（议题式教学）5.1 延续文化血脉教案-初中道德与法治九年级上册

第三单元 文明与家园

第五课 守望精神家

5.1 延续文化血脉

【核心素养目标】

1.政治认同：体会中华文化魅力，认同中国特色社会主义文化，坚定文化自信。

2.道德修养：感受中华传统美德力量，树立自觉传承文化的积极态度。

3.法治观念：辩证分析文化现象，作出符合文化自信要求的判断。

4.责任意识：主动承担文化传承责任，践行中华传统美德。

【重难点】

重点：中华文化特点与重要性；坚定文化自信的路径；中华传统美德内涵与践行。

难点：引导学生理解文化自信的深层意义；将传统美德融入日常生活。

【自主预习】

请同学们带着以下问题认真阅读课本P58-65内容

1.中华文化的形成、内容和特点？

2.中华文化为什么能薪火相传、历久弥新？

3.中国特色社会主义文化的内涵？

4.中华文化的重要性？

5.文化自信的内涵及重要性？

6.如何坚定文化自信?

7.中华传统美德的内容和特点？

8.为什么要弘扬中华传统美德?

9.青少年如何弘扬中华传统美德？

【议题式教学】

总议题： 何以中国，何以少年——探寻我们的文化基因与时代使命

子议题一： 根脉何深？——中华文化何以绵延不绝、枝繁叶茂？

子议题二： 自信何来？——新时代我们如何守护与激活文化基因？

子议题三： 美德何行？——今日少年如何让传统美德焕发新光？

【教学过程】

●（视频导入）提问：视频中哪些元素让你感到熟悉和自豪？这些元素背后，共同指向的是

什么？

总结：剪纸、国画、灯谜、刺绣、打铁花、戏剧、唢呐、二胡、古筝、琵琶、茶、风味美食、书法、围棋、传统服饰、武术、簪花、中医、诗词歌赋、节日（春节、端午节、清明节、重阳节、中秋节、元宵节）二十四节气

共同指向的是：中华文化

子议题一：根脉何深？——中华文化何以绵延不绝、枝繁叶茂？

1.中华文化的形成、内容、特点

(1)形成

各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开放建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

●（图片展示）：浩如烟海的文化典籍、独具特色的语言文字、异彩纷呈的文学艺术、名扬世界的科技工艺

提问：结合图片，说说中华文化的构成并用一个词来概括中华文化的特点

总结：博大精深

●（展示四大文明古国的文化发展比较表）

国家	产生时间	发展	结果
古巴比伦	公元前3500年	波斯入侵，巴比伦王国灭亡	烟消云散
古印度	公元前3000年	雅利安人入侵，印度文化雅利安化	雅利安化
古埃及	公元前3000年	先后希腊化、罗马化，伊斯兰化	面目全非
古中国	公元前2100年	夏商周秦汉三国两晋南北朝隋唐五代十国宋元明清至今	薪火相传

●（视频展示开化纸的复原）

子议题小结： 根脉何深？——中华文化何以绵延不绝、枝繁叶茂？

1.中华文化的形成、内容和特点？

 

【课堂小结】

 

 

 

 

延续文化血脉