第三单元 连续观察 主题拓展训练 2025-2026学年统编版四年级上册

第三单元 连续观察 常考题型讲解 考点1 体会用词的准确 教材问法 ①找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。（《爬山虎的脚》课后题3） 考试问法 说说文中/句中“××”（某个或多个动词/形容词）的妙处。 “××”准确生动地写出(体现出)……(情态/状态/画面感等)，体现(说明)了……(事物的特点/作者的观察细致入微等)。 答题模板 例题 找出下面句子中的动词，说说这些动词的妙处。 它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。——《蟋蟀的住宅》 思路解析 ①找出句中动词， “踏”“推”“铺”。②结合语境，赏析动词。这一系列动词是对蟋蟀动作的描写，先是后足踏地，然后后腿推土，铺开，写出了蟋蟀盖房子时身体部位的协调、有序，从中也可以感受到作者对蟋蟀盖房的观察非常细致、严谨。 参考答案 “踏”“推”“铺”准确生动地写出了蟋蟀盖房子时身体部位的协调有序，从中体现了作者的观察严谨认真、细致入微。 考点 2 体会句子的生动表达 教材问法 ①课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。（《蟋蟀的住宅》课后题3） 考试问法 某段/某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 某段/某句运用了……（比喻/拟人等）的修辞手法，生动形象（具体鲜明）地写出了……（景象/特点等）。 答题模板 例题 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ——《暮江吟》 “露似真珠月似弓”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 思路解析 ①找出关键词，判断修辞手法。根据“似”字，可判断此诗句运用了比喻的修辞手法。②分析作用。把露水比作晶莹光亮的珍珠，把弯弯的月亮比作弓，生动地写出了秋天夜色降临，空气湿润，弯月初显的特点，描绘出深秋月夜的迷人景象。 参考答案 诗句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了露珠晶莹光亮和弯月初显的迷人夜景。 考点 3 体会连续观察，归纳事物的变化特点 考试问法 把××的成长/变化过程补充完整。 借助关键词（表时间/顺序的词语），找出事物变化过程的句子+提炼事物变化特点 答题模板 例题 请把爬山虎叶子的变化过程补充完整。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。——《爬山虎的脚》 时间 叶子变化特点 思路解析 ①借助表时间的词语，找出变化过程的句子。根据“刚长出来”“不几天”可知，这是作者的连续观察，写出了爬山虎叶子的变化过程。②提炼事物变化特点。句子直接呈现出了爬山虎叶子颜色的变化特点，提取关键词“嫩红”“嫩绿”即可。 参考答案 刚长出来 嫩红 不几天 嫩绿 训练目录 主题训练 一、暮江吟/峨眉山月歌 二、夹竹桃(节选) 三、蝉的住宅 拓展训练 四、蝉 五、童年趣事 一、阅读古诗，回答问题。（16分） 暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 峨眉山月歌 [唐]李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 1.仔细阅读这两首古诗，比较异同，完成下面的表格。（3分） 古诗标题 《暮江吟》 《峨眉山月歌》 季 节 ① 秋季 具体时间 从傍晚到入夜后 ② 景 物 残阳、江水、露珠、月亮 峨眉山、江水、月亮、月亮的影子 情 感 ③ 对家乡、亲人的思念之情 2.下列对这两首诗的赏析，说法不正确的是哪一项？（2分） （ ） A.《暮江吟》中的“一道”和“铺”写出了夕阳的余晖洒满江面，“瑟瑟”和“红”写出了夕阳余晖下，江面呈现出的不同颜色。 B.从《暮江吟》中的“可怜九月初三夜”一句可以看出，诗中描述的画面由傍晚变成了夜幕降临，体现了时间的变化。 C.《峨眉山月歌》中，“入”和“流”两个动词用得极妙，月影映入江水，又随江水流去，写出了月映平羌江的美景。 D.这两首诗的前两句均点明了描写景物所处的季节，描绘了月亮与江面相映成趣的景象。 3.从修辞手法的角度赏析《暮江吟》的后两句。（6分） 这首诗的后两句运用了 的修辞手法，把 、 分别比作 、 ，生动形象地写出了 。 4.用自己的话描述一下《峨眉山月歌》前两句的景象。（2分） 5.《暮江吟》中的“铺”能不能换成“照”？为什么？（3分） 二、阅读文章，回答问题。（16分） 夹竹桃（节选） 季羡林 ①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 ②不知道是什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都要种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。 我顾而乐之，心里觉得十分奇妙，十分有趣。 ③只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤①。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。 ④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点儿韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？ ⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊，但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 ⑥有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。 （有删改） 注释 ①葳蕤(wēi ruí)：形容枝叶繁盛。 