5.1.3生物圈 课件-2025--2026学年人教版生物八年级上册

为生物圈。 第三节 生物圈 生物圈的范围是什么? ? 大气圈的底部 整个水圈 生物圈的范围 岩石圈的表面 约20千米 第三节 生物圈 第一章 生态系统 八年级全 大气圈的底部 大气圈的空气由多种气体组成:氮气、氧气、二氧化碳等 飞翔的昆虫、鸟类、细菌等微小生物 第三节 生物圈 整个水圈 水圈是地球表层由水和冰雪所占有或覆盖的圈层,包括大气水、地表水和地下水 大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中 第三节 生物圈 岩石圈的表面 岩石圈是地球的最外层,由岩石组成。它的表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的“立足点” 生物种类十分丰富,例如,花草树木、飞禽走兽、昆虫、细菌、真菌等 第三节 生物圈 生物圈的范围为什么不是整个地球? ? 大气圈的底部 岩石圈的表面 整个水圈 大气圈上层 低温、低压、缺水、缺氧 岩石圈深处 缺光、缺氧 第三节 生物圈 二、生态系统的类型 生物与环境形成多种多样的生态系统,其中生物部分和非生物部分各有什么特点?这些生态系统在生物圈中有什么作用? ? 草原生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 森林生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统 其他生态系统 生态系统 第三节 生物圈 特点:分布在较湿润的地区,动植物种类繁多 森林生态系统 作用:涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气,有“绿色水库”“地球之肺”之称 第三节 生物圈 特点:多分布在干旱与半干旱地区,年降水量较少,缺乏高大的植物,它的动植物种类虽然比森林生态系统的少,但也是非常丰富的 草原生态系统 作用:草原在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用 第三节 生物圈 特点:有丰富的藻类资源,动物种类很多,大都能在水中游动 海洋生态系统 作用:辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳,海洋中的藻类、植物等可以制造大量的氧气 第三节 生物圈 特点:包括河流、湖泊、池塘等生态系统,由淡水水体与其中的生物组成 淡水生态系统 作用:为人类提供饮用水、灌溉及工业用水的水源,在调节气候等方面也有重要的作用 第三节 生物圈 特点:在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统,其中沼泽植物占优势,动物种类也很多 湿地生态系统 作用:具有净化水质、蓄洪抗旱的作用,有“地球之肾”之称 第三节 生物圈 特点:以农作物为主体,动植物种类相对较少。同野生植物相比,农作物抵抗旱涝或病虫害的能力较差。需要在栽培和管理中投入大量的人力物力 农田生态系统 作用:为人类提供粮食、蔬菜等 第三节 生物圈 特点:人类起着重要的支配作用,植物的种类和数量少。由于人口密集,排放的污水、废气和固体废弃物多,容易产生环境问题 城市生态系统 作用:是人类活动最密集的生态系统,提供各种人类活动的场所 第三节 生物圈 三、生物圈是一个统一的整体 生态系统多种多样,这些生态系统是不是各自独立、彼此互不相干呢? ? 海洋生态系统 城市生态系统 草原生态系统 森林生态系统 湿地生态系统 每个生态系统都与它周围的其他生态系统相关联,这种关联表现在方方面面 农田生态系统 湖泊生态系统 河流生态系统 第三节 生物圈 为什么说“山水林田湖草沙是生命共同体”? ? 非生物因素 阳光普照几乎所有的生态系统,大气在不停地、有规律的环流,水也以多种形态在全球范围内运动 阳光普照 大气流动 水循环 温室效应 第三节 生物圈 地域关系 各类生态系统是相互关联的。黄河和长江奔流东去,养育着众多生物,不仅滋养农田,还形成湖泊和湿地,最终汇入海洋。 黄河流域 长江流域 第三节 生物圈 海洋生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 森林生态系统 城市生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 吞吐、调节 流经 形成水滞 饮用 汇入 灌溉 保持水土 河流生态系统与哪些生态系统有关联? ? 第一章 生态系统 八年级全 蒲公英的果实随风飘散 无处不在的细菌 迁徙的大雁 鱼类的洄游 生物因素 许多微小的生物、植物的花粉、种子、果实,能够随大气运动,还有动物的活动,把生物带到不同的生态系统 生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园 第一章 生态系统 八年级全 为什么说“田的命脉在水,水的命脉在山”? 想一想 农田的丰产离不开稳定的水源。河流能为农田生态系统提供灌溉用水,许多河流的水源自雪山融水,山上的森林等生态系统还具有涵养水源的功能,可以调节河流流量。 第三节 生物圈 生物圈是所有生物共同的家园,保护生物圈,人人有责! 第一章 生态系统 八年级全 20世纪80年代,美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地——生物圈 号,占地12000平方米。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流,还有猪、牛、羊、鸡等家畜家禽,以及人居住的房子。 1991年9月,8名科学家进入,计划在里面呆上两年,一边从事科研,一边劳动,自给自足。 然而,一年多以后,由于里面的氧气含量大幅度减少,科学家不得不提前撤离,结束探索。 生物圈 号失败的启示 地球仍是人类和其他生物的唯一家园,我们应该珍惜它,爱护它。我们应该从我做起,从身边的小事做起,一同来爱护这仅有的一个家——生物圈。 第三节 生物圈 生物圈 多种多样的生态系统 ①森林生态系统 ②草原生态系统 ③海洋生态系统 ④湿地生态系统 ⑤农田生态系统 ⑥城市生态系统 ⑦淡水生态系统... 生物圈的范围 大气圈的底部 整个水圈 岩石圈的表面 课堂小结 生物圈是一个统一的整体 生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园 第三节 生物圈 一、概念检测 1.下列有关生物圈的定义和范围的叙述,正确的是 ( ) A. 地球上所有生物的总称 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 地球上所有生物能够生活的无机环境 D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境 D 2.用线将每种动物与它所在的生态系统(可能不止一个)连接起来 猞猁 森林生态系统 扬子鳄 草原生态系统 疣鼻天鹅 海洋生态系统 鸬鹚 河流生态系统 黑斑蛙(青蛙) 湿地生态系统 鳗鲡 农田生态系统 第三节 生物圈 1.地球上最大的生态系统为( ) A. 湿地生态系统 B. 森林生态系统 C. 海洋生态系统 D. 生物圈 D 2.生物圈是所有生物的家园,以下活动不是在生物圈中进行的是( ) A. 太空椒的大面积种植 B. 万米深的海沟仍有微生物活动 C. 空间站中水稻种子的萌发 D. 极少数鸟可飞跃珠穆朗玛峰 C 3.下列不属于生物圈的是( ) A.大气圈的底部 B.水圈的大部 C.岩石圈的表面 D.地壳内部 4.城市生态系统的主体是( ) A.人 B.绿色植物 C.高楼大厦 D.动物 D A 达标测试 第三节 生物圈 5.下列哪个生态系统有“绿色水库”之称( ) A.海洋生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.淡水生态系统 C 6.下列属于淡水生态系统的是( ) A.由