专题6 学案3 辨析并修改病句-【名师大课堂】2026年高考语文艺术生总复习必备（教师课件）

2025-12-03

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资源信息

学段	高中
学科	语文
教材版本	-
年级	高三
章节	-
类型	课件
知识点	语言文字应用
使用场景	高考复习
学年	2026-2027
地区（省份）	全国
地区（市）	-
地区（区县）	-
文件格式	PPTX
文件大小	1.53 MB
发布时间	2025-12-03
更新时间	2025-12-03
作者	山东文丰苑图书有限公司
品牌系列	名师大课堂·高考总复习艺术生必备
审核时间	2025-10-11
下载链接	https://m.zxxk.com/soft/54282635.html
价格	4.00储值（1储值=1元）
来源	学科网

内容正文：

专题六语言文字运用专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页学案三　辨析并修改病句专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页 “扩大”和“精准性”搭配不当，可将“扩大”改为“提高”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页动宾搭配不当，“看到……电影原声”搭配不当，可在“和”字后面加“收听到”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页主谓搭配不当，“呈现”意为“显出；露出”，多是直接看到的，多用于事物本身，与上文“内涵”“精神”这样抽象的概念不搭配，可将“呈现”改为“体现”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页搭配不当。“举办……展演艺术”搭配不当，“举办”的不是“艺术”，而是“展演”，改为“举办……艺术展演”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页 “杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片……是实现亚运吉祥物的‘破屏出圈’”搭配不当，可改为“通过3D技术，让亚运吉祥物‘破屏出圈’”；“杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片……带给观众身临其境体验的重要技术”语意混乱，可改成“带给观众身临其境的体验”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页搭配不当。“扩大……吸引力与知名度”搭配不当，“吸引力”应是“提高”，即改为“提高……吸引力与知名度”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页关联词语“不仅”与“而是”搭配不当，应将“不仅”改为“不是”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页一面对两面，可将“的雄厚”去掉，并在“当地”后加“的”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页 “不但”语序不当，应将“不但”放到“用户”前面。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页三处语病：主宾倒置，“科学实验”应为宾语，所以把“现场演示”提前； “向全球同步直播此次‘天宫课堂’”中“此次‘天宫课堂’”应为主语，所以它要提前，删掉“并通过多种媒体平台”的“并”；关联词缺失，后文用到了“还”，所以在“现场演示”前加上“不仅”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页多项定语次序不当。将“历时三年”放到“开展的”之后，同时在“历时三年”之后加“的”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页多项状语次序不当。可将“三个月内”调到“每名学生”后。关联词语的位置不当。“自从”应放句首。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页并列词语语序不当。应将“接受、理解和掌握”改为“理解、接受和掌握”。分句语序不当。应先培养“对滑雪运动的兴趣”，再“热爱并且投身于滑雪运动”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页成分残缺，“展现”后面缺少与之搭配的宾语中心语，应在“淡水环境”的后面加上“适应过程”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页成分残缺，一滥用介词“通过”导致句子缺少主语，应删去；二是“在和家人的相处中更懂得”前缺少主语，应加上“他们”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页 “承担”缺少宾语中心语，应在最后加上“的重任”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页 “由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味”中有明显的错误“由于……使”，因为介词误用造成主语缺失；“承揽”指当事人一方为他方完成一定的工作，“传承”侧重于传授和继承，而句中更强调印章艺术是工匠代代相传的，所以使用“传承”更合适一些。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页谓语残缺。“推进全球公共卫生治理体系改革的必要性”一句谓语残缺，应在“推进全球”前加上“反映出”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页成分残缺，“可以容纳……”缺少主语，可以删除“据”，并把“了”改为“的”，让“私家旅馆”作后面句子的主语；第二个问题，“不可谓世所罕见”滥用否定词导致语意表达反了，“不可谓”意思是“不可以说是、不可以称为”，“世所罕见”意思是“在整个世界上都很少看到过。比喻特别稀有，非常珍贵”，语境要表达的意思是岐州富豪所开的私家旅馆是世所罕见的，但多了“不”，让句意表达反了，可以删除“不”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页谓语残缺，“精良艺术品质”前应加“具有”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页两处有语病，其一是：“藏在”应搭配“深坑中”。其二是：“研究”与“清楚”之间不需要加“得”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页谓语残缺，“精良艺术品质”前应加“具有”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页 “眼花缭乱”作定语成分，应该是“令人眼花缭乱”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页句式杂糅或不合逻辑，“最迟不超过4小时内”，“最迟”后面必须跟确定的数字，而不能是一个范围，因此可将“内”删掉； “并”表示并列关系，而前后句子是承接或者条件关系，把“并”改为“才”；前面句子主语是“患者”，而“尽可能保住视力”的是医生，可将“尽可能”改为“有可能”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页句式杂糅，“旨在……为目标”杂糅，可删去“为目标”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页 “对于文字本身来说”句式杂糅，应当改成“对于文字本身”或“就文字本身来说”；“在甲骨文”一句成分残缺，应在后面加上“中”，即“在甲骨文中”；“已经说明它是成熟的文字”中“已经”语序不当，放到“它”后面。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页中途易辙，第一句的主语是“长征五号B运载火箭”，此句没有说完，第二句的主语换成了“各参研参试单位和全体同志”，应将第一句改为“自从长征五号B运载火箭首次飞行任务展开以来”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页句式杂糅，“当……时”和“在……情况下”杂糅，可将“的情况下”改为“时”或将“当”改为“在”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页 “旨在……为目的”结构混乱，该句把“旨在……”和“以……为目的”两句杂糅到一起，二者可以留其一。中途易辙，应把“经过”移到“全球”前。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页句式杂糅。“兼有……特点”与“受……影响”杂糅，应为“又兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点”或“又受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页有歧义。“一个身患重病的工人的女儿”有歧义，“身患重病”修饰的对象不明确。可改为“这部影片讲述了一个工人的身患重病的女儿自强不息、与命运抗争的故事”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页 “两个”是“两个目击者提供的多个弹壳”，还是“一个目击者提供的两个弹壳”，表意不明，把“两个”移置“弹壳”前。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页指代不明。“这位”有歧义，是指“前方记者”还是“专家”不明，可把“这位”放到“专家”前。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页指代不明。“这”应指上文“指责这一学说”的行为，但因为前面用了“对于……人”，造成“这”指代不明确，可改为“那些人指责……一般性推理”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页语句：④；修改为：古人不能跟我们相提并论。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页 “无论是……还是……”这一组关联词所关涉的内容应该形成并列关系，“天津”和“比赛现场”可能是交叉关系，故而不当。“支持热爱天津女排的一批球迷”多项定语语序不当，应该是“一批支持热爱天津女排的球迷”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页 “五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者”不合事理逻辑，不是“文明”见证“遗址”，而应是“遗址”见证“文明”，可改为“良渚大量建筑遗址正是五千年前的中华文明的见证者”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页概念混乱。“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并列不当，应只保留“历史资料”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页否定不当。“提防”表隐性否定，“不”表显性否定，前后连用表双重否定，应删除“不”。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页主客颠倒造成后一分句主干“语速较快……感到困难”不通，宜采用“对于……来说”结构，可在“人”后面加“来说”，或删除“对于”，让“人”作后一分句的主语。专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页 [规范作答]　C 专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页谢谢观看按ESC键退出全屏播放专题六语言文字运用　返回导航下一页上一页近年来，高考对病句题的考查呈现出“稳中渐变”的特点。传统高考卷在保持客观选择命题形式下，考查由辨析单句正误变换为辨析语段中句子修改正误，2020年新高考全国Ⅰ卷、Ⅱ卷发展为要求主观修改语段中的病句，近几年一直以主观改错为主。 2024年新高考Ⅰ卷修改病句仍是保留项目，分值为4分，题型有变化，由一句话多个病点，变成多句话中每句一个病点；考察内容上有重大突破，兼顾语法知识，同时倾向具体语境中词义的推断，注重多类型词语（四字成语、二字词语、关联词）在语境中的实际运用；成语考查融入病句修改。这种考查形式的变化由浅入深，直指“在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通”的学科素养内核，体现了新高考重视“应用性”的命题趋向。一、病句六大类型类型一　搭配不当现代汉语的句子有一定的结构规律，主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。 1.主要类型 ①主谓搭配不当；②动宾搭配不当；③主宾搭配不当；④补语与中心语搭配不当；⑤定语与中心语搭配不当；⑥状语与中心语搭配不当；⑦关联词语搭配不当；⑧一面与两面搭配不当。 2.判定方法 (1)语法检索法。识别搭配不当的病句，可用语法手段检索，即“主干枝叶梳理法”，先将句子的附加成分去掉，紧缩出主干（主、谓、宾），看主、谓、宾搭配是否得当；如果没有问题，再看枝叶与主干搭配是否得当。 (2)特征辨析法。①看主语、谓语与宾语，是否有主宾、主谓、动宾搭配的问题；②看见句中有数量词，检查是否与中心词搭配不当；③看见句中有并列短语，检查是否有彼此失应的问题；④看见句中有双面词语，检查是否有前后失应的问题；⑤看见“是”字句，检查是否有主宾搭配不当的问题；⑥看见句中有关联词语，检查是否有关联词搭配不当的问题。 3.修改方法 ①主宾不当换宾语；②主谓不当换谓语；③谓宾不当换谓语；④修饰语不当换修饰语；⑤一面对两面问题，换搭配词。 [即时演练] 1.（2021·浙江卷）近期，公安部联合主要媒体网站持续推出反诈骗系列报道，不断加强社会宣传，扩大宣传精准性，构建立足社区、覆盖全社会的宣传体系，掀起全社会共同反诈骗的热潮。 ________________________________________________________ 2.（2020·浙江卷）汽车影院以停车空间为电影放映场地，通常设置超大银幕，观众坐在私家车内就可以看到大银幕上清晰稳定的图像和车内收音机上接收的电影原声。 ___________________________________________________________________________________________________________________ 3.（2019·全国Ⅱ卷，改编）画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.（2022·全国甲卷）故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 5. （2022·浙江卷）杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片，生动展示了足球、帆船、电竞三个运动场景，是实现亚运吉祥物的“破屏出圈”，带给观众身临其境体验的重要技术。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.（2020·天津卷）在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景下，利用科技创新对外宣传、深度挖掘旅游文化内涵，扩大我市旅游业的吸引力与知名度。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 7.“地图书”之所以重要，最关键的是它能给读者一个全景概貌。一本合格的“地图书”不仅只讲一个小角落，而是告诉你这个领域的边界范围。 ________________________________________________________ 8.面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。 ________________________________________________________ 类型二　语序不当从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客体颠倒等语病。 1.主要类型 ①多层定语次序不当；②多层状语次序不当；③定语状语位置不当；④虚词的位置不当；⑤主客体颠倒；⑥并列短语位置不当；⑦分句位置不当。 2.判定方法 (1)多项状语的排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词（表范围或频率）；⑤形容词或动词（表情态）；⑥表对象的介宾短语。 (2)复句中关联词语的位置分两种情况：①前后两个分句主语一致，关联词语放在第一个分句的主语之后；②前后两个分句的主语不一致，关联词语放在第一个分句的主语之前。 (3)看到并列的词语或短语时，特别是并列的动词，应首先考虑是否存在语序不当的问题。 3.修改方法 ①多项状语次序不当，调整介词短语或副词的位置，注意强调的对象；②关联词语的位置不当，调整第一个关联词语的位置，凸显主语；③并列词语、分句语序不当，根据逻辑关系调整顺序。 [即时演练] 9.（2021·浙江卷）一些平台正通过减少不必要中间环节，提升整个农产品供应链的效率，用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产品，还能促进农民增收以及通过再投资改善生产。 ________________________________________________________ 10.（2022·新高考Ⅱ卷）在近一小时的授课过程中，丰富多彩的科学实验在现场演示，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题，并通过多种媒体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”。 ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ 11.在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 12.为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 ________________________________________________________ 13.在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教育工作者都应当意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。 ________________________________________________________ 14.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 15.如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 类型三　成分残缺或赘余成分残缺：除无主句、独词句和省略句外，按现代汉语的结构规律，句子必须具备的语法成分残缺不全，就是句子的成分残缺；其中主语和宾语的残缺，高考考查频率较高。成分赘余：一是重复；二是句子里多了不该有的成分，造成意思不通，表达啰唆。包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、修饰成分赘余、虚词赘余等。 1.主要类型 (1)主语残缺；(2)谓语残缺；(3)宾语残缺；(4)虚词残缺；(5)成分赘余。 2.判定方法 (1)看见介词判断主语是否残缺。语句中滥用介词（通过、经过、由于、为了、随着等），致使主语残缺。 (2)看见定语过长的句子，要检查动词是否带有宾语。 (3)看见句中有“否则”，检查是否语意重复。 (4)看见有隐性词语出现，检查是否语意重复。如“提出质疑”中“质疑”就隐含着“提出”的意思。 (5)看见句中有并列短语，检查是否存在意义包含关系。如“农副产品”与“瓜果蔬菜”有包含关系，二者不能并列。 (6)看见句中有虚词，检查是否存在虚词赘余现象。 3.修改方法 (1)根据需要，分别补充主语、谓语和宾语；(2)根据表意情况，合理增补修饰语、关联词；(3)赘余部分直接删除。 [即时演练] 16. （2022·浙江卷）肺鱼也是一种重要的“活化石”，其化石的记录在整个地史时期都有较好的保存，肺鱼身体结构的变化连续地展现出它们由海洋到陆地淡水环境。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 17. （2021·全国甲卷）通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 18.（2021·浙江卷）文化产业高质量发展必须自觉承担起调动各种文化力量、科技力量和市场力量，为中华民族的伟大复兴、为人民所向往的美好生活、为中国价值更受世人尊重而砥砺前行。 ________________________________________________________ 19.（2020·新课标Ⅰ卷）由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20.（2020·浙江卷）新冠肺炎疫情来势汹汹，严重威胁全人类的健康与福祉，也暴露了全球公共卫生治理上的短板，推进全球公共卫生治理体系改革的必要性。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 21.（2020·天津卷）据《太平广记》记载了岐州富豪开设的私家旅馆，可以容纳千人食宿，不可谓世所罕见。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.（2019·浙江卷，改编）近年来，《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到观众广泛认可，这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引领的基本条件。 ________________________________________________________ 23.（2019·新课标Ⅲ卷）月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 24.（2019·浙江卷）近年来，《战狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到观众广泛认可，这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引领的基本条件。 ______________________________________________________ 25.（2018·新课标Ⅱ卷）当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 _______________________________________________________ 类型四　结构混乱结构混乱是比较复杂的一种病句类型，主要包括句式杂糅、中途易辙（偷换主语）、藕断丝连等。 1.主要类型 (1)句式杂糅；(2)中途易辙；(3)藕断丝连。 2.判定方法 (1)压缩主干法。这是检索句式杂糅的有效方法之一，即找出句子的主干，看成分间的组合与搭配。 (2)造句类比法。根据病句的结构，再造一个相对简单的语句，进行类比，也可以发现这类语病。 (3)句式检索法。看所给的语句是一个句子还是两个不完整的句子粘连在一起，有没有共用成分。 3.修改方法根据语法需要，先拆分原语句，再增补必需的成分。 [即时演练] 26.（2022·全国乙卷）因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时内接受治疗，并尽可能保住自己的视力。 ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ 27.（2022·浙江卷）职业教育法的颁布旨在提升职业教育认可度为目标，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好地推动职业教育高质量发展。 _______________________________________________________ 28.（2020·新课标Ⅱ卷）对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 29.（2020·浙江卷）长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来，各参研参试单位和全体同志团结拼搏，经历严峻考验，克服重重困难，获得了最后的胜利。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 30.（2019·浙江卷）当人体免疫力大幅受损的情况下，“超级真菌”会乘虚而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被贴上了“高致死率”的标签，使人闻之色变。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 31.“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的，引导学生树立正确的文化观，增强学生的文化自信，提升校园文化品位，优化育人环境。 ___________________________________________________________________________________________________________________ 32.全球2 000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力，人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于在2019年面世，引起广泛关注。 ________________________________________________________ 33.广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 类型五　表意不明表意不明就是句子表达的意思不清楚、不明白。主要有两种情况：一是指代不明，二是有歧义。 1.主要类型 (1)指代不明；(2)对象不明；(3)修饰两可造成歧义；(4)多义词（短语）造成歧义；(5)多音带来多种理解；(6)停顿不明；(7)词性不同带来多种理解。 2.判定方法有歧义包括两种情况：一是因多义词造成歧义，二是因结构不定造成歧义。对于指代不明的情况，应审视指代性词语“这”“那”“他（她）”“他们（她们）”“它（它们）”“前者（后者）”等，在句中有无明确的指代对象。 3.修改方法对于有歧义的情况，可换多义词或调整语序。对于指代不明的情况，可换代词为名词或名词性短语。 [即时演练] 34.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 35.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 ___________________________________________________________________________________________________________________ 36.这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 37.对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 类型六　不合逻辑不合逻辑是指句子结构完整，搭配合理，在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。因此，这类句子具有较大的迷惑性。 1.主要类型 (1)概念混乱；(2)否定不当；(3)主客颠倒；(4)数量误用；(5)关系不当。 2.判定方法 (1)概念混乱：相并列的概念，看是否是按同一标准划分的种概念。 (2)否定不当：导致此类语病的原因有两个，一是误用了否定副词；二是不理解反问句本身就表示了一重否定。 (3)主客颠倒：主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系不能错置。 (4)数量误用：看是否有数量误用，如“至少”与“以上”，“大约”与“左右”或“倍数”“增多”“提高”“超过”等。 (5)关系不当：看句子表达的意思是否符合事实、合乎事理。 3.修改方法对于不合逻辑的语病，或重新表述概念，或删除多余的否定词，或调整主次位置，或根据事理重新表述。 [即时演练] 38.（2023·全国甲卷）事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果(　　)，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。 ③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。” 第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，　　　　　　　　　　　　　　　　，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。” 第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。” 题目：文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。 ________________________________________________________ 解析：语言表达准确、连贯。由后文“由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的”可知，在“前进的目的必须正确”这一点上，是古人比不上我们，而非我们不及古人，所以第④句表述不当，可改为“古人不能跟我们相提并论”。 39.无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 40.（2019·浙江卷）中国的哲学蕴含于人伦日用之中，中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧，五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 41.“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 42.一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 43.跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、病句修改题型一　语段中病句修改选择题这类病句题，虽然名为修改题，但实际上仍是选择题。答好这类新题型，须坚持“三步走”策略：第一步，看语境。确定文段陈述的对象、内容、采用的句式。第二步，看句子。辨析所给句子的病因。一般有两个病因，且不相同。第三步，看选项。看选项有没有找准病因，把语病修改过来，是否还有语病。 [例1]　文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) 美国学者尼尔·波兹曼曾忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来越不愿思考，甚至造成人与人之间交流的隔绝。电视如果说因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么我们的心灵因互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能带来同样的影响。 A.如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么我们的心灵因互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能带来同样的影响。 B.电视如果说因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能给我们的心灵带来同样的影响。 C.如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能给我们的心灵带来同样的影响。 D.如果说思考力因电视的直观性、娱乐性而弱化了，那么我们的心灵因互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能带来同样的影响。 [技法演示] 第一步：看语境。这段文字借一个美国学者评价电视给人们带来的影响，提出了互联网给人们带来的负面影响。第二步：看句子。画线句有两处语病，一是语序不当，前后主语不一致，“电视”应放在“如果说”的后面；二是搭配不当，与“也可能带来同样的影响”搭配的对象应该是“互联网信息的碎片化、芜杂化”，而不是“我们的心灵”。第三步：看选项。对语序不当的修改，可排除B项。B项没有将“电视”放在“如果说”的后面。对搭配不当的修改，排除A、D两项。题型二　语段中病句修改主观题这类病句题，是在语境中针对某一个指定语句的修改。修改的重点是句子本身，使之表达规范，符合语境语意要求和连贯要求。要答好这类病句题，须坚持“三步走”“四方法”策略：（一）修改病句“三步走” （二）修改病句“四方法” [例2]　文中画波浪线的句子有语病，请修改。实现“双碳”目标，不是要完全禁止二氧化碳排放，而是在降低二氧化碳排放的同时，促进二氧化碳吸收，用吸收抵消排放，促使能源结构逐步由高碳向低碳甚至无碳转变。破除能源之间的壁垒，促进多能互补、循序渐进，提高能源整体利用率，这是能源变革势在必行之举。我国煤炭资源约占化石资源总量的九成左右，以其为原料如果能制取清洁燃料，将成为缓解石油供应压力和石油化工缺陷的补充途径。“双碳”目标的实现是一个齐心协力的过程，也是一项涉及全社会的系统性工程。 [技法演示] 第一步：读懂句子的本意。画线语句说的是：我国煤炭资源约占化石资源总量的九成，如果能以煤炭为原料制取清洁燃料，可以缓解石油供应的压力和弥补石油化工的缺陷。第二步：确定句子的病症。“约占……左右”成分赘余；“以其为原料如果能制取清洁燃料……”语序不当；“缓解……缺陷”搭配不当，在“和”后加上“弥补”；“补充途径”搭配不当，“以其为原料制取清洁燃料”说的是方式，“缓解石油供应的压力和弥补石油化工的缺陷”说的是结果。第三步：对症下药巧修改。①删掉“约”或“左右”；②“以其为原料”作状语修饰“制取”，“如果能”应放在句首；③改为“可以缓解石油供应的压力和弥补石油化工的缺陷”。 [规范作答]　我国煤炭资源约占化石资源总量的九成，如果能以其为原料制取清洁燃料，可以缓解石油供应的压力和弥补石油化工的缺陷。 $

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专题6 学案3 辨析并修改病句-【名师大课堂】2026年高考语文艺术生总复习必备（教师课件）

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