1.第②自然段的横线处描写了“我”家大门内夹竹桃的样子，请你阅读下面的内容，想象画面并排序。（4分） （ ）火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起， （ ）红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。 （ ）我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。 （ ）宛如火上有雪，或雪上有火。 2.下列哪句话不能体现作者连续细致的观察？（2分）（ ） A.每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。 B.以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等，院子里开得花团锦簇。 C.一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。 D.这一点儿韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？ 3.文章第③自然段描写了院子里多种多样的花，却一字未提夹竹桃。这个自然段是否多余？为什么？请谈谈你的看法。（3分） 这个自然段 （多余 不多余）。因为 。 4.阅读第⑤自然段，回答下列小题。（4分） (1)“但是夹竹桃的妙处还不止于此”在文中起 的作用。（1分） (2)这个自然段提到夹竹桃的影子投在墙上，作者幻想夹竹桃的影子是 、 、 ，更增添了夹竹桃的美妙之感。（3分） 5.班级要举办“作家笔下的植物”分享会，小华打算向同学们分享这篇文章中的夹竹桃，请你结合文章内容，帮他补全下图。（3分） 夹竹桃（节选） 第②自然段：颜色奇妙有趣 第③④自然段：① 第⑤自然段：② 这篇文章表达了作者③ 特点 情感 三、阅读文章，回答问题。（20分） 蝉的住宅 [法]法布尔 蝉是喜欢阳光和干燥环境的小精灵，因此它们通常随着夏至的到来而出现。这时候，在阳光灿烂、人来人往的道路上，会出现很多与人的手指粗细差不多、与地面相平的圆孔。蝉的幼虫就是通过这些圆孔从地下爬出来的，然后在地面上蜕变成蝉。 我们应该格外注意地面上那些四周没有泥土堆积，口径约一寸的圆孔。金蜣等掘地昆虫总会在巢穴外面留下一个土堆，蝉的幼虫则不会，因为它们的工作方法不同。金蜣从地面向下掘土，蝉的幼虫从地下出来，开辟门口的工作是在最后做的，因此门口就不会堆积泥土。 蝉的幼虫大都从十五六寸深的地下开始挖掘隧道，一直向上，通行无阻，下面较宽，底端完全封闭。蝉的幼虫是种聪明的小昆虫，它挖掘隧道就像矿工或铁路工程师一样，它的身体里藏有黏液，它利用黏液做成灰泥，涂在隧道的内表面上。蝉的幼虫的穴通常建在含有汁液的植物根须上，它所用的汁液都从这些根须上获取。 能够在隧道内方便地爬上爬下，是蝉的幼虫建造隧道的关键。它在钻出隧道到阳光下之前，要先对外面的气候状况有所了解。蝉的幼虫要花费好几周，甚至一个月的时间来建造一道坚固的墙壁，以便于它爬上爬下。蝉的幼虫会在隧道的顶端留下一层手指厚的泥土，用来保护自己和抵御外面天气的变化，一直到最后那一刻。只要稍有好天气的征兆，它就爬上来，利用上面的薄盖，测定外面的天气状况。 如果它感觉有雨或风暴来临，它就会静静地待在隧道里，这对于纤弱的蝉的幼虫蜕皮是很重要的。但是如果感觉气候很温暖，它就会用爪击碎“天花板”，爬出隧道。 蝉的幼虫身形肥大，身体里面有一种黏液，它可以利用这种黏液除去穴里的尘土。在掘土时，它将黏液与泥土混合，使其成为泥浆，然后涂抹在墙壁上，之后再用它肥胖的身体压上去，将泥浆挤入干土缝隙里。因此，当你在顶端出口发现它时，它的身上通常挂有很多湿点。 刚刚爬出地面的蝉的幼虫，会在附近来回走动，寻找蜕皮的适当地方，如一棵小矮树、一丛百里香、一片野草叶，或者一根灌木枝。当它找到后，就会爬上去，用前爪牢牢抓住，不再动弹。 （有删改） (1)文中蝉的住宅是什么样子的？请根据文章内容，完成下图。(2分) 住宅选址 阳光灿烂、人来人往的道路上 住宅门口 ① 隧道大小 ② 内部特点 坚固、御寒 (2)联系课文《蟋蟀的住宅》可知，这两篇文章都是从 和 两个方面来描述昆虫的住宅的，在《蝉的住宅》中，作者是按照从住宅的 到 的空间顺序进行观察的。（4分） 2.根据文章内容判断，下列说法正确的是哪一项？（2分）（ ） A.只有到了夏至，人们才能在阳光灿烂、人来人往的道路上看到蝉。 B.蝉的幼虫一边钻洞一边清理，所以它的身上和它钻出来的圆孔四周都很干净。 C.蝉的幼虫挖掘的隧道全都深达十五至十六寸，下面的部分较宽，底端完全封闭。 D.蝉的幼虫身体里藏有黏液，这些黏液不是其自身产生的，是从含有汁液的植物根须上获取的。 3.下列哪一项不是蝉的住宅顶上的“薄盖”的作用？（2分） （ ） A.抵御外面天气的变化 B.保护蝉的幼虫 C.装饰和加固洞穴 D.测定外面的天气状况 4.蝉的幼虫是如何用汁液除去穴里的尘土的？（2分） 将黏液与泥土混合成泥浆 ① ② 5.读下面的句子，有同学认为可以将句中的加点字“约”去掉，你同意吗？请说明理由。（4分） 我们应该格外注意地面上那些四周没有泥土堆积，口径约一寸的圆孔。 6.阅读下面的【阅读链接】，说说其在语言表达上和《蝉的住宅》有什么不同。（4分） 【阅读链接】 蝉的卵多产在4~5毫米粗的枝梢上。幼虫孵出后，由枝上落于地面，随即钻入土中。每当春暖时，幼虫即向上移动，吸食植物根的汁液，秋去冬来时，则又深入土中，以避寒冷。 拓展训练 四、阅读文章，回答问题。（18分） 蝉 【材料一】《蝉》  [说明文中的蝉] ①蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生。它体长约2~5公分，有两对膜翅。A雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大。雌蝉不发声。 ②蝉分布于温带及热带地区，栖于沙漠、草原和森林。普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。B每次生卵总数约为三四百个，之所以产许多卵，是为了防御危险。昆虫蚋，就是蝉家族的大灾祸。我曾看见三个蚋掠夺一个倒霉的蝉。蝉刚把卵装满一个小孔，蚋立刻像在自己家一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去，然后代替了蝉的家族。 ③蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫。卵开始很像极小的鱼，等幼虫一到孔外，皮即刻脱去。脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上，以防在硬地上摔伤。这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上。这个弱小的动物迫切需要到地下寻觅藏身的地方。迟缓就有死亡的危险。 ④最后，这小生物找到适当的地点，就钻下去，隐藏了自己。它要在地底下生活2—17年。到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫。C但成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫，小型肉食鸟类，齿蜴等。 ⑤即便成为幸存站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱只有五星期。多年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土多年，才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？ 【材料二】[蝉的成长图] 【材料三】[生活中的蝉] 《本草纲目》：蝉，主疗皆一切风热症。大抵治脏腑经络，当用蝉身；治皮联疮疡风热，当用蝉蜕。 【材料四】[诗歌中的蝉] 垂矮饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（[唐]虞世南） 注释：蝉，栖于高枝，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。它代表着品格高洁。 1．【领悟方法】说明文以“说明白了”为成功，怎样才能说清楚明白？读【材料一】划横线句子，谈谈看法。（6分） 我的看法是，使用恰当的说明方法把事物说明白。比如横线C运用了 的说明方法，把 的特点说明白了。 有时我们需要综合运用多种说明方法才能把事物特点说明白。比如横线A综合运用了 、 等说明方法，把雄蝉 的特点说明白了。 说明白，特别要注意语言运用的准确严谨。横线B中“ ”这个词语，就用得很准确。 2．联读四篇材料，我对蝉有了更深入的了解。（12分） 【知识提取】我会判断，正确的√，错误打×。 ①蝉用口器插到树的枝干，吸植物汁液为生。 ( ) ②蝉一生只蜕皮一次，脱掉浅黄色的蝉衣才变成了有期房的蝉。 ( ) ③蝉是一位“歌唱家”，此住蝉和弑住通单用他们的哥歌唱表达爱慕之情。 ( ) ④蝉一生要经历重重危险：产卵期要寻觅藏身之处；幼虫期会被蚋侵袭；成虫期又有很多天敌。 ( ) 3． 【知识整理】为蝉设计名片，填一填。 五、阅读文章，回答问题。（17分） 童年趣事 朱惠芳 我的童年有一段时间是在乡下度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。 不必说我和小伙伴们在小河边钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐儿、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那棵歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。 【A】春天悄悄地到了,百花相继怒放,而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒,直到春末夏初,它才开满了芬芳醉人的小黄花,长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂,在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说:“千万不要去惹它们,不然会挨蜇的!”我们当然十分害怕,只敢远远地看着。有一天,我们实在忍不住了,偷偷摸摸聚集在那棵歪脖树下。结果,还没等我们靠近,马蜂就被惊动了,它们嗡嗡地飞了出来,直冲我们而来。我们吓得捂着脑袋没命地跑。从那以后,我再也不敢去惹马蜂了。 夏天来了,歪脖树上的知了叫了起来。【B】中午,大家每人拿着一根长竹竿,在竿头粘上一块面筋,来到树下,发现知了就悄悄地把竿头伸过去,瞧准了,用竿头的面筋猛地一粘,它就成了我们的俘虏。傍晚,大家每人拿着一把小铁铲,又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞,就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里,第二天,它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉 秋风送爽,歪脖树上的叶子籁(sù)簌地落了。【C】歪脖树上挂满了一颗颗大枣,有红的,有黄的,也有青的,像是一盏盏小灯笼,放着奇异的光彩,真叫人垂涎三尺。这时,我们便每人拿上一个大塑料袋,一根带钩儿的长竹竿““噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来,每人捡上满满的一袋,拿回家去,洗净,放在锅里煮熟,去掉核,加点面粉,做成薄糕,这就是我小时候最爱吃的枣糕。 这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。 （有删改） 1.文章讲述了作者在歪脖子大枣树下发生的童年趣事，阅读文章，完成下图。(4分) 2.作者通过连续细致的观察，生动形象地写出了歪脖子树的变化，请按要求赏析【A】【C】两处句子。(5分) (1)【A】句在描写大枣树时运用了 的修辞手法，其好处是 。 句中的“春天”“春末夏初”，表明作者对枣树进行了 (①连续观察 ②细致观察)(填序号)，才能看到枣树不断变化的过程。(3分) (2)【C】句通过生动的描写，展现了歪脖树上大枣的美丽与诱人，下列说法不正确的一项是(2分) ( ) A.运用比喻的修辞手法，将枣子比作小灯笼，生动地写出了大枣的形状和光泽。 B.“奇异的光彩”形象地写出了大枣色泽晶莹、饱满诱人的样子。 C.作者融入了自己的感受，用“垂涎三尺”写出了大枣的诱人之处。 D.“有红的，有黄的，也有青的”是运用了排比的修辞手法，写出了大枣成熟的过程。 3.【B】句描写了孩子们在树下捉知了的过程，用词准确生动，富有画面感。请 从词语运用的角度赏析句子的表达效果。(3分) 4.阅读第2自然段，回答下面的小题。(5分) (1)联系下文可知，这个自然段在文中的作用是 。(3分) (2)这个自然段中“不必说……也不必说……单是……”的句式很有新鲜感。运用这个句式，描写一处你喜欢的场景。(2分) 参考答案与解析 一、暮江吟/峨眉山月歌 诗意：《暮江吟》 红日西沉，余晖铺洒在江面上，未受光处呈现出青绿色，使江水受光处呈现出红色。九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊，那露珠像珍珠一样（闪烁发光），月亮如同一张弯弓（挂在空中）。 《峨眉山月歌》 峨眉山上悬着半轮秋月，月亮的影子映入平羌（江）江水（，又随着江水）流去。夜间从清溪出发，（乘船）直奔三峡，想念你却难相见，（只好继续）向渝州驶去。 1.①秋季 ②夜间 ③对自然美景的喜爱之情2. D 3.比喻 露珠 月亮 珍珠 弯弓 夜晚江边景色的美妙 4.答案 秋高气爽的夜晚，峨眉山上悬着半轮秋月，月色明朗，月亮的影子映入平羌江江水，又随着江水流去，仿佛跟着船只一起移动。 解析：结合知识积累和语境可知，“半轮秋”指月亮的形状是半圆，“秋”点明了此时的季节是秋天，故“峨眉山月半轮秋”的意思是“峨眉山上悬着半轮秋月”。“影”在诗歌中指月亮的影子，由此可理解“影入平羌江水流”的意思是“月亮的影子映入平羌（江）江水，又随着江水流去”。据此想象画面，并用自己的话描述出来。 5.答案 不能。“铺”的意思是“把东西展开或摊平”，在诗句中，“铺”字生动形象地写出了夕阳接近地平线，其散发出的光辉在江上展开的状态，“铺”字既写出了秋天夕阳的余晖在江面展开的壮美景象，又表现出夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。“照”是“照射”的意思，表达比较直接、生硬，无法描绘出夕阳晚照、落日余晖这样的景象。 评分建议：写出两个字的字义，得1分；根据诗意写出“铺”的表达效果并与“照”进行比较，得2分；只答出“不能”，不得分。 解析：首先，阅读诗歌，联系生活实际可知，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”说明此时夕阳即将完全落下，已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的。 其次，联系知识积累可知，“铺”的意思是“把东西展开或摊平”，在这里描绘出夕阳余晖洒满江面的壮美景象，用词生动形象，富有诗意；“铺”字写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。而“照”是“照射”的意思，与“铺”的表达效果不同，“照”字的表达效果过于平铺直叙，略显生硬。作答时先表明观点“不能”，再根据以上分析说明原因。 二、夹竹桃(节选) 1.3 2 1 4 2. D 3.答案 不多余 写院子里春夏秋三季里其他花依次盛开又依次衰败的情况，更能衬托出夹竹桃的韧性 解析：分析段落的作用，发表看法并说明理由。 阅读第③自然段可知，这一自然段详细描写了从春天到夏天再到秋天，作者家院子里的迎春花、桃花、杏花、海棠等相继开花又相继衰败的情况，体现了这些植物的花期比较短的特点；联系下文第④自然段可知，大门内的夹竹桃，一年三季常开不败，花期很长。根据“这一点儿韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗”可知，作者非常欣赏夹竹桃身上的韧性。综合以上分析可知，作者描写院子里的其他花，是为了衬托夹竹桃的韧性，因此，第③自然段不多余。据此发表看法并说明理由即可。 4.(1)承上启下 (2)地图 荇藻 墨竹 5.①有韧性（或“花期长”） ②能引起许多幻想 ③对夹竹桃的喜爱和赞美之情 三、蝉的住宅 1.(1)①周围一点儿土都没有 ②口径约一寸，大都十五六寸深，下面较宽 (2)住宅特点 修建住宅 外部形态 内部构造 2. D 3. C 4.①把泥浆涂抹在墙壁上 ②用身体把泥浆挤入干土缝隙里 5.答案 ①不同意。②“约”的意思是“大概”，表示不很准确的估计，这句话的意思是蝉的住宅口径大小大概是一寸，有的住宅口径稍大一些，有的略小一些。③如果删掉“约”，意思就变成蝉的住宅口径大小都是一寸，说法太过绝对，与原文意思不符。④“约”字的使用体现了说明文语言的准确性和严谨性。 评分建议：答出“不同意”，得1分；说明“约”字在句中的意思，得1分；说明删掉“约”字后句意的变化，得1分；能答出“说明文语言的准确性和严谨性”，得1分。 解析：首先，理解“约”字的意思。“约”的意思是“大概”，表示不很准确的估计。将其放回句子中理解整句话的意思，这句话的意思是蝉的住宅口径大小为一寸左右，有的住宅口径稍大一些，有的略小一些。其次，判断如果删掉词语会不会改变句意。删掉“约”后，这句话的意思就变成蝉的住宅口径大小都是一寸，说法太过绝对，与原文意思不符，并且不符合实际。最后，组织答案。“约”字的使用体现了说明文语言的准确性和严谨性。作答时先表明态度“不同意”，再结合以上分析说明理由。 答题模板 不能删掉。“××”表示/的意思是……，这句话的意思是/在这里是说……。如果删掉“××”，意思就变成……，说法太过绝对/与原文意思不符/不符合实际情况。“××”一词的使用体现了说明文语言的准确性和严谨性。 6.答案 【阅读链接】的语言表达准确清楚，简洁清晰，更为平实；而《蝉的住宅》的语言表述更加生动形象，具有画面感，富有趣味。 解析：首先，阅读文章，《蝉的住宅》从住宅特点和修建住宅两个方面描述了蝉的幼虫的住宅，由“蝉是喜欢阳光和干燥环境的小精灵”“它挖掘隧道就像矿工或铁路工程师一样”等表述可知，文章语言表达生动活泼，有趣味性。 其次，阅读【阅读链接】，这部分内容用具体的数字和准确简洁的语言介绍了蝉产卵的地点和幼虫的生活习性，语言表达较为平实简洁。据此总结概括语言表达的不同。 四、蝉 【答案】 1.【领悟方法】（6分) 举例子 成虫天敌多; 打比方 列数字 雄蝉声音大;约或三四百个(一格1分) 2.(1)【知识提取】(4分) ①√ ②× ③× ④×(一格1分) (2)【知识整理】为蝉设计名片，填一填。(8分) 外形特点:腹部有发声器 膜翅(2格1分，各0.5分) 生活环境:森林(文+图1分，各0.5分) 成长经历:1.卵2.幼虫3.成虫(3分，1格1分) 可贵之处:示例:1.一生经历重重困难仍然高歌，说明热爱生活;2.是一种药材;3.靠自己的本事就能声名远播，象征品格高洁(能从几则材料中找到理由，言之有理即可)(3分，1格1分) 【解析】 1．本题考查了说明方法和说明语言的题解。 结合材料一中第④自然段画线句子“但成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫，小型肉食鸟类，齿蜴等”可知，本句运用了举例子的说明方法，说明了蝉成虫有很多天敌的特点。 结合材料一中第①自然段画线句子“雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大”中的“五万次左右”可知，是运用了列数字的说明方法，“像一个蒙着一层鼓膜的大”可知，把“雄蝉的发声器”比作了“大鼓”，运用了打比方的说明方法，突出了蝉的声音很大的特点。 结合材料一中第②自然段画线句子“每次生卵总数约为三四百个，之所以产许多卵，是为了防御危险”中的“约为三四百个”可知，这个“约为”表示不确定的约数，体现了说明文语言的严谨。 2．本题考查对材料内容的理解。 ①结合材料一第①自然段中“古人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生”可知，题干叙述正确。 ②结合材料一第③自然段中“等幼虫一到孔外，皮即刻脱去”，第④自然段中“到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫”可知，题干叙述有误。 ③结合材料一第①自然段中“雌蝉不发声”可知，雌蝉不发声，故题干叙述有误。 ④结合材料一第③自然段中“幼虫靠它能够附着在树枝上，以防在硬地上摔伤。这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上”可知，蝉幼虫会遇到的危险并不包括“会被蚋侵袭”，故题干叙述有误。 3．本题考查对材料内容的理解。 结合材料一第①自然段中“它体长约2~5公分，有两对膜翅。雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓”可知，蝉的腹部有发声器，有两对膜翅。 结合材料一中第②自然段中“蝉分布于温带及热带地区，栖于沙漠、草原和森林”可知，蝉的生活环境是：沙漠、草原和森林。 结合材料一中第③自然段中“蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫。卵开始很像极小的鱼，等幼虫一到孔外，皮即刻脱去”，第④自然段中“，羽化为长有双翼的成虫”和材料二中的图示可知，蝉的成长经历是：卵——幼虫——成虫。 结合材料一中“即便成为幸存站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱只有五星期。多年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活”可知，蝉的生活艰苦，但仍然会在枝头高歌，说明它热爱生活；结合材料三中“蝉，主疗皆一切风热症”可知，蝉是一种可贵的药材；结合材料四中“并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。它代表着品格高洁。”可知，蝉能靠自己声名远播。 五、童年趣事 1.①时间 ②观察马蜂巢 ④用长竹竿打枣，捡枣带回家制成枣糕 ⑤怀念 2.(1)拟人 生动形象地写出了枣树在春天初期生长迟缓的状态 ① (2)D 3. (示例1)【B】句运用“拿”“粘”“伸”“瞧”等一系列动词，将孩子们捕捉知了的过程写得生动、具体，画面感十足。 (示例2)“悄悄地”写出了孩子们生怕惊动知了的谨慎姿态，“猛地”则表现出孩子们粘知了时的果断，整句话体现了孩子们捉知了的智慧，增强了画面的动态感。 4.(1)答案 ①吸引读者的注意力，激发阅读兴趣；②引出下文对与歪脖子大枣树有关的童年记忆的描写；③强调了歪脖子大枣树的重要地位 评分标准：能答出两条即可得满分。 解析：联系上下文，从段落本身和体现文章内容等角度分析段落的作用。 首先，阅读可知，这个自然段先列举了众多有趣的童年活动，再提到歪脖子大枣树带来了无限乐趣。这种先列举后突出的方式可以引发读者对歪脖子大枣树的好奇心，激发阅读兴趣，同时也突出了枣树在作者心目中的重要地位。 然后，联系下文可知，第3~5自然段详细描写了与歪脖子大枣树相关的一系列童年趣事。由此可知，这个自然段引出了下文对与歪脖子大枣树有关的童年记忆的描写。 (2)(示例)不必说樱花树下的粉色花瓣雨，也不必说紫藤架上的蝴蝶飞舞，单是科学教室窗台上那盆突然开花的仙人球，就让我们全班惊喜地凑过去观察。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 连续观察 常考题型讲解 考点1 体会用词的准确 教材问法 ①找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。（《爬山虎的脚》课后题3） 考试问法 说说文中/句中“××”（某个或多个动词/形容词）的妙处。 “××”准确生动地写出(体现出)……(情态/状态/画面感等)，体现(说明)了……(事物的特点/作者的观察细致入微等)。 答题模板 例题 找出下面句子中的动词，说说这些动词的妙处。 它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。——《蟋蟀的住宅》 思路解析 ①找出句中动词， “踏”“推”“铺”。②结合语境，赏析动词。