议题式教学课件5.2《 凝聚价值追求》-初中道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦中华民族精神和社会主义核心价值观，通过“刘老庄”到“抗疫前线”的“不退”精神提问导入，以子议题一探究民族精神的内涵、特点、重要性及弘扬方法，子议题二分析核心价值观的内涵、意义及培育路径，构建逻辑清晰的学习支架。 其亮点是以“中国故事”为主线，结合议学活动（如用成语名言理解民族精神）和情境案例（抗疫、航天等），突出政治认同与道德修养，采用案例教学与知行统一方法，帮助学生深化价值认同，教师可直接借助丰富素材提升教学实效。

第五课 第二框 5.2《凝聚价值追求》 从“中国故事”中探寻奋进的力量 从‘刘老庄’到‘抗疫前线’，虽然时代不同、战场不同，但那种‘不退’的精神，为何如此相似？” “这种穿越时空、一脉相承的力量，就是我们中华民族的‘精神密码’与‘价值追求’。今天，就让我们一同解码它，从中国故事中，探寻奋进的力量！” 总议题 从“中国故事”中探寻奋进的力量 子议题一 是什么，让中华民族历经磨难而生生不息？ 子议题二 新时代，我们共同信奉的价值坐标是什么？ 目 CONTENT 为什么要弘扬民族精神？ 02 社会主义核心价值观的内容？ 04 01 中华民族精神的内涵和特点是什么？ 如何弘扬中华民族精神？ 03 为什么要弘扬社会主义核心价值观？ 05 如何培育和践行社会主义核心价值观？ 06 录 子议题一：是什么，让中华民族历经磨难而生生不息？ 5 结合成语，名言，人物典故等谈谈对民族精神的理解 议学活动 解码.民族精神基因库 爱国主义 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 6 精忠报国； 鞠躬尽粹 死而后已…… 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 爱国主义 文天祥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青。 陈祥榕 清澈的爱只为中国。 7 团结统一 秦始皇 统一六国 郑成功 收复台湾 人民子弟兵 抗洪救灾 并肩作战； 万众一心； 众志成城； 同心同德； 人心齐, 泰山移…… “和为贵”； “化干戈为玉帛”； “和气生财”； 昭君出塞 爱好和平 中国维和部队 9 大禹治水 “克勤于邦，克俭于家”； “民生在勤，勤则不匮”； “君子以俭德辟难”； “见义不为，无勇也”； 勤劳勇敢 燃灯校长 张桂梅 10 卧薪尝胆 “天行健， 君子以自强不息”； 老骥伏枥，志在千里； 自古男儿当自强； 自强不息 失聪女孩逆袭清华博士 11 中华民族精神的内涵 爱国主义 （核心） 爱好 和平 勤劳 勇敢 团结 统一 自强 不息 12 是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 爱国主义的内涵及本质 内涵： 本质： 13 历久弥新的中华民族精神在新时代集中体现为： 伟大创造精神 伟大奋斗精神 伟大团结精神 伟大梦想精神 1. 民族精神的内涵 （1）内涵: 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 爱国主义的重要性和本质 （1）重要性: 是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 （2）本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 （2）新内涵：中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。 议学探究1：中华民族精神的内涵 结合课本68页，绘制民族精神的精神谱系 中华民族精神在不同时期的表现 不同 历史时期 民族精神的丰富和发展 一百年前 一百年来 新民主主革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义 现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 议学活动 中华民族精神在不同时期的表现 不同时期 民族精神 一百年前 伟大建党精神 一百年来 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。 井冈山精神、长征精神、延安精神、 西柏坡精神、抗战精神 大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、 “两弹一星”精神、抗美援朝精神 抗洪精神、抗击“非典”精神、 载人航天精神、抗震救灾精神 探月精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神 抗战精神内涵 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀， 视死如归、宁死不屈的民族气节， 不畏强暴、血战到底的英雄气概， 百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 议学探究2：中华民族精神的特点 特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。民族精神在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代的进步而不断丰富和发展。 议学活动 民族精神的“三重奏”——支柱.纽带.动力 议学思考：民族精神在抗战中发挥的作用？ 当疫情突如其来，整个国家瞬间凝聚成一个命运共同体。四万多名医护人员白衣为甲、逆行出征，他们是冲在最前线的战士；而身后，是无数社区工作者、志愿者、物资运输者以及每一位自觉隔离、佩戴口罩的普通公民。“武汉必胜，湖北必胜，中国必胜”的信念，化作了一场人人参与、众志成城的人民战争。 伟大抗疫——共同体的守护 议学思考：民族精神在抗疫斗争中发挥什么作用？ 民族精神在中国航天奔赴星辰大海的征途中发挥什么作用 中国航天——奔赴星辰大海 从“神舟”载人、“北斗”指路，到“天宫”览胜、“嫦娥”奔月，再到“天问”探火，“长征”货运，中国航天已形成涵盖近地、深空、导航、通信等领域的全面体系。 民族精神是民族的“魂魄” 支柱 ①是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。 ②是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带。 ③是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 纽带 动力 议学探究3：民族精神的重要性： 23 怎样弘扬民族精神? 根据材料，说说他们是怎样践行民族精神的: ①在国家危难、民族危亡的紧要关头： 能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。 ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻： 能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。 4位卫国戍边英雄，践行“清澈的爱，只为中国” 北京强降雨，北京大哥开铲车救出80多名受困群众 议学活动 根据材料，说说他们是怎样践行民族精神的: 2021年3月，中美高层战略对话会上，中方代表杨洁篪委员临场发表了一段长达16分钟的犀利发言。这给现场翻译带来了巨大压力。此时，外交部翻译司的高级翻译张京，沉着冷静、处变不惊，以极其流畅、准确、完整的翻译，完美地传达了中方的立场。她那专业、沉稳、大气的表现，瞬间“出圈”，圈粉无数，被网友盛赞为“翻译界的天花板”。 在日常学习工作中，勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 翻译官张京 议学探究4如何传承和弘扬中华民族精神？P69 ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。 ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。 ③在日常学习工作中，勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 ④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 子议题二：新时代，我们共同信奉的价值坐标是什么？ 27 情景一 国家危难、民族危亡的紧要关头，有的人逆行而上，舍生忘死、前赴后继，有的人卖国求荣，当卖国贼汉奸 情景二 他人生命财产遇到危险的关键时刻，有的人见义勇为，扶危济困，而个别商家传播谣言，哄抬物价。 思考：为什么面对同样的事情，不同的人会作出不同选择？ 提示：价值观不同。人们依据价值观判断是非曲直和决定行为取向。 议学活动 选择的背后是什么？ ①地位: ②影响: ③特点: 作为中国人，我们共同的价值追求是什么？ 议学探究5：价值观的地位、影响、特点？ 价值观是文化最深层的内核。 生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。 建设什么样的国家 建设什么样的社会 培育什么样的公民 国家层面 社会层面 公民层面 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 有利于实现中华民族伟大复兴 引领社会进步 促进人的全面发展 融为一体 社会主义核心价值观的内涵： 社会主义核心价值观是如何形成？ 独特 文化传统 独特 历史命运 独特 基本国情 根植于 中华文化 世界文明 吸收 有益成果 形成价值共识 社会主义核心价值观 中国精神 = 以爱国主义为核心的中华民族精神+ 以改革创新为核心的时代精神 当代中国精神的集中体现 具有 当代中国特色 社会主义核心价值观的形成 31 议学活动 我们的精神导航系统 第一站：个人的困惑——导航系统的“必要性 小明一天中遇到了几个困惑 1. 早餐店： 老板忙中出错，多找了他10元钱。他犹豫了…… 2. 学校： 班里选班长，有同学私下许诺“好处”拉票。他迷茫了…… 3. 网络： 看到一则歪曲历史，抹黑中国的帖子，评论区吵成一团。他愤怒却不知如何反驳…… 小明为什么会产生“犹豫”、“迷茫”和“愤怒”？ · 在他做判断时，内心依据的是什么？ 社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准 议学活动 我们的精神导航系统 第二站：社会的观察——导航系统的“共识性” 一个健康、和谐的社会，最需要哪些共同的“价值”来维系？ 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求 议学活动 我们的精神导航系统 第三站：国家的征程——导航系统的“引领性” 我们国家这艘“巨轮”要驶向何方？它的目标是什么？ 社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 议学探究6：为什么要弘扬社会主义核心价值观？ ①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 ②社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 ③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 ④社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 议学活动 核心价值观微行动 核心价值观 微行动 示例：爱国 升国旗时肃立，大声唱国歌 敬业 认真完成作业 诚信 考试不作弊 公正 评选班干部，客观公正 议学探究7：青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？ ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 ②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 ③构筑中国价值，中国少年当争先。 课堂小结 凝聚价值追求 高扬 民族精神 构筑 中国价值 中华民族精神的内涵及其特点 为什么要传承和弘扬中华民族精神 如何传承和弘扬中华民族精神 社会主义核心价值观的内涵 为什么要弘扬社会主义核心价值观 青少年如何培育和践行社会主义核心价值观 课堂练习 03 39 1.中国工程院院士、中国载人航天工程首任总设计师王永志曾说，他一生干了三件事：研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空。2024年9月13日，他被授予“共和国勋章”，以表彰其为国防现代化建设和载人航天事业作出的杰出贡献。王永志的事迹（    ） ①体现了以改革创新为核心的民族精神     ②诠释了爱岗敬业的职业素养 ③是践行社会主义核心价值观的生动体现     ④彰显了自强不息的奋进品格 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ B 40 2.《中华人民共和国爱国主义教育法》由十四届全国人大常委会第六次会议于2023年10月24日通过，自2024年1月1日起施行。下面对国家颁布这一法律的意义分析正确的是（    ） ①有利于强化道德对法律建设的促进作用 ②有利于凝聚价值共识，涵养家国情怀 ③有利于传承中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观 ④有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，激发爱国热情 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ C 41 3.中华民族精神在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代的进步而得到不断的丰富和发展。下列属于在中国特色社会主义新时代形成的精神有（    ） ①延安精神 ②探月精神  ③脱贫攻坚精神  ④雷锋精神 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ C 42 4.根据《新时代爱国主义教育实施纲要》的精神，全国大中小学广泛组织开展了一系列爱国主义教育活动。当代中国，爱国主义的本质就是（    ） A．中华民族精神 B．实现中国梦的物质基础 C．坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 D．实现中华民族伟大复兴的强大精神动力 C 43 5.金秋十月，中华人民共和国迎来75周年华诞。这一刻，奋斗的荣耀与激情交织，拼搏的精神与梦想共鸣。田间地头、工厂车间、科研一线，在党的领导下，共和国的奋斗者们勠力同心、开拓进取。他们的身影，定格成最美丽的风景，汇聚起全面建设社会主义现代化国家新征程上的磅礴力量。他们的精神（    ） ①是以爱国主义为核心的伟大民族精神的重要组成部分 ②是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源 ③汇聚中国力量，为实现中国梦提供精神动力 ④代表着中华民族独特的精神标识 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C 44 感谢您的观看 45 $