精品解析：内蒙古自治区呼和浩特市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

内蒙古自治区呼和浩特市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。 2.考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，本试卷和答题纸一并收回。 3.本试卷满分50分，考试时间50分钟。 一、单选题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题的四个选项中只有一个是最符合题目要求的) 1. 人民日报如此描绘初中阶段：“初中生活，我来了！我将以最饱满的热情拥抱每一天，用汗水浇灌希望的种子，在这片沃土上绽放出最绚烂的青春之花。”与上述语意相符的诗句是（ ） A. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 采菊东篱下，悠然见南山 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学新生活。 A：人民日报对初中阶段的描绘，启示我们要正确对待初中新生活，通过努力实现个人成长和青春绽放。据此，“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”，意思是人生中的所有事情都需要自己亲力亲为，即使每次只迈出半步，只要坚持不懈，也能到达广阔的天地，体现了努力奋斗和积极进取，故A符合题意； B：强调的是友谊的重要性，故B不符合题意； C：表达的是忧国忧民的情怀，故C不符合题意； D：描写的是田园生活的乐趣，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 读下图，判断下列符合“有计划，有自律”的是（ ） A. 小星在写作业的时候接到妈妈的电话，请他帮忙去楼下取快递 B. 周日晚上小星临时接到班主任通知，让他周一替生病的同学进行国旗下演讲 C. 为了在明年的市运会中拿到好成绩，体育生小星每天早晚各花一小时练习自己的专项 D. 小星周末想看完一本修仙小说 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划的方法。 C：根据题文、结合所学可知，“有计划，有自律”指的是重要但不紧急的事情，因此，为了在明年的市运会中拿到好成绩，体育生小星每天早晚各花一小时练习自己的专项，体现了“有计划，有自律”，故C符合题意； A：属于紧急但不重要的事情，故A不符合题意； B：属于紧急且重要的事情，故B不符合题意； D：属于不紧急不重要事情，故D不符合题意； 故本题选C。 3. “要想了解自己，最好听听别人”，下列认识自己的方式与此一致的是（ ） ①数学老师说我是个思维敏捷的学生 ②进入初中以后我的身材越发健美挺拔 ③研学旅途中我意识到自己还不够独立 ④妈妈说我已经长大，爸爸却说我还小 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：“数学老师说我是个思维敏捷的学生”，是通过老师(他人)的评价认识自己，故①符合题意； ②：“进入初中以后我的身材越发健美挺拔”，是通过自我观察认识自己，故②不符合题意； ③：“研学旅途中我意识到自己还不够独立”，是通过自我反思认识自己，故③不符合题意； ④：“妈妈说我已经长大，爸爸却说我还小”，是通过妈妈、爸爸(他人)的评价认识自己，故④符合题意； 故本题选B。 4. 在科技迅猛发展的当今时代，AI已逐步融入学校教育场景。然而，教师依然具有不可替代的作用。以下说法能印证上述观点的是（ ） ①AI能精准地解答学业疑问，制定标准化学习方案 ②AI能利用技术模拟实验，帮助学生理解科学知识 ③AI无法像教师一样对不同学生给予个性关怀 ④AI无法像教师一样与学生建立深厚情感连接 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 ③④：根据题文、结合所学可知，AI无法像教师一样对不同学生给予个性关怀，AI无法像教师一样与学生建立深厚情感连接，体现了在情感方面AI无法替代老师，表明教师依然具有不可替代的作用，故③④符合题意； ①②：观点不能印证教师依然具有不可替代的作用，故①②不符合题意； 故本题选D。 5. 在中国传统文化中，家书往往承载着家训，而这些家训对于当代社会和个人发展具有独特的意义。下列家训告诉我们（ ） 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 “与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。” ——《颜氏家训》 ①勤劳节约、艰苦奋斗 ②近善远恶，择善而居 ③邻里互助，团结友爱 ④诚实守信，崇德向善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传承良好家风。 ①：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”告诉我们要勤劳节约、艰苦奋斗，故①符合题意； ②：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”，这体现了近善远恶，择善而居，故②符合题意； ③④：邻里互助，团结友爱；诚实守信，崇德向善，这在材料中没有体现出来，故③④不符合题意； 故本题选A。 6. 在2024年巴黎奥运会上，中国跳水“梦之队”大放异彩，一举包揽全部8枚金牌！ 比赛中，教练精心规划每位队员的动作编排与战术；主力队员坚持高质量完成高难度动作，为团队稳住军心；年轻队员全力拼搏，展现竞技技能。这表明（ ） A. 美好集体是有活力的，既有合作也有竞争 B. 坚持集体主义，个人利益要服从集体利益 C. 建设美好集体，需要我们共同参与和努力 D. 成员能力全面才是集体强大的密钥 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 C：题文中，“教练精心规划每位队员的动作编排与战术；主力队员坚持高质量完成高难度动作，为团队稳住军心；年轻队员全力拼搏，展现竞技技能”，这说明在集体中大家分工协作、各司其职，启示我们建设美好集体，需要我们共同参与和努力，故C符合题意； AB：合作与竞争、个人利益要服从集体利益，在题文中未涉及，故AB不符合题意； D：集体强大的密钥是成员的团结合作，故D说法错误； 故本题选C。 7. 从今年秋季学期开始，多地中小学推广并落实“课间一刻钟”，因地因校开展足球联赛、跳方格、羽毛球等活动项目。这样做有利于引导学生（ ） A. 认识生命，改变生命发展规律 B. 珍爱生命，掌握自救自护方法 C. 敬畏生命，学会关爱他人生命 D. 守护生命，养成健康生活方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 A：生命发展规律是客观的，无法通过课间活动改变，故A说法错误； B：题干未提及自救自护的内容，故B不符合题意； C：选项偏离重点，活动主旨是学生自身的健康，而非关爱他人生命，故C不符合题意； D：课间体育活动直接有助于学生增强体质，培养健康生活习惯，故D符合题意； 故本题选D。 8. 在生活中，总能看到各种各样的警示标识，下列标识共同提醒我们（ ） ①保护生命，要树立安全意识 ②预防自然灾害，要提高预判能力 ③保护生命，要树立规则意识 ④发现潜在隐患，谨防高空抛物 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立生命安全意识。 ①③：分析材料中的标识，是在提醒我们要树立生命安全意识，遵守规则，故①③符合题意； ②：材料未涉及预防自然灾害、提高预判能力，故②不符合题意； ④：高空抛物概括不全面，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 7月5日，面对篮球场男生突然倒地的紧急状况，初二学生盛徐荦为患者进行了11分钟的心肺复苏，直到120急救人员赶到，抓住了“黄金4分钟”的宝贵救治时间。这启发我们（ ） ①掌握急救技能，关爱他人生命 ②做出惊天壮举，赢得他人尊重 ③储备自救知识，保护自己生命 ④勇于挺身而出，追求生命价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①④：依据题文描述，初二学生盛徐荦为篮球场男生突然倒地的患者进行了11分钟的心肺复苏，直到120急救人员赶到，抓住了“黄金4分钟”的宝贵救治时间。这启发我们掌握急救技能，关爱他人生命；勇于挺身而出，追求生命价值，故①④符合题意； ②：材料未涉及惊天壮举，做平凡的事也会赢得他人的尊重故②说法错误； ③：这不是自救，而是在关爱他人生命，故③不符合题意； 故本题选B。 10. 在某校初一1班的主题班会上老师展示了以下诗句，该班会的主题是（ ） 莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。 穷且益坚， 不坠青云之志。 A. 梦想与现实 B. 成长之路不孤单 C. 珍爱我们的生命 D. 追求美好人生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 D：题文中，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，意思是不用注意那穿林打叶的雨声，何妨放开喉咙吟咏长啸从容而行，“穷且益坚，不坠青云之志”，意思是境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志，据此，二者都体现了在困境中积极进取、追求美好人生的精神，故D符合题意； ABC：题文内容强调的是追求美好人生，故ABC不符合题意； 故本题选D。 11. 读图，下列人生规划符合图片要求的是（ ） A. 某同学：我的同学都要考重点高中，我也得考上才行 B. 某同学：我要选择我喜欢且国家正大力发展的无人机事业 C. 某同学：父母经验丰富，会为我做出正确的选择 D. 某同学：现在制定目标为时过早，计划赶不上变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现人生规划。 A：该同学因为同学都要考重点高中，自己也盲目要考，没有结合自身实际情况，这样的人生规划是不理性的，不符合图片中关于合理人生规划的要求，故A说法错误； B： 选择自己喜欢且国家正大力发展的无人机事业，既考虑了个人兴趣爱好，又契合了国家发展需求，是合理且符合要求的人生规划，故B符合题意； C：完全依赖父母做选择，没有体现出自己对人生规划的主动思考和自主决策，不符合积极合理规划人生的理念，故C不符合题意； D：认为现在制定目标过早，忽视了提前规划对人生发展的重要性，不利于个人成长和发展，不符合人生规划的要求，故D说法错误； 故本题选B。 12. 关于下图的解读正确的是（ ） A. 人生只要顺其自然就好了，结果都一样 B. 相较顺境，逆境更有利于人的成长 C. 为了成长我们努力摆脱逆境 D. 我们要摆正心态，让顺境和逆境都成为成长的阶梯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对待顺境和逆境的做法。 D：图中展示了不同的人生境遇，有顺境，也有逆境，我们要摆正心态，让顺境和逆境都成为成长的阶梯，D说法正确； A：要勇于战胜逆境，对待逆境的态度不同，结果不同，A错误； B：无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇，B错误； C：我们应在逆境中不馁，C错误； 故本题选D。 二、非选择题(共4小题，共26分) 13. 认识自己是我们一生的课题。在学习了《正确认识自己》后，老师布置了如下任务来帮助学生更好地认识自己，请你完成。 任务一 刻画自我 （1）你的性格具有______________、______________的特点； （2）写出与你性格特点相关的一件具体的事情； 任务二 携手共进 （3）刻画自我后，很多同学都分享了自己的优点和能力。小青有点自卑，觉得自己处处不如人。细心的你发现了小青的烦恼，于是劝解他说：_______________。 【答案】（1） ①. 开朗 ②. 友善 （2）例如在学校组织的志愿者活动中，我积极主动地与同学们交流合作，帮助社区的老人打扫卫生、购买生活用品，大家都夸我很热情，这体现了我的开朗和友善。 （3）小青，每个人都有自己的优点和不足，你也不例外。你可能没有发现自己的闪光点，但只要你仔细观察，就会发现自己在某些方面也很出色。比如你很细心，上次班级活动中你对细节的把控就非常到位，这是很多人都没有的优点。要相信自己，你并不比别人差。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查自己的性格特点，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查写出与性格特点相关的一件具体的事情，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小青有点自卑，觉得自己处处不如人→可链接每个人都有自己的优点和不足；你可能没有发现自己的闪光点，但只要你仔细观察，就会发现自己在某些方面也很出色。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 成长的路上我并不孤单，在与家人、老师、朋友和集体的相处中，我们有欢乐亦有烦恼。下面的情形是我们成长路上可能会遇到的“困惑”。 困惑一 妈妈说，翻看我的聊天记录是她了解我的方式，可我不喜欢这样的方式。 困惑二 在学习和生活中，如何面对不同风格的老师。 困惑三 小川认为，我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 困惑四 我是校园合唱团成员，集体排练时间我还想去打篮球。 （1）请从上述困惑中任选两个进行解惑。 （2）这一路成长，他们的陪伴给了你温暖和力量。请你从上述关系中任选其一，谈谈你能为他们做些什么，来展现你对这种关系的理解和付出。 【答案】（1）困惑一：妈妈翻看聊天记录的行为侵犯了你的隐私权。你可以找个合适的时间，心平气和地和妈妈沟通，告诉她你已经长大了，有自己的隐私，希望她能尊重你，通过其他方式关心你、了解你。 困惑三：小川的想法是不对的。朋友之间应该相互尊重和信任，你可以向小川解释友谊不是排他的，你有权利结交其他朋友，并且你会珍惜和他的友谊，同时也希望他能理解和支持你。 （2）选择家人关系：我可以主动承担一些家务，如洗碗、扫地等，减轻父母的负担；在父母生日或特殊节日时，为他们准备一份小礼物，表达我的感恩之情；平时多和父母聊天，分享学校里的趣事，让他们了解我的生活和想法。 【解析】 【分析】考点考查：化解与父母的矛盾、呵护友谊、孝敬父母等 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用化解与父母的矛盾、呵护友谊的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：妈妈说，翻看我的聊天记录是她了解我的方式，可我不喜欢这样的方式→可链接妈妈行为的危害性；可以通过与妈妈沟通的方式化解； 关键词②：在学习和生活中，如何面对不同风格的老师→可链接老师不同教学风格存在的原因及具体做法； 关键词③：小川认为，我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往→可链接友谊的特质，友谊不具有排他性；小川的想法是不对的；朋友之间应该相互尊重和信任，可以向小川解释友谊不是排他的，有权利结交其他朋友，并且你会珍惜和他的友谊，同时也希望他能理解和支持等； 关键词④：我是校园合唱团成员，集体排练时间我还想去打篮球→可链接正确处理集体利益与个人利益的关系等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何正确对待与父母、与朋友、与集体、与老师的关系等，开放性试题，言之有理即可。 15. 阅读小城的日记，回答问题。 我的一天 今早起床，窗外雪花飞舞，世界银白一片。我兴奋地走进雪天。公交司机专注地驾驶着车，沿着环卫工人清扫出的道路缓缓前行，车轮偶尔打滑，他沉稳应对，确保乘客安全。环卫工人在寒风中忙碌，双手冻得通红，依旧一下又一下挥动扫帚清扫积雪。高空作业工人悬于半空，仿若无畏的勇士，专注清理电线上的积雪。 语文课上，老师讲起袁隆平爷爷的故事。袁爷爷一生为实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想拼搏，年少时目睹百姓挨饿，便立志用农业知识改变现状，从此扎根稻田，无论科研之路荆棘丛生，他都未曾退缩半步。老师还提及，袁爷爷的生活同样多姿多彩，他热爱游泳，闲暇时一头扎进水里，像灵动的蛟龙；他钟情于拉小提琴，田间地头，给忙碌的工作添一抹诗意浪漫。 听着老师的讲述，我深受触动。课间雪还在下，老师提议去打雪仗，大家欢呼着冲向操场。雪仗欢乐，老师也参与其中。玩累后，我们静赏雪景。 这一天，我沉浸在雪天的温暖与欢乐中，不禁思考：未来我要成为什么样的人？让人们的生活因我而更美好！ 小城 2025年1月8日 （1）请从小城的日记中选择两位劳动者，概括他们为社会做出贡献需要什么素质。 （2）有同学说，与科学家相比，小城日记第一段中记录的劳动者对社会的价值不值一提？请评析此观点。 （3）结合小城的日记，回答未来你要成为什么样的人？ 【答案】（1）公交司机：需要具备专注、沉稳、应对突发情况的能力和责任心。 环卫工人：要有吃苦耐劳、坚韧不拔的品质和敬业精神。 （2）这种观点是错误的。①每个劳动者都在自己的岗位上为社会做出贡献，都有其独特的价值。公交司机保障乘客安全出行，环卫工人维护城市环境卫生，他们的工作虽然平凡，但都是社会正常运转不可或缺的环节。②科学家的贡献固然重要，但不能因此贬低其他劳动者的价值，他们共同推动着社会的发展和进步。 （3）我要成为一个有责任感、对社会有用的人。像袁隆平爷爷一样，树立远大的理想，并为之努力奋斗，无论遇到什么困难都不放弃；像日记中的劳动者一样，热爱自己的工作，在平凡的岗位上尽职尽责；同时，也要注重培养自己的兴趣爱好，丰富自己的生活，让自己的人生更加精彩。 【解析】 【分析】考点考查：劳动创造价值、对未来劳动者的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用劳动创造价值的有关知识，从概括类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：公交司机专注地驾驶着车→可链接需要具备专注、沉稳、应对突发情况的能力和责任心； 关键词②：环卫工人清扫出道路→可链接要有吃苦耐劳、坚韧不拔的品质和敬业精神； 关键词③：语文课上，老师讲起袁隆平爷爷的故事→可链接教学的专业技能、扎实的基本功等； 关键词④：袁爷爷一生为实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想拼搏，年少时目睹百姓挨饿，便立志用农业知识改变现状，从此扎根稻田，无论科研之路荆棘丛生，他都未曾退缩半步→可链接胸怀祖国、不怕困难、立足科学研究等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点：与科学家相比，普通劳动者对社会的价值不值一提； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：每个劳动者都在自己的岗位上为社会做出贡献，都有其独特的价值； 论据②：普通劳动者虽然平凡，但都是社会正常运转不可或缺的环节； 论据③：科学家的贡献固然重要，但不能因此贬低其他劳动者的价值，他们共同推动着社会的发展和进步； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用对劳动者的要求的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在小城的日记中描述了一群普普通通的劳动者→可链接有责任感、敢于吃苦、热爱本职工作、在平凡的岗位上尽职尽责、也要注重培养自己的兴趣爱好、丰富自己的生活等； 第三步：整合信息，组织答案 16. 生命如同调色盘上的颜料，每一滴都承载着独特的故事，我们每个人都是自己故事里的画家，在时间的画卷上自由挥洒。 塔克一家四口无意中喝了不老泉的泉水，于是他们一家“长生不老”了，哪怕他们拿枪对准自己的心脏开枪，或者吃下剧毒的蘑菇，他们也一点事都没有。为了守护这个秘密，不让别人发现他们的“特别之处”，他们像吉普赛人一样到处流浪，漫无目的地游荡。他们发现“永生不死”带给他们许多困惑、苦恼。他们也搞不清楚永生不死对他们来说究竟是一种福音，还是一种诅咒…… 小女孩儿温妮无意中发现了这一切，她也有机会喝下这泉水，她会做出怎样的选择呢? ——《不老泉》 如果你是这个小女孩，请你做出选择并续写故事。(字数：100字左右) 【答案】我会选择不喝不老泉泉水。我想，生命的意义在于经历和成长，有始有终才是完整的人生。我要珍惜每一个瞬间，努力学习和成长，用自己的智慧和力量去帮助他人，让有限的生命绽放出无限的光彩。 日子一天天过去，我努力践行着自己的选择。我在学校里勤奋学习，帮助同学解决问题；在社区里积极参与志愿活动，为老人们送去温暖和关怀。虽然我知道自己的生命会有尽头，但我并不害怕，因为我让身边的世界变得更加美好，这就是我生命的意义。 【解析】 【分析】考点考查：实现生命的意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用实现生命的意义的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：塔克一家四口无意中喝了不老泉的泉水，于是他们一家“长生不老”了，哪怕他们拿枪对准自己的心脏开枪，或者吃下剧毒的蘑菇，他们也一点事都没有→可链接选择不喝不老泉的泉水；生命的意义在于经历和成长，有始有终才是完整的人生；珍惜每一个瞬间，努力学习和成长，用自己的智慧和力量去帮助他人，让有限的生命绽放出无限的光彩； 关键词②：他们像吉普赛人一样到处流浪，漫无目的地游荡。他们发现“永生不死”带给他们许多困惑、苦恼。他们也搞不清楚永生不死对他们来说究竟是一种福音，还是一种诅咒→可链接努力践行着自己的选择。我在学校里勤奋学习，帮助同学解决问题；在社区里积极参与志愿活动，为老人们送去温暖和关怀；虽然我知道自己的生命会有尽头，但我并不害怕，因为我让身边的世界变得更加美好； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古自治区呼和浩特市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。 2.考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，本试卷和答题纸一并收回。 3.本试卷满分50分，考试时间50分钟。 一、单选题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题的四个选项中只有一个是最符合题目要求的) 1. 人民日报如此描绘初中阶段：“初中生活，我来了！我将以最饱满的热情拥抱每一天，用汗水浇灌希望的种子，在这片沃土上绽放出最绚烂的青春之花。”与上述语意相符的诗句是（ ） A. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D 采菊东篱下，悠然见南山 2. 读下图，判断下列符合“有计划，有自律”的是（ ） A. 小星在写作业的时候接到妈妈的电话，请他帮忙去楼下取快递 B. 周日晚上小星临时接到班主任通知，让他周一替生病的同学进行国旗下演讲 C. 为了在明年的市运会中拿到好成绩，体育生小星每天早晚各花一小时练习自己的专项 D. 小星周末想看完一本修仙小说 3. “要想了解自己，最好听听别人”，下列认识自己的方式与此一致的是（ ） ①数学老师说我是个思维敏捷的学生 ②进入初中以后我的身材越发健美挺拔 ③研学旅途中我意识到自己还不够独立 ④妈妈说我已经长大，爸爸却说我还小 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 在科技迅猛发展的当今时代，AI已逐步融入学校教育场景。然而，教师依然具有不可替代的作用。以下说法能印证上述观点的是（ ） ①AI能精准地解答学业疑问，制定标准化学习方案 ②AI能利用技术模拟实验，帮助学生理解科学知识 ③AI无法像教师一样对不同学生给予个性关怀 ④AI无法像教师一样与学生建立深厚情感连接 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 在中国传统文化中，家书往往承载着家训，而这些家训对于当代社会和个人发展具有独特的意义。下列家训告诉我们（ ） 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 “与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。” ——《颜氏家训》 ①勤劳节约、艰苦奋斗 ②近善远恶，择善而居 ③邻里互助，团结友爱 ④诚实守信，崇德向善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 在2024年巴黎奥运会上，中国跳水“梦之队”大放异彩，一举包揽全部8枚金牌！ 比赛中，教练精心规划每位队员的动作编排与战术；主力队员坚持高质量完成高难度动作，为团队稳住军心；年轻队员全力拼搏，展现竞技技能。这表明（ ） A. 美好集体是有活力的，既有合作也有竞争 B 坚持集体主义，个人利益要服从集体利益 C. 建设美好集体，需要我们共同参与和努力 D. 成员能力全面才是集体强大的密钥 7. 从今年秋季学期开始，多地中小学推广并落实“课间一刻钟”，因地因校开展足球联赛、跳方格、羽毛球等活动项目。这样做有利于引导学生（ ） A. 认识生命，改变生命发展规律 B. 珍爱生命，掌握自救自护方法 C. 敬畏生命，学会关爱他人生命 D. 守护生命，养成健康生活方式 8. 在生活中，总能看到各种各样的警示标识，下列标识共同提醒我们（ ） ①保护生命，要树立安全意识 ②预防自然灾害，要提高预判能力 ③保护生命，要树立规则意识 ④发现潜在隐患，谨防高空抛物 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 7月5日，面对篮球场男生突然倒地的紧急状况，初二学生盛徐荦为患者进行了11分钟的心肺复苏，直到120急救人员赶到，抓住了“黄金4分钟”的宝贵救治时间。这启发我们（ ） ①掌握急救技能，关爱他人生命 ②做出惊天壮举，赢得他人尊重 ③储备自救知识，保护自己生命 ④勇于挺身而出，追求生命价值 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 在某校初一1班的主题班会上老师展示了以下诗句，该班会的主题是（ ） 莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。 穷且益坚， 不坠青云之志。 A. 梦想与现实 B. 成长之路不孤单 C. 珍爱我们的生命 D. 追求美好人生 11. 读图，下列人生规划符合图片要求的是（ ） A. 某同学：我的同学都要考重点高中，我也得考上才行 B. 某同学：我要选择我喜欢且国家正大力发展的无人机事业 C. 某同学：父母经验丰富，会为我做出正确的选择 D. 某同学：现在制定目标为时过早，计划赶不上变化 12. 关于下图的解读正确的是（ ） A. 人生只要顺其自然就好了，结果都一样 B. 相较顺境，逆境更有利于人的成长 C. 为了成长我们努力摆脱逆境 D. 我们要摆正心态，让顺境和逆境都成为成长的阶梯 二、非选择题(共4小题，共26分) 13. 认识自己是我们一生的课题。在学习了《正确认识自己》后，老师布置了如下任务来帮助学生更好地认识自己，请你完成。 任务一 刻画自我 （1）你的性格具有______________、______________的特点； （2）写出与你性格特点相关的一件具体的事情； 任务二 携手共进 （3）刻画自我后，很多同学都分享了自己的优点和能力。小青有点自卑，觉得自己处处不如人。细心的你发现了小青的烦恼，于是劝解他说：_______________。 14. 成长的路上我并不孤单，在与家人、老师、朋友和集体的相处中，我们有欢乐亦有烦恼。下面的情形是我们成长路上可能会遇到的“困惑”。 困惑一 妈妈说，翻看我的聊天记录是她了解我的方式，可我不喜欢这样的方式。 困惑二 在学习和生活中，如何面对不同风格的老师。 困惑三 小川认为，我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 困惑四 我是校园合唱团成员，集体排练时间我还想去打篮球。 （1）请从上述困惑中任选两个进行解惑。 （2）这一路成长，他们陪伴给了你温暖和力量。请你从上述关系中任选其一，谈谈你能为他们做些什么，来展现你对这种关系的理解和付出。 15. 阅读小城的日记，回答问题。 我的一天 今早起床，窗外雪花飞舞，世界银白一片。我兴奋地走进雪天。公交司机专注地驾驶着车，沿着环卫工人清扫出的道路缓缓前行，车轮偶尔打滑，他沉稳应对，确保乘客安全。环卫工人在寒风中忙碌，双手冻得通红，依旧一下又一下挥动扫帚清扫积雪。高空作业工人悬于半空，仿若无畏的勇士，专注清理电线上的积雪。 语文课上，老师讲起袁隆平爷爷的故事。袁爷爷一生为实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想拼搏，年少时目睹百姓挨饿，便立志用农业知识改变现状，从此扎根稻田，无论科研之路荆棘丛生，他都未曾退缩半步。老师还提及，袁爷爷的生活同样多姿多彩，他热爱游泳，闲暇时一头扎进水里，像灵动的蛟龙；他钟情于拉小提琴，田间地头，给忙碌的工作添一抹诗意浪漫。 听着老师的讲述，我深受触动。课间雪还在下，老师提议去打雪仗，大家欢呼着冲向操场。雪仗欢乐，老师也参与其中。玩累后，我们静赏雪景。 这一天，我沉浸在雪天的温暖与欢乐中，不禁思考：未来我要成为什么样的人？让人们的生活因我而更美好！ 小城 2025年1月8日 （1）请从小城的日记中选择两位劳动者，概括他们为社会做出贡献需要什么素质。 （2）有同学说，与科学家相比，小城日记第一段中记录的劳动者对社会的价值不值一提？请评析此观点。 （3）结合小城的日记，回答未来你要成为什么样的人？ 16. 生命如同调色盘上的颜料，每一滴都承载着独特的故事，我们每个人都是自己故事里的画家，在时间的画卷上自由挥洒。 塔克一家四口无意中喝了不老泉的泉水，于是他们一家“长生不老”了，哪怕他们拿枪对准自己的心脏开枪，或者吃下剧毒的蘑菇，他们也一点事都没有。为了守护这个秘密，不让别人发现他们的“特别之处”，他们像吉普赛人一样到处流浪，漫无目的地游荡。他们发现“永生不死”带给他们许多困惑、苦恼。他们也搞不清楚永生不死对他们来说究竟是一种福音，还是一种诅咒…… 小女孩儿温妮无意中发现了这一切，她也有机会喝下这泉水，她会做出怎样的选择呢? ——《不老泉》 如果你是这个小女孩，请你做出选择并续写故事。(字数：100字左右) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $