精品解析：河南省驻马店市第二初级中学 2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

河南省驻马店市第二初级中学2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 下列名言警句能正确体现个人与集体关系的是（ ） ①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也 ②人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立 ③人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ④一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 2. 某校要举行篮球比赛，小豫同学是班级篮球队的负责人。由于报名的同学实力整体不强，为了提高成员技能以取得好成绩，他和多数队员商量后，决定每天放学后晚走半小时进行体能和速度训练，但小郑同学以作业较多为由拒绝。此时， 小豫应该对小郑说 （ ） A. 作业是你个人的问题，我们只管比赛 B. 如果你是这样的态度，就应退出球队 C. 这是大家共同决定，个人必须执行 D 备赛需要每个人付出，希望你能理解 3. 我们的生命可以永恒吗？下列流程图中的①②分别填写的是（ ） A. 生命是短暂的、生命有接续 B. 生命是崇高的、生命很脆弱 C. 生命是坚强的、生命有力量 D. 生命是可逆的、生命很精彩 4. “如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我关爱。”这启示我们（ ） ①要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命 ②生命是坚强的，不需要特别珍惜 ③生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己 ④要谨慎地对待生命关系，善待身边的每一个人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。这说明（ ） A. 树立了正确的人生目标就走向了成功 B. 人生目标分为长远目标和近期目标 C. 正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 D. 人生目标越远大越好 6. 某校开展了形式多样的应急演练和宣传教育活动。在应急演练中，下列同学的做法符合自救自护要求的有（ ） ①遭遇拥挤踩踏，小赵高举双手大声呼救，设法尽快挤出人群 ②遭遇较强地震，小王立即携带贵重物品乘电梯向楼下撤离 ③楼房发生火灾，小张打湿毛巾掩住口鼻沿步梯贴墙逃生 ④被洪水围困，小李设法远离有电线的区域，并尽量往高处转移 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 八年前，郭玺结束了在外打工的生活，回到八步沙林场，成了老郭家第三代治沙人。八年来，他每天开着大卡车送水送草、浇树浇花，驾驶挖掘机平田整地、开山修路……整日风吹日晒，郭玺的皮肤早已变成了古铜色。从他的身上，我们可以感受到生命的意义在于（ ） A. 继承祖辈的志向，活出他们想要的样子 B. 不断探索应用新技术，活出自己的人生 C. 用行动为社会的发展贡献出自己的力量 D. 扎根家乡，用努力让家乡突飞猛进发展 8. 2024年，“每天一节体育课”成为了深圳中小学生的标配，学生在体育锻炼中悟出很多道理。以下体育事例与所蕴含道理匹配的是（ ） 序号 体育事例 蕴含道理 ① 小深在百米冲刺时摔破膝盖，爬起来坚持走到终点 增强生命韧性 ② 小圳专心学习篮球技能，立志要为班级争光并如愿 有集体荣誉感 ③ 小光跳远不会用腰发力，老师指导后取得大幅进步 努力需要坚持 ④ 小明与同学共同努力，荣获班级最佳男双乒乓组合 在合作中竞争 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “课堂在心中，生活在脚下。”2022年9月，劳动课正式成为中小学生的一门独立课程。许多学校号召学生在学习之余参与家务劳动，并开展了“校园厨艺大比拼”“卫生大扫除评优”等活动。这样做有利于（ ） A. 学生通过劳动减轻学习的任务和压力 B. 杜绝学生不会劳动、不想劳动的现象 C. 引导学生通过实践树立正确的劳动观 D. 学生通过参与活动掌握全部生存技能 10. 香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。她的成功是因为（ ） A. 坚持生命至上，关爱他人生命 B. 磨砺坚强意志，勇敢追逐梦想 C. 培养创新意识，激发创新潜能 D. 努力学习知识，培养奉献精神 11. 鲁迅先生曾说过，一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。对这句话的理解最为恰当的是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 个人的生存和发展离不开社会 C. 个人的生存决定着社会的进步 D. 个人的生存和发展与社会无关 12. 同学们经常会发出灵魂一问，人为什么要活着？又为什么要学习呢？为了谋求一份好的工作，为了满足父母的期许，为了让自己活得有价值，为了……到底怎么样的人生是值得的呢？下面的说法你认同的是（ ） ①让生命充满活力，不断充盈自己 ②活出自己的个性，不需要考虑他人感受和社会需要 ③只有脑力劳动者值得尊敬和学习 ④自食其力，拒绝“啃老”，奉献中实现自我价值 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. 习近平总书记在2024年新年贺词中指出：“辛勤劳作的农民,埋头苦干的工人,敢闯敢拼的创业者,保家卫国的子弟兵,各行各业的人们都在挥洒汗水,每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!”这启示我们（ ） A. 有意义的人生在于敢于创新和创业 B. 人生价值主要体现为个人利益的实现 C. 要在轰轰烈烈的事业中追求自身价值 D. 要在奉献社会的劳动中实现人生价值 14. “我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨……从汪国真的诗中能读到（ ） ①看破红尘的人生态度 ②积极进取的人生追求，乐观自信的心态 ③面对困难的勇气和坚强的意志 ④得过且过、自由自在的随意性格 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 15. 水火无情，人间有爱。地震、火灾发生后的第一时间，总有解放军战士、消防战士等逆向而行；也总能看到来自四面八方的热心群众挺身而出……这让我们感悟到（ ） ①中华民族具有扶危济困的传统美德 ②敬畏生命，就要坚持生命至上 ③党和国家尊重生命，保护人民安全 ④要尊重并遵循生命存在和发展的规律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 每年的12月3日是国际残疾人日，各地纷纷举行关爱残疾人爱心行动。关爱残疾人（ ） ①会让人们获得社会荣誉 ②是关注关怀生命的表现 ③是对生命的敬畏和尊重 ④体现了生命是有接续的 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 17. 下列对应正确的是（ ） ①“业精于勤，荒于嬉。”——勤奋进取 ②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——乐观向上 ③“居安思危，思则有备，有备无患。”——规则意识 ④“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”——认真务实 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下： 正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 请你对上述观点进行辨析。 19. 中国载人航天工程首任总设计师中国工程院院士王永志被授予“共和国勋章”。王永志一生直接从事导弹火箭研制30年、载人航天工程24年，孜孜不倦，用辛勤劳动参与“研制战略导弹”、“研发运载火箭”、“送中国人上太空并筹建天宫”的重大国家工程。他在生病期间和退休后也始终坚持工作在科研一线，始终坚持将国家的需要作为自己的奋斗目标。 值得欣慰的是在老一辈航天人的带领下，我国航天事业的建设和发展处处活跃着敢闯敢干的青春身影。其中参加“嫦娥五号”任务的人才平均年龄32.5岁，长征三号甲系列运载火箭总体设计团队平均年龄不到30岁…… （1）结合所学知识，谈谈上述材料给你带来哪些感悟？ （2）人生目标决定着人生道路的发展方向。你的人生目标是什么呢？应当怎样树立正确的人生目标呢？请填写下列句子。 我的人生目标是____；树立正确的人生目标，应当____。 20. 转眼间，小静进入初中生活已有半年，从起初的紧张、不适应到现在慢慢熟悉，她越来越能感受到集体带来的温暖和力量。小静在日记中写到：在我们班不管谁有困难，老师和同学们都会尽力帮助他。在学校的各项活动和日常评比中我们班的同学也总是不甘落后，大家在相互竞争，相互合作，齐心协力。在“运动会”、“演讲比赛”、“社团展演”等各项活动中都获得了优异的成绩。同学们也能在活动中发挥所长，树立信心、增长见识、获得很多乐趣。集体生活成就我们，也是我们成长的必由之路。 （1）请你说说集体生活给我们的成长带来了哪些作用？ （2）怎样建设美好集体？ 21. 自1996年“全国中小学生安全教育日”设立以来中小学生的安全教育越来越受到各方重视。但近年来中小学生安全事故仍层出不穷，令人担忧。你校正在举办“珍爱我们的生命”系列实践活动，请你参与并完成如下任务： 生命可贵、增强安全意识】 （1）经调查发现“部分学生不重视身体健康，经常出现熬夜、暴饮暴食等不健康的行为”。为了让他们更加重视身体健康，你会对他们说什么？ 【知行合一、提高防护能力】 （2）秋冬季节是流感频发的高发时期，请你出一份“冬季流感预防指南”，怎么预防冬季流感？ 【爱护身体、滋养心灵】 （3）本次活动结束后，希望全校师生能保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，从而促进身心和谐。请你就怎样爱护身体，滋养心灵向他们提出倡议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省驻马店市第二初级中学2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 下列名言警句能正确体现个人与集体关系的是（ ） ①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也 ②人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立 ③人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ④一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 ①：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也，强调是青年的重要性，没有直接体现个人与集体的关系，故①不符合题意； ②：人者周非可孤立生存于与世界也，必有群然后人格始能立，强调人不能孤立生存，要有群体，体现了个人与集体的关系，故②符合题意； ③：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已，说的是人生短暂，与个人和集体关系无关，故③不符合题意； ④：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，把个人比作一滴水，把集体比作大海，表明个人离不开集体，也体现了个人与集体的关系，故④符合题意； 故本题选B。 2. 某校要举行篮球比赛，小豫同学是班级篮球队的负责人。由于报名的同学实力整体不强，为了提高成员技能以取得好成绩，他和多数队员商量后，决定每天放学后晚走半小时进行体能和速度训练，但小郑同学以作业较多为由拒绝。此时， 小豫应该对小郑说 （ ） A. 作业是你个人的问题，我们只管比赛 B. 如果你是这样的态度，就应退出球队 C. 这是大家共同的决定，个人必须执行 D. 备赛需要每个人付出，希望你能理解 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。 D：题干表述了小林缺少团队精神，为此小豫应该对小郑说备赛需要每个人都付出，希望你理解。故D符合题意； A：此说法带有强迫性，不一定能说服小林，故A说法错误； B：此说法是不礼貌的表现，故B说法错误； C：这个说法有些生硬，可能会影响同学关系，故C说法错误； 故本题选D。 3. 我们的生命可以永恒吗？下列流程图中的①②分别填写的是（ ） A. 生命是短暂的、生命有接续 B. 生命是崇高的、生命很脆弱 C. 生命是坚强的、生命有力量 D. 生命是可逆的、生命很精彩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、生命有时尽。 A：依据教材知识可知，因为生命是短暂的，所以，生命不可永恒；因为生命有接续，所以，生命可以永恒，故A说法正确； BC：说法正确但与题干主旨不符，故BC不符合题意； D：生命是不可逆的，故D说法错误； 故本题选A。 4. “如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我关爱。”这启示我们（ ） ①要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命 ②生命是坚强的，不需要特别珍惜 ③生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己 ④要谨慎地对待生命关系，善待身边的每一个人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①④：题文中，“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我关爱”，启示我们要树立生命至上的观念，要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，要谨慎地对待生命关系，善待身边的每一个人，故①④说法正确； ②：生命是坚强，也是脆弱的，需要特别珍惜，故②说法错误； ③：每个人的生命不仅仅只属于自己，故③说法错误； 故本题选B。 5. 在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。这说明（ ） A. 树立了正确人生目标就走向了成功 B. 人生目标分为长远目标和近期目标 C. 正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 D. 人生目标越远大越好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的作用。 A：题干强调“不停地工作”，说明成功需要持续努力，而A选项忽略了努力的作用，故A说法错误； B：题干只提到“崇高的目标”，并未涉及目标的分类，与题干主旨无关，故B不符合题意； C：题干中“崇高目标”就是正确的人生目标，它指引方向，使我们在努力中走向成功，故C符合题意； D：题干强调目标的“崇高”，而非单纯追求“远大”，且未比较目标的大小，故D说法错误； 故本题选C。 6. 某校开展了形式多样的应急演练和宣传教育活动。在应急演练中，下列同学的做法符合自救自护要求的有（ ） ①遭遇拥挤踩踏，小赵高举双手大声呼救，设法尽快挤出人群 ②遭遇较强地震，小王立即携带贵重物品乘电梯向楼下撤离 ③楼房发生火灾，小张打湿毛巾掩住口鼻沿步梯贴墙逃生 ④被洪水围困，小李设法远离有电线的区域，并尽量往高处转移 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法的相关知识。 ①：遭遇拥挤踩踏时，“高举双手大声呼救” 易导致身体失去平衡，增加被推倒的风险；“设法尽快挤出人群” 可能引发更混乱的推搡，进一步加剧危险。正确做法应为双手抱头护胸、身体前倾随人流缓慢移动，避免盲目挣扎，故①说法错误； ②：地震时电梯易因断电停运或轨道变形发生坠落，属于高危逃生通道；“携带贵重物品” 会拖延逃生时间，且可能在慌乱中造成自身或他人受伤。正确做法应为迅速躲到桌子等坚固家具下，待震动停止后沿步梯撤离，不携带无关物品，故②说法错误； ③：楼房火灾中，烟雾是主要致死因素，打湿毛巾掩住口鼻可过滤有毒气体；沿步梯贴墙逃生能避免迷失方向，同时防止被掉落物砸伤，故③说法正确； ④：洪水可能淹没电线导致漏电，远离电线区域可避免触电风险；往高处转移能防止被洪水围困或冲走，是洪水自救的关键措施，故④说法正确； 故本题选D。 7. 八年前，郭玺结束了在外打工的生活，回到八步沙林场，成了老郭家第三代治沙人。八年来，他每天开着大卡车送水送草、浇树浇花，驾驶挖掘机平田整地、开山修路……整日风吹日晒，郭玺的皮肤早已变成了古铜色。从他的身上，我们可以感受到生命的意义在于（ ） A. 继承祖辈的志向，活出他们想要的样子 B. 不断探索应用新技术，活出自己的人生 C. 用行动为社会的发展贡献出自己的力量 D. 扎根家乡，用努力让家乡突飞猛进发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对生命的意义的认识和理解。 A：这是对生命的意义的错误理解，要树立自己的志向，活出自己想要的样子，故A说法错误； B：材料没有体现出应用新技术的内容，故B不符合题意； C：题干中郭玺的经历，体现了生命的价值，表明了生命的意义在于用行动为社会的发展贡献出自己的力量，故C符合题意； D：材料没有体现出家乡的发展，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 2024年，“每天一节体育课”成为了深圳中小学生的标配，学生在体育锻炼中悟出很多道理。以下体育事例与所蕴含道理匹配的是（ ） 序号 体育事例 蕴含道理 ① 小深在百米冲刺时摔破膝盖，爬起来坚持走到终点 增强生命韧性 ② 小圳专心学习篮球技能，立志要班级争光并如愿 有集体荣誉感 ③ 小光跳远不会用腰发力，老师指导后取得大幅进步 努力需要坚持 ④ 小明与同学共同努力，荣获班级最佳男双乒乓组合 在合作中竞争 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强生命韧性、集体主义、与老师平等相待、相互促进。 ①：小深在百米冲刺时摔破膝盖仍然坚持走到终点体现了小深增强生命韧性，故①符合题意； ②：小圳立志要为班级争光体现了小圳有较强的集体荣誉感，故②符合题意； ③：小光在老师指导后跳远取得大幅进步，体现了老师是我们学习的指导者，故③说法错误； ④：小明与同学共同努力，荣获班级最佳男双乒乓组合，体现了合作并未涉及竞争，故④说法错误； 故本题选A。 9. “课堂在心中，生活在脚下。”2022年9月，劳动课正式成为中小学生的一门独立课程。许多学校号召学生在学习之余参与家务劳动，并开展了“校园厨艺大比拼”“卫生大扫除评优”等活动。这样做有利于（ ） A. 学生通过劳动减轻学习的任务和压力 B. 杜绝学生不会劳动、不想劳动的现象 C. 引导学生通过实践树立正确的劳动观 D. 学生通过参与活动掌握全部生存技能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设祖国需要辛勤劳动的知识。 C：许多学校号召学生在学习之余参与家务劳动，有利于引导学生通过实践树立正确的劳动观，让学生热爱劳动，故C符合题意； ABD：劳动并不能减轻学校学习的任务；“杜绝”不会、不想劳动现象，掌握“全部”生存技能，夸大了参加劳动活动的作用，说法过于绝对，故ABD说法错误； 故本题选C。 10. 香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。她的成功是因为（ ） A. 坚持生命至上，关爱他人生命 B. 磨砺坚强意志，勇敢追逐梦想 C. 培养创新意识，激发创新潜能 D. 努力学习知识，培养奉献精神 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查战胜挫折、实现梦想。 B：材料中通过香港视障歌唱演员萧凯恩勇于战胜挫折的经历，告诉我们要勇于面对挫折的挑战，磨砺坚强意志，勇敢追逐梦想，故B说法正确； A：材料没有体现出关爱他人生命，故A不符合题意； C：材料没有体现出创新意识，故C不符合题意； D：材料与奉献精神无关，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 鲁迅先生曾说过，一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。对这句话的理解最为恰当的是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 个人的生存和发展离不开社会 C. 个人的生存决定着社会的进步 D. 个人的生存和发展与社会无关 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。 B：鲁迅先生认为，“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能”，说明个人的生存和发展离不开社会，故B说法正确； A：个人是社会的有机组成部分，观点正确，但题文中没有体现，故A不符合题意； C：社会的发展离不开每个人的努力，但个人的生存不可能决定社会的进步，故C说法错误； D：社会为人的生存和发展提供必要条件，个人的生存和发展离不开社会，故D说法错误； 故本题选B。 12. 同学们经常会发出灵魂一问，人为什么要活着？又为什么要学习呢？为了谋求一份好的工作，为了满足父母的期许，为了让自己活得有价值，为了……到底怎么样的人生是值得的呢？下面的说法你认同的是（ ） ①让生命充满活力，不断充盈自己 ②活出自己的个性，不需要考虑他人感受和社会需要 ③只有脑力劳动者值得尊敬和学习 ④自食其力，拒绝“啃老”，在奉献中实现自我价值 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 ①：让生命充满活力，不断充盈自己，强调个人通过学习和成长，让生命更有活力和意义，是一种积极的人生态度，有助于实现自我价值，故①符合题意； ②：活出个性是好的，但“不需要考虑他人感受和社会需要”是自私的，忽略了个人与社会的联系，故②说法错误； ③：“劳动不分贵贱”，所有劳动者都值得尊重，故③说法错误； ④：自食其力，拒绝“啃老”，在奉献中实现自我价值，体现了自立、责任和奉献精神，故④符合题意； 故本题选C。 13. 习近平总书记在2024年新年贺词中指出：“辛勤劳作的农民,埋头苦干的工人,敢闯敢拼的创业者,保家卫国的子弟兵,各行各业的人们都在挥洒汗水,每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!”这启示我们（ ） A. 有意义的人生在于敢于创新和创业 B. 人生价值主要体现为个人利益的实现 C. 要在轰轰烈烈的事业中追求自身价值 D. 要在奉献社会的劳动中实现人生价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的意义和价值、在平凡中创造伟大。 D：辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，用自己的实际行动在奉献社会的劳动中实现人生的价值，故D符合题意； A：生命的意义在于对社会的贡献，故A说法错误； B：人生的价值在于创造和奉献，故B说法错误； C：我们应该追求人生价值而不是自身价值；平凡中也可以实现人生价值，故C说法错误； 故本题选D。 14. “我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨……从汪国真的诗中能读到（ ） ①看破红尘的人生态度 ②积极进取的人生追求，乐观自信的心态 ③面对困难的勇气和坚强的意志 ④得过且过、自由自在的随意性格 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信。 ②③：“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我”，从汪国真的诗中能读到积极进取的人生追求，乐观自信的心态；面对困难的勇气和坚强的意志，所以②③正确； ①④：汪国真的诗中我们读到的是自信、积极进取的心态，选项中“看破红尘的人生态度”和“得过且过”的说法是错误的，故①④说法错误； 故本题选D。 15. 水火无情，人间有爱。地震、火灾发生后的第一时间，总有解放军战士、消防战士等逆向而行；也总能看到来自四面八方的热心群众挺身而出……这让我们感悟到（ ） ①中华民族具有扶危济困的传统美德 ②敬畏生命，就要坚持生命至上 ③党和国家尊重生命，保护人民安全 ④要尊重并遵循生命存在和发展的规律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：“来自四面八方的热心群众挺身而出” 直接体现了在他人危难之际伸出援手的社会互助精神，这正是中华民族扶危济困传统美德的生动写照，故①符合题意； ②：无论是专业救援队伍还是热心群众，他们在灾难中“逆向而行”的核心目标就是拯救生命，将保护人民的生命安全放在最高位置，这深刻体现了对生命的敬畏和生命至上的原则，故②符合题意； ③：“解放军战士、消防战士等逆向而行” 代表了国家力量在灾难发生后的快速响应和救援行动，体现了党和国家尊重生命，保护人民安全，故③符合题意； ④：这个观点本身是正确的，它强调要认识和顺应自然规律、生理规律等，但题干描述的核心是灾难发生后人们积极救援、珍视生命的行为，强调的是在突发危机面前的人道主义精神和责任担当，并未直接涉及如何遵循生命存在和发展的规律，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 每年的12月3日是国际残疾人日，各地纷纷举行关爱残疾人爱心行动。关爱残疾人（ ） ①会让人们获得社会荣誉 ②是关注关怀生命的表现 ③是对生命的敬畏和尊重 ④体现了生命是有接续的 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：关爱残疾人，是无私奉献的行为，不是为了获得社会荣誉，故①说法错误； ②③：关爱残疾人，是关注关怀生命的表现，是对生命的敬畏和尊重，故②③说法正确； ④：生命的接续与关爱残疾人无关，故④不符合题意； 故本题选B。 17. 下列对应正确的是（ ） ①“业精于勤，荒于嬉。”——勤奋进取 ②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——乐观向上 ③“居安思危，思则有备，有备无患。”——规则意识 ④“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”——认真务实 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①：“业精于勤，荒于嬉。”强调事业或学业成功源于勤奋，荒废源于嬉戏，直接体现“勤奋进取”的品质，故①符合题意； ②：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”表达在困境中保持信心，终将克服困难，体现了积极乐观、勇往直前的精神，故②符合题意； ③：“居安思危，思则有备，有备无患。”强调在安定时要预见风险、做好准备，体现的是“危机意识”或“安全意识”，而非“规则意识”，故③说法错误； ④：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”描述学习要广泛、质疑、思考、辨别并实践，强调踏实严谨的态度，符合“认真务实”的内涵，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下： 正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 请你对上述观点进行辨析。 【答案】①正方和反方的观点都是片面的，他们没有正确认识顺境和逆境对人生的作用；②顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇；③顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，而青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；④无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境不骄，逆境不馁，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待顺境和逆境。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：顺境能帮助我们更快达成目标，所以更有利于我们成长。 观点②：逆境能激励我们勇毅前行，所以更有利于我们成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。 正误判断：片面。 论据①：没有正确认识顺境和逆境对人生的作用； 论据②：正确对待顺境和逆境的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 中国载人航天工程首任总设计师中国工程院院士王永志被授予“共和国勋章”。王永志一生直接从事导弹火箭研制30年、载人航天工程24年，孜孜不倦，用辛勤劳动参与“研制战略导弹”、“研发运载火箭”、“送中国人上太空并筹建天宫”的重大国家工程。他在生病期间和退休后也始终坚持工作在科研一线，始终坚持将国家的需要作为自己的奋斗目标。 值得欣慰的是在老一辈航天人的带领下，我国航天事业的建设和发展处处活跃着敢闯敢干的青春身影。其中参加“嫦娥五号”任务的人才平均年龄32.5岁，长征三号甲系列运载火箭总体设计团队平均年龄不到30岁…… （1）结合所学知识，谈谈上述材料给你带来哪些感悟？ （2）人生目标决定着人生道路的发展方向。你的人生目标是什么呢？应当怎样树立正确的人生目标呢？请填写下列句子。 我的人生目标是____；树立正确的人生目标，应当____。 【答案】（1）①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （2） ①. 成为对国家有贡献的人 ②. 将个人理想与国家发展需要相结合，从实际出发，脚踏实地努力 【解析】 【分析】考点考查：人生目标的作用、树立人生目标。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人生目标的作用、树立人生目标的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王永志一生直接从事导弹火箭研制30年、载人航天工程24年→可链接人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向；正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 关键词②：始终坚持将国家的需要作为自己的奋斗目标→可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答自己的人生目标以及应当怎样树立人生目标，可结合教材知识作答。 20. 转眼间，小静进入初中生活已有半年，从起初的紧张、不适应到现在慢慢熟悉，她越来越能感受到集体带来的温暖和力量。小静在日记中写到：在我们班不管谁有困难，老师和同学们都会尽力帮助他。在学校的各项活动和日常评比中我们班的同学也总是不甘落后，大家在相互竞争，相互合作，齐心协力。在“运动会”、“演讲比赛”、“社团展演”等各项活动中都获得了优异的成绩。同学们也能在活动中发挥所长，树立信心、增长见识、获得很多乐趣。集体生活成就我们，也是我们成长的必由之路。 （1）请你说说集体生活给我们的成长带来了哪些作用？ （2）怎样建设美好集体？ 【答案】（1）①集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。②集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。③集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。④集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。③ 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【解析】 【小问1详解】 本题考查集体生活的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 21. 自1996年“全国中小学生安全教育日”设立以来中小学生的安全教育越来越受到各方重视。但近年来中小学生安全事故仍层出不穷，令人担忧。你校正在举办“珍爱我们的生命”系列实践活动，请你参与并完成如下任务： 【生命可贵、增强安全意识】 （1）经调查发现“部分学生不重视身体健康，经常出现熬夜、暴饮暴食等不健康的行为”。为了让他们更加重视身体健康，你会对他们说什么？ 【知行合一、提高防护能力】 （2）秋冬季节是流感频发的高发时期，请你出一份“冬季流感预防指南”，怎么预防冬季流感？ 【爱护身体、滋养心灵】 （3）本次活动结束后，希望全校师生能保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，从而促进身心和谐。请你就怎样爱护身体，滋养心灵向他们提出倡议。 【答案】（1）①身体是生命存在的根本。②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 （2）①戴口罩：出入公共场所佩戴医用口罩；②勤洗手：用肥皂流水洗手≥20秒；③常通风：每日室内通风2-3次； ④避人群：减少聚集，保持1米社交距离；⑤强免疫：均衡饮食、适度锻炼、充足睡眠；⑥种疫苗：及时接种流感疫苗。 （3）①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。④滋养心灵，需要我们保持心理健康。⑤滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 【解析】 【分析】考点考查：身体的重要性、爱护身体、滋养心灵。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用身体的重要性的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分学生不重视身体健康，经常出现熬夜、暴饮暴食等不健康的行为→可链接身体的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求制作一份“冬季流感预防指南”，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查怎样爱护身体，滋养心灵，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $