现了“另一个地球”的系外行星——Kepler452b。该行星比地球大概大60%，可能拥有液态水；它围绕的母恒星与太阳非常类似，该行星到其母恒星的距离，也与地球到太阳的距离比较相近。据此完成5、6题。 5．推测系外行星——Kepler452b可能存在生命的外部条件是(　　) A．有适合呼吸的大气 B．有适宜温度 C．拥有液态水 D．有稳定光照 解析：Kepler452b体积、质量适中，大气成分和大气厚度适宜；与母恒星的距离适中，该行星有适宜的温度；适宜的温度使水呈现液态而不是固态或气态，A、B、C均属于Kepler452b可能存在生命的内部条件；稳定的光照提供光和热属于Kepler452b可能存在生命的外部条件。 6．液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一。下列叙述中与地球“液态水存在”有直接关系的是(　　) ①地球昼夜交替周期适中　②地球的质量和体积适中　③地球处于安全宇宙环境　④地球与太阳的距离适中 A．①④ B．①② C．②③ D．②④ 解析：地球昼夜交替的周期较适中，使地球表面温度的日变化和季节变化幅度都不太大，使面向太阳的一侧，温度不至于过高，背向太阳的一侧不至于过低，保证液态水存在，①正确；地球的质量和体积适中，使其周围形成适合生物呼吸的大气，与地球“液态水存在”无关，②错误；大小行星各行其道，互不干扰，地球处于一种比较安全的宇宙环境中，与地球“液态水存在”无关，③错误；地球与太阳的距离适中，接受到的太阳光热适量，适宜的温度条件使地球表面的水多以液态存在，④正确。 (2025·江苏无锡期中)2020年7月23日，我国“天问一号”火星探测器，在海南文昌航天发射场成功升空。2021年2月到达火星附近，5月15日“天问一号”着陆巡视器成功着陆于火星，为后期设立火星基地提供资料。下图为火星与地球数据比较。读图，完成7、8题。 7．火星基地选址，需要搜集的资料主要有(　　) ①火星地形特征　②火星与太阳的距离　③火星资源分布情况　④火星绕日公转的速度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：火星基地选址需要搜集火星表面的相关资料，火星地形特征直接影响基地选址，①正确；火星与太阳的距离不属于火星表面资料，②排除；火星资源分布状况属于火星表面状况，③正确；火星绕日公转的速度不属于火星表面资料，④排除。 8．与地球相比，月球和火星都没有发现生命，主要是因为两天体(　　) A．体积、质量太小，大气稀薄 B．距日远，获得的太阳辐射少 C．气温日较差小，不利于液态水形成 D．距小行星带近，陨石袭扰多 解析：火星的体积、质量太小，大气稀薄，不利于生命的存在，A正确；月球是地球的卫星，与地球距日距离和距小行星带距离差别不大，B、D错误；月球和火星因大气稀薄，对太阳辐射的削弱作用和大气保温作用弱，气温日较差大，C错误。 2023年2月，来自德国的天文学家团队发现了一颗非常类似于地球，可能适合人类居住的系外行星——Wolf1069b。这颗系外行星围绕着恒星Wolf1069b运转，质量是地球的1．36倍，大小约为地球的1．08倍，自转和公转的周期均为15．6天，距离地球约31光年。下图为Wolf1069b的位置示意图。据此完成9、10题。 9．推测行星Wolf1069b的位置应处于(　　) A．太阳系 B．地月系 C．银河系 D．河外星系 解析：由材料可知，Wolf1069b行星距离地球约31光年，已超出了太阳系的范围；银河系的直径约10万光年，故Wolf1069b仍位于银河系内，C正确，A、B、D错误。 10．该行星位于恒星Wolf1069的宜居带内，推测Wolf1069b适宜生命存在的条件包括(　　) ①与恒星Wolf1069的距离适中，行星表面温度适宜，可能存在液态水　②自转和公转周期较短，接受太阳光照强度适宜　③体积和质量适中，可能存在适合生命生存的大气层　④为固体行星，表面存在土壤和矿产资源 A．①② B．②③ C．①④ D．①③ 解析：结合所学知识可知，适宜生命存在的条件包括：适宜的温度、有液态水、适合的大气层、安全的宇宙环境等。结合材料可知，Wolf1069b位于其绕转恒星的宜居带内，因此温度适宜，可能存在液态水；其体积、质量与地球接近，可能存在适合的大气层，①③正确。Wolf1069b并不位于太阳系内，因此无法接受太阳光照，②错误；生命存在的必要条件与行星表面是否存在矿产资源关系不大，④错误。 11．(2025·广西玉林期中)阅读图文材料，完成下列要求。(15分) 2024年6月25日14时7分，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域，探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回，这是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。下图为太阳系局部示意图。 (1)图中A属于______星(天体类型)，Q的名称是______。(4分) 解析：结合图中信息可知，A指太阳，属于恒星，Q位于地球之外，按照八大行星位置分布可知，Q为火星。 答案：恒　火星 (2)图中包含了______级天体系统，其中最低一级的天体系统是______，其中心天体是______。(6分) 解析：结合图中信息可知，图中包括太阳系和地月系两级天体系统，最低一级天体系统为地月系，其中心天体为地球。 答案：两　地月系　地球 (3)相对于其他星球，地球的特殊性在于________，图中体现出来的条件是______。(5分) 解析：结合所学知识可知，相对于其他星球，地球的特殊性在于存在高级智慧生命。结合图中信息可知，图中体现出来的条件是日地距离适中，温度适宜。 答案：存在高级智慧生命　日地距离适中 【拓展应用】 12．(2025·湖北期中)阅读图文材料，完成下列要求。(20分) 我国首次火星探测任务“天问一号”火星探测器于2020年7月23日在我国文昌航天发射场升空，在太空飞行近300天后，于2021年5月15日成功着陆于火星预选着陆区。“揽星九天”(下图)为首次火星探测工程的图形标识。该图案表现了太阳系八大行星依次排开，表达了宇宙的五彩缤纷以及科学发现的丰富多彩。下表为火星与地球数据比较(均以地球为1)。 项目 与太阳距离 质量 体积 大气密度 自转周期 火星 1．52 0．11 0．15 0．01 1．03 (1)指出“揽星九天”工程标识图上，下列字母分别代表的星体名称(4分) A______　C______　F______　K______ 解析：太阳系八大行星距离太阳由近及远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，因此在“揽星九天”标识中，A为水星，C为地球，F为土星，K为地球的卫星——月球。 答案：水星　地球　土星　月球 (2)图中未描绘出的小行星带位于____和____之间(填字母)。(3分) 解析：由所学知识可知，图中未描绘出的小行星带位于D火星和E木星之间。 答案：D　E (3)图中能表现出太阳系各行星绕太阳公转的特征是________。(3分) 解析：读图可知，在“揽星九天”标识中，我们可以观察到所有行星公转轨道都几乎在同一水平面上(共面性)。 答案：共面性 (4)根据表格信息，分析火星上不具备生命存在的原因。(5分) 解析：读表格可知，火星的质量、体积小，引力小，难以吸附厚度适中的大气层，故其大气稀薄，不具备适合生物呼吸的大气；与太阳距离相对较远，其温度相对较低，生命难以生存。 答案：质量、体积小，不具备适合生物呼吸的大气；距离太阳较远，温度相对较低。 (5)根据图文材料并结合所学知识，推测“天问一号”探测器火星探测过程中可能面临的困难。(5分) 解析：火星表面大气层稀薄，风速大，风力强劲，探测器安全着陆难度大；火星地表沙丘、砾石遍布，地表崎岖不平，探测器平稳着陆难度大；火星上常有沙尘暴发生，对着陆器干扰大；火星距离地球遥远，探测器的飞行时间长等。 答案：火星表面大气层稀薄，风速大，探测器安全着陆难度大；火星表面砾石遍布，探测器平稳着陆难度大；火星常发生沙尘暴，对探测器干扰大；距离地球远，飞行时间长等。 1．基本图形 2．太阳辐射类等值线图的判读步骤 第一步：明图类。 明确等值线的类型是判读的基础，不同的等值线其主体要素不同，分析时也有差异，根据图名、图中地理要素的含义即可判断。与太阳辐射有关的等值线主要有太阳辐射总量分布图、云量日均值分布图、日照时数分布图、光合有效辐射分布图等。 第二步：定位置。 等值线图以区域地图为载体，正确判断地理位置是分析和解决问题的基础。一般从经纬网、海陆分布、轮廓形状等方面判断地理位置。 第三步：看分布。 主要从等值线的弯曲变化、疏密变化、走向及数值特点、闭合状况等方面描述。找出高值区、低值区，描述其整体变化、地区差异等。 第四步：析成因。 (1)等值线的走向多与纬度、地势高低、山脉走向(阳坡、阴坡，迎风坡、背风坡)、海陆位置有关。 (2)等值线的弯曲多与地形有关。 (3)等值线的闭合与地势高低(如山地、盆地)、山脉走向(如迎风坡、背风坡)等有关。 (4)等值线的疏密更多与地势起伏大小有关。 (海南高考)能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射(PAR)。下图示意1961—2007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成(1)、(2)题。 (1)如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是(　　) A．长江中下游平原 B．四川盆地 C．华北平原 D．青藏高原 答案：D (2)乙地PAR值高于甲地的主要原因是(　　) A．纬度高 B．植被少 C．地势高 D．云雨少 答案：D [审题指导] (2025·海南阶段练习)太阳辐射是光伏发电能量的主要来源。其清洁、高效和低维护成本的特点，对优化能源结构和提升环境质量具有重要意义。下图示意1971—2014年四川省年平均太阳总辐射量分布(单位：MJ/m2)。据此完成1、2题。 1．四川省1971—2014年平均太阳总辐射量空间分布规律是(　　) A．西北少，东南多 B．中部多，东西少 C．西北多，东南少 D．中部少，东西多 解析：读图可知，四川省年平均太阳总辐射量总体西北多，东南少。 2．造成四川省太阳辐射分布差异的主要原因有(　　) ①地形地势　②海陆位置　③纬度位置　④天气状况 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：四川西部为川西高原，海拔高，降水较少，太阳辐射更强；东部盆地、平原区海拔低，且降水丰富，太阳辐射较弱，所以导致四川省太阳辐射东西差异的主要原因是地形地势和天气状况，①④正确；四川东、西部距海都较远，东、西部纬度差异不大，不是造成太阳辐射差异的主要原因，②③错误。 (2025·山东泰安期中)下图示意我国某区域冬、夏季日照时数空间分布。读图，完成3、4题。 3．下列四地中冬、夏季日照时数差异最大的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 解析：结合图中等值线分布数据可知，①地冬季日照时数为700小时，夏季日照时数为900～1 000小时，冬、夏季日照时数差为200～300小时。②地冬季日照时数为600～700小时，夏季日照时数为800小时，③地冬季日照时数为700小时，夏季日照时数为700～800小时，④地冬季日照时数为600小时，夏季日照时数为500小时，因此②③④三地冬、夏季日照时数差分别为100～200小时、0～100小时、100小时，因此冬、夏季日照时数差最大的是①地。 4．根据图中信息判断，下列四地中最适合建太阳能发电站的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 解析：根据图中等值线数据可知，①地年日照时数最长，②地略少于①地。但①地位于青藏高原内部，人烟稀少，用电量少，④地太阳能资源比其他三个地区更贫乏，A、D错误；根据经纬度位置判断可知，②地靠近省级行政中心西宁，人口密集，用电量大，③地虽然也靠近省级行政中心拉萨，但是考虑到西宁的人口和经济规模要大于拉萨，因此在②地建设太阳能发电站能缩短输电距离，降低成本，且能源利用率相对较高，因此②地最适合建设太阳能发电站，B正确，C错误。 $