第二单元第2课时 还剩下多少(学习任务单)数学北师大版一年级上册(新教材）

该小学数学学习任务单聚焦5以内减法的认识与应用，以树上小鸟飞走、奶酪减少等生活情境为起点，通过观察数量变化、学具操作理解减法意义，再借助画图抽象算式，形成从具体到抽象的学习支架，衔接加法基础，为后续减法计算奠定基础。 任务单突出数学眼光与思维的融合培养，情境图引导学生观察现实世界数量关系发展数感与几何直观，学具操作、画图环节助力抽象减法概念发展运算能力，课堂练习结合生活实例，通过填空、判断等多样题型强化符号意识与应用意识，有效提升学习效果。

脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第二单元第2课时还剩下多少学习任务单 课程基本信息： 学科·版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 二5以内数加与减 课 题 第2课时还剩下多少 前 任 务 单 1.算一算。 善善善普 ⑤⑤E □+□=☐ □+□=■ 2.画图表示3+1=4。 课 中 任 务 单 任务一：认识加法 1/6 脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 ○树上还剩几个中？说一说，数一数。 1.仔细观察，你发现图上都有什么？ 2.你能把图中的意思用学具边摆边说出来吗？ 。还剩几块罗？说一说，数一数。 3.你知道图上是什么动物，在干什么吗？ 2/6 @学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 4.仔细看图，看一看，说一说，你发现了什么？ 5.怎么知道还剩几块奶酪呢，你是怎么想的？ 。认一认。 与5755Π 5-2=3 减号 读作：5减2等于3。 6. 你能结合上面两个情境说说算式表示的意义吗？ 学习任务二：画一画，算一算 了画一画，算一算。 O过⑧过 0000 ooo 5-4=○ 4-0=0 0-0=0 1.说说在第一幅图中，这个算式表示什么？ 2.说说在第二幅图中，这个算式表示什么？ 3/6 脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 3,说说在第三幅图中，这个算式表示什么？ 任务三：还剩下多少？ ○还剩下多少？ 000=0 1.观察图片，你看到了什么？ 2.你知道还剩下多少吗，怎样求解呢？ 课堂练习 1.填空。 (1)树上原来有5只鸟，飞走了2只，还剩口只。列式：口O口=口 (2)盘子里有4个苹果，吃了1个，还剩口个。列式：口O口=口 (3)一共有3个气球，爆了1个，还剩口个。列式：口O口=口 (4)手里有5块糖，给了弟弟3块，还剩口块。列式：口O口=口 我发现： 4/6 ©学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 (1)从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用()计算。 (2)计算5以内的减法时，可以用()，数一数、()等方法求出结果。 2.判断题。 (1)有3朵花，摘了2朵，还剩5朵。() (2)4只兔子，跑走1只，还剩3只。列式：4-1=3。() (3)5个桃子，吃了5个，还剩1个。() (4)2只小猫，走了0只，还剩2只。列式：2-0=2。() 我发现： 从整体中拿走或去掉一部分，求剩下的部分，用()计算。 3.选择题。 (1)原来有5个西瓜，运走3个，还剩多少个？列式正确的是() A.5+3=8 B.5-3=2 C.3-5=-2 (2)有4只蝴蝶，飞走2只，还剩几只？() A.6只 B.2只 C.0只 (3)筐里有3个梨，拿走1个，还剩的数量是() A.3-1=2 B.3+1=4 C.1-3=-2 (4)一共有5个草莓，吃了0个，还剩（)个。 5/6 脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 A.5 B.0 C.不确定 我发现： 计算5以内减法的方法：()法、()法、借助学具。 自 主 整 理 归 纳 6/6