6.第三单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）广东专版

真题圈语文 同步调研卷 七年级上10K 6.第三单元学情调研 (时间：120分钟满分：120分) 期 一、积累运用(21分) 1.默写古代诗歌。（10分) (1) 崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） (2) ,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） (3)强欲登高去，无人送酒来。 (岑参《行军九日思长安故园》) (4) 小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》) (5) ,随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (6)站在江边，微风轻拂，江水浩渺，不禁想起古诗中有很多写水的佳句，如“ (王湾《次北固山下》)写出潮水上涨水面开阔的景象， (曹操《观沧海》)写出了水波荡漾的壮阔景象。 阅读下面的文字，完成2~4题。（7分) 人生的道路是坎坷的，也是曲折的。但是， 人生怎样曲折，时间都永远是笔直的，而且 靴 对任何人都是 的。无论你是在ren sheng ding fèi的繁华市井中，还是在ren ji hǎnzhi的荒 野郊林，tgruò你能以愉快的心情去迎接每一个朝阳，那么你就拥有了今天，也就拥有了一个美好 灿烂的未来。能否拥有每一个美好的今天，你就拥有了一个完整的无愧无悔的人生。不懂今天是悲 哀的，无视今天是愚昧的，而放弃了今天则是 的损失。只有赏读今天，并牢牢地抓住今天， 才是你应该掌握和运用的一门学问。 2.根据拼音写出相应的词语。（3分) (l)ren sheng ding fèi (2)ren ji han zhi (3)tang ruò 3.依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) 巡咖 A.不管 一视同仁 无可挽回 B.无论 等量齐观 不可救药 附 C.即使 等量齐观 无可挽回 D.虽然 视同仁 不可救药 题卓 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.拥有每一个美好的今天，你就拥有了一个完整的无愧无悔的人生。 国 B.能否拥有每一个美好的今天，你就拥有了一个无愧无悔的完整人生。 C.拥有每一个美好的今天，你就拥有了无愧无悔的完整的一个人生。 D.拥有每一个美好的今天，你就拥有了无愧无悔的一个完整的人生。 (期中·22-23茂名电白区改编)在“书香满校园”活动中，七年级(1)班将举行以“读经典名著，品百 味人生”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成5~6题。(4分)》 5.爱上读书，享受读书的过程。请根据下面画波浪线的句子进行仿写。(2分) 读书是一个美妙的过程：读书可以使你肤浅的思想变得深邃，读书可以使你贫乏的人生变得 丰富，① ,② 6.自制书签。请选择两句勉励人读书的诗句，用正楷字题写在书签的背面，你选择的诗句是： 。(2分) 二、阅读(49分) (一)（期中·22-23东莞改编）阅读下面的文字，完成7~11题。（18分) 【甲】《论语》十二章 子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” (《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所 欲，不逾矩。”(《为政》) 子日：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” (《雍也》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) 子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 【乙】李生论善学者 王生好学而不得法。其友李生问之日：“或0谓君不善学，信乎？”王生不说，日：“凡师之所言， 吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之日：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思 之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠，不应而还®走。居五日，李生故®寻王生，告之曰：“夫 善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学 者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌©，盍改之乎？不然迨⑤年事蹉跎虽欲改励恐不及矣！”王生惊 觉，谢日：“余不敏⊙，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” (有删改) 【注】①或：有人。②还(un):转身。③故：特意。④厌：满足。⑤迨(dài):等到。⑥不敏： 不聪明。 7.下列各组句子中，加点词语的意思完全相同的一项是()(3分) A.择其善者而从之/或谓君不善学 B.回也不改其乐/好之者不如乐之者 C.匹夫不可夺志也/吾悉能志之 D.思而不学则殆/王生好学而不得法 8.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) (1)学而不思则罔，思而不学则殆。 (2)君但志之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？ 9.请用三条“”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(3分) 不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣 10.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么，孔子和李生都认为什么样的人才是 “善学者”？（4分) 11.小彭同学每次背记资料过关，总能得到表扬。但是，他的学习效率却远不如别人，他觉得这事别 人也帮不上忙，于是他决定花更多的时间埋头苦学。根据上面的材料，你认为小彭要从哪些方 面进行改善，方能成为一个“善学者”？(4分) (二)（期中·23-24揭阳揭东区）阅读下面的文字，完成12~14题。（10分) 从百草园到三味书屋（节选） 鲁迅 ①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙 了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长 吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短 的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣； 还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首鸟藤和木莲藤缠 络着，木莲有莲房一般的果实，何首鸟有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成 仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人 样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 ④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的 时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。 他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是 人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却 道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，一当 然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一 道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老 和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 ⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 ⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒 老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到， 但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 ⑦我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也 许是因为拔何首鸟毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井档 上跳了下来罢，…都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我 的覆盆子们和木莲们！… 12.下列对课文《从百草园到三味书屋》的分析和理解，不正确的一项是()(3分) A.本文记叙了作者由童年嬉戏到长大读书的成长过程，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐 生活的心理，真实再现了当时儿童入学前后的生活。 B.本文的标题既交代了写作对象，又交代了文章的写作顺序。 C.本文插叙美女蛇的传说，是为了告诉人们不要答应陌生人的话及做人之险。 D.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了拟人的修辞手法。 13.请结合全文内容，从内容上和结构上分析第⑦段的作用。（3分) 绝盗印 14.小南认为这篇文章对他的写景作文有很大帮助，请你帮他总结从文章中学到的写景方法。（写出 两点即可)(4分) (三)（期中·22-23深圳中学）阅读下面的文字，完成15~18题。（15分) 童年读书 莫言 ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的 春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境中，看 “闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷 空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书” 耽误了割草放羊，于是我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对 我的父母说，其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不 如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。 ②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学 狗 的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他 蝴 家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书 尽 留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行 长州 孙、眼里长手手里又长眼的杨任等，一辈子也忘不掉啊。 ③后来我又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外 史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割 草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完 了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到 羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容 地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命， 那时我真感到了幸福。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。 但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后， 先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到 了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书， 一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书 藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一 切，恨不得把书一口吞到肚子里去。 部 ⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰到了马蜂窝，“嗡”的 声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头 肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从 我手里夺过去，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点儿把我扇到猪圈里，然后说： “活该！”我恼恨与疼痛交加，鸣鸣地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你 说是自已上厕所时不小心碰到了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。但到 了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但 只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。 ⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里， 正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先看看，帮你批判批判！”他把我 槛加 附 的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚 骂他。 题 品 ⑦后来读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。 国 (有删改) 15.【学会概括】本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书而发生的一系列事，请用 简洁的语言依次概括。(3分) ①为读《封神演义》，给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格； ②为读《青春之歌》， ③为读 去猪圈里找书，被马蜂蜇肿了脸，还挨了二哥打； ④为读《三家巷》： 0 16.【学会赏析】文中第④段画线的句子使用了什么修辞手法？有什么表达作用？(4分) 他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得 长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。 17.【学会再创作】第③段末写“我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福”。请联系 全文揣摩此刻“我”的心理活动，用第一人称写出来。（4分) 18.【学会迁移】请结合全文和自身实际，谈谈莫言童年读“闲书”的经历对你有什么启发。(4分) (四)（期中·23-24肇庆一中改编）根据名著内容，完成19~20题。(6分) 19.下列表述与《朝花夕拾》原著不相符的二项是(0)(3分) A.《朝花夕拾》的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。书名的意思是早上的花晚上来捡， 就是成年时回忆往事。 B.《朝花夕拾》是鲁迅先生最具代表性的小说集，主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和 心路历程，富有生活情趣。 C.《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击而写的，表达了对猫一类暴虐者的憎恶，对隐鼠一 类弱小者的同情。 D.《从百草园到三味书屋》是一篇谱写幼年往事的优美乐章，作者以如诗的笔触舒卷自如地为 人们描绘了一个妙趣横生的童心世界。 20.核心素养审美创造请结合原著，分析《朝花夕拾》的一项艺术特色。（3分) 三、作文(50分) 21.（期中·23-24广州铁一中)按要求作文。 同学们，不知不觉，我们已经融入了初中新校园、新集体、新生活，回看过去的半个学期，也 许有欢笑，有眼泪，有失落，有感动…无论如何，我们都在这个经历中有所收获。 请以《这就是我的收获》为题，写一篇文章。 要求：(1)文体不限（诗歌除外）； (2)不少于500字； (3)文中不能出现真实的姓名和所在学校名称。 非教 20- ▲500 ▲600 盗 ▲700 ▲800答案与解析 幸福的感觉，可运用心理描写、细节描写来表现人物或事物特 征。人称要用第二人称“你”，直接呼告对方，能更直白地表达 感情。 6.第三单元学情调研 1.(1)岐王宅里寻常见(2)不知何处吹芦管(3)遥怜故园菊 应傍战场开(4)枯藤老树昏鸦(5)我寄愁心与明月(6)潮 平两岸阔风正一帆悬水何澹谵山岛竦峙 2.(1)人声鼎沸(2)人迹罕至(3)倘若 3.A解析：“不管”表条件关系。“无论”表条件关系。“即使”表 假设关系。“虽然”表转折关系。结合语境可知，“不管”“无论” 和“都”皆可组成表条件关系的关联词。第一处应填“不管”或 “无论”。“一视同仁”指同样看待，不分亲疏厚薄。“等量齐观” 指不管事物间的差异，同等看待。结合“对任何人都是”的语境 可知，第二处填“一视同仁”更合适。“无可挽回”指无法使已成 的局面好转或恢复原状。“不可救药”指病重到已无法救治，比 喻人或事坏到无法挽救的地步。结合后面的“损失”可知，第三 处填“无可挽回”更合适。故选A。 4.A解析：语段中画波浪线的句子两面对一面，应删去“能否”。 故选A。 5.示例：①读书可以使你狭窄的视野变得开阔②读书可以使你 平淡的生活变得精彩 6.示例：①黑发不知勤学早，白首方悔读书迟②书山有路勤为 径，学海无涯苦作舟 7.D解析：A.不同，好的，优点/善于；B.不同，快乐/以…为 快乐；C.不同，志向/记住；D.相同，二者均表转折，译为“但是”。 故选D。 8.(1)只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是空想而不 学习，就会感到疑惑。 (2)你只是记住老师讲的知识却不去思考，最终一定没有什么收 获，怎么能说你善于学习呢？ 9.不然/迨年事蹉跎/虽欲改励/恐不及矣 10.善思、不耻下问、择善而从。 11.示例：要学和思相结合，要择善而从，不耻下问，这样才能取得 学习上的进步和成功。 参考译文： 【乙】王生爱好学习但没有正确的方法。他的朋友李生问 他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生（对此感到）不 高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学 习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘只学习却不思考，就会感到 迷茫而无所适从’，大概学习重在善于思考，你只是记住老师讲 的知识却不去思考，最终一定没有什么收获，怎么能说你善于 学习呢？”王生更加恼火了，没有对李生的话做任何应答，转身 就走了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于 学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选取他们的 优点来学习，希望听到真理。我一句话还没说完，你就变了脸 色离开，几乎要拒人于千里之外，难道是善于学习的人所应该 有的（态度）吗？学习最忌讳的事，莫过于满足于自己所学的 知识，你为什么不改正呢？如果不改正，等到年纪大了，贻误了 岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生醒悟过来，道 歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的 话当成座右铭，用作醒目的警诫。” 12.C解析：C.“是为了告诉人们不要答应陌生人的话及做人之 险”的说法是错误的，插叙美女蛇的传说是为了丰富文章的内 容，为百草园增添神秘色彩和情趣。故选C。 13.内容上：运用排比的修辞手法，写出“我”对被送到书垫读书的 原因的猜测，表现了“我”对百草园生活的依恋和不舍。结构上： 起到了承上启下（过渡）的作用。 14.①既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。②形、声、色、味 俱全。③融情于景，动静结合。④层次井然，条理分明。 15.②钻到草垛后，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片疙瘩，还耽误 了喂羊③《破晓记》④钻到牛棚里看书，正看得入迷时被 二哥抢走 16.使用了比喻的修辞手法。生动形象地写出了书对“我”的吸引 力，也描写出“我”不由自主地偷看二哥的书的憨态，体现出童 年时的“我”的确迷恋读书。 17.示例：我今天钻到草垛后看书，耽误了喂羊，母亲竞然没有打 骂我，母亲对我太宽容了。虽然我身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一 片片疙瘩，但我竟然看完了《青春之歌》这个大厚本，我的书瘾 得到了大大的满足，我真是太幸福了。 18.示例：通过读这些“闲书”，莫言在贫困的童年时代获取了知 识，得到了精神的滋养，感到了极大的满足，这为他今后成为 文学大师奠定了基础。我们现在生活条件好了，有条件读到很 多的好书，所以我们要多读书，开阔视野，为自己的人生打下 坚实的基础。 19.B解析：B.“《朝花夕拾》是鲁迅先生最具代表性的小说集” 说法错误，《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。故选B。 20.示例：①撷取生活中的小事，以小见大。如《五猖会》中，作者 记述了去东关看五猖会前父亲勒令他背书这样一件家庭小事， 以小见大地反映出封建教育对儿童天性的压制和摧残。②通 过典型的细节刻画来塑造人物形象。如《范爱农》里对范爱农 得知恩师被杀后，违逆众人意见，反对发抗议电报的细节描写， 把他冷峻、孤傲和倔强的性格刻画得人木三分。③巧妙运用 反讽的写作手法。如《父亲的病》中作者用“名医”来称呼给父 亲治病的两个医生，实则反话正说，于冷静的叙述中给那些故 弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的江湖庸医以辛辣的讽刺。④把 叙述、描写、抒情、议论有机地融合为一体。如《从百草园到 三味书屋》中对百草园景致的描述，语言简洁优美，形象生动， 对捕鸟游戏的叙述，绘声绘色，充满了诗情画意，喜爱、怀念之 情溢于言表。（任写一项，言之有理即可） 21.写作思路：这是一篇命题作文。该题目简洁明确，我们可以选 取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。根据材料可知，我们 应选取初中入学以来所发生的事情。“我”即要求文章的选材 必须是自己亲历之事、所感之情；“收获”是获得的东西的意思， 比如勇敢、快乐、信任等。内容要围绕所确定的主题展开，叙事 要完整，更重要的是要写出心理感受来。 7.主题阅读训练：成长经历 1.“爆花”的表层含义是指王莉养的三角梅开出繁花，深层含义是 指儿子顿悟后专注学习，考上了重点高中，收获人生的“爆花”。 2.(1)间接说明了儿子长期沉湎于手机玩乐。 (2)不好。原句倒装，突出了“养花”，表现王莉想与儿子比赛养 花，但是心里没底、借以试探的复杂心理。改句无法体现。 3.运用拟人的修辞手法，把三角梅人格化，生动形象地写出三角梅 在舒适区久待后开不出花的状态，与儿子成长期虚度时光的状 态相呼应，表达出遗憾与惋惜之情。 4.①感谢妈妈为他坚持。妈妈没有因为他成绩差而放弃他。②感 谢妈妈为他改变。妈妈为了他，从急躁、不满变得冷静、理智、 有耐心。③感谢妈妈对他包容。妈妈包容他的任性和叛逆。 ④感谢妈妈因势利导。妈妈用养花的经历，引导他做出正确选 择，走出人生误区。 5.示例一：电脑游戏对青少年成长利大还是弊大？ 示例二：青少年在成长过程中是否需要外力的监督？ 示例三：是家长大胆放手有利于青少年成长，还是严格管教有 利于青少年成长？ 示例四：青少年成长期应该选择舒适还是奋斗？ 二 1.①专注投入/陷入沉醉②难以忍受/最不情愿/辛苦难耐 ③吃白面馍/吃上馍馍 2.不能互换。因为“炙烤”形容的是在太阳下拖着耙子来回导致 的“翻来覆去”的炎热感，而“烘烤”侧重指头戴草帽时头和脸闷 热难耐而导致的灼烧感，两个词侧重点不同，不能互换。 3.示例一：不是我一个人，农家男孩要肯干，能干！我要跟小伙伴 们一起坚持下去… 示例二：小伙伴们都在干活，我怎么能放弃？这是我们要承担 的责任！ 示例三：这是每个农家孩子都要承担的责任，唯有坚持，才有收获。 4.示例一：我想推荐给“少年成长”栏目。本文记叙了作者儿时干 农活的经历，这段经历有肆意玩耍的天真愉悦，还有辛苦劳作的 难受痛苦。作者在这样的日子里成长，承担了家庭的责任，懂得 了只有劳动才能收获的道理，值得我们学习和反思。 示例二：我想推荐给“生命哲思”栏目。本文记叙了作者儿时干 农活的经历，其中搂麦子让作者痛苦难耐，但在这个过程中作者 真题圈语文七年级上10K 懂得了人生要承担责任，明白了劳动的价值和意义。文章质朴 却蕴含哲思，值得细读。 5.示例一：我的书房是我的一方天地。这里有我爱看的书，包括 唐诗宋词和中外小说。在书海畅游，我观看世间繁华，品味人生 沉浮，我为李白豪迈洒脱的品性而倾倒，也为圣地亚哥永不服输 的精神而感动。在书房，阅读让我成长，让我懂得了思考。 示例二：外婆家后面的小溪是我的一方天地。我小时候很少回 外婆家，但每次回去，村里的小朋友都会找我玩，他们教我在小 溪里捉小鱼、挖田螺，我也帮他们提着一桶衣服去溪边洗。在 那里，我收获了最纯真的友情和最朴实的乡情。 1.(1)竭尽自己的心力(2)传授，这里指老师传授的知识(3)融合 2.吾死之后/则商也日益/赐也日损 3.(1)选取他们的优点来学习，如果看到也有和他们相同的缺点就 加以改正。 (2)子夏喜欢和比自己贤良的人相处，子贡喜欢评论不如自己 的人。 4.C解析：A.不同，代词，它们/助词，的；B.不同，动词，交往 动词，居住；C.相同，两者均是形容词，好的；D.不同，连词，表转 折/连词，表顺承。故选C。 5.示例：交朋友要讲诚信，要和品行高尚的人做朋友。我认为“择 其善者而从之，其不善者而改之”这一点很重要。他人的优点 值得我们学习，且“当局者迷，旁观者清”。有时我们很难发现 自己的缺点，需要旁人的帮助才能认识到。所以能认识到自己 的错误并修正错误对我们来说是必要的。 参考译文： 【乙】孔子说：“我死之后，子夏会一天比一天有长进，而子 贡会一天比一天有减损。”曾子问：“为什么这样说呢？”孔子说： “子夏喜欢和比自己贤良的人相处，子贡喜欢评论不如自己的 人。不了解儿子如何，看看他的父亲就知道了；不了解本人如 何，看看他的朋友就可以了；不了解君主如何，看看他任用的臣 子就可以了；不了解本地的情况如何，看看生长的草木就可以 了。所以说：‘和品行高尚的人交往，就像进入有芝兰等香草的 屋子里，时间长了便闻不到香味，说明已经与香气融合了。和品 行低劣的人交往，就像进入卖咸鱼的店铺，时间长了闻不到奥 味了，也是与臭味融合了。’储藏丹砂的地方（时间长了）会变红， 储藏漆的地方（时间长了）会变黑，所以真正的君子必须谨慎地 选择与自己相处的人。” 8.期中学情调研（一） 1.(1)夜发清溪向三峡(2)为人谋而不忠乎传不习乎(3)不 舍昼夜（(4)以观沧海山岛竦峙(5)我寄愁心与明月随君 直到夜郎西(6)回乐烽前沙似雪受降城外月如霜潮平两 岸阔风正一帆悬 2.(1)喉咙(2)贮蓄（3)瘫痪