期末能力提优测试-【全程复习大考卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

的美好愿望。（意对即可） 叙述，⑤句“什么是中华诗词之美？”引出话题，应为首句； 24.【写作指导】本题考查全命题作文。 ①句“中华诗词之美首先体现在中国语言文字上”承接上 (1)审题立意。“搭”指用棍棒等东西交接捆扎起来；也有 文，介绍“中华诗词之美”的具体表现，应为第二句；③句 共同拾某种东西，交接，配合或乘车船等意思。根据材料 “独体单音和平仄四声的特征使诗词具备了独一无二的文 “有人‘搭’学习，有人‘搭’劳动，有人‘搭’旅行，有人‘搭， 字与声音美感”承接上句“语言文字”，应为第三句；⑥句 健身…当下事事可‘搭’”的提示，可从学习、劳动、旅行、 “当然，这不是全部”进行小结，引出其他方面所要说明的 健身等具体事件中，选择一个方面，回忆自己与人“搭”的事 内容，应为第四句：②句“诗词中所体现出来的诗人、词人 情。根据材料“‘搭’是陪伴，‘搭’是分享，‘搭’是合作； 内心的感情和生命之境界”从“诗人、词人内心的感情和生 “搭’中有共赢，‘搭’中有希望，‘搭’中有成长…”的提 命之境界”方面进行说明，应为第五句；④句“是中华诗词 示，可从“搭”的作用，如分享、陪伴、共赢、希望、成长等，选 最具独特性的美感”对上句进行评价，应为尾句。故正确 取一个角度立意。可写成记叙文，也可写成议论文。 排序为：⑤①③6②④。 (2)选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个主题，7.示例：(1)他们在红军队伍中，是一个特殊的群体，尽管年 如学习中搭伴，可以共同进步；劳动时搭伴合作，可以提高： 纪轻轻，却跟随部队爬雪山、过草地，在战火中走向成熟。 效率，实现共赢；旅游时搭伴，可以相互帮助，共同欣赏美 他们的勇敢乐观照耀了全中国。 丽风光等等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写 (2)不合适。因为《红星照耀中国》是一部纪实作品，只有 成记叙文，应讲述与“搭”有关的故事，要写清楚时间、地 记录所看、所听的真实内容，才能体现纪实作品的真实性。 点、人物、起因、经过和结果；重点写出“搭”的过程，要用8.歌词意思是赞美梅花，梅花不畏严寒、傲雪怒放的坚贞性 心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之 格象征着江姐等革命者坚强不屈的革命气节，不畏强暴， 所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如搭配和谐才 勇敢斗争的革命精神。革命者像红梅一样光彩照人，唤醒 能实现共赢，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排 更多人站起来，前仆后继，迎接新中国的到来。 文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和 9.B【解析】B.“透露出作者的闲适之意”表述错误，颌联通 事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证 过对山城凄清之景的描写，透露出作者被贬后的愁思。 有力。 10.①表达诗人被贬远调的愁思：②身处偏远之地的孤寂苦 期末能力提优测试 闷：③对家乡的思念以及对友人的怀念（与某友离别的 1.①乱花渐欲迷人眼②浅草才能没马蹄 愁苦)。 ③误入藕花深处④飞鸟相与还 11.A【解析】B.“皆以力战为名”的“以”是“凭借”，“河曲 ⑤月下飞天镜⑥轻舟短棹西湖好 智叟亡以应”的“以”是“用来”：C.“中贵人将骑数十纵” 2.(1)热爱祖国无私奉献教学有方勇于担当（有责任心） 中的“将”是“率领”，“将以下骑送迎”中的“将”是“将 (2)示例：同学们，叶嘉莹先生的一生与诗词相关，诗词带 军”；D.句意：（士卒）为跟随程不识而苦恼。 她走出苦难的泥潭，她为诗词创造广袤的天地。到底是什 12.B【解析】B.文中“然亦远斥候”意思是：但他远远地布 么力量支撑她将毕生献给诗词？让我们观看纪录片《掬水 置了哨兵，所以选项“也不派士兵巡查敌情”表述错误。 月在手》，寻找答案，致敬先生！ 13.ADF【解析】句意：（夜间）敲打刁斗（来保卫自己），军中 3.sùzhǒng慰味虬遒 办事人员办理公文簿册的事要到天明，部队得不到休息， 4.A【解析】A.络绎不绝：形容行人、车马来来往往，接连不 但是也不曾碰到什么危险。“击刁斗”是一个动作，后面 断。这个成语主要用于形容人、马、车、船等的连续不断的 应断开；“士吏治军簿至明”表达一个完整的意思，即士吏 动态场景。在文段中用来形容“华夏神州的历史”，属于对 处理军队文书到天明，主语是“士吏”，“军不得休息”是 象误用，不恰当。B.巧妙绝伦：精巧奇妙到了极点，在文中 个完整的句子，主语是“军”，所以在“至明”后应断开；“军 用来形容《步辇图》的布局构图，说明其精巧程度非常高， 不得休息”与后面的“然亦未尝遇害”形成转折关系，所以 达到了极致，使用恰当。C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得 在“休息”后应断开。故断句：击刁斗/士吏治军簿至明 非常逼真、传神。文中用来描述《步辇图》中人物刻画得很 军不得休息/然亦未尝遇害。 逼真，使用恰当。D.重峦叠嶂：形容山峰一个连着一个，连14.李广说：“这一定是射雕手。”李广于是率领百名骑兵追赶 绵不断。文中用于描绘《富春山居图》中富春江两岸的山 三个匈奴射雕手。 峦景色，很形象地表现出景色的特点，使用恰当。 15.示例一：不赞同。李广虽然治军简易，行军没有部队编制 5.C【解析】C.《梁甫行》不是律诗，它属于古体诗，古体诗 和行阵部署，但却能服众，部队凝聚力强，士兵也心甘情愿 在音韵、格律上比较自由。 跟随他，这都体现了他的大将风范。 6.C【解析】阅读文段可知，主要围绕“中华诗词之美”进行 示例二：赞同。他带领军队时对军队缺乏必要的约束，不 ·58· 全程复习大考卷·语文·八年级上册 注重防守，一旦遇到突然袭击，无法抵御外敌，不值得 钟声传播的范围之广，侧重于表现钟声的悠远，没有直接 效仿。 体现出乐钟用于宗庙祭祀、宗族宴享的用途；C.“钟鼓馔 【参考译文】 玉不足贵，但愿长醉不复醒”中“钟鼓馔玉”意思是富贵奢 将军李广，是陇西郡成纪县人。吴楚起兵叛乱时，李广 华的生活，“钟鼓”在这里更多是象征着富贵人家的生活 任骁骑都尉，跟随太尉周亚夫反击吴楚叛军。夺取敌人军 场景和奢华享受，与宗庙祭祀、宗族宴享相关；D.“姑苏城 旗，在昌邑城下名声显扬。曾经担任陇西、北地、雁门、代郡、 外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是寒山寺的报时或 云中太守，都凭全力作战（打硬仗）而闻名。 日常的钟声，是为了报时或营造氛围等，与宗庙祭祀、宗族 匈奴大规模入侵上郡，景帝派一个宠信宦官跟随李广一 宴享的用途无关。 起统率和训练军队抗击匈奴。宦官带领几十个骑兵出猎，遇 19.这种写法的好处是：能够提挈前后内容，构成一个严谨的 见三个匈奴骑士，与其交战。三个匈奴人返身射击，射伤了 整体；提示层次和角度，条理清晰，层次井然。 宦官，射杀了所有随从卫士。宦官逃回报告给李广。李广 20.D【解析】D.文章第⑧段中说“发现自己生命的脚步早 说：“这一定是射雕手。”李广于是率领百名骑兵追赶三个匈 已沿着村口那辆长途汽车走遍了大江南北，而生命的根 奴射雕手。三个人丢了马步行，走了几十里路。李广下令身 脉仍在故乡的土壤里成长”，这里的意思是说“我”在大江 边的骑兵从左右包抄，然后李广亲自射杀那三个匈奴人，杀 南北到处闯荡，但不管身在何处，都难忘故乡，牵挂故乡， 死二人，生擒一人，果然是匈奴的射雕手。 因为那里有自己的亲人和故土，并非说在外面闯荡不容 过了好几年，汉景帝去世，武帝登基。左右近臣们都认 易，要回到故乡发展。 为李广是名将，于是李广由上郡太守调任未央宫卫尉，同时 21.“摇摇晃晃”的意思是左右摇摆、不稳定，生动形象地写出 程不识也担任长乐宫卫尉。程不识以前和李广都是凭借边 了父母年迈后行动不便的情态和走向衰老的状态，表达 郡太守的身份统率军队屯守（边疆）。等到出关攻打匈奴（的 了“我”对父母的心疼以及对时光流逝的无奈。 时候)，李广行军没有部队的编制和行阵的部署，靠近水草充 22.