第一单元 综合素养测评卷-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年五年级上册语文（统编版2016 浙江专版）

五年级语文上（部编） 第一单元综合素养测评卷 ①时间：90分钟满分：100分 扫码看答案 一草一木皆生命，一花一鸟总关情，每一种动植物都是鲜活的。 你所在的班级开展了“观万 物之姿赏生活之美”的主题活动。下面就让我们一起来参加这些丰富多彩的活动吧！ 活动一 观万物之姿 “观万物之姿”即在日记中记录下自己熟悉的动植物，目的是让同学们从观察身边的动植物 开始，培养对自然万物的兴趣。 密 一、下面是乐乐记录的部分内容，请你帮她解决相关问题。(25分) 我的心爱之物是一棵di( )的仙人掌，是在边防shàosuǒ( )工作的爸爸 回家探亲时带回来的，还吩(fnfèn)咐我不需要经常jiao shur( )。一开始我很 xian qi( )它，觉得它其貌不扬，不像lan hua( )、荷花那样富有yùnwei( 后来爸爸的一番话让我dǒngde( ):仙人掌虽然长得不美观，但它生长在干旱地区， 默默地享(heng xiǎng)受这份孤独，是“坚强”的代名词。从此，我便决定要像仙人掌 样，培养坚强的意志力，勇于面对生活中的各种挑战。 封 1.根据拼音写出字词，将乐乐的记录补充完整。(7分) 2.请在加点字的正确读音下打“V”。(2分) 3.语段中画“ ”的部分运用 的方法写出了仙人掌的特点。请你用这种方法写 出蜡烛的特点： (4分) 4.在这个语段中，乐乐借仙人掌耐旱、坚强的特点抒发了对生活的态度。而在本单元课文中，郭 注意事项 ①请写好班 线 沫若通过描写“白鹭实在是一首诗， ”,表达了对白鹭的喜爱之情；许地 级、姓名、 山围绕“落花生”分别写了种花生 其中详写的是 考号。 并告诉我们 ;《桂花 ②请看清题 意后再仔细 雨》一文通过回忆童年时代的“ ”和“ ”,表达了作者对 做题。 的思念以及对 无比怀念的感情；虞世南在《蝉》一诗中，通过“ ③请书写工 整，字迹清 ”两句，说明了立身尊贵而品格高洁的人不需要某种外在的 楚，卷面整 凭借自能声名远播的道理。通过以上例子，我知道借助具体事物不仅能抒发感情，还能说明 消 道理。（12分) 二、周末，亮亮和爸爸去生态园游玩，下面是他们的见闻。（7分) 1.下面是亮亮游玩后写的日记片段，其中“姿态”的意思与其他不同的一项是( )(2分) 新学期，新气象，爸爸为了让我能以一个全新的(A)姿态迎接新学期的到来，特地带我去 生态园游玩。一进入生态园，只觉那里的山和水，绿柳和鲜花，各有各的(B)姿态，又相映成趣，让人不免 忘记生活中的烦忧。再抬头，只见天上的云(C)姿态万千，变化无常。而门口右侧荷花池里的白荷花，也 是一朵有一朵的(D)姿态，让人情不自禁地驻足观赏。 2.在荷花池边，爸爸用下面一段话教育亮亮，告诉亮亮要做一个像荷一样的人。以下依次填入横线处的内 容，最恰当的一项是( )(2分) 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学习莲叶， 让我们学习莲花， :让我们学习莲子， ;让我们学习莲藕 ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A.②④①③ B.④②③① C.③②④① D.①④③② 3.亮亮看到一群忙忙碌碌的蜜蜂在采蜜。一看到蜜蜂，他就想到了清洁工。那么，看到竹子，你会想到谁 呢？请照样子写一写。(3分) 蜜蜂不图回报，把香甜的蜂蜜奉献给了人类。这让我想到了那些清洁工，他们默 默无闻，用“宁愿一人脏，换来万家净”的精神美化着我们的城市。 活动二赏生活之美 生活之美，体现在自然事物中，也体现在平凡生活里。为了让大家发现生活中的美，学会保护动物和爱 惜食物，继承传统民俗文化，老师组织了“赏生活之美”的班会课。 三、班会课上，老师给大家展示了下面的文章。请仔细阅读，体会天鹅的美丽与高贵。(18分) 天鹅 天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正好相称。它叫谁看了都顺眼。凡是它所到之处，它 都成了这地方的，点缀品，使这地方美化；人人喜爱它，人人欢迎它，人人欣赏它。 大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，而天鹅的形象使我们意识到它创造物类 竟能达到这样妍丽的程度。那俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽 而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒 畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗。 我们看见它那种雍容自在的样子，看见它在水上活动得那么轻便，那么自由，就不能不承认它不但是羽 族中的善航者，还是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就 仿佛是破浪前进的( );它的宽广的腹部就像( )；为了便于疾驰，它的身子向前倾着，愈向后就 愈挺起，最后翘得高高的就像( );尾巴是地道的( );脚就是宽阔的( );它的一对大翅膀 在风前半张着，微微地鼓起来，这就是( ),它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。 天鹅知道自己高贵，所以自豪；知道自己很美丽，所以自好。它仿佛故意摆出它的全部优 点，它那样儿就像是要博得人们的赞美，引起人们的注目。而事实上它也真是令人百看不厌的， 不管是我们从远处看它成群地在浩瀚的烟波中，和有翅的船队一般，自由自在地游着；或者是它 应着召唤的信号，独自离开船队，游近岸旁，以种种柔和、婉转、妍媚的动作，显出它的美色，施出 它的娇态，供人们仔细欣赏。 天鹅既有天生的美质，又不羁放纵爱自由。它无拘无束地生活在我们的池沼里一如果它 不能享受到足够的独立，它就不会逗留在那里，不会在那里安顿下去。它要任意地在水上遍处 遨游，或到岸旁着陆，或离岸游到水中央，或者沿着水边，来到岸脚下栖息，藏到灯芯草丛中，钻 到最偏僻的湾汉里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受着与人相处的乐趣。 天鹅在一切方面都高家鹅一等，家鹅只以野草和籽粒为生，天鹅却会找到一种比较精美的、 不平凡的食料。它不断地用妙计捕捉鱼类，做出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用 它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，即便是一只最强大的狗它也 不怕，它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。总之，天鹅似乎是不怕任何暗 算、攻击的，因为它的勇敢程度不亚于它的灵巧与气力。 (作者：布封。有删改)》 1.从下列字词中选择合适的填入文中相应的括号里。(3分) 船舳 舵 船头 桨 船底 帆 2.结合第六自然段的内容可知，天鹅高于家鹅一等依次表现在：有选择→ →有猛劲→ 。将天鹅和家鹅进行对比，这样写的好处是： 。(5分) 3.文中的加点词“温和”和“姿态”都有两种不同的意思，请分别用它们的另一个意思造句。(4分) 温和： 姿态： 4.《天鹅》这篇文章与《白鹭》这篇课文在写作手法上有什么相同之处？请结合文本内容谈谈你 的看法。（至少写两点）(4分) 5.每年的2月2日是“世界湿地日”，2025年是第29个世界湿地日，主题为“保护湿地，共筑未 来”。我国湿地分布广、面积大、类型多样，湿地总面积居世界前列。下面是天鹅在我国不同 湿地的生活画面，请你照样子给每幅图起一个名字。(2分) 黄河湿地 鄱阳湖湿地 新疆伊犁天鹅泉湿地公园 (展翅欲飞图)》 1 四、民以食为天，自古以来，食物所承载的功能从来都不仅是果腹这么简单。阅读下面的文章选 2.根据选文内容，在方框里填入恰当的词语。(6分) 段，感受食物的魅力和其背后蕴含的深厚情感。(20分) ① 第二天 年夜饭上 年糕（节选） ①我家年夜饭摆当中的，必是妙年糕。 定“婆婆算” 捣年糕 冬至“还冬” ②俗话说：“无年糕，不成年。”冬至前，我老家从做年糕开始，直到吃年糕，能持续十天半个 月。不用说小孩子们，就是大人也浸泡到过年的氛围里了。 蒸糕粉 扣糕粉 ⑤ 捣糕粉 揭糕粉团⑥ ③大约冬至前一二天，家家户户按本年的年景一家庭收支和人口多少，商量着备几斤红 3.作者按 顺序介绍了南方老家过春节的习俗，写得有详有略，其中写得最详细的是 糖，做几斗米的糖糕、水晶糕、松糕（均为年糕品种），这叫定“婆婆算”。“婆婆算”定了，就要赶 这样写的好处是： 。(4分) 紧去定糖糕班。糖糕班负责到各家捣年糕，它由糕饼店雇临时工组成。各家捣年糕都挤在冬至 4.“情以物迁，辞以情发。”请从选文中摘抄一处语句，并写批注。（4分) 摘抄语句： 前一二天，这个班子只能日夜服务，突击完成。虽排到黄昏半夜，但对于我们小孩子来说反倒特 我的批注： 别期待，平添了熬夜的乐趣。 ④灶洞里火苗外吐，铁锅里蒸汽腾腾，糕粉蒸好了。忽听敲门如敲山，寒风中，三脚两步闯 进来几个后生。个个甩掉棉袄，有一个汉子从铁锅里端出个甑(zèg)子，把里面的糕粉朝捣白 【阅读链接】 林斤澜，浙江温州人。著名作家、诗人、评论家。 里扣。再一个大汉拎过来一桶冷水，倒在白上。再一个大汉，两臂起栗子肉，把石头捣槌挪到热 曾与汪曾祺并称为“文坛双璧”，更是被誉为“短篇圣手”。 腾腾的捣臼里，轻轻细碾。忽然一声吼，高举捣槌，齐眉，过额，朝下抡。再一个大汉过来替换 作为一名温籍作家，他的许多作品写的都是温州的人和事。 汪曾祺曾评价：“林斤澜不但能说温州话，且深知温州话的美。 抡，换了两三换，糕粉已被捣得粘成一团。大汉两手蘸水一揭，捧起来，扔在案板上。大汉们围 他把温州话融入文学语言，我以为是成功的。” 着坐下，又都成了手艺师傅。各人捏一块糕在手里，拿出“糖糕印”，边抹菜油边招呼小主人 十十十十十十十十十 “学生，给你捏个鲤鱼跳龙门。”或还有“招财进宝”，也有寿星老儿，甚至有梁山伯与祝英台… 5.小鹿阅读了以上资料，准备利用课余时间读一读林斤澜的文章。小鹿为什么这样选择？请结合材料帮小 ⑤冬至“还冬”，是答谢天地、祭祖、还愿的重要仪式。第二天，大家小心地把贡品捧到“还 鹿说明理由。（至少写出两点）(4分) 冬”的供桌上，让各种年糕领导众贡品，家长领导着全家鞠躬、磕头。 ⑥到了年夜饭上，那摆当中的年糕片片上撒着紫红的酱油肉，金钩虾米，碧绿的菜籽苔。这 时节，北方地里连星星绿色都还没有，在我老家，油莱籽不但抽出苔来，还上花了。盘子上的碧 活动三活动后记 绿顶尖，点点刚开的小黄花，携着这一盘的白、红、金、绿，仿佛都含着早春的露珠。当家人举箸， 五、大千世界，花鸟鱼虫皆能带给我们快乐。活动结束后，老师请你来写一写你最喜欢的一个事物，把你和 欢笑高声：“年年高，年年高。” 该事物的故事写清楚，借助具体事物抒发感情，注意运用合适的修辞手法，不少于400字。(30分) (有改动) 1.书画馆展出《温州民俗图说》，下列描绘了选文中习俗的图是( )(2分) ●● 2 ▲100 老师点评 △200 密 ▲300 封 家长点评 线 ▲400 ▲500五年级语文（部年 第一单元综合素养测评卷 一、1.低矮哨所浇水嫌弃兰花韵味 懂得 2.t9×i99 3.对比【示例】蜡烛平时并不起眼，不像人们 每天晚上用来照明的电灯那么风光，但当停 电的时候，人们首先想到的便是蜡烛。 4.一首韵在骨子里的散文诗收花生尝花 生议花生议花生人要做有用的人，不 要做只讲体面而对别人没有好处的人摇 花乐桂花雨故乡和亲人童年生活 居高声自远非是藉秋风 二、1.A2.B 3.【示例】竹子中通外直，生来有节。这让我想 到了陶渊明，他宁愿放弃官位，也不愿为五 斗米折腰，这种气节令人钦佩。 三、1.船头船底船舳舵桨帆 2.有妙计有巧力有胆识突出天鹅在各 个方面都优于家鹅的特点，表现了作者对天 鹅的喜爱之情 3.【示例】温和：这里的气候很温和，适合人类 居住。 姿态：开学了，大家都以新的姿态迎接新学 期的到来。 4.【示例】①都通过具体事物来表达情感，《天 鹅》一文通过对天鹅的描写来表达对天鹅的 赞美和欣赏；《白鹭》则通过对白鹭诗意的描 写，表达了对白鹭的喜爱和赞美。②都运用 了对比手法，《天鹅》中拿家鹅和天鹅进行对 比，突出天鹅“在一切方面都高家鹅一等”； .●●2 骗)上册参考答案 《白鹭》中则拿白鹤、朱鹭、苍鹭来和白鹭进 行对比，突出白鹭的外形大小适宜。③都运 用了拟人的修辞手法，如《天鹅》中，“天鹅 知道自己高贵，所以自豪；知道自己很美丽， 所以自好”；《白鹭》中，“每每看见它孤独地 站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它 却很悠然”。 5.【示例】游水嬉戏图 凌空飞行图 四、1.B 2.①冬至前一二天②定糖糕班 ③欢笑高声“年年高”④倒冷水 ⑤挪捣槌⑥捏糖糕 3.时间年糕的制作过程详略得当，突出 重点 4.【示例】摘抄语句：我家年夜饭摆当中的，必 是炒年糕。 我的批注：这句话直接点明了年糕在作者家 年夜饭中的重要地位，它不仅是餐桌上的一 道菜肴，更寄托了作者对家乡春节习俗的深 厚情感。 5.【示例】①从作品上看，林斤澜的很多作品都 是写温州的人和事，读过之后可以更好地了 解温州的历史文化与风土人情。②从语言 上看，林斤澜别开生面地将温州话融入文章 中，读后让人倍感亲切。 五、作文略 第二单元综合素养测评卷 一、1.汛期应召脱鞋挽裤同心协力筑起 堡隔平稳