这一系列动词是对蟋蟀动作的描写，先是后足踏地，然后后腿推土，铺开，写出了蟋蟀盖房子时身体部位的协调、有序，从中也可以感受到作者对蟋蟀盖房的观察非常细致、严谨。 参考答案 “踏”“推”“铺”准确生动地写出了蟋蟀盖房子时身体部位的协调有序，从中体现了作者的观察严谨认真、细致入微。 考点 2 体会句子的生动表达 教材问法 ①课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。（《蟋蟀的住宅》课后题3） 考试问法 某段/某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 某段/某句运用了……（比喻/拟人等）的修辞手法，生动形象（具体鲜明）地写出了……（景象/特点等）。 答题模板 例题 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ——《暮江吟》 “露似真珠月似弓”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 思路解析 ①找出关键词，判断修辞手法。根据“似”字，可判断此诗句运用了比喻的修辞手法。②分析作用。把露水比作晶莹光亮的珍珠，把弯弯的月亮比作弓，生动地写出了秋天夜色降临，空气湿润，弯月初显的特点，描绘出深秋月夜的迷人景象。 参考答案 诗句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了露珠晶莹光亮和弯月初显的迷人夜景。 考点 3 体会连续观察，归纳事物的变化特点 考试问法 把××的成长/变化过程补充完整。 借助关键词（表时间/顺序的词语），找出事物变化过程的句子+提炼事物变化特点 答题模板 例题 请把爬山虎叶子的变化过程补充完整。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。——《爬山虎的脚》 时间 叶子变化特点 思路解析 ①借助表时间的词语，找出变化过程的句子。根据“刚长出来”“不几天”可知，这是作者的连续观察，写出了爬山虎叶子的变化过程。②提炼事物变化特点。句子直接呈现出了爬山虎叶子颜色的变化特点，提取关键词“嫩红”“嫩绿”即可。 参考答案 刚长出来 嫩红 不几天 嫩绿 训练目录 主题训练 一、暮江吟/峨眉山月歌 二、夹竹桃(节选) 三、蝉的住宅 拓展训练 四、蝉 五、童年趣事 一、阅读古诗，回答问题。（16分） 暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 峨眉山月歌 [唐]李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 1.仔细阅读这两首古诗，比较异同，完成下面的表格。（3分） 古诗标题 《暮江吟》 《峨眉山月歌》 季 节 ① 秋季 具体时间 从傍晚到入夜后 ② 景 物 残阳、江水、露珠、月亮 峨眉山、江水、月亮、月亮的影子 情 感 ③ 对家乡、亲人的思念之情 2.下列对这两首诗的赏析，说法不正确的是哪一项？（2分） （ ） A.《暮江吟》中的“一道”和“铺”写出了夕阳的余晖洒满江面，“瑟瑟”和“红”写出了夕阳余晖下，江面呈现出的不同颜色。 B.从《暮江吟》中的“可怜九月初三夜”一句可以看出，诗中描述的画面由傍晚变成了夜幕降临，体现了时间的变化。 C.《峨眉山月歌》中，“入”和“流”两个动词用得极妙，月影映入江水，又随江水流去，写出了月映平羌江的美景。 D.这两首诗的前两句均点明了描写景物所处的季节，描绘了月亮与江面相映成趣的景象。 3.从修辞手法的角度赏析《暮江吟》的后两句。（6分） 这首诗的后两句运用了 的修辞手法，把 、 分别比作 、 ，生动形象地写出了 。 4.用自己的话描述一下《峨眉山月歌》前两句的景象。（2分） 5.《暮江吟》中的“铺”能不能换成“照”？为什么？（3分） 二、阅读文章，回答问题。（16分） 夹竹桃（节选） 季羡林 ①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 ②不知道是什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都要种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。 我顾而乐之，心里觉得十分奇妙，十分有趣。 ③只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤①。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。 ④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点儿韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？ ⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊，但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 ⑥有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。 （有删改） 注释 ①葳蕤(wēi ruí)：形容枝叶繁盛。 1.第②自然段的横线处描写了“我”家大门内夹竹桃的样子，请你阅读下面的内容，想象画面并排序。（4分） （ ）火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起， （ ）红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。 （ ）我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。 （ ）宛如火上有雪，或雪上有火。 2.下列哪句话不能体现作者连续细致的观察？（2分）（ ） A.每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。 B.以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等，院子里开得花团锦簇。 C.一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。 D.这一点儿韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？ 3.文章第③自然段描写了院子里多种多样的花，却一字未提夹竹桃。这个自然段是否多余？为什么？请谈谈你的看法。（3分） 这个自然段 （多余 不多余）。因为 。 4.阅读第⑤自然段，回答下列小题。（4分） (1)“但是夹竹桃的妙处还不止于此”在文中起 的作用。（1分） (2)这个自然段提到夹竹桃的影子投在墙上，作者幻想夹竹桃的影子是 、 、 ，更增添了夹竹桃的美妙之感。（3分） 5.班级要举办“作家笔下的植物”分享会，小华打算向同学们分享这篇文章中的夹竹桃，请你结合文章内容，帮他补全下图。（3分） 夹竹桃（节选） 第②自然段：颜色奇妙有趣 第③④自然段：① 第⑤自然段：② 这篇文章表达了作者③ 特点 情感 三、阅读文章，回答问题。（20分） 蝉的住宅 [法]法布尔 蝉是喜欢阳光和干燥环境的小精灵，因此它们通常随着夏至的到来而出现。这时候，在阳光灿烂、人来人往的道路上，会出现很多与人的手指粗细差不多、与地面相平的圆孔。蝉的幼虫就是通过这些圆孔从地下爬出来的，然后在地面上蜕变成蝉。 我们应该格外注意地面上那些四周没有泥土堆积，口径约一寸的圆孔。金蜣等掘地昆虫总会在巢穴外面留下一个土堆，蝉的幼虫则不会，因为它们的工作方法不同。金蜣从地面向下掘土，蝉的幼虫从地下出来，开辟门口的工作是在最后做的，因此门口就不会堆积泥土。 蝉的幼虫大都从十五六寸深的地下开始挖掘隧道，一直向上，通行无阻，下面较宽，底端完全封闭。蝉的幼虫是种聪明的小昆虫，它挖掘隧道就像矿工或铁路工程师一样，它的身体里藏有黏液，它利用黏液做成灰泥，涂在隧道的内表面上。蝉的幼虫的穴通常建在含有汁液的植物根须上，它所用的汁液都从这些根须上获取。 能够在隧道内方便地爬上爬下，是蝉的幼虫建造隧道的关键。它在钻出隧道到阳光下之前，要先对外面的气候状况有所了解。蝉的幼虫要花费好几周，甚至一个月的时间来建造一道坚固的墙壁，以便于它爬上爬下。蝉的幼虫会在隧道的顶端留下一层手指厚的泥土，用来保护自己和抵御外面天气的变化，一直到最后那一刻。只要稍有好天气的征兆，它就爬上来，利用上面的薄盖，测定外面的天气状况。 如果它感觉有雨或风暴来临，它就会静静地待在隧道里，这对于纤弱的蝉的幼虫蜕皮是很重要的。但是如果感觉气候很温暖，它就会用爪击碎“天花板”，爬出隧道。 蝉的幼虫身形肥大，身体里面有一种黏液，它可以利用这种黏液除去穴里的尘土。在掘土时，它将黏液与泥土混合，使其成为泥浆，然后涂抹在墙壁上，之后再用它肥胖的身体压上去，将泥浆挤入干土缝隙里。因此，当你在顶端出口发现它时，它的身上通常挂有很多湿点。 刚刚爬出地面的蝉的幼虫，会在附近来回走动，寻找蜕皮的适当地方，如一棵小矮树、一丛百里香、一片野草叶，或者一根灌木枝。当它找到后，就会爬上去，用前爪牢牢抓住，不再动弹。 （有删改） (1)文中蝉的住宅是什么样子的？请根据文章内容，完成下图。(2分) 住宅选址 阳光灿烂、人来人往的道路上 住宅门口 ① 隧道大小 ② 内部特点 坚固、御寒 (2)联系课文《蟋蟀的住宅》可知，这两篇文章都是从 和 两个方面来描述昆虫的住宅的，在《蝉的住宅》中，作者是按照从住宅的 到 的空间顺序进行观察的。（4分） 2.根据文章内容判断，下列说法正确的是哪一项？（2分）（ ） A.只有到了夏至，人们才能在阳光灿烂、人来人往的道路上看到蝉。 B.蝉的幼虫一边钻洞一边清理，所以它的身上和它钻出来的圆孔四周都很干净。 C.蝉的幼虫挖掘的隧道全都深达十五至十六寸，下面的部分较宽，底端完全封闭。 D.蝉的幼虫身体里藏有黏液，这些黏液不是其自身产生的，是从含有汁液的植物根须上获取的。 3.下列哪一项不是蝉的住宅顶上的“薄盖”的作用？（2分） （ ） A.抵御外面天气的变化 B.保护蝉的幼虫 C.装饰和加固洞穴 D.测定外面的天气状况 4.蝉的幼虫是如何用汁液除去穴里的尘土的？（2分） 将黏液与泥土混合成泥浆 ① ② 5.读下面的句子，有同学认为可以将句中的加点字“约”去掉，你同意吗？请说明理由。（4分） 我们应该格外注意地面上那些四周没有泥土堆积，口径约一寸的圆孔。 6.阅读下面的【阅读链接】，说说其在语言表达上和《蝉的住宅》有什么不同。（4分） 【阅读链接】 蝉的卵多产在4~5毫米粗的枝梢上。幼虫孵出后，由枝上落于地面，随即钻入土中。每当春暖时，幼虫即向上移动，吸食植物根的汁液，秋去冬来时，则又深入土中，以避寒冷。 拓展训练 四、阅读文章，回答问题。（18分） 蝉 【材料一】《蝉》  [说明文中的蝉] ①蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生。它体长约2~5公分，有两对膜翅。A雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大。雌蝉不发声。 ②蝉分布于温带及热带地区，栖于沙漠、草原和森林。普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。B每次生卵总数约为三四百个，之所以产许多卵，是为了防御危险。昆虫蚋，就是蝉家族的大灾祸。我曾看见三个蚋掠夺一个倒霉的蝉。蝉刚把卵装满一个小孔，蚋立刻像在自己家一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去，然后代替了蝉的家族。 ③蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫。卵开始很像极小的鱼，等幼虫一到孔外，皮即刻脱去。脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上，以防在硬地上摔伤。这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上。这个弱小的动物迫切需要到地下寻觅藏身的地方。迟缓就有死亡的危险。 ④最后，这小生物找到适当的地点，就钻下去，隐藏了自己。它要在地底下生活2—17年。到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫。C但成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫，小型肉食鸟类，齿蜴等。 ⑤即便成为幸存站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱只有五星期。多年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土多年，才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？ 【材料二】[蝉的成长图] 【材料三】[生活中的蝉] 《本草纲目》：蝉，主疗皆一切风热症。大抵治脏腑经络，当用蝉身；治皮联疮疡风热，当用蝉蜕。 【材料四】[诗歌中的蝉] 垂矮饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（[唐]虞世南） 注释：蝉，栖于高枝，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。它代表着品格高洁。 1．【领悟方法】说明文以“说明白了”为成功，怎样才能说清楚明白？读【材料一】划横线句子，谈谈看法。（6分） 我的看法是，使用恰当的说明方法把事物说明白。比如横线C运用了 的说明方法，把 的特点说明白了。 有时我们需要综合运用多种说明方法才能把事物特点说明白。比如横线A综合运用了 、 等说明方法，把雄蝉 的特点说明白了。 说明白，特别要注意语言运用的准确严谨。横线B中“ ”这个词语，就用得很准确。 2．联读四篇材料，我对蝉有了更深入的了解。（12分） 【知识提取】我会判断，正确的√，错误打×。 ①蝉用口器插到树的枝干，吸植物汁液为生。 ( ) ②蝉一生只蜕皮一次，脱掉浅黄色的蝉衣才变成了有期房的蝉。 ( ) ③蝉是一位“歌唱家”，此住蝉和弑住通单用他们的哥歌唱表达爱慕之情。 ( ) ④蝉一生要经历重重危险：产卵期要寻觅藏身之处；幼虫期会被蚋侵袭；成虫期又有很多天敌。 ( ) 3． 【知识整理】为蝉设计名片，填一填。 五、阅读文章，回答问题。（17分） 童年趣事 朱惠芳 我的童年有一段时间是在乡下度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。 不必说我和小伙伴们在小河边钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐儿、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那棵歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。 【A】春天悄悄地到了,百花相继怒放,而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒,直到春末夏初,它才开满了芬芳醉人的小黄花,长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂,在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说:“千万不要去惹它们,不然会挨蜇的!”我们当然十分害怕,只敢远远地看着。有一天,我们实在忍不住了,偷偷摸摸聚集在那棵歪脖树下。结果,还没等我们靠近,马蜂就被惊动了,它们嗡嗡地飞了出来,直冲我们而来。我们吓得捂着脑袋没命地跑。从那以后,我再也不敢去惹马蜂了。 夏天来了,歪脖树上的知了叫了起来。【B】中午,大家每人拿着一根长竹竿,在竿头粘上一块面筋,来到树下,发现知了就悄悄地把竿头伸过去,瞧准了,用竿头的面筋猛地一粘,它就成了我们的俘虏。傍晚,大家每人拿着一把小铁铲,又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞,就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里,第二天,它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉 秋风送爽,歪脖树上的叶子籁(sù)簌地落了。【C】歪脖树上挂满了一颗颗大枣,有红的,有黄的,也有青的,像是一盏盏小灯笼,放着奇异的光彩,真叫人垂涎三尺。这时,我们便每人拿上一个大塑料袋,一根带钩儿的长竹竿““噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来,每人捡上满满的一袋,拿回家去,洗净,放在锅里煮熟,去掉核,加点面粉,做成薄糕,这就是我小时候最爱吃的枣糕。 这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。 （有删改） 1.文章讲述了作者在歪脖子大枣树下发生的童年趣事，阅读文章，完成下图。(4分) 2.作者通过连续细致的观察，生动形象地写出了歪脖子树的变化，请按要求赏析【A】【C】两处句子。(5分) (1)【A】句在描写大枣树时运用了 的修辞手法，其好处是 。 句中的“春天”“春末夏初”，表明作者对枣树进行了 (①连续观察 ②细致观察)(填序号)，才能看到枣树不断变化的过程。(3分) (2)【C】句通过生动的描写，展现了歪脖树上大枣的美丽与诱人，下列说法不正确的一项是(2分) ( ) A.运用比喻的修辞手法，将枣子比作小灯笼，生动地写出了大枣的形状和光泽。 B.“奇异的光彩”形象地写出了大枣色泽晶莹、饱满诱人的样子。 C.作者融入了自己的感受，用“垂涎三尺”写出了大枣的诱人之处。 D.“有红的，有黄的，也有青的”是运用了排比的修辞手法，写出了大枣成熟的过程。 3.【B】句描写了孩子们在树下捉知了的过程，用词准确生动，富有画面感。请 从词语运用的角度赏析句子的表达效果。(3分) 4.阅读第2自然段，回答下面的小题。(5分) (1)联系下文可知，这个自然段在文中的作用是 。(3分) (2)这个自然段中“不必说……也不必说……单是……”的句式很有新鲜感。运用这个句式，描写一处你喜欢的场景。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $