辽宁省铁岭市开原市2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025一2026学年度上学期随堂练习（一） 八年语文 一、积累与运用（17分) 1选出下列词语中加点字的音形完全正确的一项。(2分) A.篡改(chuan) 要塞(sài) 颁发(ban) 惮精竭虑(dan) B.潜质(qin) 仲裁(zhòng) 娴熟(xin) 膛目结舌(cheng) C.镌刻(juan) 匿名(ni) 吹嘘(x) 抑扬顿挫(cuò) D.翘首(qiào) 关健(jian) 歼灭(jian) 振聋发聩(ku1) 2.选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项。(2分) 黄河是中原大地上最为雄浑△的奇观。▲早在《诗经》中就有对黄河的描写， 但只有到了李白的笔下，才真正写出了黄河的气魄，写出了黄河的灵魂。在这里；黄河， ▲一，一泻千里，奔腾咆哮，气势恢宏。最著名的如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”， 这句子千百年来，传诵不衰。难怪林庚先生要击节赞叹：“每一个读到这样诗句的人，就都会感 染到他要冲破一切△的力量。” A.壮美虽然锐不可当 约束 B.壮美 虽然 势不可挡 束缚 C.美好也许 锐不可当，约束 D.美好 也许 势不可挡 束缚 3.选出下列各项中分析正确的一项。(2分) ①包容是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界；②包容是一种情操、一 种美德，是化解矛盾的法宝，是消除隔阔的催化剂，③包容不是懦弱，不是胆怯，而是海纳百 川的大度，是笑看风云的开怀与爽朗。④一个人能否与身边的人和谐相处，让生活更加轻松愉 快，往往在于懂得包容。 A.“善待矛盾“大度”都是名词，消除是动词。 B.句①中的“它”是代词，指代的内容是“包容是一种深厚的涵养”。 C.“它不但可以改善自己与他人的关系，也给自己心灵带来宁静与祥和这句话适合接在第 ②句后。 D.句④是病句，修改方法是把“懂得”删去。 4.文学、文化常识与名著阅读。（5分) （1)选出下列表述不正确的一项。(2分) A.《红星照耀中国》，书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。 B.《藤野先生》作者鲁迅，原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代 表作品有小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》等。 C夸张是故意言过其实，以强调或突出人或事物某一方面特点的一种修辞手法，在文学作 品中很常见。有些成语也带有夸张的特点，如惊天动地气吞山河”千钧一发”等。 D传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，所以写传 记时作者不可以发挥想象。 （2)跨越时空，与斯诺相遇。小语同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题向斯诺先生 请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。(3分) 问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲，这一本 书是我写，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ ① 问题二：您采访了红军领袖周恩来，请您谈谈对 他的印象。 ② 他们耐心、勤劳、聪明、努力学习， 问题三：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ 看到他们就看到了中国的未来和希 望。 5.古诗文默写(6分) 八年语文随堂练习（一）第1页共6页 (1) △ ？松柏有本性。 (2)剧哉边海民， A （3)《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句 是：“ △ △ 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。 【甲】庭中有奇树 【乙】涉江采芙蓉 《古诗十九首》 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 攀条折其荣，将以遗所思。 采之欲遗谁？所思在远道。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 此物何足贵？但感别经时。 同心而离居，忧伤以终老。 6选出对两首诗理解不正确的一项。（3分) A.两首诗寄托物象的具体指向不同，【甲】诗聚焦“奇树的花叶：【乙】诗拓展至“芙蓉x兰 泽“芳草”的整体景象。 B两首诗抒情结构存在差异，【甲】诗以“折荣—遗所思一路远莫致—感别经时”形 成由物及情的转折；【乙】以“采芙蓉—望旧乡一叹离居”直抒胸臆，结句忧伤以终老强 化悲戚氛围。 C.两首诗均运用托物言志（借物抒情）手法，以“奇树芙蓉等美好事物寄托思念之情。 D.【甲】诗侧重描写庭院内的动态场景，空间更集中。【乙】诗通过“远道长路漫浩浩” 的空间描写增强漂泊孤寂感。 (二)阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成7~10题。(14分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见贼月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里 虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝口多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕 宿慈光寺。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者， 号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑赢老，乃复作襁褓儿耶？初犹自强， 至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上万峰刺天慈光寺已 落釜底。是夕至文殊院宿焉。 节选自《游黄山记》 【注释】：①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。 7.选出下列各组句子中，加点词语意义相同的一组。（3分) A.虽乘奔御风 虽兜笼不能容 B.属引凄异 引五六壮佼者来 C.故渔者歌曰 温故而知新 《<论语>十二章》 D.余自笑赢老 自李唐来，世人甚爱牡丹 《爱莲说》 8.用现代汉语翻译选文中画直线的句子。(5分) (1)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。(2分) (2)初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。(3分) 9.用“给【乙】文中画浪线的句子断句，断两处。（2分) 蹑木梯而上万峰刺天慈光寺已落釜底 10.文都写到了“山”，“山”各有怎样的特点？请结合相关语句分析。(4分) 二、现代文阅读（36分) (一)阅读下面选文，回答11~13题。(8分) 【材料一】 新闻，也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速 的报道。"新闻”一词，在我国最早出现在唐代，指的是新听到的国家大事；后来《红楼梦》里 出现的“新闻”，开社会新闻之先河，指的是见到的有趣的新鲜事。消息是一切新闻报道形式 八年语文随堂练习（一）第2页共6页 的鼻祖，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的。 【材料二】 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。消息的 最大特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。 写作消息时，首先要确定一个恰当的标题。标题要准确概括消息的主要内容。此外，标题 还要尽可能重点突出，简洁醒目。 其次，要合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后 两部分有时暗含在主体中)。导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新 闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。主体是消息的主要部分。它承接导语， 具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出 的问题。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 再次，要写好导语。导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。 最后，要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。准确，是指 语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其词。简练，是指在呈现 新闻事实的时候要讲究语言干净利落，删去多余的文字。易懂，是指写消息时要有读者意识， 考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语。 (摘编自《义务教育教科书语文》八年级上册) 【材料三】 新闻是我们了解世界的窗口。随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元， 新闻的写法与传播方式也在发生相应的变化。因此，养成阅读新闻的习惯，阅读不同体裁的新 闻作品，了解新闻内容，学习读新闻的方法，尝试撰写一种或几种新闻体裁，关注社会生活和 新闻本身的发展是非常有意义的学习活动。同学们要养成经常浏览新闻类报刊、网站的习惯。 比如，通过读一份报纸，看看它着重报道哪些新闻，初步了解它的特点和定位。又如，搜集多 个媒体的“独家新闻”，与同学讨论该怎样捕捉新闻线索，发现新闻事件。再如，对比阅读不 同媒体对同一事件的报道，思考选取的角度、所持的立场各有什么不同。 【材料四】 2025年1月1日，江苏靖江大剧院正式启用。当天，靖江市举行新闻发布会，现场发布靖 江大剧院功能定位、发展规划、运营管理及2025年上半年演出安排等情况。 靖江大剧院位于靖江文化中心最南端。从航拍镜头俯瞰，整个文化中心犹如奔赴远方的船 舶，而靖江大刷院恰似船头，引领这艘”文化航母“破浪起航，发挥出公共文化设施龙头阵地作 用。据介绍，靖江大剧院总建筑面积19万平方米，能满足交响乐、歌舞剧、音乐剧和话剧等 多种文化演绎需求，并兼具大型会议功能。目前，靖江大剧院2025年上半年演出季的剧目已 基本排定。主题音乐会《金陵十二钗--梦系红楼》、话剧《白鹿原》、科普剧《昆虫记》、 红军剧社《飞夺泸定桥》等34档精彩剧目将陆续上演。真正让市民在家门口拥抱“诗与远方” 体验高品质的文化盛宴。 靖江大剧院是建设文化强市、增强文化自信的重大民生工程，有效填补了请江大型公共文 化艺术场所的空白。靖江聚力于将大剧院打造成城市文化新地标、文化旅游"网红地“、市民休 闲“打卡地"，以高品质的文艺演出进一步提升老百姓的文化获得感，不断充实请江群众文化生 活的精神家园，谱写靖江文艺事业发展新篇章。 (选自“央广网”，有删改) 11.选出对以上材料内容理解分析不正确的一项。(2分) A.新闻，指对国内外发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。 B.写消息时要有读者意识，考虑受众需求，采用大众化的语言，不用生僻词语，不用专业 术语。 C.随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元，新闻的写法与传播方式 也在发生相应的变化。 D.靖江大剧院位于靖江文化中心最南端，能满足交响乐、歌舞剧、音乐剧和话剧等多种 文化演绎需求，并兼具大型会议功能。 12.日常浏览新闻的方式有哪些？请联系【材料三】完成下面图表。(3分) 八年语文随堂练习（一)第3页共6页 搜集多个媒体的“独家新闻”。与同学讨论该怎样捕捉 新闻线索，以此来(2) 读报纸时，要(1) 对同一事件的报道。(3) 日常如何浏览新闻？ 13.【材料四】是老师在单元复习课上展示的一则新闻，请你根据【材料二】【材料四】补 全课堂上师生的对话内容。(3分) 老师：同学们，这则材料属于哪种新闻体裁？ 小星：这是一则（1) 老师：请同学们为这则材料拟一个标题，并交流讨论。 小语：我拟的标题是“啊！我爱靖江大剧院！” 小文：你拟的不是新闻标题吧，因为(2) 小语：让我再想想，（沉思片刻）我修改后的标题是(3)“ 老师：这个标题好，符合新闻标题的要求。 (二)阅读下面选文，回答14~18题。（17分) 岁月生香 ①液露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红了，花生蔓也日渐 枯萎。父亲四，点钟就醒了，醒了的父亲寒寒窣宰穿好衣服，翻了翻墙上的日历表，距离国庆节 还有几天。父亲轻轻开门，在屋檐底摘了一柄月牙镰出去了。连日来，父亲都是这时候去房后 的花生地转转。 ②今年开春，父亲在镇种子站，买得四粒红花生种，说是一枚花生能结四五粒花生米，属 于丰产且成熟时间短的那种。父亲毫不迟疑拎了几斤花生种回来，一树槐花开的季节，父亲将 房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了。住院期间，他担心花生让野鸡田鼠糟蹋， 仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗。母亲找来父亲的一件旧褂子，欧了一根刺槐，钉成 一个十字架，用完整的葫芦当人头，穿上父亲的衣裳，埋在花生地中央，远远地很像一个人站 在那里。 ③母亲呢？没叫父亲失望，为轰赶鸟雀，她到集口扯了一条几十米的尼龙绳，选了一只音 量很大的铃铛，铃铛和绳子拴在稻草人身上，另一端牢牢攥在堂屋灯绳上。拉一拉灯绳，那边 就会丁零零地发出清脆悦耳的响声，鸟们自然被驱散。 ④一地月色陪伴，一滴滴露珠滋润，一群群蚂蚁在促膝交流，一只只的青蛙在高歌，在花 生棵下安一个家，同花生叙一场友情。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪； 旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着 烈日捉虫子。母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深，她的内心是喜悦的，把它们当做自己的 孩子。后来，父亲终于出院回来了。父亲的身体不允许他千重活了，他的左腿，股骨头坏死， 蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，是到花生地走走。 ⑤八月的花生地，绿黄相间的花生棵，垄上有的花生棵裂口了。父亲明白，今年的花生又 是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块 地该种什么，不该种什么。他是清楚土地脾气的，父亲自医院回屯那日开始，早晚来花生地数 一番。花生收了后，他要平均分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子。 部分年底到医院复查，带给刘教授。一部分给儿子、女儿。最后少留一部分他和母亲吃。父亲 一辈子不肯亏欠任何人，他觉得刘教授是给他第二次生命的人，是恩人，他送包花生，不仅是 出于感恩，更是一份尊严。 ⑥父亲这么想着，心底便有一股河流般的暖，在荡漾，在澎湃。他期盼着花生的丰收，人 有了精神原野，就升起一团一团的动力。父亲来地里巡逻一遍，坐提坝，父亲，就这么安静地 守着，望着，直至把花生守到月末，守到成熟，守到花生散发出馨香来。 ⑦父亲择了农历八月二十四起花生，父亲没坐马扎，动手前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜 苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能咕咚跪下，唯有慢慢地，试探着跪。父 亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生，白晶晶的花生， 像碧流河里一条条白条鱼，令父亲满眼惊喜。父亲是跪着，一点一点朝前挪腾。母亲怕父亲累 八年语文随堂练习（一）第4页共6页 着，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，不累，高兴着呢！”父亲剥开一枚，好家伙！居然 有五粒花生米，父亲笑得脸上的褶子像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受。五分地 的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生。麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啾 叽一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟们留 口吃的。 ⑧起出来的花生棵，先在地里晾晒一上午，待日落西山时，再扎成掴，扛到前院石头墙继 续晒。父亲时刻关注天空，一旦有乌云压来，赶忙把花生收拾到屋子内。 ⑨那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢。父亲倒了一杯老窖酒， 倒在地上，祭祀上天。他闻一闻酒香，吃一粒花生米，再吃一粒花生米，那种馨香，为父亲的 思绪、铺了一地银白的月色，氤氲了岁月的芬芳，既是勤劳换来丰收的喜悦，也是农民对岁岁 丰收的渴望；既是对生命的感思，也是对美好生活的希望。 (选自《江山文学》) 14.阅读选文第②一⑨段，填写表格。（4分) 段落 第②段 第⑤段 第⑥段 第⑦一⑧段 内容概括 点种花生 看护花生 B D A 态度情感A 喜悦 C 陶醉（高兴） 15.请从修辞角度赏析选文第④段画线的句子。 (4分) 一地月色陪伴，一滴滴露珠滋润，一群群蚂蚁在促膝交流，一只只的青蛙在高歌，在花生 棵下安一个家，同花生叙一场友情。 16选文⑥段画线句中加点词语“暖指的是什么？（2分) 父亲这么想着，心底便有一股河流般的暖，在荡漾，在澎湃。 17.“花生”在选文中多次出现，有什么作用？(3分) 18结合选文，分析父亲的形象。(4分) (三)阅读下面选文，回答19~22题。(11分) 王师傅 ①老伴儿突发奇想，要在院子里安一个亭子。她总是希望把自家小院儿布置得漂漂亮亮、 井井有条，种上黄瓜、柿子、豆角、苦瓜、丝瓜和各种花草。 ②既然老伴儿要安一个简单的凉亭，那就安吧，只是这要占去小菜园东侧的一块地，得事 先做地面处理。朋友开了一家装修公司，他告诉我，明天就安排王师傅上门。 ③翌日，王师傅来了。他五六十岁，中等个儿，结实，憨厚。王师傅一进院儿就把目光落 在了我的菜地上，那样子似是故人相见。看了一圈后，他皱了皱眉，说：“叔，你这个垄不能这 么浅，菜长一长，根儿就露出来了。另外，苗和苗的间距太宽了，再窄一点就好了。”那神情， 那语气，那专注的劲儿，似乎他不是来安亭子的，而是来检查我家菜园种植情况的。接着，他 二话不说，抄起旁边的锄头就替我备起垄来，一边说：“叔，这地多硬啊，地这么硬菜苗钻不出 来呀！”他边备垄边把土块敲碎。如此熟练地精耕细作，不消说，这是个种地的老把式。 ④备完垄，王师傅开始平整土地，做硬化处理。我一边看他干活儿一边跟他聊天。王师傅 告诉我，他家有几十亩地，都已经包出去了，这样，他就可以出来打打工，挣点儿钱，给儿子 盖房子结婚。“这一晃，干了有二十多年了。刚开始给砖厂拉砖，专门买的一台小农用货车经常 坏。”我说：“那可挺扎心的。”他说：“没事儿，坏了我自己修。人呐，千什么事儿就得琢磨， 琢磨琢磨就会了。”我问：“拉砖能挣多少钱呢？”王师傅告诉我，他一天得拉8趟砖，一趟挣7 块钱。我说：“才7块钱，少了点吧？”王师傅温厚地一笑：“那是2000年以前，一天能挣56块 钱呢！一个月下来你算算？”他说，那些年除了拉砖，其他好多活儿都干过，汽车修理、瓦工、 木工、电工、水暖工、油漆工，他全会。 ⑤王师傅平整地面的时候，我发现，他是一个做事极认真的人，这可能是他多年养成的职 业操守。王师傅把平整地面挖出的多余的黑土，一锹一锹地添到东边儿的莱地里，一边说：“这 土多好啊，可别白瞎了。”他往返了几十次，看着都觉得累人。 ⑥接着，王师傅用手将那些土块儿捏碎，即便是花生粒儿大小的也捏得粉碎。他似乎不是 在捏土块，而是在跟它们深情地交流。他的嘴里还喃喃地细语着，好像在说：“我把你们弄得松 一点、细一点，菜苗长大的时候就舒服多了。”好像这土地是有灵魂、有感情的，完全听得懂他 八年语文随堂练习（一）第5页共6页 的话。自言自语中，我看到他眼睛里那柔柔的光，那是发自灵魂的深情，是那么慈爱，让人想 起父爱和母爱。他完全忘了小院儿的主人是谁，他似乎是在和远方归来的亲人诉说着什么。而 后，王师傅一边捏土块儿一边告诉我，种莱该怎样施肥，怎样培土，怎样打枝权…我不由得 想到诗人艾青的诗句，可套用一下：“为什么他的脸上常洋溢着幸福？因为他对这土地爱得深 沉 ⑦这又让我想起有一阵子，常在江边看到一位老人，他总是久久地坐在长椅上发呆。一次， 我问他怎么一个人待在这儿，他长叹道：“因为没啥事儿啊！”老人告诉我，他原来住在乡下， 现在进了城，住在姑娘家，没有了地也没有了园子一一说着，他的眼泪竞唰地流了下来。这让 我吃了一惊。是啊，农民将一生的情感都倾注在土地上，尤其对老一辈人来说，离开了土地就 像鱼离开了水。他们可能不太知道唐诗宋词，但是农业这本经已经融入他们的骨髓。我们常说“衣 食父母”，那么，谁是我们的衣食父母呢？农民。没有农民，就没有我们这个国家灿烂的5000年 文明。正是农民，让中华儿女得以繁衍生息。 ⑧下午，王师傅终于把安亭子的那块地给平整好了，并铺上了石板。他说：“瞅着天是要下 雨呀。有塑料布没有？得把地面罩上。”接着，王师傅开始清扫院子里的残土和垃圾，仔细地把 它们装在袋子里，而后把袋子扛到了垃圾站。 ⑨这又让我想起有一阵子，常在江边看到一位老人，他总是久久地坐在长椅上发呆。一次， 我问他怎么一个人待在这儿，他长叹道：“因为没啥事儿啊！"老人告诉我，他原来住在乡下， 现在进了城，住在姑娘家，没有了地也没有了园子—说着，他的眼泪竞唰地流了下来。这让 我吃了一惊。是啊，农民将一生的情感都倾注在土地上，尤其对老一辈人来说，离开了土地就 像鱼离开了水。他们可能不太知道唐诗宋词，但是农业这本经已经融入他们的骨髓。我们常说“衣 食父母”，那么，谁是我们的衣食父母呢？农民。没有农民，就没有我们这个国家灿烂的5000年 文明。正是农民，让中华儿女得以繁衍生息。 ⑩下午，王师傅终于把安亭子的那块地给平整好了，并铺上了石板。他说：“瞅着天是要下 雨呀。有塑料布没有？得把地面罩上。”接着，王师傅开始清扫院子里的残土和垃圾，仔细地把 它们装在袋子里，而后把袋子扛到了垃圾站。 ①这时，果真下起了大雨。王师傅仰头看着天：“哎呀，这雨下得有点早啊，常言道'有钱 难买五月早，六月连雨吃饱饭'。”是啊，风雨雷电，阴晴冷暖，无时无刻不牵动着农民的心呐。 ②开车送王师傅回家的路上，我问：“王师傅，你从早干到晚，不累吗？”他说：“叔，人干 点儿活儿好，长寿。” ③师者，我之楷模。 （文/阿成，有改动) 【注释】①老把式：专精于某种技能的老手。 19.文中哪些事能印证王师傅是个“种地的老把式”？请概括其中的二件。(2分) 20.赏析第③段画线句子中加点的词语。(3分) 接着，他二话不说，抄起旁边的锄头就替我备起垄来。 21.第⑦段写在江边看到老人这件事，有什么作用？(3分) 22.理解结尾画直线句子的含义。(3分) 师者，我之楷模。 四、写作（满分50分） 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (1)在青春旅途中，我们收获了各种美景，也收获了精神成长。一路走来，总有一些美好 烙印在灵魂深处，滋养着我们不断成长。 请以把美好携刻在成长里”为题，写一篇文章。 (2)与四时景物为友，赏春风、夏雨、秋霜、冬雪，感受自然的美妙；与经典文本为友， 读诗歌、散文，品味文学的艺术；与文人名士为友，识陶渊明、杜甫、鲁迅、居里夫，欣赏人 格的魅力 请以“与 为友”写一篇文章。 要求： ①如果选择题目（二），补全题目，然后作文。 ②自选角度，立意自定，文体自选，（诗歌、戏剧除外)不少于600字。 ③字迹工整、书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分)。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 八年语文随堂练习（一)第6页共6页 2025—2026学年度下学期随堂检测（一） 八年级语文参考答案 一、积累与运用（满分17分） 1．C 2. B 3. C 1-3题每题2分，计6分。 4.计5分 （1）D 2分 （2）计 3分 ①. 这是一部纪实性作品，是我根据采访和考察得来的第一手资料写成的。(1分） ②. 他是一个书生出身的造反者。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。(2分） 5.本题有错别字不得分。每空1分，计6分。 （1）岂不罹凝寒（2）寄身于草野（3）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 二、文言诗文阅读（满分17分） 说明：阅读部分中的主观性试题，学生的回答与试题答案大意相符即可。 （一）6. D 3分 （二）（14分） 7.A (3分） 8.计5分 (1）在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中有倒映着各种景物的影子。（2分） (2）开始时还想勉强撑着自己走，等到十分疲惫时，就绑缚在“海马”的背上。（3分） 9.蹑木梯而上/万峰刺天/慈光寺已落釜底 每处1分，计2分。 10、《三峡》的群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点，可结合“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”等正侧面描写谈；(2分）《游黄山记》描绘黄山具有险仄、奇雄的特点，可结合“虽兜笼不能容”“路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底”“步行良苦”等正侧面描写谈。(2分）计4分。 【乙】译文参考：在癸卯四月二日，我游览了白岳峰后，就沐浴了黄山的温泉。泉水甜美而清冽，在悬崖的下面。晚上在慈光寺住宿。第二天早上，和尚告诉我说：“从这里开始，山路狭窄危险，即使兜笼也容不下。你自己步行太辛苦，幸亏当地有背惯了游客的人，叫做'海马'，可以雇佣。”便领了五六个健壮的人来，人人手里拿着几丈布。我自觉好笑，难道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的婴儿了吗？开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上，这样一半自己走一半靠人背着攀登。走到云巢路断了，只有踩着木梯子上去。只见万座山峰直刺苍穹，慈光寺已经落在锅底了。当晚到达文殊院，住了下来。 三、现代文阅读（满分36分） （一）（8分） 11.B (2分） 12.(1）看看它着重报道哪些新闻，初步了解它的特点和定位； (2）发现新闻事件； (3）对比阅读不同媒体，思考选取的角度、所持的立场各有什么不同。 每处1分，计3分。 13.(1）消息 (2）新闻标题要准确概括消息的主要内容，尽可能重点突出，简洁醒目。 (3）江苏靖江大剧院正式启用 每点1分，计3分。 （二）（17分） 14.A：担心 B：守望花生C：期盼D：收获花生（起晾花生）每空1分，计4分 15.拟人，排比；（2分）生动形象地描写了月下充满生机的景象，渲染了和谐美好的氛围，烘托了母亲照顾花生地愉悦的心情，增强了语势。（2分）计4分 16.父亲想用花生表达对刘教授给了自己第二次生命的感恩与尊严；想到将能与家人分享品尝花生的幸福；今年花生丰收的喜悦以及来年丰收的信心。（写出任意2点即可）计2分 17.行文的线索，贯穿全文；“花生”上蕴含着丰收的喜悦；“花生”上寄托着农民对年年丰收的渴望；“花生”上寄寓着农民对未来美好生活的向往，对生活的热爱；“花生”上体现了作者对父亲吃苦耐劳、懂得感恩品质的赞美。（写出任意三点即可）计3分 18.勤劳、能吃苦：父亲不辞辛苦种花生，手术后回家看花生、起花生；懂得感恩：要给救自己一命的刘教授送花生；爱孩子：要把一部分花生送给孩子们吃。（写出任意两组即可）计4分 （三）（11分） 19.①一进院就看出我家菜园的种植情况有问题。②熟练、精细地帮忙备垄、敲碎土块。③把平整地面挖出的多余的黑土，添到菜地里，并把土块捏碎。④告诉我菜该怎样施肥、培土、打枝权。⑤熟知下雨对种地的影响。（任选2件事，各1分）计2分 20.“抄”写出了王师傅拿锄头备垄的动作迅速，(1分）表现他干农活的熟练、利落，(1分）体现他为人热情、朴实。(1分）计3分 21.插叙，(1分）回忆在江边看到老人离开土地后的伤心，表明农民这个群体对土地都怀有深沉的热爱之情，引出下文对农民的赞美。(2分）计3分 22.王师傅吃苦耐劳、聪明能干、知足常乐、认真负责和对土地由衷热爱的精神是我学习的榜样，(2分）表达我对王师傅的赞美和敬佩之情。(1分）计3分 四、写作（满分50分） 【评分标准】 一类文（50—46）切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，语言流畅，结构完整，条理清楚。 二类文（45—41）较切合题意，思想感情真实、健康，内容较具体，中心较明确，语言通顺（病句不超过3个），有个别错别字，结构较完整，有条理。 三类文（40—36）基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体，语言大体通顺（病句不超过6个），有少量错别字，结构基本完整，条理不够清楚。 四类文（35—31）不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，病句多（病句超过7个），错别字较多，不成篇。 五类文（30分以下 ）不切题，思想不健康，无中心，内容太空泛，语言不通，错别字多，不成段。 说明：1.无文题扣2分。 2.凡字迹工整，书写清楚均可奖励2分，但不得使语文总分超过120分；手写潦草难以辨认，最多扣4分，但不得使语文总分低于0分。 八年语文 第 2 页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $