专题1 学案5 考点2 内涵理解题-【名师大课堂】2026年高考语文艺术生总复习必备（word教师用书）

考点二　内涵理解题

内涵理解把握题，即考查对词句含义(意)的理解，这是现代文阅读的基础考点，也是现代文阅读的常考点。

[解题技法]

解答理解词句含义(意)类题目“三步骤”

第一步，据关键词，标注定位

理解词句的含义(意)，首先要根据题干提示信息找到需要理解的词句在文中的具体位置；其次还要关注上下文，如词语所在的语句或句子所在的段落等。需要注意的是有的词(句)是针对某一句(某一段)而设，有的则是针对文中的某些段落(全文)而设，切忌忽视相关句段。

第二步，锁定主体，找关键词句

“词不离句，句不离段，段不离篇。”因此，须把词句置于特定语境中来理解，杜绝断章取义和主观臆断现象。理解词语的含义和句子含意的方法在这一步有所不同，所以对二者分别点拨。

理解词语的含义，需要根据其所在句子的含意，甚至上下句的语意，来分析词语的表面含义和深层含义，其深层含义往往与段意或文章的主旨有关，因此把握词语所在语段的大意或主旨有助于理解其含义。

理解句子的含意，需要抓住句中的一些关键词语。一般说来相关句子中都有突显其含意的一个或几个关键词语，抓住了这些词语，就等于抓住了理解句子含意的钥匙。有时需要利用句子所在的文段，结合上下文语境来理解句意。此外，有的句子所表达的意思和感情比较含蓄，难以把握，这就需要注意那些隐含信息，如注释、说明或情境材料等，因此在理解句子含意时要充分利用这些隐含信息。很多时候只要把握了句子中那些关键词语的内涵或者借助隐含信息，即可推知整句的深层意思。

第三步，依据语境，据点归纳

在上面两步的基础上，综合分析梳理出来的信息点，对其进行概括整合，用规范的语言全面而有条理地表述出来。

[链接高考]

　(2023·新高考Ⅱ卷)材料最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。

材料：社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室，那是没有人能否认的。但是，