8.第七单元 能源的合理利用与开发学情调研-【真题圈】2025-2026学年新教材九年级全册化学练考试卷（人教版2024）

真题圈化学 同步调研卷（上） 九年级12N 8.第七单元学情调研 湘粑 (时间：50分钟满分：50分) 何 嫩 ☒誉 咖咖 可能用到的相对原子质量：H一1C一120一16S一32 Zn—65 一、选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。每小 题给出的四个选项中，只有一个是符合题意的) 1.（月考·2023-2024沈阳一二六中学)高铁是中国一张靓丽的 名片，车厢内禁止吸烟要张贴的图标是( 製 A B D 2.（月考·2023-2024长沙雅礼教育集团)6月5日是世界环境 日，保护环境是我国的基本国策，下列措施不合理的是( A.为保护水资源，农业上禁止使用农药化肥 B.减少私家车使用次数，多乘公共交通工具 精品图 靴 C.在汽油中加入适量乙醇，减少汽车尾气污染 D.推广使用脱硫煤，减少气体污染物的排放 3.（期中·2023-2024沈阳虹桥中学改编)“119”是汉语中“要 要救”的谐音。学会扑救初起火灾，学会组织疏散逃生是安全 自查、隐患自除的需要。下列做法中合理的是( 茶 A.被困室内，跳窗逃生 B.被困高楼，电梯逃生 C.森林遇火，顺风逃生 加 D.湿巾捂鼻，匍匐逃生 阳 4.（月考·2023-2024南京外国语学校改编)下列反应中吸收热 胞)均 量的是( A.镁与氧气的反应 B.硫和氧气的反应 C.碳与二氧化碳的反应 D.氧化钙与水的反应 5.（中考·2023湘潭市)古代用“木燧”（钻木取火）的方法引燃 易燃物。下列说法错误的是( A.“木燧”中的“木”是可燃物 B.钻木是机械能转化为热能的过程 C.钻木取火改变了可燃物的着火点 D.在钻木取火的过程中，空气提供了助燃物 6.燃烧是一类重要的化学变化，下列对与燃烧有关的词语解释 错误的是( A.釜底抽薪一移走可燃物，使燃烧停止 B.煽风点火一促进空气流通，提供充足的氧气使燃烧更 剧烈 C.钻木取火一让温度达到可燃物的着火点使之燃烧 D.众人拾柴火焰高一可燃物越多，物质的着火点越高，燃 烧越剧烈 7.传统文化“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题。在成语的本意 中包含了灭火的原理，下列灭火方法与之原理相同的是( A.森林着火时砍掉树木形成隔离带 B.消防员用高压水枪灭火 C.油锅起火用锅盖盖灭 D.用扇子将蜡烛的火焰扇灭 8.（月考·2023-2024长沙雅礼教育集团)生产生活中安全至关 重要，下列做法错误的是( ) A.点燃氢气、甲烷之前需要验纯 B.发现燃气泄漏，立刻关闭阀门并打开门窗通风 C.进入煤矿，点燃火把照明 D.存放易燃物和易爆物时，不能堆放得过高过密 9.（期末·2023-2024长春宽城区)生活中燃料的变迁经历了“木 柴→煤炭→煤气→天然气”等过程。下列说法正确的是( A.能量转化：燃料燃烧时将化学能转化为内能 B.科学态度：上述燃料均属于可再生能源，可以任意使用 C.化学观念：上述燃料均含有碳元素，完全燃烧后均能生成 空气污染物二氧化碳 D.科学思维：上述燃料燃烧时均有发光、放热现象，所以有发 光、放热现象的一定是燃烧 -15 10.（中考·2023阜新市)如图所示是探究“物质燃烧条件”的三 个实验。下列说法中错误的是( 白磷、 红磷 小木块 小煤块 、铜片 80℃ 薄铜片 热水 小木块 小石块 ·白磷 实验 实验二 实验三 A.实验一中热水的作用仅是提供热量 B.实验二说明物质燃烧需要可燃物 C.实验三说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 D.实验一中的现象也能说明可燃物燃烧需要氧气 二、非选择题（本大题共7小题，共40分） 11.(6分)（中考·2023哈尔滨市改编）利用化学综合应用自然 资源，可以使人类生活变得更加美好。 (1)石油分馏主要是利用石油中各成分的 不同， 分离出的石蜡燃烧有水和二氧化碳生成，由此可判断出石蜡 中一定含有 元素和 元素。 (2)天然气的主要成分是甲烷，甲烷属于 (填“有机 物”或“无机物”)。利用天然气替代煤作燃料可减少 、二氧化氮等排放，以减少酸雨的产生。 (3)石油和天然气均属于 (填“可再生”或“不可再 生”)能源。 12.(6分)（月考·2023-2024南京外国语学校节选）随着经济的 发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。 (1)化石燃料的燃烧都会产生二氧化碳，导致温室效应加剧， 下列气体中也能产生温室效应的有 (填序号)。 ①一氧化碳②二氧化硫③甲烷④臭氧⑤氨气 (2)当家用燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色固体时，应 (填“调大”或“调小”)灶具的进风口，使燃料充分燃烧。 (3)汽油中加入乙醇作汽车燃料，可节省石油资源，写出乙醇 充分燃烧的化学方程式 0 (4)氢气是一种理想、清洁、高能燃料，但目前未大量使用的 原因为 (填序号)。 A.制取成本高 B.本身无毒，燃烧产物无污染 C.贮存困难 D.完全燃烧时产生热量约为同质量甲烷的二倍 (5)人们正在利用和开发的新能源有 (写一种)。 13.(4分)科学探究与实践为了研究爆炸的原理，化学兴趣小组 设计了粉尘爆炸的模拟实验。如图所示，在无盖小塑料筒里 放入干燥的面粉，将小塑料筒和点燃的蜡烛放入金属筒内， 用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到 “砰”的一声，爆炸时气浪 塑料盖 金属筒 将金属筒的塑料盖掀起。 无盖小塑料筒 陕萨 请回答下列问题： 内装干燥面粉) (1)在实验中，面粉爆炸 属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)在上述实验中，鼓人空气的作用是 (3)下列情况，不会发生爆炸的是 (填序号)。 A.塑料盖换成金属盖 B.蜡烛没有点燃 C.塑料筒中装的是干燥小石子 (4)面粉厂为了避免爆炸事故的发生，应采取的安全措施有 (写一种) 14.(6分)（中考·2023无锡市）兴趣小组对燃烧的条件进行探究。 (1)利用图1所示装置进行实验，观察到的气球a气球 现象有： I.试管中白磷燃烧 80℃ Ⅱ.水中白磷未燃烧； 热水 金星教 Ⅲ.试管中红磷未燃烧； 2红磷 白磷 V.气球a先变大后变小。 图1 ①由现象I、Ⅱ可推知的结论是 ②由现象I、Ⅲ可推知的结论是 ③从现象V分析，气球a先变大的原因是 (2)利用图2所示装置进行燃烧条件的进一步探究。实验测 得集气瓶中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图3所示。 氧气的体积分数% 20 氧气传感器 15 过量红磷 电脑 10 0 50 100时间/s 图2 图3 ①写出红磷燃烧的化学方程式： ②红磷熄灭后，集气瓶内的氧气并未耗尽，氧气的含量约为 10%。你对燃烧条件的新认识是 0 15.(6分)（期末·2023-2024长春宽城区改编）同学们学习了燃 烧与灭火后，在实验室设计并完成了如下实验，以探究灭火 的原理。 实验方法：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯； 将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加入 适量碳酸钠和盐酸。 (1)实验原理：Ⅲ中反应的化学方程式为 (2)实验现象：Ⅱ中蜡烛正常燃烧，I和Ⅲ中蜡烛熄灭，Ⅲ中 的现象还有 (3)实验结论：由该实验得出灭火的原理是 (4)反思：Ⅲ中的操作，可能造成的结果是 (5)实验后，接下来必须要做的事情是 ,完善 实验报告，离开实验室。 16.（7分)主题式学习关于燃烧的研究是一项重要的课题。某 小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展学习。 【任务一】认识燃烧 (1)酒精、煤（含硫）等是生活中常见的燃料，下列不属于二 者燃烧共有的特征的是 (填字母)。 A.放热 B.产生有刺激性气味的气体 C.产生使澄清石灰水变浑浊的气体 【任务二】探究燃烧的条件（已知：白磷、红磷的着火点分别 是40℃、260℃) 装置（夹持仪器已略去） 步骤及现象 I.将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃ 热水中（如图所示）。白磷、红磷均不燃烧 白磷 红磷 铁丝 Ⅱ.升高右侧漏斗至红磷露出水面。红磷 隔网 不燃烧 Ⅲ.升高左侧漏斗至白磷露出水面。白磷 燃烧 (2)I中白磷不燃烧的原因是 —16 (3)对比Ⅱ和Ⅲ，可验证可燃物燃烧的条件是 【任务三】调控燃烧 (4)将木炭制成空心管状，可使其燃烧更加充分，原因是 (5)煤炉火越扇越旺的原因是 【任务四】利用燃烧 (6)某物质A由两种元素组成，现将A在氧气中燃烧，得到 产物为C02、SiO2,则A中一定存在的元素为 (填元 素符号)。 (7)小明同学提出利用物质的燃烧产物进行物质的鉴别，已 知一瓶无色无味的气体是由CH4、N2、CO2、H2这四种气体 中的两种或两种以上混合而成，将该气体充分燃烧测出产物 为水和二氧化碳，那么这一瓶气体的可能组合为 种。 17.(5分)情境题某兴趣小组同学利用锌和稀硫酸制取氢气。 向盛有锌粒的锥形瓶中加入一定质 十锥形瓶内物质的总质量/g 量的稀硫酸，锥形瓶内物质的总质104.5 量随时间的变化关系如图所示。 104.3 回答下列问题： (1)生成氢气的质量为 时间/min (2)计算参加反应的锌的质量。 抱绝盗印74=1.48gx0.88g 4 答：至少需要二氧化碳的质量是0.88g0 8.第七单元学情调研 1.B2.A3.D4.C 5.C【解析】“木燧”中的“木”具有可燃性，是可燃物，A正确； 钻木头时，木头克服摩擦力做功，钻木是机械能转化为热能的 过程，B正确；着火点是物质本身固有的属性，钻木取火，不能 改变可燃物的着火点，C错误；在钻木取火的过程中，空气提供 了助燃物，D正确。 6.D【解析】釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃 物，达到灭火的目的，A正确；煽风点火，是燃烧过程中不断地 鼓人空气，使空气流通，为燃烧补充空气或氧气，从而促进燃 烧，B正确；钻木取火，是钻木头时，木头克服摩擦力做功，内 能增大，温度升高，当温度达到木头的着火点时，木头就燃烧起 来，C正确；物质的着火点一般不变，D错误。 7.A【解析】“釜底抽薪”本意是抽去锅底下的柴火，清除了可燃 物，达到灭火的目的。森林着火时砍掉树木形成隔离带，使可 燃物与火隔离，达到灭火的目的，与“釜底抽薪”灭火原理相同， A正确。消防员用高压水枪灭火，是降温到可燃物的着火点以 下灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，B错误。用锅盖盖灭着 火的油锅，是隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，C错 误。用扇子将蜡烛的火焰扇灭，是因为扇风降低温度到蜡烛的 着火点以下，达到灭火的目的，与“釜底抽薪”灭火原理不同，D 错误。 8.C9.A10.A 11.（1)沸点碳（或氢）氢（或碳）（2)有机物二氧化硫 (3)不可再生 12.(1)3④(2)调大(3)C,H,0H+30,点燃2C0,+3H,0(4)AC (5)太阳能（合理即可） 13.（(1)化学(2)使面粉充满金属筒，与空气混合均匀(3)BC (4)严禁烟火（或保持通风，合理即可） 14.(1)①可燃物燃烧需要与氧气接触②可燃物燃烧需要温度 达到着火点③白磷燃烧放出热量，试管内的气体受热膨胀 (2)①4P+50,点燃2P,0,②燃烧需要氧气达到一定浓度，当 氧气浓度较低时，可燃物与氧气接触也不能燃烧 【解析】(1)①由现象I试管中白磷（与氧气接触、温度达到白 磷的着火点)燃烧，现象Ⅱ水中白磷（没有与氧气接触、温度达 到白磷的着火点)未燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触； ②由现象I试管中白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点） 燃烧，现象Ⅲ试管中红磷（与氧气接触、温度没有达到红磷的着 火点)未燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点； ③气球a先变大的原因是白磷燃烧放出热量，试管内的气体受 热膨胀，然后装置冷却，由于白磷燃烧消耗试管内的氧气，所以 气球a又变小。(2)①红磷燃烧生成五氧化二磷。②红磷熄灭后) 集气瓶内的氧气并未耗尽，氧气的体积分数约为10%，说明燃 真题圈化学九年级12N 烧需要氧气达到一定浓度，当氧气浓度较低时，可燃物与氧气 接触也不能燃烧。 15.(1)2HCI+Na2C03一2NaC1+H20+C02↑(2)产生大量气泡 (3)隔绝氧气(4)试剂洒出（合理即可）(5)整理洗涤仪器 (合理即可) 16.(1)B(2)白磷未与氧气接触(3)需要温度达到可燃物的着 火点(4)增大可燃物与氧气的接触面积(5)增大了氧气的 量（合理即可）(6)C、Si(7)9 【解析】(7)气体充分燃烧，测出产物为水和二氧化碳，那么这 一瓶气体中一定含有碳、氢两种元素，可能的情况有CH4、N2; CH4、CO2;CH4、H2、CO2;H2、CH4;CH4、N2、CO2;CH4、N2 H2;N2、CO2、H2;CH4、N2、CO2、H2;CO2、H2。共9种情况。 17.(1)0.2 (2)解：设参加反应的锌的质量是x。 Zn+H2SO4=ZnS04+H2↑ 65 2 大 0.2g 2g 6.5g 答：参加反应的锌的质量是6.5g。 9.九年级上册学情调研（一） 1.B2.D3.B4.D5.A 6.C【解析】空气中氮气的体积分数最大，约占空气总体积 的78%，A正确；空气中含有少量稀有气体，占空气总体积的 0.94%,B正确；氧气不易溶于水，C错误；二氧化硫是一种有毒 的气体，是一种常见的空气污染物，D正确。 7.B8.B9.C 10.B【解析】铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，铜片上的白磷、 红磷均能与氧气接触，温度能达到白磷的着火点，温度没有达 到红磷的着火点，①②说明燃烧需要温度达到着火点，A错误； 通氧气前，水中的白磷不能燃烧，通氧气后，水中的白磷能燃 烧，③④说明燃烧需要氧气，B正确；铜片上的白磷燃烧，水中 的白磷不能燃烧，铜片上的白磷能与氧气接触，水中的白磷不 能与氧气接触，①③说明燃烧需要与氧气接触，C错误；④处 白磷燃烧时，水能吸收生成的五氧化二磷，能有效避免空气污 染，①处白磷燃烧时产生的五氧化二磷逸散到空气中，不能有 效避免空气污染，D错误。 11.(1)C1(2)2H2(3)3Fe2(4)4C03(5)K2Mn04 12.(1)氧气(2)放出(3)过滤(4)分子是不断运动的 13.(1)8(2)Rb(2)85.47(3)4D(4)MgC12 14.(1)1:2打开活塞，将带火星的木条靠近尖嘴口，若木条复燃， 则该气体是氧气2H,0通电2H,↑+0，↑(2)肥皂水(3)除 去大颗粒不溶性杂质(4)AC .(1)b(2)4+50,点燃2P,0,降低温度，吸收燃烧生成的五 0 氧化二磷(3)澄清石灰水变浑浊碳元素、氢元素