15.2 电流和电路 导学案 2025-2026学年九年级物理人教版（2024）全一册

第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路 班级： 姓名： 【学习目标】 1.理解电流的形成及方向规定，能结合发光二极管判断电流方向。 2.区分导体与绝缘体，知道金属导电的原因（自由电子的定向移动）。 3.掌握电路的基本构成（电源、用电器、开关、导线），能识别通路、断路、短路。 4.认识电路元件符号，能根据实物电路绘制简单电路图，也能根据电路图连接实物电路。 【学习重点】 1.电路的基本构成与各部分作用。 2.电流的方向规定与电路图的绘制。 【学习难点】 1.电流方向的规定（正电荷定向移动的方向为电流方向，与电子定向移动方向相反）。 2.短路的危害与电路故障的分析。 【学习过程】 一、情景导入 展示正在发光的电灯、转动的风扇图片，提问：“这些用电器工作时都需要电荷持续流动，如何让电荷持续不断地流动？电荷持续流动需要什么条件？” 引发对 “电流和电路” 的探究兴趣，引入课题。 二、自主学习・快乐感知 请阅读教材内容，完成下列填空： 1.电荷的______移动形成电流。物理学中规定，______电荷定向移动的方向为电流的方向。在电源外部，电流的方向是从电源______极经过用电器流向______极。 2.容易导电的物体叫做______，如金属、人体、大地等；不容易导电的物体叫做______，如橡胶、玻璃、塑料等。金属能导电是因为内部有大量的______。 3.电路的基本组成包括______、______、和。其中，______提供电能，______消耗电能，______控制电路的通断，______连接电路元件。 4.用符号表示电路连接的图，叫做______。绘制电路图时，要使用统一规定的______。 5.正常接通、用电器能工作的电路叫做______；电路中某处被切断，没有电流的电路叫做______；直接用导线将电源正、负极连接起来的电路叫做______，这种情况会损坏电源，是不允许的。 三、合作探究・快乐学习（具体活动任务） 活动一：探究电流的形成与方向 任务：小组合作，完成 “用发光二极管判断电流方向” 的实验： ① 按照教材 “想想做做”，将发光二极管、电源、开关用导线连接成电路（注意二极管的正负极：长脚为正极，短脚为负极）。 ② 闭合开关，观察二极管是否发光：若发光，说明电流从______极流入二极管；若不发光，说明电流方向不符合二极管的导通方向。 ③ 结合实验现象，思考：电流方向的规定与电子定向移动方向有什么关系？（提示：电子带负电，其定向移动方向与电流方向______）。 结论：电流是电荷定向移动形成的，正电荷定向移动方向为电流方向；电子定向移动方向与电流方向相反；发光二极管具有______性，可用于判断电流方向。 活动二：探究电路的构成与连接 任务：利用给定器材（电源、小灯泡、开关、导线），小组合作完成以下操作： ① 连接电路，使小灯泡发光，且开关能控制小灯泡的通断。 ② 指出电路中各部分的名称及作用：电源（提供电能）、小灯泡（电能，转化为光能和内能）、开关（控制）、导线（______电流）。 ③ 尝试拆除或改变某一元件（如断开开关、去掉小灯泡、直接用导线连电源两极），观察电路状态的变化，判断是通路、断路还是短路。 结论：电路必须由电源、用电器、开关、导线构成，且闭合时（通路）用电器才能工作；断路时无电流；短路会造成电流过大，损坏电源。 活动三：绘制电路图与识别电路元件符号 任务： ① 观察教材图 15.2-6，记忆常用电路元件符号（如电源、开关、灯泡、电动机、电流表、电压表等）。 ② 根据自己连接的 “小灯泡发光” 的实物电路，绘制对应的电路图（注意元件符号的规范使用，导线画直线，拐角为直角）。 ③ 小组交换电路图，根据电路图还原实物电路，检验绘制与理解的准确性。 结论：电路图是实物电路的抽象表示，使用统一元件符号能清晰简洁地描述电路；绘制电路图要遵循规范（元件分布均匀、导线横平竖直等）。 四、智能演练・快乐升级（多样题型） 一、选择题 关于电流，下列说法正确的是（　　） A. 只有正电荷定向移动才能形成电流 B. 电流的方向与负电荷定向移动的方向相同 C. 电荷的定向移动形成电流 D. 电流从电源负极流向正极 2.下列物体中，属于导体的是（　　） A. 橡胶手套 B. 塑料尺子 C. 陶瓷碗 D. 不锈钢勺 3.如图所示的电路中，闭合开关后，小灯泡能发光的是（　　） 4.关于短路，下列说法正确的是（　　） A. 用电器短路时，该用电器仍能工作 B. 电源短路时，电路中电流很大，会损坏电源 C. 短路就是断路 D. 短路一定是由于导线断裂引起的 二、填空题 1.金属导体中，电流是由______（选填 “正电荷”“负电荷” 或 “正、负电荷”）的定向移动形成的，其定向移动方向与电流方向______。 2.电路的四个基本组成部分是______、______、______、______。 3.发光二极管具有______性，当电流从它的______极流入时，它才会发光。 三、作图题 1.根据教材图 15.2-9 甲（电池和玩具电风扇的电路图），在图 15.2-9 乙中用笔画线表示导线，连接相应的实物电路。 2.用电路元件符号绘制 “电源、开关、灯泡、电动机串联” 的电路图。 四、实验探究题 某同学连接了如图所示的电路（实物图：电源、开关、灯泡，其中有一根导线接错导致短路）。 （1）指出接错的导线，并在该导线上画 “×”。 （2）说明错误导致的后果：______。 （3）画出正确的电路图。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $