专题2 文学类文本阅读(1) 学案3 考点2 环境题-【名师大课堂】2026年高考语文艺术生总复习必备（word教师用书）

考点二　环境题

环境是人物活动的舞台，恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。考查环境描写的命题角度有三种：环境描写的手法、环境特点的概括分析、环境描写的作用。这三种命题角度往往以两种形式呈现：一是环境描写的特点和作用相结合，二是环境描写的手法和作用相结合。

题型一　环境描写手法题

环境描写的手法是指作者在交代环境时运用的各种技巧，包括描写的具体方法(修辞手法、表达方式等)、描写的角度(写作顺序、观察角度、感觉角度等)。考题有的侧重于考查具体方法，有的侧重于考查描写角度，更多的则是综合性考查。

[知识储备]

一、环境描写的分类

1．自然环境，是指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨霜雪等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。如《林教头风雪山神庙》中，描写的风雪，属于自然环境。

2．社会环境，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括的范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外的装饰、布置，以及当地的风土人情等。它有大有小，大的有城市、地域等，小的有居所、家庭等。它有硬有软，“硬”指的是看得见的如建筑、器物等，“软”指的是人际关系、风土人情等。如《林黛玉进贾府》中，院落的布置和室内的陈设，属于“硬”的社会环境；人物间的关系，属于“软”的社会环境。

二、环境描写的常用手法

 

三、分析自然环境描写手法“三步骤”

第一步：审题干，明考向。通过审读题干中的关键词，把握题目考查的是描写手法，还是写景的修辞手法。

第二步：定角度，找对应。这就需要掌握环境描写的常见手法。

第三步：依模板，规范答。赏析环境描写手法题常见答题模板为：描写手法＋具体分析＋手法效果。

四、分析社会环境描写方法“两关注”

首先，要找出具体体现社会环境的词句。社会环境描写文字不像自然环境描写文字那样集中，像“软环境”文字是渗透于字里行间的，阅读时要注意捕捉并整理相关信息。

其次，扣住环境特点，多角度思考。分析作用是建立在对其特点的把握基础之上的，只有准确把握社会环境的特点，才能合理地分析其作用。分析时注意以下思考角度：

①交代人物活动的地点(具体场所)和生活环境。

②交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。

③交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格。

④制造悬念，为情节发展做铺垫，使故事产生波澜。

⑤揭示社会本质特征，揭示主题。

[典题试做]

阅读下面的《小哥儿俩》选段，完成下面小题。

第二天太阳还没出，大乖就醒了，想起了打猫的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起来打猫去。”二乖给哥哥着急声调惊醒，急忙坐起来，拿手揉开眼。然后两个人都提了毛掸子，拉了袍子，嘴里喊着报仇，跳着出去。

这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩，近窗户的一棵丁香满满开了花，香得透鼻子，温和的日光铺在西边的白粉墙上。

题目：赏析小说画线部分的景物描写手法。

__①从描写角度看，画线文字运用了视觉、听觉、嗅觉相结合的手法，丰富了环境描写内容，使人有身临其境之感；②从描写手法看，画线文字又运用了拟人的修辞手法，生动形

象地写出生机勃勃的氛围。__

[技法演示]

第一步：审题干，明题型

题干比较明显，“景物描写手法”较清楚地表达出是考查“描写手法”的。

第二步：定角度，找对应

调动知识储备，从“描写角度”和“描写技巧”两方面考虑。从文本相关语段的描写手法看，“描写角度”“描写技巧”都较典型。

(1)描写角度：写天亮、露珠儿、小麻雀等运用视觉描写；写小麻雀吵闹运用听觉描写；写丁香花运用嗅觉描写。

(2)描写技巧：写“小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩”，运用了拟人的修辞手法。

题型二　环境特点的概括分析

小说中的环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。环境特点的概括分析也就分为自然环境特点的概括分析和社会环境特点的概括分析两类。自然环境和社会环境的内涵，在上面“题型一”中已做梳理，这里不再重复。

[知识储备]

一、概括自然环境特点“三步骤”

第一步：找出相关句段或内容，对所写内容进行分层或分类，弄清描写的角度。

第二步：根据句段，重新组合画面，通过画面再现，想象、品味画面的特色。

第三步：具体分析所写环境的特点，用摘引、归纳相结合的方法，使用几个形容词加以概括。

二、分析社会环境特点“六角度”

1．“时”的角度。“时”泛指时间，具体指时代背景、写作时间，比如“抗战时期”；也指自然环境中的时令节气。

2．“地”的角度。“地”泛指地点，具体指“场所”“场合”“地域”等，看看它们呈现出怎样的特点。

3．“人”的角度。“人”指人物，主要指从人与人之间的关系(团结友善)等角度分析。人际关系是十分重要而又十分虚化的社会环境，通过厘清人物之间的交往，判断人际关系是友善和谐的还是紧张冷漠的，等等。

4．“事”的角度。“事”指事件、情节，主要指从情节发展过程中、生活工作状态中