第八课 いろいろな仕事 动漫课件 2025-2026学年初中日语人教版七年级第三单元

该高中日语课件围绕“各种各样的工作”主题，系统整理了职业相关词汇（如警察官、記者等）、核心语法（美化语、Vましょうか等）及交际用语，通过“日语园地筹办”会话导入，构建从词汇分类到句型应用再到语用实践的学习支架。 其亮点在于以职业介绍卡（警察处理居民咨询、记者报道现场等）为情境载体，结合语法习题与翻译练习，提升学生语言能力，培养尊重多样职业的文化意识，教师使用可高效组织教学，学生能在实践中掌握知识并增强学习兴趣。

第八课 いろいろな仕事 1 01 单词 2 单词 いろいろ⓪(形2·副) 各种各样 しごと⓪[仕事](名) 工作；职业 おじゃま⓪[お邪魔](名·动3他)打扰；捣乱 アイディア①(名) 主意，点子 おや②[親](名) 父母，双亲 はなし③[話](名) 事情，话题；故事 りょうしん①[両親](名) 父母，双亲 しゅふ①[主婦](名) 主妇 かいしゃいん③[会社員](名) 公司职员 うんてんしゅ③[運転手](名) 司机 3 单词 かんごし③[看護師](名) 护士 たすける③[助ける](动2他) 帮助 じぶん⓪[自分](名) 自己，自身 まず①(副) 首先 ないよう⓪[内容](名) 内容 よのなか②[世の中](名) 世间，世上；时代 まわり⓪[周り](名) 周围 けいさつかん④[警察官](名) 警察 こうばん⓪[交番](名) 岗亭，警务工作站 4 单词 はたらく⓪[働く](动1自) 工作，劳动；起作用 じゅうみん⓪[住民](名) 居民 そうだん⓪[相談](名·动3他) 商量，协商 トラブル②(名) 纠纷，麻烦；故障 じこ①[事故](名) 事故 たいおう⓪[対応](名·动3自) 应对 あんぜん⓪[安全](名·形2) 安全，平安 まもる②[守る](动1他) 保护；遵守 5 单词 きしゃ①[記者](名) 记者 げんば⓪[現場](名) 现场 じょうきょう⓪[状況](名) 情况，状况 ほうどう⓪[報道](名·动3他) 报道 たいへん⓪[大変](名·形2·副)不得了，严重；非常 あぶない⓪[危ない](形1) 危险；令人担心 ところ③(名) 地方，场所 じけん①[事件](名) 事件，案件 こくないがい③[国内外](名) 国内外 6 单词 さまざま②(形2) 各种各样 できごと②(名) 事情，变故 すぐに①(副) 马上，立即 わかる②[分かる](动1自) 明白，懂 はいたついん④[配達員](名) 快递员 ばん⓪[晩](名) 傍晚，晚上 にもつ①[荷物](名) 行李；负担 はいたつ⓪[配達](名·动3他) 送，投递 かんじゃ⓪[患者](名) 病人，患者 7 单词 とどける③[届ける](动2他) 送到，送给，送去 おとしより⓪[お年寄り](名) 老年人 こめ②[米](名) 大米 おもい⓪[重い](形1) 重，沉 せいかつ⓪[生活](名·动3自) 生活 やくだつ③[役立つ](动1自) 有用，有益 やりがい⓪(名) 价值 8 单词 どう①(副) 怎样 しんねん① [新年 ](名) 新年 おちゃ⓪ [お茶 ](名) 茶，茶叶 つめたい⓪ [冷たい ](形1) 冷，凉；冷淡 のみもの② [飲み物 ](名) 饮料 らいしゅう⓪ [来週 ](名) 下周，下星期 はっぴょう⓪ [発表 ](名·动3他) 发言，汇报；发表 なつやすみ③[夏休み ](名) 暑假 もつ① [持つ ](动1他) 拿，带；拥有 9 单词 けさ① [今朝 ](名) 今天早晨 しんぶん⓪ [新聞 ](名) 报纸，新闻 かいぎ① [会議 ](名) 会议 かいしゃ⓪ [会社 ](名) 公司 らいげつ① [来月 ](名) 下个月 れいぞうこ③ [冷蔵庫 ](名) 冰箱；冷库 まちがえる④ [間違える ](动2他) 弄错，搞错 ぶんしょう① [文章 ](名) 文章 10 单词（一类形容词） あぶない⓪[危ない](形1) 危险；令人担心 おもい⓪[重い](形1) 重，沉 つめたい⓪ [冷たい ](形1) 冷，凉；冷淡 11 单词（二类形容词） いろいろ⓪(形2·副) 各种各样 あんぜん⓪[安全](名·形2) 安全，平安 たいへん⓪[大変](名·形2·副)不得了，严重；非常 さまざま②(形2) 各种各样 12 单词（副词） いろいろ⓪(形2·副) 各种各样 まず①(副) 首先 たいへん⓪[大変](名·形2·副)不得了，严重；非常 すぐに①(副) 马上，立即 どう①(副) 怎样 13 单词（动词） おじゃま⓪[お邪魔](名·动3他)打扰；捣乱 たすける③[助ける](动2他) 帮助 はたらく⓪[働く](动1自)工作，劳动；起作用 そうだん⓪[相談](名·动3他) 商量，协商 たいおう⓪[対応](名·动3自) 应对 まもる②[守る](动1他) 保护；遵守 ほうどう⓪[報道](名·动3他) 报道 わかる②[分かる](动1自) 明白，懂 はいたつ⓪[配達](名·动3他) 送，投递 14 单词（动词） とどける③[届ける](动2他)送到，送给，送去 せいかつ⓪[生活](名·动3自) 生活 やくだつ③[役立つ](动1自) 有用，有益 はっぴょう⓪ [発表 ](名·动3他) 发言，汇报；发表 もつ① [持つ ](动1他) 拿，带；拥有 まちがえる④ [間違える ](动2他) 弄错，搞错 15 02 交际用语 16 1. ごめんください。 拜访他人时，进门前边敲门边说。用于告知对方有人来访。 2. いらっしゃい。 客人到访时，主人一方表示欢迎。 在营业场所对顾客表示欢迎时，一般使用“いらっしゃいませ”。 3. お邪魔します。 去别人家拜访，进门时表示打扰主人一方 在结束拜访告辞时，则使用其过去形式“お邪魔しました”。 交际用语 17 03 语法 18 1.お -・ご -（美化语） “お -”・“ご-” + 部分名词， 表示对对方的尊重或对语言的美化。 体—お体 名前—お名前 金—お金 飯—ご飯 来店—ご来店 元気—お元気 見舞い—お見舞い 客—お客 連絡—ご連絡 主人—ご主人 19 2.N（疑问词）か 疑问词（何、どこ、いつ、誰、なぜ、いくら）+“か” 表示不确定或者没有必要明确表达的信息。 “か”还可以与“で”“と”“に”“へ”等助词重叠使用，“か”要置于这些助词之前。 ◆ 何かいいアイディアがありますか。 (1)何か冷たい飲み物がありますか。/有什么冰镇的饮料吗？ (2)いつかまた会いましょう。/后会有期。 (3)隣の教室に誰かいます。/旁边的教室里有人。 (4)この花は何年かに 1回咲きます。/这种花每隔几年开一次。 (5)今年の夏休み、どこかへ行きますか。/今年的暑假，你要去什么地方吗？ 翻译练习：（1）有谁去图书馆吗？（2）这个箱子里有什么东西。 20 3. Vましょう（か） “Vます”→“Vましょう” 表示提议对方与自己一起做某事或提议自己为对方做某事。 “Vましょう”多用于熟人或晚辈，且估计对方同意的可能性很大的情形。 “Vましょうか”含有征询对方意愿和商量的口吻，提议语气比“Vましょう”要和缓。 ◆ 親の仕事を紹介しましょうか。 (1)来週、いっしょにみんなの前で｢両親の仕事｣を発表しましょう。/下周一起向大家作“父母的职业”的汇报发言吧。 (2)陳さん、いっしょに卓球をしましょう。/小陈，咱们一起打乒乓球吧。 21 3. Vましょう（か） (3)中山： 李さん、本が多いですね。いっしょに持ちましょうか。/小李，书很多呀。（我帮你）一起拿吧。 李  ： はい、お願いします。/好啊，拜托了。 (4)田中： 袁さん、週末にジョギングに行きましょうか。/小袁，周末一块儿去跑步，好吗？ 袁  ： いいですね。行きましょう。/好呀，一起去吧。 翻译练习：（1）一起吃饭吧。 （2）一起去图书馆看书吧。 （3）我来给大家介绍一下吧。 22 4. N（疑问词）も 疑问词+も，表示全部、无一例外。疑问词+も+否定表达（全部否定) “どれも”“どちらも”+肯定表达（全部肯定） 助词“も”可以与“で”“と”“に”“へ”等助词重叠使用，“も”要置于这些助词之后。 ◆ どれも大切です。 (1)今朝、何も食べませんでした。/今天早上什么都没吃。 (2)教室には誰もいません。/教室里一个人也没有。 (3)どれもおもしろいです。/哪一个都很有意思。 (4)週末はどこへも行きませんでした。/周末哪儿都没去。 翻译练习（1）哪一个都很优秀。（2）那个学生哪个课目都很擅长。 23 5. など 名词+など 表示从多个类似事物中举出示例，常与助词“や”（部分列举）搭配使用。 ◆ トラブルや事故などに対応します。 (1)父は毎日、新聞などを読みます。/父亲每天都会读报纸等。 (2)あの店にはお菓子や果物などがあります。/那家店里有点心呀水果什么的。 (3)母はよく竹や花などを描きます。/妈妈常画竹子、花卉之类的东西。 (4)母と八百屋でりんごや梨やバナナなどを買いました。/我和妈妈一起在果蔬店买了苹果、梨和香蕉等水果。 翻译练习：（1）我会说中文，日语等。（2）我喜欢看书，运动等。 24 6.N1からN2まで 表示时间的名词+“から”“まで”。 表示时间的范围， “から”表示起点（N1），“まで”表示终点（N2）。 二者既可以搭配使用，也可以独立使用。 ◆ 朝から晩まで荷物を配達します。 (1)今年の夏休みは 7月 15日からです。/今年的暑假从7月15日开始。 (2)今日の会議は午後 3時までです。/今天的会议到下午3点。 (3)わたしたちは試合の最後まで頑張りました。/我们拼到了比赛的最后。 (4)練習は月曜日から木曜日までです。/练习（的时间）是从周一到周四。 翻译练习：（1）寒假一月开始二月结束。 （2）从早到晚工作。 25 04 语法习题 26 一、单选 1.－ 何（ ）好きな食べ物がありますか。 　－はい、回鍋肉などが好きです。 Aが Bか Cに Ⅾで 2.-李さん、荷物が多いですね。いっしょに（ ）ましょう。 　-はい、お願いします。 A持ち B持つ　　 C持ちます　　　Ⅾ持ちましょう 27 一、单选 3.わたしたちは試合の最後（ ）頑張りました。　　 Aから Bまで Cへ　　 Ⅾ　と 4.母はよく竹や花（ ）を描きます。 Aや Bと Cなど　 　 Ⅾに 5.（ ）両親の仕事は何ですか。 Aお Bご Cに　　 Ⅾで 28 一、单选 6.李さん、いっしょにバスケットボールを（ ）。 A.しましょB.しましょう C.ししょうD.ましょう 7．小野さんは今日、（ ） 食べませんでした。 A.何も B.何を C.何と D.何が 8．私の趣味は歌や楽器 （ ） です。 A.と B.との C.なの D.など 29 二、根据自身情况回答问题（日本語で） かばんの中には何がありますか。 箱の中には何がいますか。 冷蔵庫の中には何がありますか。 教室に誰がいますか。 30 三、请在括号内填入合适的助词。 授業は朝、6時（　　　）です。 家（　　　）学校（　　　）自転車（　　　）30分（　　　）かかります。 あの人は30歳（　　　）です。 この薬は1日（　　　）３回飲みます。 私は1週（　　　）２回、日本語の指導を受けます。 教室は食堂（　　　）後ろ（　　　）あります。 学校の近く（　　　）静かな公園（　　　）あります。 45人ぐらいは教室（　　　）います。 運動場（　　　）ジョギングします。 このリンゴは４つ（　　　）２０元です。 31 05 课文 32 ステップ 1 为筹办一期主题为“いろいろな仕事”的日语园地，张文浩约高桥宏周末到 家里商量制作方案。学习以下会话，梳理会话中提及的职业及其工作内容。 【高桥宏在张文浩家门口】 高橋：ごめんください。 張　：いらっしゃい。どうぞ。 高橋：お邪魔します。（拿出一盒点心）これ、お菓 　　　子です。母が作りました。 張　：ありがとうございます。いただきます。 33 ステップ 1 【二人在客厅交谈】 張　：仕事はいろいろありますね。何を紹介しますか。何　　　　　　　かいいアイディアがありますか。 高橋：そうですね。ときどき、親から仕事の話を聞きます。親の仕事を紹介しましょうか。 張　：いいですね。ご両親の仕事は何ですか。 高橋： 母はスーパーの店員でした。今は主婦です。父は会　　　　　　　　　　　　社員です。張さんのお父さんとお母さんは？ 34 ステップ 1 張　：父はバスの運転手です。母は看護師です。 高橋：そうですか。ご両親は忙しいですか。 張　：はい。毎日忙しいです。でも、人を助けることができます。父も母も自分の仕事が好きです。 高橋：かっこいいですね。 張　：じゃ、まず親に仕事の内容を聞きましょう。 高橋： ええ。そうしましょう。 35 ステップ 2 日语园地展出了七年级二班的同学们制作的“职业介绍卡”。阅读以下卡 片内容，梳理陈锐等同学主要从哪些方面介绍了不同职业。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　いろいろな仕事 　　世の中には仕事がたくさんあります。どれも大切です。では、周りの人の仕事の紹介を見ましょう。 母は警察官です。学校の近くの交番で働きます。住民の相談を受けます。トラブルや事故などに対応します。みんなの安全を守ります。毎日忙しいです。 陳鋭 36 ステップ 2 父は記者です。現場の状況を報道します。記者の仕事は大変です。ときどき、危ないと ころ、事故や事件の現場へ行きます。でも、記者の報道で、わたしたちは国内外のさまざ まなできごとがすぐに分かります。記者は大事な仕事です。 李悠然 37 ステップ 2 いとこは配達員です。朝から晩まで荷物を配達します。雨の夜、患者に薬を届けます。お年寄りにお米など、重いものを配達します。配達員の仕事はみんなの生活に役立ちます。いとこはこの仕事が好きです。 余韻 38 お疲れ様でした！！！ 39 $