专项四 实用性文本阅读-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年四年级上册语文（统编版2016 浙江专版）

⑤巫婆⑥官绅⑦渠道⑧庄稼 (1)西门豹被派去管理邺县，他看到当地田地 荒芜，人烟稀少，经过调查，得知了此地的巫 婆和官绅通过给河神娶媳妇收敛钱财，残害 年轻女孩的事。西门豹在河神娶媳妇的时候 去了现场，将计就计惩治了巫婆和官绅头子。 官绅们都非常害怕，老百姓也明白自己受骗 了，不再相信河神娶媳妇的假话。之后，西门 豹发动百姓开凿渠道，引河水灌溉庄稼，使百 姓年年都有好收成。 (2)邺县田地荒芜，人烟稀少调查原因，掌握 证据惩治巫婆和官绅兴修水利，改变面貌 专项四实用性文本阅读 一、（一） 1.习性性格爱好 2.D3.A4.A 5.【示例】小猫正在沙发上睡觉。妈妈端着一盘 鱼过来，它马上睁开眼睛，盯着妈妈手里的 鱼。妈妈把鱼放到它的餐盘里，小猫从沙发 上弹跳起来，像箭一般飞过去，大口大口地吃 起来。“酒足饭饱”之后，小猫又慢慢踱到沙 发上，呼呼地睡起觉来。真是一只小懒猎啊！ (二) 1.②①③ .。●●14 2.优点②抗菌除味、防腐、抗老化等 ③进行疾病治疗 缺点：①会被人吸入、吞咽 ②存在社会学风险 3.(1)①② (2)VR(虚拟现实)是用计算机创造的一种 环境完全不同于现实的幻觉。 (3)【示例】外科医生可以用机器人做人工 难以施行和控制的手术，减少手术风险。 (三) 1.上古神话充满了丰富而又神奇的想象力。 上古神话也反映了原始人对克服自然障碍、 减轻劳动强度的向往。 上古神话在内容上又分为创世神话、日月神 话、动植神话。 2.AC 3.【示例】千里眼、顺风耳的故事；中国的神话 中“鲁班刻木为鹤，一飞七百里”的故事。 4.嫦娥奔月 创世神话 女娲造人 十二生肖、 日月神话 盘古开天地 吴刚伐桂 动植神话 仁鹿报恩 二、（一） 1.蚂蚁的外形很有特点蚂蚁的力气很大 2.①触角 ②胸部③腹部 3.蚂蚁腿部肌肉在运动时会产生一种神奇的酸 性物质，刺激肌肉迅速收缩，产生巨大的动力 4.【示例】围绕写法提问（√）文中把蚂蚁比 作“搬运工”“举重冠军”“侦察兵”，这样写 有什么好处？ (二) 1.B 2.不但…而且… 3.蚯蚓能适应阴暗、潮湿的环境，而且在同样 条件下，它更喜欢含较多腐殖质的垃圾土 有蚯蚓的垃圾土变成了松软而肥沃的土壤， 而无蚯蚓的垃圾土已经腐烂 4.【示例】我对“盖上盖子，每隔两天观察一 次”的做法特别有感触。“每隔两天”这个 数字非常准确，体现了作者是在连续观察， 我们要向小作者学习，养成仔细观察、连续 观察的好习惯。 5.现在城市垃圾处理问题日益严峻，许多地方 出现了“垃圾围城”的现象，而蚯蚓可以消化 一些生活垃圾，这样既可消除垃圾对环境的 污染，又可变废为宝。 专项五文学性文本阅读 一、（一） 1.曾经射中①故意 .99●15 2.十日并出，焦禾嫁，杀草木，而民无所食 尧命羿上射十日，中其九日 3.【示例】尧命羿上射十日，中其九日。 我觉得羿用弓箭射太阳的情节很神奇。太 阳离地球那么远，羿能射下九个，而且箭也 没有被熔化，多么神奇啊！ 4.③⑤ ①④ (二) 1.B 2.文彦博用盆装来水，灌入树洞中，于是球慢 慢浮了出来。 3.群儿：谋取之。 文彦博：以盆取水，灌入穴中。 4.C 二、（一） 1.(1)不可名状 (2)形容艺术形象生动逼真，像活得一样。 2.仰望夜空，看到了中国刚刚发射的第一颗人 造卫星“东方红一号”直到几年后恐惧、 敬畏和快乐1光年和1纳米的概念在心中 产生宏大图像震撼和敬畏 3.(1)心理“我”童年时代看到人造卫星飞 行时的感受，表现了“我”在童年时代对中国 ●●●四年级语文上（部编） 专项四 实用性文本阅读 扫码看答案 一、非连续性文本阅读。 (一)写观察日记 本学期我们学习了如何写观察日记，下面是小语写观察日记时画的思维导 图，我们一起来看看吧。 密 爱吃鱼 不爱动 (习 黏人，温顺 (性格) 初一到十五： 喜欢扑蝴蝶 方 月亮变圆 (爱好) 小猫的生活 十五、十六 月亮的变化 月亮是圆形 十七到月末： 前期：绿豆膨胀 月亮变弯一 豆芽的生长 封 中期 破皮、 露出小芽 后期：小芽变长， 豆瓣变绿 1.观察小猫时，我们不仅可以看它的外表特征和运动方式，还可以观察它在日 常生活中展现出的各种 和 2.小语所画的思维导图中不包含的观察对象是( 注意事项 A.动物 B.天体 C.植物 D.天气 ①请写好班 线 级、姓名、 3.“这些可爱的小家伙们，经过水的浸泡，一个个都膨胀了很多，变成了胖娃 考号。 ②请看清题 娃。摸一摸，原来硬硬的，现在变得软软的了。”这是小语观察日记中记录豆 意后再仔细 芽生长的一段话，根据思维导图可以看出小语写的是对豆芽哪一时期的观 做题。 ③请书写工 察？( 整，字迹清 楚，卷面整 A.生长前期 B.生长后期 C.生长中期 D.生长中后期 洁。 4.小语在观察日记中引用了《暮江吟》中的诗句“露似真珠月似弓”，你认为小 语最有可能写的是哪一个时间的月亮？() A.初三的月亮 B.十五的月亮C.十六的月亮 D.十七的月亮 5.根据思维导图中小语对小猫的观察，请你就小猫的习性一“爱吃鱼、不爱动”，展开想 象，用一段话写一写具体的场景。 (二) 【材料一】VR的定义并不难理解，VR(虚拟现实)是用计算机创造的一种环境完全不同于 现实的幻觉。VR以虚拟视觉和声音刺激感觉，欺骗大脑，让你认为身处的环境是真实 的。在大多数VR系统中，都是用头戴式耳机或眼镜在使用者的眼前建立一个虚拟世界 的景象。人们使用各种装置与虚拟世界互动。VR系统能让人看到虚拟的物体，而且有 一些还能让你感觉像是触及实物一般。如果你戴上一副带有一个充气囊的特殊手套，就 能实实在在地感受到虚拟的物体。 【材料二】机器人是可以做人的工作，但又不会感到累或厌烦的机器。机器人的作用很 多。有些机器人能从事危险的工作，有些则拥有人工智能，它们很聪明，可以解决难题， 甚至获得经验。 外科医生可以用机器人做人工难以施行和控制的手术，医生可以在电视屏幕上研究 手术位置并遥控、指导机器人做手术；工业机器人可以做多次重复的工作，它们工作起来 既快又准确，而且不会像人一样感到劳累；修草机器人是一种自动割草机，它装有传感 器，以避免在行驶的路上碰到树和其他危险物品。 【材料三】纳米技术有很多优点。把某些物质粉碎至纳米级，用于污染治理，可以取得理 想的效果；纳米材料具有抗菌除味、防腐、抗老化等作用；纳米材料也可以进行疾病治疗， 纳米机器人是纳米生物学中最具有诱惑力的内容，这种纳米机器人可注入人体血管内。 但事实上，纳米材料也有很多缺点。纳米材料可能会被人吸入、吞咽，正因纳米颗粒小， 所以一旦进入人体，在一些个例中，它们甚至能穿越血脑屏障；纳米技术的使用还存在社 会学风险，比如在仪器的层面，包括在军事领域也有恶意使用纳米技术的可能性。 1.请给三则材料选出小标题，将序号分别写在后面的括号里。 ①机器人的作用②什么是VR技术③纳米技术的优缺点④机器人的优缺点 ⑤纳米技术的定义 材料一：() 材料二：( ) 材料三：() 2.请阅读【材料三】，完成下面的思维导图。 ①污染治理 ② 纳米技术 3 缺点 ② 3.同学们在读完材料后提出了两个问题。读一读，完成练习。 ①什么是VR技术？②举例说明：现代科学技术是怎样改善人类生活的？ (1)问题 是针对内容提出的，问题 是联系生活经验提出的。 (2)问题①的答案是： (3)问题②的答案是： (三)中国神话故事 【材料一】上古神话充满了丰富而又神奇的想象力。有人说，神话是科学的预 言，或幻想的科学。比如，上古人们梦想着能在空中飞行，于是就有了“羽人 国”的故事。今天的飞机、火箭、宇宙飞船不正都实现了远古人在天上飞的梦想 吗？《列子·汤问》还记载了机械人的神话，这个机械人不但能歌善舞，而且能 用眉目传情，足以和现代机器人媲美。 【材料二】上古神话也反映了原始人对克服自然障碍、减轻劳动强度的向往。 比如“羽人国”的故事，人们天生就有翅膀，能在天上自由飞翔；“龙伯国”的故 事，国家的百姓都是巨人，一步就能跨山越海。 【材料三】上古神话在内容上又分为创世神话、日月神话、动植神话。创世神话 是关于天地开辟、人类和万物起源的神话。解释日月星辰等自然现象的神话是 日月神话。动植神话是原始人民对于动植物来源和特征的解释性故事。你能 把自己读过的神话故事归类吗？ 1.分别用“”画出材料一、二、三的中心句。 23 0。 2.下列神话故事能反映原始人对克服自然障碍的向往的是( )(多选) A.厌火国的人能口喷火苗 B.一臂国的人都是半体人 C.长臂国的人能直接从水中抓鱼 D.氏人国的人长得像美人鱼 3.“有人说，神话是科学的预言，或幻想的科学”，除了【材料一】列举的“在天上 飞”和“机械人”两个例子，你通过阅读神话故事，还能举出两个例子来吗？ 4.认真阅读【材料三】，给下面的神话故事归类。（连线） 嫦娥奔月 创世神话 女娲造人 十二生肖 日月神话 盘古开天地 吴刚伐桂 动植神话 仁鹿报恩 二、现代文阅读。 (一)蚂蚁 ①蚂蚁在我们的生活中极为常见，它们被称为勤劳的“搬运工”。 ②蚂蚁的外形很有特点。它的身体分为头、胸、腹三部分。头上长着两根 细长的触角和一对强壮的颚（è）。胸部长有三对足，腹部呈卵形。 ③蚂蚁虽小，力气却很大。科学家检验证明，蚂蚁搬的东西可以超过它自 身重量的50倍。若按此计算，蚂蚁是昆虫界名副其实的“举重冠军”，连号称 “昆虫大力士”的螳螂也要甘拜下风。蚂蚁之所以有如此大的力气，全部的奥 妙都在于其腿部的肌肉。蚂蚁的腿运动时，肌肉产生一种神奇的酸性物质，刺 激肌肉迅速收缩，产生巨大的动力。 ④蚂蚁又是如何寻找和搬运食物的呢？这与蚂蚁的触角有很大关系。蚂 蚁的触角有嗅觉功能，只要它用触角碰一碰，就知道这个东西能不能吃，是什么 味道。如果碰到不能吃的东西，它们就会自觉绕开。蚂蚁的触角也是它们彼此 沟通的工具，先找到食物的“侦察兵”会用触角与伙伴互相碰撞，再用触角触几 下地面，这样通过气味信息来传递食物的大小和所在的位置。它们遇到小块儿 的食物，由单个蚂蚁拖回巢穴；找到大块儿的食物，由大家合力搬回。在团队 中，每一只蚂蚁都会尽职尽责，共同配合完成工作，极具协作精神。 .●● 24 1.短文第②至④自然段分别从 与蚂蚁如何寻找和 搬运食物这三个方面来介绍蚂蚁。 2.观察下图并结合短文第②段的内容，在括号中填写蚂蚁各个部位的名称。 ①( (头 3.短文第③自然段中提到蚂蚁是昆虫界的“举重冠军”，它之所以有如此大的力气，是因 为 4.结合短文，用“V”选择一个提问的角度，再根据所选的角度提出一个问题。 提问的角度 提出的问题 角度一：围绕内容提问( 角度二：围绕写法提问( 角度三：联系生活实际提问( (二)蚯蚓和垃圾 ①暑假里，妈妈带我去乡下，我发现堆垃圾的泥土里大大小小的蚯蚓特别多。另外， 原来堆放菜叶、果皮、纸屑(xi伯)等垃圾的泥土也变成了松软而肥沃(wò)的土壤(rg)。 我不禁想：蚯蚓是否有消化这些垃圾的作用呢？为了搞明白这个问题，我做了两组实验。 ②做第一组实验时，我精心挑选了一个不透光的盒子，并且在盒子里堆了三堆土： 黑土、黄土和含较多腐（ǔ）殖(zh)质的垃圾土。这三种土( ）温度、湿度都相 同，( )体积也差不多。然后我将10条大小不同的蚯蚓放进盒子，盖好盒盖，过 了15分钟，我发现6条蚯蚓钻进了垃圾土里。通过第一组实验，我知道了蚯蚓能适应 阴暗、潮湿的环境，而且在同样条件下，它更喜欢含较多腐殖质的垃圾土。 ③进行第二组实验时，我挖了两个大小相等的长方形土坑，把四壁和底都用砖头砌 (q)实，将菜叶、果皮、废纸等垃圾切细，与少量的黄土和水混合后平均分成两份，分别放 入这两个坑中，在其中一个坑里放了20条大小不同的蚯蚓，而另一个坑里不放蚯蚓。盖 上盖子，每隔两天观察一次。第五次观察时，我发现有蚯蚓的垃圾土变成了松 软而肥沃的土壤，而无蚯蚓的垃圾土已经腐烂。第二组实验，让我知道了蚯蚓 喜欢从垃圾中吸取营养，能消化人们废弃的部分生活垃圾。 ④面对实验结果，我不由得萌(mng)生了一个念头：现在城市垃圾处理 问题日益严峻(jù)，许多地方出现了“垃圾围城”的现象，我们可以用蚯蚓来 消化一些生活垃圾，这样既可消除垃圾对环境的污染，又可变废为宝。 老师点评 1.文中加点的“这个问题”指的是() A.垃圾土里是否蚯蚓多。 密 B.蚯蚓是否有消化垃圾的作用。 C.蚯蚓喜欢怎样的土壤。 2.在文章第②自然段的括号里填上合适的关联词语。 3.阅读短文第②、③自然段，填写表格。 实验 观察到的现象 实验结论 第一组 有6条蚯蚓钻进了垃圾土里 家长点评 蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养，能消化 第二组 人们废弃的部分生活垃圾 4.读第②、③自然段，选择一个角度在下面方框内写下批注。 线 5.“我”萌生了“用蚯蚓来消化一些生活垃圾”这个念头是因为什么？