2.4 洋务运动和边疆危机 教学设计 2025-2026学年统编版八年级历史上册

八年级历史 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第4课 洋务运动和边疆危机 【课标要求】 了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性;了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争 【学习目标】 1. 知道洋务运动的主张、代表人物和重要成果，结合史实，对洋务运动做出评价，初步认识洋务运动的作用和局限性。(唯物史观、史料实证、历史解释) 2.了解19世纪中后期清朝在东南、西北、西南等方位面临的边疆危机，初步养成历史时序意识和历史空间感。.通过本课学习，感悟近代中国地主阶级洋务派、左宗棠、冯子材、刘铭传等，挽救民族危亡反对外来侵略的反抗斗争精神。(唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀) 3.了解清政府在新疆和台湾建立行省的基本史实，制作大事年表，梳理19世纪中后期与新疆、台湾有关史实，认识新疆、台湾建省对维护国家主权与祖国统一的意义。(唯物史观、时空观念、家国情怀) 3【重、难点】 重点：洋务运动；收复新疆 难点：洋务运动的作用和局限性。 【导入新课】 出示“黄鹄号”模型复原图，讲述1862年8月，安庆内军械所的科学家徐寿和华蘅芳合作，手工制成中国第一台实用蒸汽机。这台蒸汽机与当时居世界先进水平的往复式蒸汽机类似，“以火蒸水”，运转自如。后来又制成以螺旋桨推进的汽轮“黄鹄号”。这些情况说明，中国已经初步具备发展近代工业的条件。以发展近代工业为主要内容的洋务运动是如何开展起来的?它对中国产生了怎样的影响? 【新授课】 任务一：洋务运动 1.解释“洋务”的含义，展示材料，分析洋务运动开始的背景。 洋务：又称“夷务”， 泛指当时一切与外国资本主义有关的事情，如外事交涉、签订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等。 洋务运动是指19世纪60到90年代，清朝统治集团内部较为开明的官员（洋务派）掀起的一场学习西方先进技术，实现“自强”、“求富”，以维护清朝统治的自救运动。 材料： 外患：列强侵华，中国半殖民地化程度进一步加深 内忧：太平天国运动沉重打击了清朝的统治 2. 出示材料，结合教材梳理洋务运动的目的、代表人物、时间、口号、措施和评价。在介绍人物的时候展示地主阶级洋务派的人物图片。 材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。 ——李鸿章 材料二：师夷长技以制夷。 ——魏源 材料三：就阶级意义而言，它所寻求的是在农民战争打击面前王朝的自我振兴。就民族意义而言，它所寻求的是在外国侵略面前中国的自我图强。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 目的：利用西方先进生产技术，强兵富国，维护清王朝统治。 学习对象：西方先进技术/技术/器物 代表人物：中央：奕䜣 地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 时间和口号:19世纪60年代到90年代中期 以“自强”和“求富”为口号 3展开说明洋务运动的措施，展示军事工业、民用工业、近代教育、新式军队的图片，同时展示海军布防情况，并对军事工业和民用工业的经营方式做补充说明。 措施：（1）办军事工业：“自强”为口号，创办安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等； （2）办新式学校，培养翻译和军事人才，设立翻译馆（京师同文馆），翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造； （3）办民用工业：“求富”为口号，办轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等； （4）建新式海陆军：陆军：组建新式洋枪队；海军：南洋、北洋（最大）、广东、福建海军。 【补充】军事工业经营方式：机器生产，具有现代化特征；政府创办，产品供军队使用，实行封建化管理 【补充】民用工业的经营方式：官督商办、自负盈亏 4.出示材料结合教材，引导学生从性质、积极影响、局限性等方面分析洋务运动的地位评价，并进一步启发学生思考洋务运动对中国的启示。 材料一、 材料二、洋务运动中的军事工业，不仅搬入了西方的枪炮、轮船、弹丸、雷管，而且使外国制器之器（机器）也由此而入中国。而民用企业，则移来了资本主义的生产过程和生产关系，它们于不知不觉中把封建主义的坚冰钻开了些微裂缝。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 地位：洋务运动是中国早期现代化的初步探索。 进步性：中国近代军事工业、民用工业、交通运输业等有了一定程度的发展，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。 材料一：时人曾形容道，对于官员来说，洋务企业“正如肥肉自天而降,虫蚁聚食,不尽不止”这正是当时的真实写照。 材料二：“洋务运动期间，雇用洋匠。他们大都挟技居奇，刻意延长工期，唯利是图；核心技术独立完成，回避中国工匠。” 消极结果：由于其内部的腐败和外国势力的挤压，求强求富的目标没有实现。 5.展示材料，提问“这段话反映了李鸿章什么观点？你怎样看待他的这种说法？”过渡引出洋务运动失败的根本原因 李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业： 我（李鸿章）办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表。 ——吴永：《庚子西狩丛谈》 失败根本原因：洋务派只引进西方先进技术，不改变落后的封建制度。 引导学生结合图片材料，谈一谈启示。 材料： 启示：地主阶级不能救中国 在半殖民地半封建社会的中国，只学习西方科学技术， 而不改变政治制度的道路是行不通的。 任务二：边疆危机 1. 展示当时清政府的地图，提出问题“19世纪中后期清朝在东南、西北、西南等方位面临的边疆危机？”学生阅读教材，找出答案 美国、日本侵略台湾（东南）左宗棠收复新疆（西北）中法战争（1883-1885）（西南） 2.出示表格，学生根据表格提示阅读教材，找出美、日侵略台湾的起因、经过和结果。 3.播放左宗棠收复新疆的视频，梳理收复新疆的背景、经过。并通过分析教材总结收复新疆的过程并不是只有战争，还有谈判和设机构。重点讲解新疆建省的意义 4.展示中法战争的表格，学生阅读教材归纳中法战争的背景、时间、战况和结果。重点讲解中法战争的结果，签订中法《越南条约》和设置台湾行省 5.出示材料，提问新疆和台湾建省具有怎样的意义？学生合作探究 材料：1840年后，西方列强不断鲸吞蚕食中国领土、领海.......重视西北边疆的左宗棠在收复新疆的战役开始前，已经筹划新疆治理新方式。他认为新疆应改设行省，以加强西北防御。 与新疆遥遥相对，作为我国东南海上门户的台湾，战略地位突出，成为列强窥伺的重要目标......中法战争期间，法军侵占台湾的基隆和澎湖，封锁台湾海面，再次刺激了清政府官员的神经。在此背景下，左宗棠提议设立台湾省。 ——陈跃《晚清新疆与台湾建省之比较研究》 教师总结答案：强化了中央与边疆的联系，巩固了边防，维护了国家的统一，加强了对新疆和台湾的治理，推动了新疆和台湾社会经济的发展。 【板书设计】 【教学反思】 学科网（北京）股份有限公司 $