第一单元 过好节假日（期中知识清单）二年级道德与法治上学期（统编版五四制·新教材）

该小学道德与法治知识清单系统梳理了“过好节假日”单元内容，涵盖假期规划、教师节感恩、中秋文化、国庆爱国教育四大知识范畴，为学生搭建了从个人假期管理到传统节日体验再到国家认同培养的递进式学习架构。 清单采用“星级重难点标注”和“生活实例关联”的方式呈现知识体系，如将“假期合理规划”“教师节祝福方式”标注为★★★重点，结合“学游泳”“制作贺卡”等实例，培养学生的道德修养与责任意识。特别设计“多元收获分析”和“节日实践指南”，不同学生可高效掌握，教师可据此设计分层教学，提升课堂实效。

第 一 单 元 过好节假日 知识清单 知识概览 知识要点 第1课 假期有收获 一、假期怎样安排好 1.★★假期常见的安排问题与合理规划 常见问题： 作息混乱：如放假初期睡懒觉，晚上熬夜看动画片，导致白天精神差； 拖延任务：暑假作业拖到开学前几天才匆忙完成，质量不高； 缺乏目标：每天只想着玩，没有安排学习、劳动或兴趣活动，假期结束后感觉“没收获”。 合理安排方法： 制定计划：提前列出假期任务（如每天完成1页暑假作业、每周读1本课外书）和活动（如学游泳、去图书馆、帮家人做家务），明确时间节点（如“放假第1-10天学游泳，第11-20天阅读+完成作业”）； 平衡节奏：做到“学、玩、休息”结合，如上午学习1-2小时，下午安排户外活动（骑车、采集植物标本）或兴趣培养（学唱歌、做手工），晚上早点休息，避免过度疲劳； 灵活调整：计划可根据实际情况微调（如遇到下雨天，把户外活动改为室内阅读或拼图），但不随意打乱整体安排。 2.★★★假期安排的实例参考 学习安排：每天固定1小时完成暑假作业，每周去图书馆借1本课外书（如《科学家的故事》），了解科学知识； 技能学习：用10-15天学习游泳，每天练习1小时，掌握基本游泳姿势； 生活体验：和妈妈去城里看望爸爸，观察城市与家乡的不同（如高楼建筑、交通方式），丰富生活认知； 劳动实践：每天帮家人做1件家务（如擦桌子、整理玩具），培养劳动习惯。 二、用心过，有收获 1.★假期收获的多元类型 知识与技能收获： 学习类：通过阅读课外书了解昆虫、星空等知识（如找到北斗星），完成暑假作业巩固课内所学； 技能类：学会游泳、唱歌、采集植物标本、骑车等，提升动手能力和身体素质； 生活类：学会整理书包、规划时间，帮家人做家务（如扫地、择菜），提高生活自理能力。 情感与体验收获： 亲情陪伴：和爸爸团聚、陪家人外出游玩，感受到亲情的温暖； 自然探索：观察天牛、采集植物标本、看星空，激发对自然的好奇心； 社交成长：和小伙伴一起玩游戏、分享玩具，学会合作与谦让。 2.★★“用心过假期”的具体做法 主动观察：在野外玩耍时留意昆虫的生活习性（如天牛咬树皮）、植物的特点（如不同树叶的形状），记录观察发现； 积极参与：认真对待每一项活动，如学游泳时不怕困难反复练习，采集标本时仔细整理，不敷衍了事； 及时总结：假期结束前整理收获（如把植物标本贴成手册、写下印象最深的事），回顾假期的成长与进步。 第2课 教师节快乐 一、老师，节日快乐 1.★★教师节的基本认知与节日氛围 节日时间与意义：9月10日是教师节，是专门为感谢教师辛勤付出设立的节日，体现“尊师重教”的中华民族传统美德； 社会庆祝方式：习近平爷爷会在教师节前慰问教师，表达对教师群体的重视；城市会亮起教师节主题灯光，营造感恩氛围；学校会组织庆祝活动（如班会、送祝福）。 2.★★★向老师表达祝福的方式 直接问候：见到老师主动说“老师，教师节快乐！” “老师，您辛苦了！”； 手工制作：亲手制作贺卡、画一幅画（如画出老师讲课的场景），写上祝福的话（如“谢谢老师教我们知识”）； 行动表达：上课认真听讲、主动完成作业、帮老师整理讲台或作业本，用实际行动让老师省心。 二、辛勤的园丁 1.★★老师的日常工作与付出 教学相关： 课前备课：熬夜设计教案、制作课件，确保课堂内容生动易懂； 课中教学：耐心讲解知识，关注每个同学的听课状态，及时提醒开小差的同学； 课后批改：每天批改几十本作业，圈出错误、写下鼓励评语（如“这次作业很认真，继续加油！”）。 班级管理与关怀： 日常管理：组织班级活动（如集体学习、手工制作），维持课堂纪律，处理同学间的小矛盾； 生活关怀：下雨时提醒同学“路滑小心”，生病时询问身体状况，家访了解同学的家庭情况，帮助解决困难； 自我提升：参加集体学习、培训，不断学习新的教学方法，提升教学水平。 2.★理解老师的心情（让老师开心与担心的事） 让老师开心的事：上课积极举手发言、作业认真完成、主动向老师问好、同学间团结互助； 让老师担心的事：上课开小差、同学间吵架打闹、下雨天忘记带伞、生病不及时告诉老师。 三、我们这样爱您 1.★★日常关爱老师的具体做法 礼貌交往：每天见到老师主动问好（如“张老师好！”），放学时说“老师再见！”； 主动帮忙：看到老师搬作业本、抱教具时，主动上前帮忙；课后主动擦黑板、整理讲台； 认真学习：上课专心听讲，不做小动作，及时完成老师布置的任务，不让老师反复催促； 关心老师：发现老师嗓子不舒服，提醒老师“多喝水”；老师生病时，用画或卡片表达关心。 第3课 团团圆圆过中秋 一、这样过中秋 1.★★中秋节的基本认知与传统习俗 节日时间与意义：农历八月十五是中秋节，是我国传统节日，象征“团圆”，人们会在这一天与家人团聚，庆祝丰收、思念亲人。 常见习俗： 吃月饼：挑选不同口味的月饼（如豆沙、莲蓉、五仁），和家人一起分享，寓意“团圆美满”； 赏月：晚上和家人围坐在一起看月亮，月亮又圆又亮，象征“人间团圆”； 赏灯猜谜：部分地区会点亮灯笼，举办猜灯谜活动，灯笼上写着谜语（如“月亮的好朋友——打一星球”，答案“星星”），增加节日乐趣； 海外庆祝：海外华人会敲锣打鼓、挂灯笼庆祝中秋，体现对中华传统文化的传承。 2.★★★中秋节的诗词与文化内涵 经典诗词： 李白《静夜思》：“举头望明月，低头思故乡”，表达对家乡的思念； 张九龄《望月怀远》：“海上生明月，天涯共此时”，体现即使相隔遥远，人们也能共赏同一轮明月，传递团圆的心愿。 文化内涵：中秋的“圆”（月亮圆、月饼圆、家人团圆）象征“圆满”，不仅是家人的团聚，更包含对美好生活的向往和对亲人的思念（如香港的姑姑打电话问候，体现“天涯共此时”的亲情）。 二、中秋节，团圆夜 1.★中秋团圆的具体场景与情感 家庭团聚场景： 看望长辈：和父母一起去爷爷奶奶家，帮奶奶准备月饼、水果，陪爷爷聊天； 共享晚餐：全家人围坐在一起吃团圆饭，有奶奶做的家常菜，饭后一起赏月、听爷爷讲“嫦娥奔月”的故事； 远程问候：给不在身边的亲人（如姑姑、舅舅）打电话或视频，分享中秋的快乐，表达思念。 团圆的情感价值：团圆让家人之间的关系更亲密，感受到家庭的温暖，即使平时忙碌，中秋的团聚也能让大家放下琐事，享受彼此陪伴的时光。 2.★秋天的其他传统节日（重阳节、中国农民丰收节） 重阳节（农历九月初九）： 节日含义：“九”是阳数，“二九相重”故称“重阳”，“九九”有“长久长寿”的寓意，又称“敬老节”； 习俗：陪长辈爬山（登高望远）、看菊花展、做重阳糕（加蜜枣，寓意“生活甜蜜、步步高”），表达对长辈的尊敬与祝福。 中国农民丰收节（秋分日）： 设立时间：2018年设立，是农民庆祝丰收的节日； 庆祝方式：晒丰收的果实（如玉米、稻谷）、举办农产品展览，感受农民劳动的辛苦和丰收的喜悦，懂得珍惜粮食。 第4课 欢欢喜喜庆国庆 一、新中国的生日 1.★★国庆节的由来与意义 节日起源：10月1日是新中国的生日，1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界宣告“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”，从此每年10月1日成为国庆节，纪念新中国的诞生。 计算国庆周年：用当年年份减去1949年，如2024年是新中国成立75周年（2024-1949=75），2025年是76周年。 2.★★★铭记英雄与烈士纪念日 英雄的贡献：新中国的成立离不开无数革命烈士的牺牲，他们为了国家独立、人民解放，献出了生命（如董存瑞、刘胡兰等），我们要永远铭记他们的功绩。 烈士纪念日：我国将9月30日设为烈士纪念日，当天会在人民英雄纪念碑前举行隆重的敬献花篮仪式，缅怀烈士，弘扬烈士精神，让后人懂得“新中国来之不易”。 二、我们一起庆祝 1.★★国庆节的全国庆祝方式 官方活动：邀请新中国成立前参加革命工作的老战士出席国庆大典，表彰他们的贡献；全国各族人民通过集会、游行、灯光秀等方式庆祝，如城市里挂起“祝福祖国” “我爱你中国”的标语，学校组织小学生合唱爱国歌曲。 个人与班级庆祝： 表达祝福：写下对祖国的祝福（如“祝祖国妈妈越来越强大！”），制作国庆主题手抄报（画天安门、国旗）； 文化活动：班级合唱爱国歌曲（如《歌唱祖国》），小组编排国庆主题小节目（朗诵、舞蹈），感受节日的喜庆氛围。 2.★国庆庆祝的情感意义 增强归属感：通过庆祝活动，感受到“国家是大家的”，自己是中国人的一份子，增强对祖国的认同感； 传递美好愿望：共同祝愿祖国“繁荣富强”，明白“祖国强大，我们的生活才能更幸福”，激发爱国情感。 三、大家一起建设 1.★★国庆期间的劳动者与建设贡献 坚守岗位的劳动者： 公共服务类：交警维持交通秩序，确保节日出行安全；环卫工人打扫街道，保持城市整洁；医生护士坚守医院，保障人们健康； 建设类：建筑工人继续修建道路、楼房，为城市发展出力；快递员正常配送包裹，方便人们的生活。 尊重劳动者的做法： 主动问候：见到环卫工人、交警时，说“叔叔阿姨，国庆节快乐，您辛苦了！”； 珍惜劳动成果：不随手扔垃圾，减轻环卫工人负担；遵守交通规则，配合交警工作； 了解贡献：通过调查身边的劳动者（如“快递员张叔叔的工作是送包裹，他的辛苦让我们能及时收到网购的东西”），懂得“祖国的建设离不开每一个人的努力”。 2.★个人为祖国建设的小事贡献 学习方面：认真读书，掌握知识，将来为祖国发展做贡献； 生活方面：爱护环境（不摘花草、不乱扔垃圾），保护祖国的美丽河山； 品德方面：团结同学、尊敬长辈，做文明有礼的小学生，展现中国小朋友的良好形象。 一、填空题。 1．9月1日，我们的 假结束了，我们又回到了学校。 2．从幼儿园开始，老师就陪伴着我们 ，我想对老师说：“ ！” 3．农历八月十五是我国的传统节日中秋节，我想起了古诗词中咏月思亲的佳句 ， 。 4．10月1日是我国的国庆节，2019年的10月1日是第___________个国庆节，我们举行了盛大的阅兵式。阅兵式进行前，奏响我国国歌___________，升起我国的国旗___________旗。 5．我在 、 这些地方见过国旗；在 的时候要唱国歌。 二、综合题。 1．老师和父母是我们成长的重要见证者和陪伴者，在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道：在他们的引领和教导下，我们逐步走向成熟。 材料一：评语是老师对学生表现的评价，老师的评语中有肯定、有提醒、有鼓励，关心满满。如表是一位老师为学生写的两则评语。 老师对我说： 机灵聪颖有创新，勤于动脑脚不停。去骄戒躁提效率，勒恳踏实展才情。 老师对我说： 率真女孩待人真诚，较少主动举手发言。浅思少练汗水不足，挖掘潜力方能成功。 评语一 评语二 （1）请结合材料，运用所学知识，说说老师评语给我们成长的启示。 材料二：新学期开始，某中学400余名学生签署了一份《电子产品“断舍离”协议》。 甲方（孩子）：不得在周一到周五使用手机、平板等电子产品，周末使用不超过1小时。 乙方（家长）：以身作则，不沉迷于手机，不得在甲方学习时看手机。 这份协议让家长和孩子共同签订，二者是地位平等的甲方和乙方，形成相互监督的机制。 （2）你赞同这样的协议吗？运用所学知识，说明理由。 2．材料解析 新中国成立70周年大阅兵 2019年10月1日上午的这场庆典是“史上规模空前”的盛宴。15个徒步方队、12个空中梯队、32个装备方队，威武之师、胜利之师；10万群众、70组彩车、“建国创业”“改革开放”“伟大复兴”3个部分，充分展现中国共产党团结带领全国各族人民从站起来、富起来到强起来的伟大征程。 （1）请你列举出你周围都是用什么方式来庆祝祖国70周年华诞？(提示:可以从城市建设、从自己参加的活动中选取两种方式写下来即可。) （2）以后你也会参加军训,你能为军训检阅的方队设计口号吗？ 参考答案 一、填空题。 1．暑 详解：9月1日，我们的暑假结束了，我们又回到了学校，开始了新的校园生活。 2．成长 谢谢您 详解：从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长，老师教会了我们做人，教给了我们很多知识，就像我们的父母一样，我想对老师说：“谢谢您！” 3．今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 详解：中秋节，团圆夜。我们这样过中秋，农历八月十五是我国的传统节日中秋节，我想起了古诗词中咏月思亲的佳句今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 4． 70 《义勇军进行曲》 五星红 详解：1949年10月1日新中国成立，10月1日是我国的国庆节。2019年的10月1日是第70个国庆节，我们举行了盛大的阅兵式。阅兵式进行前，奏响我国的国歌《义勇军进行曲》，升起我国的国旗五星红旗。 5．学校 天安门广场 升国旗 详解：本题为开放性试题，只要学生写出悬挂国旗的地方和需要唱国歌的场景即可。 二、综合题。 1．答案：（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。重视老师对自己的评价，感受老师的关爱，理解老师的良苦用心。 （2）赞同：在手机使用的问题上，一方面孩子要自律，自觉遵守协议内容，另一方面父母要以身作则，不沉迷手机，面对问题既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。这体现了现代家庭中平等、民主的氛围。用签订亲子协议的形式可以更好的化解手机问题带来的矛盾和冲突，有利于建立良好亲子关系，有利于家庭和睦。我们与家人要相互理解、包容，共建和谐氛围，让家更美好。 详解：（1）本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。说说老师评语给我们成长的启示，可以从帮助我们正确认识自己、我们要虚心接受指导、明确努力方向等方面进行阐述。 （2）本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，赞成，理由可以从培养自律习惯、体现公平尊重、促进共同成长等方面进行阐述。 2．答案：（1）举行国庆晚会、进行国庆演讲； （2）顽强拼搏，超越自我；王者风范，唯我X班 详解：本题考查学生的描述能力。 （1）学生写出举行国庆晚会、进行国庆演讲活动等方式即可； （2）学生写出军训检阅的方队设计口号即可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $