专题6 学案4 标点符号-【名师大课堂】2026年高考语文艺术生总复习必备（word教师用书）

学案四　标点符号 2023年新高考Ⅰ卷标点符号题型有变化，变判断标点符号用法正确与否为分析标点符号在特定情境中的作用（逗号的表现力）。难度更高，在具体语境中分析标点的表情达意作用。 本节着重讲高考常考的、学生易错易混的标点，以提高备考的针对性和高效性。 分类突破一　常考作用辨析的标点 一、冒号： 冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对上下文应有所注意。有时也表示下文是对上文的注释和说明。 用法1　冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。 判断正误 ①“重庆英才计划”包含五类人员：优秀科学家、名家名师、创新创业领军人才、技术技能领军人才、青年拔尖人才。(　　) ②桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。(　　) 辨析修改 　①句标点使用正确，冒号用于此处起提示下文的作用。②句标点使用正确，冒号用于此处起总括上文的作用。　 用法2　冒号用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。 判断正误 ③主办单位：国家新闻出版总署、北京市人民政府、中国出版协会。时间：2022年11月24日至11月27日。地点：中国国际展览中心（顺义馆）。(　　) ④办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读原文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。(　　) 辨析修改 　③④句标点使用均正确。冒号后面的内容是说明的具体内容，所以需要说明的词语后用冒号。　 用法3　冒号用在书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。 判断正误 ⑤广平先生：……(　　) ⑥同志们、朋友们：……(　　) 辨析修改 　⑤⑥句标点使用均正确。⑤句中“广平先生”是书信中的称谓，⑥句中“同志们、朋友们”是讲话稿中的称谓，后面都要用冒号。　 用法4　冒号用在提示性话语之后以引起下文。冒号提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几段话），都应与提示性话语保持一致（即在该范围的末尾要用句号点断）。 判断正误 ⑦郦道元《水经注》记载，“沼西际山枕水，有唐叔虞祠。”(　　) ⑧据《苏州府志》载：苏州城内大小园林约有150座，可算名副其实的园林之城。(　　) ⑨这事你得拿主意，光说：“不知道”怎么行？(　　) 辨析修改 　⑦⑧⑨句标点使用均错误。⑦句中“郦道元《水经注》记载”是提示性话语，即后面的语句是《水经注》记载的具体内容，“记载”后要用冒号。⑧句中“可算名副其实的园林之城”不是“《苏州府志》载”的内容，所以“载”的后面不能用冒号。⑨句中“说”后没有停顿，不能用冒号，应删掉冒号。　 用法5　直接引用别人的话时，一般使用冒号；间接转述别人的话时，不能用冒号。 判断正误 ⑩老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。(　　) ⑪钟南山说：“把重症病人都送到我这里来！”不了解他的人可能不知道，其实他是有底气的，“实践之后，我是有信心的”。(　　) 辨析修改 　⑩句标点使用错误，本句为间接转述，不能用冒号，应该用逗号。 ⑪句标点使用正确，本句为直接引用，用冒号；接着插入了其他内容，后面的直接引用不再使用冒号。　 用法6　“某某说”之类放在引语之前，用冒号；放在引语之间，用逗号；放在引语之后，用句号。 判断正误 ⑫习近平总书记强调：“当前，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键时期，我们面临的风险挑战明显增多，总想过太平日子、不想斗争是不切实际的。”(　　) ⑬“温室里形成了一个密封的生态循环系统。”他介绍说：“温室里有从国外引进的授粉熊蜂，保证了品种的纯正。”(　　) ⑭“我们会越来越好的，一切都会变好的。”一个网友在网上评论阿布洛哈村通车新闻时说。(　　) 辨析修改 　⑫句标点使用正确，“……说”之类放在引语之前，用冒号。⑬句标点使用错误，“他介绍说”后的冒号应改为逗号。⑭句标点使用正确，“……说”放在引语之后，用句号。　 用法7　冒号一般管辖到句末（以句号、问号、叹号为标志），要避免冒号涵盖范围过窄或过宽。 判断正误 ⑮伟大抗疫精神内涵十分丰富：生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共，这些都是值得我们深入思考的问题。(　　) ⑯参加国庆献礼的优秀影片：《建国大业》《青春之歌》《林则徐》等，也已在各大城市放映。(　　) 辨析修改 　⑮句标点使用错误，“这些都是值得我们深入思考的问题”不是抗疫精神的内涵，不应该是冒号的统领范围，可以把“命运与共”后的逗号改为句号，或者把冒号改为破折号。⑯句标点使用错误，冒号一般管辖到句末，但“也已在各大城市放映”不是冒号提示的内容，应删去冒号。　 用法8　一个句子中不能同时使用两个冒号。如果一个句子中有两个冒号，其中一个须改用逗号。 判断正误 ⑰晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。(　　) 辨析修改 　⑰句标点使用错误，“宣布”后面是冒号，“措施”后面也是冒号，不符合标点符号使用规范。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会条理不清。应将其中一个冒号改为逗号。　 用法9　在列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒号，宜另起段落来分层次。 判断正误 ⑱第十条　遗产按照下列顺序继承： 第一顺序：配偶、子女、父母。 第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。(　　) 辨析修改 　⑱句标点使用正确，条文式的表述中若需套用冒号，宜另起段落来分层次。　 用法10　冒号不能与表示提示的“即”“如”连用。 判断正误 ⑲他认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。(　　) 辨析修改 　⑲句标点使用错误，冒号与“即”只能保留一个，可以将冒号改为逗号。　 用法11　用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结，应该用冒号统领或总结。 判断正误 ⑳动物吃植物的方式多种多样，有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。(　　) 辨析修改 　⑳句标点使用错误，语句后面有分号，并且“动物吃植物的方式多种多样”是统领性的句子，所以“多种多样”后应用冒号。　 [即时演练] 1.下列各项中的冒号，和例句中冒号的用法相同的一项是(　C　) [例]　我自己也很普通，并不比任何人高一丝一毫。如果想勉强找一点区别的话，那也是有的：我对人生有一些想法，而且自认这些想法是有点道理的。 A．“朋友们：人都到齐了，我们出发了。” B．想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。 C．淘气的孩子们给两位神仙加了新外号：三仙姑叫“前世姻缘”，二诸葛叫“命相不对”。 D．他弯下腰，直着眼睛看着那两个人，压低嗓音说：“你们来干什么？” 解析：本题考查正确使用标点符号的能力。文中冒号的作用是表示引出解释或说明。A项，用在称呼语后面，表示提起下文。B项，用在总括性话语的前面，表示总结上文。C项，表示引出解释或说明。D项，用在“说”后面，表示提起下文。 2. 下列与文中画横线句的冒号作用相同的一项是(　C　) 黑子哭着走了。成名回来，老伴把事情一说，成名掉在冰窟窿里了。半天，说：“他在哪儿？”找。到处找遍了，没有。做妈的忽然心里一震：莫非是跳了井？扶着井栏一看，有个孩子，请街坊邻居帮忙，把黑子捞上来，已经死了，这时候顾不上生气，只觉得悲痛。 A．她手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 B．诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。 C．类于神话的故事还真有：说是某人接到了大批磁器，还是他祖父在中国时订的货，一文不要地交了出来，还说着不能及早寄出的抱歉话。 D．父亲一手拉着小华，对他说：“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。” 解析：画横线句和C选项均为解释说明，A为总结上文，B为提示下文（用于提示性动词“表明”之后），D为提示下文（用于提示性词语“说”之后）。 二、破折号　—— 破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意转换、递进，或表示语言、声音中断、延长等。 1.用法例析 典　例 释用法 ①我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。 解释说明 ②坚强、纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。 总结上文 ③他纳闷了——究竟是计算的方法失误，还是运用不到家？ 提示下文 ④这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血。 语意的转折 ⑤我不知道欧沙留胡子是否与索南达杰有关，因为，我知道，在可可西里奔走时，索南达杰也留着胡子，而且，曾一度也是大胡子。——我能喝杯咖啡吗？ 话题的转换 ⑥“班长他牺——”小通讯员话没说完就大哭起来。 声音的中断 ⑦“小林——，我来了！”他大喊着。 声音的延长 ⑧在人类将牛羊——显然，现在只有牛了——赶往冬季草场之后的漫长冬季，当严寒来袭，而狼面临食物短缺的困难时，是那些老鼠养活并延续着狼族群的血脉。 表示插说（标明行文中解释说明的语句，这类语句如果是插在句子中间的，可以在前面和后面各用一个破折号，也可以用括号） ⑨团结——批评——团结 ⑩每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工…… 意思的递进（紧承），这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、空间上的转移、意思上的推进或者情节上的变化 ⑪根据研究对象不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。 分项列举 2.易错辨析 表注释的破折号不要和功能相同的文字重复，即不能与判断词“即”“就是”等并用，一般也不与括号并用。如： (1)据说这是稀世之宝——即一种难得的治病良药。(　×　) (2)世上有两种人——（品格高尚的君子和品格低劣的小人），照理说，君子应受人尊敬，小人应遭到唾弃，但偏偏有人怕招麻烦，宁得罪君子，不得罪小人。(　×　) [即时演练] 3.（2020·全国卷Ⅰ）下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(　B　) 中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。 A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C.我看你的性情好像没有大改——鲁贵像是个很不老实的人。 D.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 解析：B项和文中破折号都起补充说明的作用。A项，起解释的作用。C项，起话题转换的作用。D项，起总结上文的作用。 4.（2020·新高考Ⅰ卷）下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(　B　) 忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 解析：B项和文中破折号都起话题转换的作用。A项，起注释的作用。C项，起语意转折的作用。D项，起补充说明的作用。 三、引号　双引号“”　单引号‘’ 引号是用来表示文中直接引用或特别指出部分的符号。引号内还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 用法1　直接引用、着重论述或强调、具有特殊含义、表示特定称谓等时要使用引号。 判断 正误 ①我游泰山只用了半天，真可用“走马观花”这个成语来形容。(　　) ②我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛之一毛。(　　) ③钟南山获授“共和国勋章”，张伯礼、张定宇、陈薇获授“人民英雄”国家荣誉称号。(　　) ④在外国地摊上卖的书，到了国内摇身一变，被捧成了“传世经典”。读者一再受愚弄，这种现象的蔓延是发人深思的。(　　) 辨析 修改 　①句标点使用正确，“走马观花”是引用的成语，应用引号。②句标点使用正确，“我的北平”重在表现作者自己对北平的所感所想，是属于作者一个人的北平，表示强调，应用引号。③句标点使用正确，“共和国勋章”“人民英雄”是特定称谓，应用引号。④句标点使用正确，“传世经典”表示讽刺否定意味，具有特殊含义，应用引号。　 用法2　(1)引文独立成句，意思又完整，引号之前一般用冒号，句末点号放在引号内。 (2)引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号外或不使用点号。 (3)带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分时，要把感叹号放在引号内。 判断 正误 ⑤习近平总书记指出：“广大科技工作者要树立敢于创造的雄心壮志，要多出高水平的原创成果，为不断丰富和发展科学体系作出贡献”。(　　) ⑥中国人民是爱好和平的，中国政府也一向致力于维护世界和平；同时中国人民也有决心、有能力保卫自己的国家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”(　　) ⑦行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好！”(　　) 辨析 修改 　⑤句标点使用错误，“指出”后面的句子是直接引用，句末的句号应放在引号的里面。⑥句标点使用错误，句末引用毛泽东的话，虽然单独作为一个分句出现，但仍然是整个句子的一部分，因此句末的句号应该移到引号外，作为全句的标点。⑦句标点使用正确，引文末的叹号应该保留。　 用法3　间接引语（引用的不是原话，而是转述）中的“说”“告诉”等后的引号应去掉，冒号改为逗号。 判断 正误 ⑧小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾，看到月亮湾的珠玑，看到无数来自外地采撷珠宝的客人们。”(　　) 辨析 修改 　⑧句标点使用错误，引号内显然不是“小姑娘告诉我”的原话，而是“我”转述的小姑娘的话，所以引号应去掉，“告诉我”后面的冒号应改为逗号。　 用法4　使用引号时，必须理清引号的引用范围，既不能多引，也不能少引。 判断 正误 ⑨耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”(　　) 辨析 修改 　⑨句标点使用错误，“俗话说”的内容仅仅为“礼多人不怪”，不含“嘛”，所以应把“嘛”字从单引号内移至其外。　 用法5　“题为……”“以……为题”中的“题”，如果是写作、科研、辩论、谈话的主题和非特定作品的标题，应当用引号。 判断正误 ⑩今天，一个以《地球人口资源环境》为题的大型宣传活动在此举行。(　　) 辨析修改 　⑩句标点使用错误，宣传活动的主题不能用书名号，应用引号。　 用法6　“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名时，应用引号标引。 判断 正误 ⑪漓江出版社出版的南美作家马尔克斯的《霍乱时期的爱情》，被列入《获诺贝尔文学奖作家丛书》。(　　) 辨析 修改 　⑪句标点使用错误，《获诺贝尔文学奖作家丛书》的书名号应改为引号。　 用法7　独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。 判断 正误 ⑫“幸福是什么？幸福可能就是一顿晚餐，一件棉衣，一个屋檐；或许幸福就是一个拥抱，一个笑脸，一句真话。”(　　) ⑬我曾在报纸上看到有人这样谈幸福： “幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。……” “幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……” “幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”(　　) 辨析 修改 　⑫⑬句标点使用均正确。⑫独立成段，一个引号即可。⑬不止一段，每段开头用前引号，到最后一段末尾再用后引号。　 用法8　在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。 判断 正误 ⑭“5·12汶川”大地震。(　　) ⑮“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。(　　) ⑯纪念“五四运动”104周年。(　　) 辨析 修改 　⑭句标点使用错误，⑮⑯句标点使用均正确。⑭⑮句中带日期的事件，只标引其中的月和日。⑯句要突出强调事件或者节日本身，事件和节日与具体的时间一起用引号标引。　 [即时演练] 开电车的人开电车。在大太阳底下，电车轨道像两条光莹莹的，水里钻出来的曲蟮，抽长了，又缩短了；抽长了，又缩短了，就这么样往前移——柔滑的，老长老长的曲塔，没有完，没有完……开电车的人眼睛钉住了这两条蠕蠕的车轨，然而他不发疯。 如果不碰到封锁，电车的进行是永远不会断的。封锁了。摇铃了。“叮铃铃铃铃铃”，每一个“铃”字是冷冷的一小点，一点一点连成一条虚线，切断了时间与空间。 5.下列句子中，引号的用法和例句中引号的用法相同的一项是(　A　) 例句：每一个“铃”字是冷冷的一小点。 A.后来推而广之，“光”也讳，“亮”也讳，再后来，连“灯”“烛”都讳了。 B.国家科学技术委员会授予我们“国家发明奖”，表彰青蒿素的发现。 C.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，给工人做饭吃。 D.小二黑好学三仙姑唱“前世因缘由天定”，小芹好学二诸葛说“区长恩典，命相不对”。 解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句和A都表示强调。B.表示特定称谓；C.表示反语；D.表示直接引用。故选A。 6. 下列各句中引号的作用，与文中画波浪线处的引号用法相同的一项是(　C　) 《封神第一部》这部影片搭建了美轮美奂的昆仑仙境，其灵感来源于宋代山水画；重要场景龙德殿的格局则按照故宫太和殿的形制1∶1还原；古代商人尚“白”，因此整个宫殿以白色为主基调。道具设计充分利用“非遗”工艺。 A.如果我们可以知道树木是否也会自我表达，这不是很有趣吗？但是树木会如何“说话”呢？ B.老宫讽刺地说：谢谢你，我的好心的沈老太爷……对你的这份“恩德”，我们是定要报的。 C.“低头族”是随着智能手机的兴起而出现的。斑马线上不做“低头族”，早就应该成为基本的安全常识。 D.“慈母手中线，游子身上衣”，这根线的长度，足够绕地球三匝，随卫星上天。 解析：例句引号的作用是特定称谓。A项引号的作用是特殊含义；B项引号的作用是讽刺或否定；C项引号的作用是特定称谓；“低头族”是指长时间低头玩手机的群体。D项引号的作用是直接引用。文中“非遗”是“非物质文化遗产”的简称，引号是特定称谓。故选C。 四、省略号　…… 省略号表示语言省略、语断意留、状态延续、语意含蓄等情况。它省去了那些啰唆的语言，不仅能使文章波澜起伏，跌宕多姿；而且能使文章深沉含蓄，意味深长。 用法1　省略号表示引文的省略，表示列举或重复词语的省略，表示语意未尽，表示说话时断断续续，表示对话中的沉默不语。 判断 正误 ①我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”(　　) ②对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这些都是作家必须要有的素质。(　　) ③他气得连声说：“好，好……算我没说。”(　　) ④在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……(　　) 判断 正误 ⑤你这样干，未免太……！(　　) ⑥她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”(　　) ⑦“还没结婚吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。(　　) 辨析 修改 　以上句子标点符号使用均正确。①句表示引文的省略。②句表示列举的省略。要注意，只有连续三个列举后才可用省略号表示列举的省略。③句表示词语的重复。④⑤句表示语意未尽。⑥句表示说话时断断续续。⑦句表示对话中的沉默不语。　 用法2　省略号表示特定的成分虚缺，在表示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号（即相当于十二连点）。 判断 正误 ⑧只要……就……(　　) ⑨该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出了十佳通讯员。…………(　　) 辨析 修改 　⑧⑨句标点使用均正确。⑧句表示特定的成分虚缺。⑨句表示段落的省略，可连用两个省略号（即相当于十二连点，但不能多于十二连点）。　 用法3　并列的词语或短语达到三个以上（含三个）才能用省略号。 判断 正误 ⑩翻转课堂、互动式课堂、基于资源分享与线上交互的个性化辅导……多样化的创新教学模式，大大地激发了孩子们的学习兴趣。(　　) ⑪李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。(　　) 辨析 修改 　⑩句标点使用正确，并列词语或短语达到三个以上（含三个），最后一个词语或短语后用省略号。⑪句标点使用错误，应去掉省略号或再加一个唐代诗人。　 用法4　省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此省略号前后均不能再用“等”“等等”“之类”等词语。 判断 正误 ⑫娱乐、电影、歌剧、体育正在呈现新的形式，在线体检、在线商务会议、在线与同事合作等等……这些模式将会加速发展。(　　) ⑬山东的旅游景点很多，如泰山、黄河入海口、蓬莱阁……等。(　　) 辨析 修改 　⑫⑬句标点使用均错误，省略号不能与“等”“等等”同时使用，应将二者任删其一。注意：⑫句若删掉省略号，应在“等等”后加上逗号；⑬句若删掉“等”字，同时应删掉句号。　 [即时演练] 7.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是(　C　) 昨天机关、亲朋好友送了很多花篮，房间摆满了，就往门外走廊上摆，一直摆到电梯口，盛开的玫瑰、百合、康乃馨、君子兰……五颜六色，流光溢彩，芬芳扑鼻。 A.“他们还那么小……一个不会说话，另一个刚会爬。”桑娜沉默了。 B.“我？”她脸色发白，说，“我嘛，缝缝补补……风吼得这么凶。” C.原来是亲昵得变了调的地方话：“独脚”“灰头”“老沙”“公主”…… D.手指悄悄打着节奏，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 解析：C项和例句中省略号都表示列举的省略。A项，表示说话断断续续。B项，表示话题转换。D项，表示语意未尽。 8.下列各句中的省略号，和例句句子中省略号的作用相同的一项是(　B　) [例]　正午过后，我们离开水乡。夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈，阳光在无垠的天地间迷离闪烁。此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草，浓密的庄稼…… A.“……我们不认识通道……你一定是认错了。” B.山东大葱、辽宁白菜、陕西苹果、内蒙古土豆……“搬家式”支援，武汉需要什么就给什么。 C.“我，我早就吃过了，看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……不，我全知道了。” D.连续战斗数十天，每天都忙到深夜的河北省柏乡县城阳村村干部李增运，突发疾病，不幸离世…… 解析：本题考查正确使用标点符号的能力。例句的省略号表示列举的省略。A项，表示说话的断断续续。B项，表示列举的省略。C项，表示话被中断或未说完。D项，表示语意难尽或静默。 分类突破二　常考易误易混的标点 一、顿号、逗号、分号的易误易混点 （一）顿号　、 顿号，是句内点号的一种，表示句子内部并列词语、短语之间的停顿。 用法1　句中并列词语、短语之间要用顿号。注意并列性的谓语、补语之间不能用顿号，应用逗号。 判断 正误 ①这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。(　　) ②造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。(　　) ③这个省今年的水利建设，任务重、工程难、规模大。(　　) 辨析 修改 　①②句标点使用都正确。①句中的四个词语是并列关系，它们之间应用顿号。②句中的三个短语是并列关系，它们之间应用顿号。③句标点使用错误，并列性的谓语之间不能用顿号，应用逗号。　 用法2　相邻或相近的两数字连用表示概数时，通常不用顿号；相邻或相近的两数字连用为缩略形式时，应用顿号。 判断 正误 ④飞机在六千米高空水平飞行时，飞行员只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。(　　) ⑤这种凶猛的动物常常三、五成群地外出觅食和活动。(　　) ⑥农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。(　　) 辨析 修改 　④⑤句标点使用均错误，“八九”“一二十”“三五”这些数字表示的都是概数，中间不用顿号。⑥句标点使用正确，“二、三产业”是缩略形式，要用顿号。　 用法3　标有引号或书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），应用顿号。 判断 正误 ⑦“日”“月”构成“明”字。(　　) ⑧《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国古典长篇小说中的四大名著。(　　) ⑨李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。(　　) 辨析 修改 　⑦⑧句标点使用都正确，句中“日”“月”是标有引号的并列成分，“《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》”是标有书名号的并列成分，它们之间可以不用顿号。⑨句标点使用错误，虽然引号中的内容是并列成分，但中间插入出处，所以，在“（《秋浦歌》）”后要加顿号。　 用法4　并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“以及”“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等连词时，连词前一般不再用顿号。 判断 正误 ⑩河南、河北、和山东三个省份都属于教育大省，高考竞争也十分激烈。(　　) ⑪童话、寓言、故事、以及科幻小说，都是孩子们喜爱的读物。(　　) 辨析 修改 　⑩⑪句标点使用均错误，并列词语之间用了连词“和”“以及”，不能再用顿号，要删去“和”“以及”前面的顿号。　 用法5　如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。 判断 正误 ⑫来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。(　　) ⑬这台“奋进歌”文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、某公司协办。(　　) 辨析 修改 　⑫句标点使用错误，此句混淆了并列词语的大小层次。“中学生”与“大学生”是大层次，“湖南”与“湖北”、“广西”与“云南”是小层次，故“中学生”后的顿号应改为逗号。句标点使用错误，因为并列短语里又有并列成分时，小并列用顿号，大并列用逗号。句中“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”是一个层次，属小并列；“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办”和“某公司协办”又是一个层次，属大并列。大并列之间（即“主办”后面）的顿号应改为逗号。　 用法6　固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。 判断 正误 ⑭据了解，广东轻工学院正在试点的“高、大、上”垃圾桶实际上是一套物联网技术。(　　) ⑮18日至20日，中、东部地区将有一次较大范围的降水过程。(　　) 辨析 修改 　⑭⑮句标点使用均错误，“高大上”“中东部”中间不必用顿号。因为“高大上”“中东部”属于集合性并列词语，不能用顿号分隔。　 （二）逗号　， 逗号，是句内点号的一种，表示句子或语段内部的一般性停顿。比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿处一般用逗号。 用法1　带句内语气词的主语（或其他成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间，应用逗号。 判断 正误 ①他呢倒是很乐观地、全神贯注地干起来了。(　　) ②可是整个村子——白房顶啦、白树木啦、雪堆啦，全看得见。(　　) 辨析 修改 　①②句标点使用均错误。①句主语后有语气词，语气词后应用逗号。②句中并列词语后有语气词，语气词后应用逗号。　 用法2　用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”连接，“以及（及）”之前用逗号。 判断 正误 ③压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。(　　) 辨析 修改 　③句标点使用正确，“压力过大”“工作时间过长”“作息不规律”“忽视营养均衡”是较长的并列成分，最后一个成分前用“以及”连接，“以及”之前应用逗号。　 （三）分号　； 分号，是句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。分号是介于逗号和句号之间的一种符号。 用法1　复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。 判断 正误 ①我国月球探测工程分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。(　　) ②这是一群衣衫褴褛、头顶红星的人；这是一群来自五湖四海的人；这是一群有着共同理想信念的人；这是一群为人民抛洒一腔热血的人；这是一群熔铸了中华民族精气神的人。他们是中华民族最伟大、最优秀的一批人。(　　) ③感受得深，文章就写得深刻，感受得浅，文章就写得肤浅，没有感受，也就没有文章可写了。(　　) 辨析 修改 　①句标点使用正确，层次清晰。②句标点使用错误，各并列成分之间没有用逗号，不能直接用分号，应将分号改为逗号。③句标点使用错误，“……写得深刻”“……写得肤浅”“……没有……可写了”三者并列，由于分句内已用了逗号，因此，“深刻”“肤浅”后的逗号均应改为分号。　 用法2　表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿，要用分号。 判断 正误 ④语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯。(　　) ⑤内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使文章写得再长也没有用。(　　) ⑥不能因为下雨就啥事都不做；也不能因为不下雨就啥事都做。(　　) 辨析 修改 　④⑥句标点使用均错误，⑤句标点使用正确。④“就理解方面说”“就运用方面说”是并列关系，是一个层次，但两个方面都分别有解释的内容，其中已经使用了逗号，所以为了区分层次，“就运用方面说”前应用分号。⑥两个分句是并列关系，但整句话只有一层，语句中没有使用逗号，分号应改为表示低一层次的逗号。　 用法3　表示非并列关系的多重复句的第一层分句（主要是选择、转折、因果等关系）前后之间用分号。 判断 正误 ⑦不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解难免带有某种局限性。(　　) ⑧尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，总是受压的，但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。(　　) 辨析 修改 　⑦句标点使用正确，该句是表示非并列关系的多重复句，第一层分句后应用分号。⑧句标点使用错误，应把“总是受压的”后的逗号改为分号。　 用法4　分项列举的各项之间，要用分号。如分项列举的各项有一项或多项已用句号，各项的末尾不能再用分号，一般用句号。 判断 正误 ⑨特聘教授的岗位职责：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。(　　) ⑩本市先后建立三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务；二是建立蚕桑生产服务体系。……；三是建立热作服务体系。……。(　　) 辨析 修改 　⑨句标点使用正确。⑩句标点使用错误，应把“二是”“三是”前的分号改为句号。　 [即时演练] 9.下列各句，标点符号使用不规范的一项是(　B　) A.国家话剧院推出的话剧《铁流东进》，对如何讲好中国故事进行了新探索，取得了新突破。该剧用小场面、小切口的方式讲述故事，让观众倍感亲切。 B.落实劳动教育需家校共同努力：学校要设计多样化课程，采取沉浸式教育方式：家长要制定劳动清单，采取体验式教育方式，协同育人才能形成合力。 C.生态环境局向全市人民发出“无痕露营”倡议，该倡议与“无痕山林”的理念相通，都强调在亲近自然时，要尊重自然，最大限度地减少对环境的破坏。 D.门类丰富、体系完备的博物馆是一座城市的文化家园。人们只要走进博物馆，就能欣赏自然和人文精华，从中了解城市的历史和文化，获得精神享受。 解析：B.“学校要设计多样化课程，采取沉浸式教育方式”“家长要制定劳动清单，采取体验式教育方式”是两个分句，是学校和家庭分别采取的教育方式，因此“学校要设计多样化课程，采取沉浸式教育方式”后面的冒号要改为分号；故选B。 10.下面句子中的标点符号，使用错误的一项是(　A　) A.开眼是最难的，开好了，泥娃娃精神焕发，开坏了，就无精打采。做个泥娃娃，比怀个真娃娃的时间还要久。 B.我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。 C.“长得好，口感也好，超市排着队来收购。”他摘下一颗西红柿塞过来，“种下5个月就能挂果，每半月收一茬。” D.“不时不食”出自《论语》，意思是吃东西要应时令，到什么时候吃什么东西。这与中医学天人合一的思想相契合。 解析：A.“开好了，泥娃娃精神焕发”与“开坏了，就无精打采”构成并列关系，且句子中已经使用了逗号，所以“开好了，泥娃娃精神焕发”后的逗号应该改为“分号”。故选A。 二、叹号、问号、句号的易误易混点 （一）叹号　！ 叹号表示感情强烈的话结束以后的停顿。 主谓倒装的句子，叹号放在句末。 判断 正误 ①出来吧，你们！(　　) ②多么鲜艳啊！这件衣服。(　　) 辨析 修改 　①句标点使用正确，主谓倒装句，叹号放在句末。②句标点使用错误，应将叹号改为逗号，将句号改为叹号。　 （二）问号　？ 问号表示提问的话语结束以后的停顿。 用法1　选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号隔开。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可在每个选项之后都用问号。 判断 正误 ①这是巧合还是有意安排？(　　) ②诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？(　　) ③这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？(　　) ④要一个什么样的结尾？现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？(　　) 辨析 修改 　①句标点使用正确，选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号隔开。②句标点使用正确，选择问句中通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。③句标点使用正确，选择问句中若有意突出每个选项的独立性，可在每个选项之后都用问号。④句标点使用正确，选择问句的选项较多时，可在每个选项之后都用问号。　 用法2　如果连续发问，就应连续使用问号。连续问句是指连续提问数个问题，每个问题都需要回答的疑问句。 判断 正误 ⑤受到群众举报的这起违法建房事件是否属实？未经审批的这一违法建筑，为何能一边被查处，一边继续施工建设？(　　) ⑥我国的数字生活社区具体需要建设成什么样，什么样的数字社区才适合我国居民？(　　) 辨析 修改 　⑤句标点使用正确，连续问句中，每个问句句末都应用问号。⑥句标点使用错误，连续问句中，每个问句句末都应用问号，应将逗号改为问号。　 用法3　只是句子的某一成分或部分有疑问语气，整个句子不表疑问的，句末不使用问号。 如何判断使用了疑问词的句子是不是疑问句呢？可以采用成分分析法来辨别：先从整体上看一个句子的结构，找出其中的主干成分；然后看带有疑问词的部分在句子中所作的成分，如果带有疑问词的部分作了句子的主语或宾语，那么整个句子为非疑问句。 判断 正误 ⑦是否能够承受这份痛苦是因人而异的？(　　) ⑧记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助。(　　) 辨析 修改 　⑦句标点使用错误，句中虽然有“是否”这个疑问词，但并不是问句，而是陈述句，问号应改为句号。⑧句标点使用正确，“有什么事情需要帮助”是前面“问”的宾语，所以句末不用问号。　 用法4　问话中含有称呼的，无论称呼在前还是在后，问号都用在句末；成分前后倒置的问句，问号不能跟在倒置句中，仍然用在全句末尾。 判断 正误 ⑨怎么了，你？(　　) ⑩你就去吗？小栓的爹。(　　) 辨析 修改 　⑨句标点使用正确，问句中含有称呼，问号用在句末。⑩句标点使用错误，应将问号改为逗号，将句号改为问号。　 （三）句号　。 句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长，主要表示句子的陈述语气。特别需要注意的是，有些句子有疑而无问，形似疑问句，使用了“谁”“什么”“怎么”等表示疑问的词语，但整个句子不是疑问语气，句末应使用句号，而不能用问号。 判断 正误 ①我也不知道他究竟躲到什么地方去了？(　　) ②他们的行为举止、审美趣味，甚至读什么书？坐什么车？都在媒体掌握之中。(　　) 辨析 修改 　①②句标点使用均错误。①句中虽然包含疑问词语，但整个句子不表示疑问语气，问号应改为句号。②句中“读什么书”“坐什么车”虽有疑问词语，但语句不表示疑问语气，问号应改为逗号。　 [即时演练] 11.下列各项中的问号，和例句中的问号，作用相同的一项是(　C　) [例]　我们的童年和蜥蜴一样，都是放养的；而今天孩子的童年与宠物蜥蜴一样，都是圈养的。不知此举是进步还是退步？ A.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ B.你有没有想象过，在十八岁的时候，你会背起行囊走向远方？ C.然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？ D.什么样的干部是好干部？人们认为能够及时发现问题，准确分析问题，妥善解决问题的干部就是好干部。 解析：本题考查正确使用标点符号的能力。“不知此举是进步还是退步？”的问号表示选择疑问。A项，表示反问。B项，表示一般疑问。C项，表示选择疑问。D项，表示设问。 12.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是(　D　) A.长期以来，说理在中国被当作一种攥紧拳头，而不是摊开手掌的说话行为。这样的说理，只是为了“占领话语阵地”，只是为了向对方报以“投枪”和“匕首”。 B.对于此时选择卸任，施奈德－阿曼表示“减少与工作相关的活动，做一名积极活跃的爷爷，也是正常的选择。”他希望退休后多陪陪孙辈，去滑雪、打高尔夫，再做点木工活儿。 C.10月1日上午，在杭州人流量最大的武林广场，来自杭城各高校的年轻人，从四面八方的人群中缓缓走出，唱起“我爱你中国”的温暖旋律。歌声中，一面巨幅五星红旗缓缓展开。 D.那时，我开始模糊地意识到，我已经放任自己像植物一样去随意生长。我的胳膊太细，腿也不粗，胆子也不大，需要长的东西很多。多少年来我似乎忘记了生长。 解析：A项，“拳头”后的逗号应改为顿号，“攥紧拳头”和“而不是摊开手掌”是并列修饰语，都是修饰“说话行为”。B项，“正常的选择”后、引号前的句号应该移到引号的后面，当引文不完整，或者说引文作为话的一部分时，这时句末点号（问号，叹号除外）放在后引号外面。C项，“我爱你中国”为歌曲名称，应该加书名号。故选D项。 三、括号、书名号的易误易混点 （一）括号[常用常考形式(　)] 括号是对行文的注释，分为句内括号和句外括号两种。 用法1　句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧跟在被注释词语之后，前半括号之前不用加任何标点，后半括号之前（除问号、叹号外）也不用加任何标点。 判断 正误 ①如何培养低龄段（3～6岁）儿童对美术课的兴趣？(　　) ②农业农村部印发了《全国乡村产业发展规划》（2020—2025年）。(　　) 判断 正误 ③习近平总书记指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代”。（习近平《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》）(　　) ④如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》、（此目录包括经、史、子、集。）《书目答问补正》史部的有关部分。(　　) ⑤要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》（王力主编，中华书局出版。本书为高等院校文科教材之一。）(　　) 辨析 修改 　①句标点使用正确，括号内的内容是对“低龄段”的解释。②句标点使用错误，括号内的内容是解说“发展规划”的具体时间段，应该放到书名号中，并且在“规划”后。③句标点使用错误，括号及其内容应紧跟在后引号后，因为括号内的内容是注释整个引用语的出处，不应在引号内或句末点号后。④句标点使用错误，括号为句内括号，括号内的句号应删去；括号内的内容解释的是《四库全书简明目录》的相关内容，括号及括号内的内容应移到顿号的前面。⑤句标点使用错误，句内括号中的句子如有标点符号，中间的照常使用，最后的点号（问号和叹号除外）要省去，故此句中括号内的后一个句号应移到括号外。　 用法2　句外括号是注释整个句子的，括号应放在句末点号之后。句外括号内的注释若是一段话，末尾可用句末点号，也可不用。 判断 正误 ⑥写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）(　　) ⑦他培育了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物（他后来还曾照顾动物园里一只没有母亲的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。(　　) 辨析 修改 　⑥句标点使用正确，句外括号放在句末点号之后，括号内可使用句末点号，也可以不使用。⑦句标点使用错误，括号里的内容是注释全句的，属句外括号，应放在全句的句末点号之后。　 用法3　标示订正或补充的文字要用括号括起来。 判断正误 ⑧该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程（的标准）。(　　) 辨析修改 　⑧句标点使用正确，补充的文字要用括号括起来。　 （二）书名号[双书名号　《》　、单书名号　〈〉　] 书名号是标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。在掌握书名号的用法时，准确理解和定位“各种作品”是关键。在最新版的《标点符号用法》中，书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、电影名、电视剧名、歌曲名、诗歌名、雕塑名、电视节目名、栏目名、光盘名等均可使用书名号。 用法1　(1)书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等用书名号；电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类使用文字、声音、图像等表现的作品名称，用书名号。 (2)不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等的名称，可以用引号，不能用书名号。 (3)“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，用引号，不能用书名号。 (4)报社、杂志社的名称不能用书名号。 判断 正误 ①《中华人民共和国民法典》规定，夫妻在婚姻家庭中地位平等。(　　) ②《光明日报社》邀请十家出版社负责人就“思想文化领域图书选题与传播”展开座谈。(　　) ③2022年，以“公平守正，安心消费”为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动如期举行。(　　) ④在《社会广角镜》栏目中，你可以真实地了解社会。(　　) 辨析修改 　①句标点使用正确，“《中华人民共和国民法典》”是法律名称，要用书名号。②句标点使用错误，《光明日报》是报刊，要用书名号，“社”指报社，不是报刊本身，不能放到书名号中，应去掉书名号。③句标点使用正确，会议、讲座、主题、标语、考试、活动等名称不能用书名号。④句标点使用正确，栏目名用书名号。　 用法2　书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。 判断正误 ⑤中共中央办公厅转发了《中央宣传部、中央组织部关于认真组织学习〈习近平谈治国理政〉第三卷的通知》，并发出通知，要求各地区、各部门结合实际认真贯彻落实。认真学习《习近平谈治国理政》第三卷，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务。(　　) ⑥《教育部关于提请审议《高等教育自学考试试行办法》的报告》(　　) 辨析修改 　⑤句标点使用正确。⑥句标点使用错误，书名号里面还有书名号时，里面一层应用单书名号。　 用法3　单独的序文或者序文与正文同时存在，均应使用书名号。 判断正误 ⑦《琵琶行》并序选入了新编版高中语文课本。(　　) ⑧《〈农村调查〉序言》是毛泽东在1941年为自己的著作《农村调查》撰写的。(　　) 辨析修改 　⑦句标点使用错误，“并序”指序文，也应该放入书名号内，以《琵琶行并序》的形式呈现。⑧句标点使用正确，序文与正文同时存在，均用书名号。　 用法4　有些名称应根据指称意义的不同确定是否用书名号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号；而特指一种节目名称时，可用书名号。再如展览作为一种文化传播的组织形式时，不用书名号；而特定情况下将某项展览作为一种创作的作品时，可用书名号。 判断正误 ⑨“2023年春节联欢晚会”受到观众的称赞和好评。(　　) ⑩本台将重播《2023年春节联欢晚会》。(　　) ⑪“雪域明珠——中国西藏文化展”隆重开幕。(　　) ⑫《大地飞歌艺术展》是一部大型现代艺术作品。(　　) 辨析修改 　⑨⑩⑪⑫句标点使用均正确。⑨句中“2023年春节联欢晚会”是一项活动，可以用引号表示强调，但不能用书名号。⑩句中“《2023年春节联欢晚会》”是重播的节目，要使用书名号。⑪句“雪域明珠——中国西藏文化展”是展览的名称，用引号。⑫句是将《大地飞歌艺术展》这个展览作为创作的作品，用书名号。　 [即时演练] 13.（2022·浙江高考）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】翻开《精神的力量——航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙》一书，中国航天事业的历程一一展现，字里行间全是澎湃的热情，全是珍贵的回忆。中国航天人自力更生、艰苦奋斗，航天事业从无到有、从小到大，迅速发展壮大。【乙】我永远忘不了，从天上传来的“东方红”乐曲是那么悠扬、那样动听！改革开放以来，党中央和全国人民继续大力支持航天事业，中国航天人披荆斩棘、刻苦攻关，航天事业突飞猛进地实现飞跃，大踏步赶上时代。首次载人航天飞行，神舟五号载人飞船成功升空并安全返回，获得圆满成功；神舟七号载人飞船实施宇航员空间出舱活动。这一切无不给我们带来激动和幸福！进入新时代，航天梦引领中国航天人奋力奔跑、勇敢逐梦，让航天事业奔向强国目标，自立自强地谱写着新的辉煌篇章。【丙】北斗泽沐八方，嫦娥飞天揽月，天问造访火星，天和筑梦天河……这些好消息一则接着一则地传来，很不容易，真是令人万般欣慰！ 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　B　) A．甲　　　 B．乙　　　 C．丙 解析：乙句中，应把引号改为书名号。《东方红》是一首歌曲的名称，需要用书名号来标示。书名号可以用来标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。 14.下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　A　) A．读者想要理解《雷雨》剧中人物，可以围绕“周朴园对侍萍的怀念中到底有几分真情”“鲁侍萍是坚强还是软弱”等问题进行探讨。 B．《礼拜二午睡时刻》选自《加西亚·马尔克斯短篇小说集》。（上海译文出版社1982年版），略有改动。 C．记者从南京市卫健委获悉，重组亚单位新冠疫苗已在南京开始接种（又称重组蛋白疫苗），此疫苗同样具有良好的安全性和稳定性。 D．王国维曾说，《窦娥冤》“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色”。（《宋元戏曲史》） 解析：B项，“《加西亚·马尔克斯短篇小说集》”后的句号应删除，因为后面括号中的内容是对作品的解说，应紧跟在作品的后面。C项，括号及括号里的内容应放在“重组亚单位新冠疫苗”的后面，因为括号里是补充介绍“重组亚单位新冠疫苗”的另一个名称。D项，括号部分是对引文出处的说明，属于句内括号，应将句号放在括号后面。 学科网（北京）股份有限公司 $