Unit 1 This is me【句型+语音+语法】知识点清单 2025-2026学年译林版（2024）七年级英语上册

本初中英语讲义聚焦译林版七年级上册Unit 1核心内容，系统整合见面问候、自我介绍、询问爱好等基础句型，双元音/eɪ/、/aɪ/、/əʊ/及单元音/i:/的发音规则与字母组合，以及be动词一般现在时用法，构建从基础表达、语音感知到语法应用的递进式学习支架。 资料通过句型拓展（如不同问候语、提建议句式）、语音发音技巧分解（如/eɪ/从/e/滑向/ɪ/）及语法口诀（be动词三兄弟用法），助力学生提升语言运用能力，在辨析like doing/to do中培养思维品质，课中辅助教师系统授课，课后便于学生自主回顾，强化知识薄弱点。

2025-2026学年译林版英语七年级上册 Unit 1 This is me 【句型+语音+语法】知识点清单 · 句型 1.Good morning! 早上好！ 该句型是英语中常见的见面问候语，用于早上见到某人，相互打招呼。答语还是Good morning! 当问候指定的某人时，某人通常放在问候语之后而且要用逗号隔开。 拓展： 类似的问候语还有： Good afternoon! 下午好！ Good evening! 晚上好！ morning的相关拓展： in the morning 在早上；在上午 morning 指早上到中午12点之前 afternoon 指中午12点到晚上6点之前 evening 指晚上6点到晚上9点之间 例句： — Good morning, Mum! 早上好，妈妈！ — Good morning! 早上好！ 2.What's one's name? 某人叫什么？ 该句型是询问姓名的特殊疑问句。其回答方式可以为： (1)我/他/她/它的名字是…… My/ His/ Her/ Its name is… (2)我/他/她/它是…… I'm/ He's/ She's/ It's… (3)你可以叫我…… You can call me…/ Just call me… 拓展： 询问姓名的句型还有： ①May I have your name? 我可以知道你的名字吗？ ②May I ask your name? 我可以问一下你的名字吗？ ③Can you tell me your name? 你能告诉我你的名字吗？ ④Your name, please. 请告诉我你的名字。 3.My name is ... 我的名字是……       I'm... 我是…… 该组句型用于自我介绍时，常用来回答What's your name? 这样的问句，后者比前者更随意些。name做名词，其前使用形容词性物主代词或者名词所有格。 拓展： 介绍中文名字和英文名字的相关表达： … is my/ her/ his English name. My/ Her/ His English name is … My/ Her/ His  Chinese name is … You can call me/ her/ him … 例句： — Hi, I'm Lily. What's your name? 嗨，我是Lily。你叫什么名字？ — I'm Wang Na. My English name is Sarah. 我的名字是王娜。我的英文名字是Sarah。 — Hello, Sarah. What's his name? 你好，Sarah。他叫什么名字？ — His name is Zhang Wei. You can call him Ben. 他的名字是张伟。你可以叫他Ben。 4.Nice to meet you! 见到你很高兴! 该句型常用于初次见面的问候语，对方也用此句回答，通常在句尾加“too”。同义句有：Glad to meet you./ Pleased to meet you. 拓展： 其他的打招呼用语： Hello! / Hi! 你好!  用于熟人之间（或陌生人非正式）   How are you? 你好。用于熟人之间。 How do you do? 你好。用于初次见面。 How's it going? 近况如何？用于熟人之间。 Long time no see! 好久不见！用于熟人之间。 例句： — Hello, I'm Sarah. Nice to meet you! 你好，我是Sarah。见到你很高兴！ — I'm Alice. Nice to meet you too! 我是Alice。见到你也很高兴！ 5.Which class + be 动词+ sb. in? 某人在哪个班？ 该句型用于询问某人在哪个班。回答用：主语 + be动词 + in + 班级/年级。 be动词不能丢，根据主语变化。表示几年级几班时，先写小范围，再写大范围，开头字母都要大写。 例句： — Which class are you in, Jack? Jack，你在哪个班？ — I'm in Class 2, Grade 7. 我在7年级2班。 — Oh, we are in the same class. 哦，我们一个班。 — That's sounds great. 听起来很棒。 6.Do/Does sb. have any hobbies? ……有一些兴趣爱好吗？ 该句型询问某人是否有兴趣爱好。回答通常为：Yes, sb. like(s)/love(s) doing sth. love表示“爱；喜爱”，相当于like，但love的感情色彩比like强。 拓展： 辨析：like/ love doing sth.与 like/ love to do sth. ①like/ love doing sth. 表示“喜爱做某事”，指习惯性、经常性的动作。 He likes playing ping-pong. 他喜欢打乒乓球。 ②like/ love to do sth. 表示“喜爱做某事”，指一次性的动作或指某个具体的动作。      He loves to play ping-pong if he is free. 如果他有空，他喜欢去打乒乓球。 7.What about ...? ……呢/怎么样/好吗？ 该句型用来询问消息、征询意见或提出建议，相当于“How about …?”。其中，about为介词，后接名词、代词或动词-ing形式。 拓展： 其他提建议的方式： Why not do …? = Why don't you do…? 为什么不……？ Let's… 让我们…… Shall I /we…? 我/我们……，好吗？ 例句： — Do you have any hobbies, Betty? Betty，你有什么爱好吗？ — Yes, I like dancing. What about you? 有，我喜欢跳舞。你呢？ — I love playing the piano. 我喜欢弹钢琴。 — Wow, we can play the piano together. 哇，我们可以一起弹钢琴。 8.This is… 这是…… 该句型是用来介绍近处某人的常用句型，介绍离说话人比较远的第三者时，可以用That is ...意为“那是……”。 拓展： 在电话用语中，This is...表示“我是……”，用于介绍自己。 Hello, this is Lingling speaking. 你好，我是玲玲。 注意： ①当介绍的人不止一个时，用These are…或Those are ...来表达。 ②That is...可以缩写成That’s…，但是This is，These are，Those are通常不能缩写。 例句： — Ted, this is Jim. Ted，这是Jim。 — Hi, Ted. 你好，Ted。 — Hello, Jim. 你好，Jim。 9.Here + 谓语动词 + 主语/名词. 这就是…… 该句型是Here引导的倒装句。here做副词，意为“在这里，这就是”，用以介绍某人或某物，其对应词为there。here/ there置于句首时，句子常用倒装语序，以引起对方注意或加强语气。 拓展： here开头的句子，如果是人称代词充当句子的主语，则主谓不倒装，即“Here+人称代词+is/are.”。 Here you are. 给你。 Here it is. 它在这里。 例句： — Here is my new car. 这是我的新车。 — Wow, it's so cool. 哇，好酷！ 10.… be good at（doing）sth. ……擅长（做）某事。 该句型描述某人擅长的事情。相当于 do well in (doing) sth.，后都接名词、代词或动词的-ing形式。 拓展： good短语的不同含义 be good for 对……有益、好处，反义词组：be bad for 对……有害，for后接名词、代词或动词的-ing形式。 be good to 对……友好，相当于be kind/friendly to。 be good with 和……相处很好，相当于 get along/on well with…… — Hi, Ben. I'm good at drawing. Are you good at playing basketball? 嗨，Ben。我擅长画画。你擅长打篮球吗？ — No, but I do well in playing football. 不，我不擅长，但是我足球踢得不错。 11.Sb.+ be动词+形容性格特征的词.  Sb. +be动词 +形容外貌特征的词. Sb. + have(s) +形容外貌特征的词+身体部位. 该组句型用于介绍人物的性格特征和外貌特征。be动词和have的形式随主语变化。 例句： — Hi, Amy, do you know Sarah? 嗨，Amy，你认识Sarah吗？ — Yes, she is kind, she has short hair. 是的，我认识，她很善良，她有一头短发。   · 语音 1. 双元音/eɪ/ 发音技巧： ①嘴巴张开成半圆形，开始发/e/音。然后颚部慢慢抬起滑向/ɪ/音，嘴唇慢慢合上。 ②口形从半开到合，发音过程中下巴稍向上合拢，舌位也随之稍抬高。 ③发音前长后短，前重后轻。 ④/eɪ/是双元音，发音时声带振动。 例词： game /ɡeɪm/ 游戏 rain /reɪn/ 雨 cake /keɪk/ 蛋糕 play /pleɪ/ 玩 字母和字母组合： a：cake  make  name  game ay：play  today  way  May ai：wait  rain  train ea：great  break ei：eight  weight 例句： The train came at eight and Kate was late. 火车八点钟到站，凯特迟到了。 2.单元音/i:/ 发音技巧： ①舌尖轻抵下齿，舌前部尽力向上颚抬起。 ②双唇微微张开，拉向两侧的嘴角，呈扁平口形，如同微笑时。 ③/iː/是长元音，发音时长度要够，声带振动。 例词： easy /ˈiːzi/ 容易 eagle /ˈiːɡl/ 鹰 tea /tiː/ 茶 bee /biː/ 蜜蜂 字母和字母组合： e：me  these  even  Egypt ea：read  teacher  pea  beat ee：see  green  tree  feet     ie：thief  believe  field 例句： These trees have been beaten by the breeze. 这些树被微风吹拂着。 3.双元音/aɪ/ ①由/ɑː/音滑向/ɪ/音，口形随之变化。 ②舌尖抵下齿，口形从开到合。 ③发音前长后短，前重后轻。 ④/aɪ/是双元音，发音时声带振动。 例词： kite /kaɪt/ 风筝 eye /aɪ/ 眼睛 sky /skaɪ/ 天空 night /naɪt/ 夜晚 字母和字母组合： i：nice  write  knife  ride ie：tie  lie  pie igh：right  fight  bright  high y：sky  why  cry uy：buy 例句： Time and tide wait for no man.  岁月不等人。 Mike is flying a kite by the river. 迈克在河边放风筝。 4.双元音/əʊ/ ①由/ə/音滑向/ʊ/音，口形随之变化。 ②舌位由半低到高，口形由半开到小，唇形由扁平唇到合圆唇。 ③发音前长后短，前重后轻。 ④/əʊ/是双元音，发音时声带振动。 例词： boat  /bəʊt/ 船 nose /nəʊz/ 鼻子 window /ˈwɪndəʊ/ 窗子 snow /snəʊ/ 雪 字母和字母组合： o：nose  rose  poem  over oa：coat  goat  boat  soap ow：show  snow  window  bowl 例句： My uncle is old and can't go home alone in the heavy snow. 我叔叔年纪大了，在下雪天不能独自回家。 5.复合元音/ju:/ ①/ju:/是一个复合元音，由/j/和/u:/构成。 ②发音时嘴唇是向内聚拢成圆形的。 ③发/j/这个音的时候，舌头是顶住牙齿，然后开始移动，舌头从口腔前部略微移开，发/u:/时，舌头会在口腔后部平展。 例词： student /'stjuːd(ə)nt/ 学生 you /juː/ 你 music /ˈmjuːzɪk/ 音乐 cute /kjuːt/ 可爱的 字母和字母组合： u：June  use  computer ew：new  few  view ui：ambiguity  continuity 例句： You are so cute.    你太可爱了。 The young man has a new computer. 那个年轻人有一台新电脑。   · 语法 一般现在时（1） 我们常使用动词be的一般现在时谈论事实和状态。be动词在一般现在时中有“am、is、are”3种形式。 用法口诀： be动词三兄弟，am、is还有are；我(I)用am，你(you)用are；is用于他(he)、她(she)、它(it)；单数大多用is，复数全部都用are。 (1)如果主语是第一人称I(我)时，be 动词用am。 例如： I am a student. 我是一名学生。 注意： I am 还可缩写成I'm。am与not不能缩写。 I am not a movie star. 我不是个电影明星。 (2)如果主语是we(我们)，you(你/你们)，they(他们/它们/ 她们)或名词复数(两个以上的人或物)时，be动词必须用are。 例如： Tom and Lily are good friends. 汤姆和莉莉是好朋友。 注意： are与主语还可缩写，We are= We're, They are =They're, You are =You're。are 与 not可缩写成aren't。 We aren't her classmates. 我们不是她的同学。 (3)如果主语是单数名词，不可数名词或单数第三人称代词(he, she, it )时，be动词用is。 例如： My mother is a teacher. 我的妈妈是一名老师。 注意： is 可与主语缩写，如: He is= He's。但是This is不可缩写。is与 not 可缩写成isn't。 This isn't a book. 这不是一本书。 (4)句中含有be动词的陈述句变一般疑问句。把be动词提到句首，be动词要变大写。第一人称变第二人称。回答时用 yes或no表示，结构为：Yes, 主语+be动词. / No, 主语+be动词+not. 例如：It is a book.（陈述句） Is it a book?（一般疑问句） Yes, it is./ No, it is.（回答） (5)句中含有 be动词的肯定陈述句变否定句。直接在be动词后加not。 例如： These are my books.（陈述句） These are not my books.（否定句） These aren't my books. 学科网（北京）股份有限公司 $