这句话的意思是母亲一生都未离开过故乡，这里有她全 足的地方扎营，休息时人人（都可以）自由行动，（夜间）不敲 部的亲情和牵挂，反映了母亲将全部心血付出给家庭，表 打刁斗来保卫自己，幕府简省公文簿册的事务，但他远远地 现了母亲甘心付出，重视亲情，牵挂亲人的品质，同时也为 布置了哨兵，所以不曾遇到什么危险。程不识严格要求部队 下文“我”想带父母远行、为他们买电动三轮车做铺垫。 的编制和行伍营阵的部署，（夜间）敲打刁斗（来保卫自己）， 23.“春天”比喻美好灿烂的人生，“生命之车”比喻父母的关 军中办事人员办理公文簿册的事要到天明，部队得不到休 爱呵护。表面意思是“我”在父母的陪伴下坐着长途汽车 息，但是也不曾碰到什么危险。程不识说：“李广治军十分简 读书、远行，走向更远、更广阔的天地：深层含义是儿女一 便易行，可是匈奴突然袭击他，他就没有用来制止的办法了； 路上在父母的呵护下，沐浴着亲情，学习成长，追求着美好 然而他的士兵倒也放松快乐，都愿意为他去死。我治军虽然 的生活，走向灿烂的人生。 烦琐，可是匈奴也不能侵犯我。”这一时期，汉朝边境李广、程 24.【写作指导】本题考查全命题作文。这是一个非常富有象 不识都是名将，但是匈奴害怕李广的韬略，士兵们也大都愿 征意义的题目。我们可以解读出两层含义：一是字面意思， 意跟随李广，而以跟随程不识为苦。 即拾头看，就能看到光，这代表着希望和方向；二是深层含 16.A乐钟的形制B乐钟的用途C乐钟的制作技术 义，即在生活中遇到困难和挫折时，我们要保持乐观和积极 17.A【解析】B.有误，结合第⑥段“最具代表性的乐钟无疑 的心态，寻找那一线希望和光明。因此，这篇作文的主题应 是‘青铜之冠’的曾侯乙编钟，它展现了先秦礼乐文明与 该是关于面对困难时的积极态度，以及寻找和坚持希望的 青铜铸造技术的最高成就”可知，曾侯乙编钟展现的是 重要性。在选材上，可以从自己的亲身经历出发，描述一次 “先秦”礼乐文明与青铜铸造技术的最高成就，而不是“我 面对困难时，如何抬头看到光，从而找到希望和力量的过 国”，范围扩大；C.有误，结合第⑦段“整套编钟低音浑厚、 程。也可以选取身边人的故事，或者是名人事例，来阐述这 中音圆润、高音清脆，音域宽广跨5个半八度，仅比现代钢 一主题。此外，还可以引用一些相关的名言警句，以增加文 琴少一个八度”可知，曾侯乙编钟并不是和现代钢琴一 章的说服力和深度。在写法上，我们可以采用夹叙夹议的 样；D.有误，结合第⑩段“编钟的合金材料及其成分是影 方式，将叙述和议论相结合。首先，通过生动的叙述，将读 响编钟发音的重要因素之一”可知，编钟的合金材料及其 者带入到故事情境中，让读者感受到面对困难的沮丧和无 成分是影响编钟发音的重要因素“之一”，而不是唯一因 助。然后，适时地抬头看到光，描述这一转变的过程和心理 素，选项说法过于绝对。 变化。接着，通过议论部分，阐述抬头看光的重要性和意 18.C【解析】A.“万籁此都寂，但余钟磬音”这句诗描绘了 义，以及它给我们带来的希望和力量。最后，可以总结全 古寺中钟磬的声音在寂静的环境中回荡，与宗庙祭祀、宗 文，强调主题，给读者留下深刻的印象。 族宴享无关：B.“香气三天下，钟声万壑连”主要是在描绘期末能力提优测试 (时间：120分钟满分：120分) 题序 二 三 总分 得分 一、积累与运用。(29分) 1.新趋势〔情境实践〕学校一年一度的艺术节拉开帷幕了。八年级(1)班开展“笔墨乾坤·中国诗画”活 动。下面是一组同学们整理的相关古诗文，请你帮忙补充完整。(6分) 古诗中的中国画 相关名句 感悟 ① ,② (白居易《钱塘湖春行》)》 春花初绽，春草吐绿 赏花 兴尽晚回舟，③ (李清照《如梦令》) 兴致盎然，回舟赏荷 观鸟 山气日夕佳，④】 [陶渊明《饮酒》（其五）] 夕阳照耀，自然美好 候月 ⑤ 云生结海楼。 (李白《渡荆门送别》) 大胆想象，澄澈江水 泛舟 ⑥ 绿水逶迤。 (欧阳修《采桑子》) 泛舟湖上，轻松愉悦 2.古典文学研究学者、南开大学讲席教授叶嘉莹，于2024年11月24日去世，享年100岁。斯人已逝， 拟 精神永存。为了缅怀她，二组同学们精心挑选了“走近叶嘉莹先生”的相关材料。(5分)》 教师，是叶嘉莹最珍视的身份。20世纪60年代后，叶嘉莹先后担任美国哈佛大学、密歇根州立 大学客座教授，加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，她将中国的优秀传统文化传播到了国外。 1978年，叶嘉莹从报纸上得知国内恢复高考的消息，即刻给国家教委写了一封长信，表示不要 任何报酬，只希望能回国教书。从1979年开始，叶嘉莹每年假期都会从加拿大回到国内，辗转各地 数十所大学讲学。 20世纪70年代，叶嘉莹在南开大学授课，出现了盛况空前的场景：她的课被安排在南开主楼的 阶梯教室，没过两天，大家就闻风而来，不仅座位上，阶梯上、窗台上、窗户外面都是人，学生们“挂在 那儿听”。她的课，如春风化雨，催发了中国古典诗词里的真性情、真生命。 她曾说自己一生“只为一件事而来”，那就是中国诗词的创作、研究和教育。94岁时，她宣布将 自己毕生积蓄捐赠给南开大学教育基金会，用于支持中国传统文化研究，累计3500多万元。 (综合央视新闻、新华社等，有删改) 赵 (1)阅读上面的材料，用四字短语概括叶嘉莹先生备受推崇的四个品质。(2分) (2)纪录片《掬水月在手》展现了叶嘉莹先生坎坷仍不渝追寻初心的一生。为了缅怀叶先生，八年 级(1)班同学将观看这部纪录片。请你结合上面材料，撰写一段主持词，作为本次班级观影会的 开场白。(80字左右)(3分) 3.中国画与古典诗词在形式、内容与文化内核上深度融合，共同构建了中国优秀传统艺术的独特美学 体系。三组同学们就此撰写了“品鉴名作感受魅力”的文案，请你帮他们给加点字注音，并修改文 段中两个书写有误的字。(4分) 上溯华夏绘画史，品慰中国画。《清明上河图》内容庞大，却繁而不乱，长而不冗；线条虬劲，笔法 灵活。画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。画面中段是汴河两岸的繁华景象：汴河上有一座规模 宏敞的拱桥，其桥无柱，结构精美，宛如飞虹；桥的两端紧连着街市，热闹非凡一街上行人摩肩接 踵，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。 上溯( 摩肩接踵() 改为 改为 4.语文要素〔语文知识)诗中有画，画中有诗。小斗同学还搜集了以下关于中国画的资料，下列加点成语 使用不恰当的一项是 ( )(2分) 一幅幅中国画，展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河。唐代阎立本的《步辇图》再 现了唐太宗接见吐蕃使臣的场景，布局构图巧妙绝伦，人物刻画惟妙惟肖；元代黄公望的《富春山居 图》描绘了富春江两岸重峦叠嶂、松石挺秀的景色，笔法灵动。 A.络绎不绝 B.巧妙绝伦 C.惟妙惟肖 D.重峦叠嶂 5.小文同学搜集了关于诗词的文学、文化常识，下列表述有误的一项是 ( )(2分) A.李清照，号易安居士，宋代婉约派女词人，被誉为“千古第一才女”，作品风格前期轻盈委婉，后期 沉重哀伤。 B.《渡荆门送别》作者是李白，字太白，号青莲居土，唐代伟大的浪漫主义诗人，世称“诗仙”。 C.律诗通常每首八句，每两句为一联。每句有五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。我们学过的 《梁甫行》就属于五律。 D.古诗中不少词语有比喻义，如王绩《野望》中的“采薇”比喻隐居不仕，王维《使至塞上》中的“征 蓬”比喻远行之人。 6.为了让同学们深入理解诗词之美，小斗整理了相关资料。下列被打乱顺序的句子来自他整理的文 字，排序最恰当的一项是 ()(2分) ①中华诗词之美首先体现在中国语言文字上。②诗词中所体现出来的诗人、词人内心的感情和生 命之境界。③独体单音和平仄四声的特征使诗词具备了独一无二的文字与声音美感。④是中 华诗词最具独特性的美感。⑤什么是中华诗词之美？⑥当然，这不是全部。 A.①③⑥⑤②④ B.①②④⑤③6 C.⑤①③6②④ D.⑤①6②③④ 全程复习大考卷·语文·八年级上册 ·45… 7.艺术节期间，为了让同学们更深刻地理解名著内涵，小斗所在的戏社团选取《红星照耀中国》这本 书编写舞台剧，请你阅读并完成下面的问题。(4分) 剧组 剧本内容 任务角度 解决问题 (1)请结合红小鬼的事迹和精神，为这一画面配一段简单的旁白。 (2分) “红小鬼群像定格” 旁白设计 《红星照 耀中国》 (2)有同学建议虚构一个故事，作为朱德爱护部下真实事件中的 补充事件，你认为这样做合适吗？为什么？(2分) 朱德专辑 情节设计 8.新素养〔审美创造〕小文准备了《红岩》中的主题曲《红梅赞》用于合唱团的演出，请结合《红岩》内容， 说说歌词的意思和象征意义。(4分) 歌词：红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放 光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外，欢庆百花齐开放，高歌欢庆新春来… 二、阅读与鉴赏。（41分) (一)阅读下面这首诗歌，完成9~10题。(5分) 寒食寄郑起侍郎① 杨徽之 清明时节出郊原②，寂寂山城柳映门③。 水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。 天寒酒薄难成醉，地迥④楼高易断魂。 回首故山⑤千里外，别离心绪向谁言？ 【注释】①此诗作于北宋乾德(963一968)初至太平兴国(976一984)初，杨徽之被贬为外官之时。 ②郊原：郊外原野。古代风俗，寒食节、清明节要踏青扫墓，出郊春游。③柳映门：宋代清明节、寒食 节时有插柳于门上的习俗。④迥(jiǒng):远。⑤故山：故乡。 9.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 ()(2分) A.首联点明了时节和出游的地点，写出了山城一派寂寞冷落的光景。 B.领联二句一远一近，一朦胧一清晰，透露出作者的闲适之意。 C.颈联即景抒情，“天寒”点出了寒食节时乍暖还寒的气候特点。 D.尾联以问句作结，写诗人回望远在千里之外的故乡，满怀离愁别绪不知讲给谁听。 。46· 全程复习大考卷·语文·八年级上册 10.结合诗歌内容，说说全诗表达了诗人怎样的情感。（3分) (二)阅读下面的文字，完成11~15题。（14分) 李将军广者，陇西成纪人也。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军。取旗，显功名昌邑 下。尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名。 匈奴大入上郡，天子使中贵人①从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三 人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃率百骑往驰三人。三人 亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕 者也。 居久之，孝景崩，武帝立，左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉，而程不识亦为长乐卫 尉。程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡，而广行无部伍行陈，就善水草屯，舍止，人人自便， 不击刁斗②以自卫，幕府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈，击刁斗士吏治 军簿至明军不得休息然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也；而其士卒亦佚 乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之 略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。 (选自《史记·李将军列传》，有删改) 【注释】①中贵人：宫中受宠的人，指宦官。②刁斗：古代行军用具，白天用以烧饭，夜间击以报时警备。 11.下列对文中加，点词语和句子的理解，正确的一项是 ()(2分) A.“亚夫”是指《周亚夫军细柳》中被汉文帝称为“真将军”的西汉名将周亚夫。 B.“皆以力战为名”与“河曲智叟亡以应”两个句子中，“以”的意义和用法相同。 C.“中贵人将骑数十纵”与“将以下骑送迎”两句中，“将”都是“率领”的意思。 D.“苦”的本义指苦于，“而苦程不识”这句话的意思是（士卒）苦于不能跟随程不识。 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是 ()(2分) A.李广有勇有谋，追击匈奴人时，命令骑兵左右包抄，亲自杀死二人，生擒一人。 B.李广张弛有道，行军时士兵可自由行动，夜里不敲打刁斗，也不派士兵巡查敌情。 C.文章结尾处运用对比的写作手法，从侧面凸显了李广高超的军事能力，令人印象深刻。 D.文章以叙事为主，摘选李广几件具有代表性的事例，展现其“飞将军”的形象。 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次写下来。每答对一处给1分， 作答超过三处不给分。（3分) 击刁斗A士吏B治军簿C至明D军不得休E息F然亦未尝G遇害 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分) 广曰：“是必射雕者也。”广乃率百骑往驰三人。 15.读完此文，有人认为“李广非大将才也”，你赞同这一看法吗？请你结合文章内容加以说明。(4分) (三)阅读下面的文字，完成16~19题。（10分) 漫谈乐钟 ①《说文解字》中说：“钟，乐钟也。”不要小看这个“乐”字，据记载，四大文明古国都有铸钟的实践， 但只有中国古人把钟做成了乐器。 ②钟在中国传统文化中有着非常重要的地位。孟子形容孔子是“金声玉振”之人，所谓“金声”，就是五 音之首的钟声。《红楼梦》里说贾府是“钟鸣鼎食”之家。《诗经》里的古代贵族追求女子，要“钟鼓乐之”。 ③古代的乐钟往往专指“编钟”，形状扁圆而中空，多用青铜制造。大小不同的钟有次序地悬挂在 木制钟架上，编成一组或几组，且每个钟敲击的音高各不相同，便构成了编钟。编钟在春秋战国至秦汉 时达到鼎盛。汉以后，编钟虽然渐趋没落，但作为雅乐的代表，其地位在宫廷和贵族生活中无可替代。 ④在形制上，编钟有两种一甬钟和钮钟，最上面的平面（舞部）立有“甬柱”的为甬钟，立有“悬 钮”的则是钮钟。在我国已发现的甬钟中，具有代表性的是晋侯苏钟，铸造于西周，形制精确，音律精 准。钮钟西周晚期较多，三门峡出土的虢仲钮钟是目前已知最早的钮钟。 ⑤在用途上，乐钟在先秦时期广泛用于祭祀、征战等场景，可以独奏、合奏，也可为歌舞伴奏。乐钟 最重要的用途自然是宗庙祭祀、宗族宴享，《诗经》说“礼仪既备，钟鼓既戒”，就是贵族在重要礼仪中要 击钟鼓之乐。地位较高的贵族在生活中或娱乐或炫耀，往往也爱击钟。《左传》记宋左师向巢“每食， 击钟。闻钟声，公曰‘夫子将食’，既食，又奏”。钟还是军中乐器。《左传》记载“凡师，有钟鼓曰伐，无 曰侵”，钟鼓齐鸣，这样的出兵才能称“伐”。 ⑥最具代表性的乐钟无疑是“青铜之冠”的曾侯乙编钟，它展现了先秦礼乐文明与青铜铸造技术的 最高成就。 ⑦曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的“礼乐重器”，1978年出土于今湖北随州的曾侯乙墓，是迄今 发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，共65件，分3层8组悬挂于彩漆钟架之 上，钟体总重达2.5吨。整套编钟低音浑厚、中音圆润、高音清脆，音域宽广跨5个半八度，仅比现代钢 琴少一个八度，而且中心音域内12个半音齐备，一钟双音，七声音阶，可以旋宫转调，演奏各种音乐。 1978年8月1日，沉寂了2400多年的曾侯乙编钟演奏了《东方红》《国际歌》和古曲《楚殇》、民族歌曲 《草原上升起不落的太阳》等各种乐曲，乐音悠扬回荡。 ⑧曾侯乙编钟也是先秦时期的“科技重器”，展现了精良的制作工艺和高超的冶金铸造技术。其使 用了锡焊、铜焊、铸镶、错金、磨砺等制作技艺，钟及钟架铜构件是铜、锡、铅合金，合金比例因用途而异。 制作这样一套编钟，既要符合严格的冶金工程技术标准，还要在音乐上顾及每一编钟在整体演奏中的 效果。古代匠人以高超的技术，让编钟整体结构设计、个体编钟与载体连接、个体编钟强度与刚度等都 恰到好处。他们将礼器的造型和音响要求结合起来，使之成为一个完整的总体。 ⑨“高科技”为编钟的制造提供了技术保证。冶金铸造是制作编钟的主要技术，古代工师采用泥范 造型、合箱浇注的铸造工艺。以甬钟铸造工艺流程泥范的烘烤、熔铜浇注、清理为例，编钟泥范进窑烘 烤后，在空气中冷却。青铜合金的配比，按编钟材质的要求准备，熔炼、浇注，待铸件凝固后进行清理。 ⑩编钟的合金材料及其成分是影响编钟发音的重要因素之一。《周礼·考工记》说：“金有六齐： 六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”经测定，曾侯乙编钟含锡量12.49%~14.46%，含铅量1%~3%， 余为铜及少量杂质，合金成分与其声学特性有着科学合理的关系，编钟含铅既能阻止钟声传递，又不至 于影响编钟音色。由此可见，古代编钟的设计者对乐钟铸造技术中最核心的部分，即金属材料及其成 分配方，已有较为深刻的认识。 ①“以礼为行，以乐为和”，悠悠钟声，正是中国礼乐文明的千年回响。 (选自《光明日报》，有删改) 16.根据语段内容，概括“乐钟”的相关知识，完成思维导图。（3分) 乐钟的地位 乐 b 17.下列对文章相关内容的理解和分析，正确的一项是 ()(2分) A.第②段运用举例子的说明方法，具体真切地说明了钟在中国传统文化中的地位很重要。 B.曾侯乙编钟被誉为“青铜之冠”，它展现了我国礼乐文明与青铜铸造技术的最高成就。 C.曾侯乙编钟和现代钢琴是一样的，它具有七声音阶，可以旋宫转调，演奏各种音乐。 D.影响编钟发音的因素是编钟的合金材料及其成分。 18.下列诗句，可以体现语段所写“乐钟最重要的用途自然是宗庙祭祀、宗族宴享”的一项 )(2分) A.万籁此都寂，但余钟磬音。 B.香气三天下，钟声万壑连。 C.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 D.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 19.文章多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。（3分) 全程复习大考卷·语文·八年级上册 ·47· (四)阅读下面的文字，完成20~23题。（12分) 开往春天的生命之车 朱鸿达 ①第一次坐长途汽车，是10年前的事。 ②那年，我以优异的成绩考入莘县第一中学。开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东 头的路口等长途汽车。当时我刚16岁，从未远离家门。 ③月明星稀，凉风习习。在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低着头斜挎着 一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安 全感。那时的父亲正值不惑之年，和我今日的年龄相仿，但作为“面朝黄土背朝天，一身力气百身汗”的 农民，每天日出而作，日落而息，很少进县城。 ④老家距县城较远。当时道路很差，长途汽车也未更新换代，途中随时上下旅客，50多公里的路 程，往往需要3个多小时。漫长的路途，我和父亲并排坐着，彼此没有交流，我呆呆地望着窗外稍纵即 逝的风景。偶尔，匆匆一瞥间能看到父亲清瘦的脸颊、额头的皱纹和双鬓花白的头发，几次想和父亲说 话，却欲言又止。 ⑤时光匆匆，短短的三年，父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情 的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。三年后，我到济南上大学。从未去过济南的父亲依旧和 我在村东头坐上了开往济南的长途车。在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或 行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中 移开，然后低下头缄默不语。 ⑥年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。以致很多年后，当我再次回想这段往 事，常常自责自己的幼稚和无知。 ⑦大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟 的秋风中等我。我不知道她等了多久，只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的笑容。我把行李放 到三轮车上，然后和母亲走在乡间的小路上，抬头望去，故乡已在眼前，而未来的路却一片迷茫。转身 望着渐行渐远的长途汽车，心想，再次远行不知道是何时？ ⑧经历了峰回路转，经历了辗转流离，驀然回首，发现自己生命的脚步早已沿着村口那辆长途汽车 走遍了大江南北，而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长。 ⑨后来，每次远行仍是父亲送我，而每次迎接我的永远是母亲慈祥的笑容。曾经我从未在意，为何 每次都是父亲送行，母亲接我？多年过去了，我终于明白。父亲默默地带我走上更远更广阔的路，母亲 则迎接我回到故乡，回到温暖的家。 ⑩记忆中，在农村生活大半辈子的母亲，几乎没有机会去县城，也没机会坐长途汽车，她的生命植 根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光留给了子女，留给了庄稼，以致她生命活 动的半径在方圆十几里的范围内。我绞尽脑汁苦思冥想很久，母亲几次较远的车程便是附近的舅妈 家、伯父家和姨妈家，这里安放着她的亲情与牵挂。 ①时光如长途汽车一去不返，只留下蹉跎的岁月。今天，我有了自己的汽车，想带父母出去转转， 却发现二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树，已经没有力气前往更远的地方了，而仅存不多的时间都留 ·48。 全程复习大考卷·语文·八年级上册 给了儿孙，他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车，摇摇晃晃地驶向生命的终点。 ②去年的秋末，家里添了一辆电动三轮车，购买前我征求父母的意见，他们坚定地说，不用买，买了 也没用。而当我把三轮车骑到他们面前，他们却激动得说不出话来，脸上洋溢着满满的幸福。 ③时至今日，每次远行，望着满头白发和满脸皱纹的父母而心酸。他们曾带我走过人生的四季，领 着我走过生命的十字路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一天天衰老，渐渐地离我而去。而 我也会送走我的儿女，依依不舍地望着他们坐上长途汽车，渐行渐远地消失在我泪眼模糊中。 (选自《散文选刊》，有删改) 20.下列对文章内容的理解，不正确的一项是 ()(2分) A.选文回忆了父亲送“我”坐长途汽车上学和远行而母亲总是在村头接“我”回家的往事，引发了 “我”对生活、对亲情的思考。 B.文中“我”对父亲的感情是这样变化的：从高中时的依赖到大学时的不屑，很多年后深感自责，而 现在是满怀感恩之情。 C.“我”对父亲的情感态度变化构成全文的情感线索。文章脉络清晰，浑然一体，富有层次感，情感 层层递进，突出主题，表现了父母对孩子默默付出，无私的爱。 D.文章第⑧段中说“我”生命的脚步走过大江南北，“而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长”，这里 的意思是说“我”在外面闯荡不容易，还是要回到故乡发展。 21.结合语境，赏析第①段画线句中加点词语。(2分) 他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车，摇摇晃晃地驶向生命的终，点。 22.结合文章内容，谈谈第⑩段画线句“她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂 的时光留给了子女，留给了庄稼，以致她生命活动的半径在方圆十几里的范围内”的理解。(4分) 23.通读全文，说说文章题目《开往春天的生命之车》的含义。(4分) 三、写作。(50分) 24.按要求作文。 生活中的挫折和困难时常使我们感到沮丧和无助，但我们必须铭记：无论何时何地，总有一线 希望和光明。只要拾头，我们就能看到照亮前方的光芒，光会给我们带来希望和力量。 请以《抬头，有光》为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实 的校名、人名、否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。