第16章《电压 电阻》核心知识点填空题 2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理《电压 电阻》单元知识清单全面梳理了九年级第十六章核心内容，涵盖电压、串并联电路电压规律、电阻、变阻器及跨学科实践五大知识范畴，搭建了从基础概念到实验探究再到实际应用的递进式学习支架。 清单通过“模块分类+对比关联”呈现知识体系，如模块六表格对比电压表与电流表差异培养科学思维，实验部分标注“控制变量法”等方法渗透科学探究，设“易错点提示”和“调光台灯制作步骤”，助学生系统学习，教师可用于课堂复习提升效率。

九年级第十六章《电压 电阻》核心知识点填空题 班级：__________ 学号：__________ 姓名：__________ 分数：__________ 模块一：电压 1. 电压的作用：电压是使电路中形成_______的原因（类比：电压相当于 “推动力”，促使电荷定向移动形成电流），用符号_______表示。电源的作用是提供_______（如干电池对外供电时，通过化学作用将正电荷聚集在正极，负电荷聚集在负极，形成两极间的电压）；电路中若没有电压，即使电路连通，也_______（填 “会” 或 “不会”）形成电流（如断开的干电池，两端无电压，接入电路也无电流）。 1. 电压的单位：国际单位是_______（符号：V），常用单位还有千伏（kV）、毫伏（mV），换算关系为：1kV=_______V，1V=_______mV（如：家庭电路电压 220V=_______kV，一节干电池电压 1.5V=_______mV）。常见电压值（需熟记）：①一节干电池电压_______V；②一节蓄电池电压_______V；③家庭电路电压_______V；④对人体安全的电压不高于_______V；⑤工业用电（三相电）电压 380V。 1. 电压表：用于_______（填 “测量电压大小” 或 “测量电流大小”）的仪器，电路符号为 “”。实验室常用电压表有两个量程：①0~3V 量程：分度值为_______V（每小格代表 0.1V），测量范围 0~3V；②0~15V 量程：分度值为_______V（每小格代表 0.5V），测量范围 0~15V。电压表的特点是：内阻非常_______（填 “大” 或 “小”），相当于_______（填 “开路” 或 “导线”），故可直接并联在电源两极上（不会造成短路，能测出电源电压）。 1. 电压表的使用规则（核心考点）：①_______接入电路：电压表必须_______（填 “并联” 或 “串联”）在被测电路（或用电器）两端（因并联电路中各支路电压相等，只有并联才能测出被测部分的电压；若串联，电路中电流极小，用电器不工作，但电压表测电源电压）；②“正进负出”：电流必须从电压表的_______接线柱（标 “+”）流入，从_______接线柱（标 “-”）流出（若接反，指针会_______偏转，可能损坏指针）；③选择合适量程：测量前估计被测电压大小，选择量程（无法估计时，用_______量程试触：将一根导线快速接触大量程接线柱，观察指针偏转：偏转小换小量程，超量程换大量程，适中用当前量程）；④可直接测电源电压：允许不经过用电器，将电压表直接并联在电源两极上（因内阻大，电路中电流极小，不会损坏仪器）。 1. 电压表的读数步骤：①先看_______（确定是 0~3V 还是 0~15V）；②再看_______（根据量程确定每小格代表的电压值）；③最后读数：指针所指格数 × 分度值（如：0~3V 量程，指针指在第 12 小格，读数 = 12×0.1V=1.2V；0~15V 量程，指针指在第 12 小格，读数 = 12×0.5V=6V）。 1. 电压与电流的辨析：①因果关系：_______是原因（电源提供），_______是结果（电荷定向移动形成）；②测量仪器：测_______用电压表（并联），测_______用电流表（串联）；③电路影响：电压表并联不影响电路（内阻大），电流表串联相当于导线（内阻小）。 模块二：串、并联电路中电压的规律 1. 探究 “串联电路中电压的规律” 实验： ①实验目的：探究串联电路中总电压与各用电器两端电压的关系； ②实验器材：电源（2~3 节干电池，总电压 3~4.5V）、两个不同规格的电灯（避免特殊性，结论更普遍）、一个电压表、一个开关、若干导线； ③实验步骤：a. 按电路图连接电路（开关_______，电压表先选 0~15V 量程试触）；b. 闭合开关，将电压表并联在电灯 L₁两端，记录电压 U₁；c. 断开开关，将电压表并联在电灯 L₂两端，记录电压 U₂；d. 断开开关，将电压表并联在 L₁和 L₂两端（电源两端），记录总电压 U；e. 更换不同规格的电灯（或改变电源电压），重复实验 2~3 次，记录数据； ④实验现象：多次实验后，总电压 U 的数值_______（填 “等于” 或 “不等于”）U₁+U₂的数值； ⑤实验结论：串联电路中，总电压等于各用电器两端电压_______，公式表示为：（如：U₁=1.2V，U₂=1.8V，总 U=3V）； ⑥误差分析：若 U 略小于 U₁+U₂，原因是（导线有微小电阻，分得少量电压；电压表分度值导致读数误差），属于正常现象。 1. 探究 “并联电路中电压的规律” 实验： ①实验目的：探究并联电路中各支路电压与电源电压的关系； ②实验器材：同串联实验（电源、不同规格电灯、电压表等）； ③实验步骤：a. 连接电路（开关断开，电压表量程合适）；b. 闭合开关，将电压表并联在支路 L₁两端，记录 U₁；c. 断开开关，将电压表并联在支路 L₂两端，记录 U₂；d. 断开开关，将电压表并联在电源两端，记录电源电压 U；e. 更换电灯或电源，重复实验 2~3 次； ④实验现象：多次实验后，U₁、U₂、U 的数值_______（填 “相等” 或 “不相等”）； ⑤实验结论：并联电路中，各支路两端电压_______，且等于电源电压，公式表示为：（如：U₁=U₂=U=3V）； ⑥关键提醒：并联电路中，若某一支路用电器规格改变（如更换不同功率的灯泡），该支路电压仍（填 “等于” 或 “不等于”）电源电压（因并联电压与支路电阻无关）。 1. 电路电压规律的应用（计算与故障判断）：①串联电路：已知总电压和一个用电器电压，求另一个用电器电压（如：串联电路总 U=4.5V，U₁=2V，则 U₂=V）；②并联电路：已知电源电压，可确定各支路电压（如：家庭电路 U=220V，各用电器两端电压均为_______V）；③故障判断：串联电路中，若一个电灯不亮，电压表并联在该灯两端测到电源电压，说明该灯（填 “短路” 或 “断路”）（断路时，电压表相当于串联在电路中，测电源电压）。 模块三：电阻 1. 电阻的定义：导体对电流的_______作用叫做电阻，用符号_______表示。电阻是导体本身的一种_______（填 “属性” 或 “特性”），它表示导体阻碍电流的能力（电阻越大，电流越难通过；电阻越小，电流越易通过）。即使导体两端无电压、电路中无电流，导体的电阻也_______（填 “存在” 或 “不存在”）（如断开的导线，电阻仍存在）。 1. 电阻的单位：国际单位是_______（符号：Ω），常用单位还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ），换算关系为：1MΩ=_______kΩ，1kΩ=_______Ω（如：实验室常用定值电阻 10Ω=_______kΩ，家庭电路导线电阻约 0.01Ω=_______MΩ）。 1. 影响电阻大小的因素（控制变量法探究）： ①实验目的：探究导体电阻与材料、长度、横截面积、温度的关系； ②实验器材：电源、电流表、不同规格的导体（材料不同：铜丝、铁丝；长度不同：长铜丝、短铜丝；横截面积不同：粗铜丝、细铜丝）、开关、导线（通过电流表示数判断电阻大小：电流越小，电阻越大，转换法）； ③实验结论： a. 材料：在长度、横截面积、温度相同时，不同材料的导体电阻_______（填 “相同” 或 “不同”）（如：相同条件下，铁丝电阻大于铜丝）； b. 长度：在材料、横截面积、温度相同时，导体长度越_______，电阻越_______（如：同种细铜丝，1m 长比 0.5m 长电阻大）； c. 横截面积：在材料、长度、温度相同时，导体横截面积越_______，电阻越_______（如：同种 1m 长铜丝，粗铜丝比细铜丝电阻小）； d. 温度：大多数导体（如金属）的电阻随温度升高而_______（如：灯泡发光时，灯丝温度升高，电阻比不发光时大）；少数导体（如石墨、半导体）的电阻随温度升高而_______； ④总结：导体电阻的大小由_______、_______、_______决定，还与_______有关（与导体两端电压、通过的电流无关）。 1. 超导现象：某些物质在温度降低到一定程度（_______温度，如汞在 - 268.98℃）时，电阻突然变为_______的现象，这种物质叫做超导体。超导体的应用前景：①制作输电导线（无电能损耗）；②制作超导磁悬浮列车（减小摩擦）；③制作高性能电磁铁（电流极大，磁性强）。 1. 定值电阻：阻值_______（填 “固定不变” 或 “可以改变”）的电阻，常用符号 “” 表示，广泛应用于电路中调节电流、电压（如：实验室的定值电阻盒，有 5Ω、10Ω、20Ω 等规格）。 模块四：变阻器 1. 滑动变阻器：①构造：主要由_______（电阻率大、熔点高的合金丝，如镍铬合金丝）、（绝缘瓷筒，绕合金丝）、（金属杆，电阻小）、（可移动的金属滑片，与合金丝接触）、四个接线柱组成；②工作原理：通过改变接入电路中合金丝的_______来改变电阻（滑片移动时，接入电路的合金丝长度变化，长度越长，电阻越大；反之越小）；③作用：a. 改变电路中的_______和；b. 保护电路（实验开始前，滑片移到_______阻值处，避免电流过大烧坏元件）；④电路符号：“”。 1. 滑动变阻器的使用规则：①接线柱选择：必须 “”（填 “一上一下” 或 “同上同下”）接线（若接上面两个接线柱，接入电阻为，电路短路；若接下面两个接线柱，接入电阻为_______，相当于定值电阻，均无法改变电阻）；②滑片移动：要使电阻变大，滑片应向_______（填 “远离” 或 “靠近”）下接线柱的方向移动（如：接左下接线柱，滑片向右移，接入合金丝变长，电阻变大）；③量程匹配：通过滑动变阻器的电流不能超过其允许的最大电流（如：标有 “2A 50Ω” 的滑动变阻器，最大电流 2A，最大电阻 50Ω）。 1. 电阻箱：①定义：能_______（填 “准确读出” 或 “无法读出”）阻值的变阻器，分为旋钮式和插入式；②工作原理：通过改变接入电路的定值电阻的_______来改变总电阻（如：旋钮式电阻箱，转动旋钮可接入不同阻值的定值电阻）；③特点：a. 能准确读出接入的阻值（表盘有刻度）；b. 阻值变化是_______（填 “连续” 或 “跳跃”）的（无法得到任意阻值，如：最小改变量为 1Ω，不能得到 0.5Ω）；④电路符号：“”；⑤与滑动变阻器的区别：滑动变阻器_______（填 “能” 或 “不能”）读出阻值，阻值变化_______（填 “连续” 或 “跳跃”），适合需要连续调节电流的场景（如调光台灯）；电阻箱_______（填 “能” 或 “不能”）读出阻值，阻值变化_______（填 “连续” 或 “跳跃”），适合需要准确控制阻值的场景（如测量小灯泡电阻）。 1. 变阻器的实际应用：①调光台灯：通过滑动变阻器改变电路电流，从而改变灯泡亮度（电流越大，灯越亮）；②音量调节器：通过变阻器改变电路电流，从而改变扬声器的音量（电流越大，音量越大）；③电熨斗调温：通过变阻器改变电路电阻，从而改变发热功率（电阻越小，功率越大，温度越高）。 模块五：跨学科实践 —— 制作简易调光台灯 1. 简易调光台灯的工作原理：利用_______改变接入电路的电阻，从而改变电路中的_______，最终改变灯泡的亮度（欧姆定律前兆：电阻改变→电流改变→灯泡功率改变→亮度改变）。当滑动变阻器接入电阻变小，电路电流变大，灯泡实际功率变大，亮度变_______；反之，电阻变大，电流变小，亮度变_______。 1. 制作材料与工具：①电源：（2~3 节干电池串联，总电压 3~4.5V，避免用 220V 家庭电路，防止触电）；②用电器：（低压小灯泡，如 2.5V 或 3.8V，与电源电压匹配）；③变阻器：_______（滑动变阻器，如 “2A 20Ω”，阻值合适，能有效调节电流）；④其他：单刀单掷开关、若干导线、电池盒（固定干电池）、灯座（固定灯泡）、螺丝刀（连接导线）。 1. 制作与组装步骤： ①设计电路图：电路组成顺序为 “电源正极→开关→滑动变阻器→小灯泡→电源负极”（滑动变阻器与小灯泡_______（填 “串联” 或 “并联”），只有串联才能改变整个电路的电流）； ②连接电路（关键步骤）：a. 断开开关，将干电池装入电池盒，按电路图连接元件；b. 滑动变阻器接线：选择 “一上一下” 接线柱（如接左下和右上接线柱，避免同上或同下）；c. 检查电路：确认导线连接牢固，无接触不良；滑动变阻器滑片移到_______（填 “最大” 或 “最小”）阻值处（保护电路，防止闭合开关时电流过大）； ③调试与验证：a. 闭合开关，缓慢移动滑动变阻器滑片，观察灯泡亮度变化（滑片向靠近下接线柱方向移动，亮度变亮；反之变暗，说明制作成功）；b. 若灯泡不亮，排查故障：导线是否断裂、开关是否接触不良、滑动变阻器是否接成 “同上”（短路，灯泡可能过亮烧坏）或 “同下”（电阻最大，电流过小，灯泡不亮）、灯泡是否损坏；c. 若灯泡亮度无变化，检查滑动变阻器是否接成 “同上” 或 “同下”，需重新接线。 1. 制作与使用的注意事项： ①安全第一：绝对不能用_______（填 “低压电源” 或 “220V 家庭电路”）作为电源，防止触电事故；制作过程中避免导线裸露部分接触皮肤，防止短路烫伤； ②元件匹配：电源电压不能_______（填 “大于” 或 “小于”）灯泡的额定电压（如 3V 电源不能接 2.5V 灯泡，长期使用会烧坏灯泡）；滑动变阻器的最大阻值不能过大或过小（过大则电流过小，灯泡过暗；过小则调节效果不明显）； ③电路检查：闭合开关前，必须确认滑动变阻器滑片在_______阻值处，且电路无短路（如灯泡两端直接用导线连接，会导致短路，烧坏电源）； ④优化改进：可在电路中串联一个定值电阻（如 5Ω），进一步保护电路，防止滑动变阻器接入电阻为零时灯泡过亮；也可给台灯加装底座（如硬纸板底座），使装置更稳定。 模块六：相似知识点的区别与联系 1. 电压与电流的区别与联系：①区别：a. 物理意义：电压是_______的原因（“推动力”），电流是_______的结果（“电荷定向移动”）；b. 测量仪器：电压用_______（并联），电流用_______（串联）；c. 电路影响：电压由电源提供，与电路通断无关；电流需电路有电压且连通才存在；②联系：电路中有电流，（填 “一定” 或 “不一定”）有电压（有电流的前提是有电压且通路）；电路中有电压，（填 “一定” 或 “不一定”）有电流（若电路断路，有电压无电流）。 1. 电压表与电流表的核心区别（表格简化填空）： 对比项目 电压表 电流表 连接方式 _______（并联在被测部分两端） _______（串联在被测电路中） 内阻大小 内阻_______（相当于开路） 内阻_______（相当于导线） 能否直接接电源 _______（可直接并联测电源电压） _______（绝对不能，会短路） 测量依据 并联电路电压相等 串联电路电流相等 1. 滑动变阻器与电阻箱的区别与联系：①区别：a. 阻值读数：滑动变阻器_______（填 “能” 或 “不能”）读数，电阻箱_______（填 “能” 或 “不能”）读数；b. 阻值变化：滑动变阻器_______（填 “连续” 或 “跳跃”）变化，电阻箱_______（填 “连续” 或 “跳跃”）变化；c. 适用场景：滑动变阻器适合_______（填 “连续调节” 或 “准确控制”）（如调光），电阻箱适合_______（填 “连续调节” 或 “准确控制”）（如测电阻）；②联系：均能改变电路中的电阻和电流，均需串联在电路中使用（并联无法改变整个电路的电流）。 1. 串联电路电压规律与并联电路电压规律的区别：①串联：总电压_______各用电器电压之和（U=U₁+U₂），各用电器电压与电阻成正比（电阻越大，电压越大）；②并联：各支路电压_______且等于电源电压（U=U₁=U₂），与支路电阻无关；③实例：串联的两个不同灯泡，亮度不同（电压不同）；并联的两个不同灯泡，亮度不同（电流不同，但电压相同）。 参考答案 模块一：电压 1. 电流；U；电压；不会 1. 伏特；1000；1000；0.22；1500；1.5；2；220；36 1. 测量电压大小；0.1；0.5；大；开路 1. 并联；并联；正；负；反向；大量程 1. 量程；分度值 1. 电压；电流；电压；电流 模块二：串、并联电路中电压的规律 1. 断开；等于；之和；U=U₁+U₂；导线分压（或读数误差） 1. 相等；相等；U=U₁=U₂；等于 1. 2.5；220；断路 模块三：电阻 1. 阻碍；R；属性；存在 1. 欧姆；1000；1000；0.01；1×10⁻⁸ 1. 不同；长；大；大；小；增大；减小；材料；长度；横截面积；温度 1. 超导；零 1. 固定不变 模块四：变阻器 1. 合金丝；瓷筒；金属杆；滑片；长度；电流；电压；最大 1. 一上一下；零；最大；远离 1. 准确读出；个数（或组合）；跳跃；不能；连续；能；跳跃 1. （无需填空，实例理解即可） 模块五：跨学科实践 —— 制作简易调光台灯 1. 滑动变阻器；电流；亮；暗 1. 干电池（3~4.5V）；低压小灯泡；滑动变阻器 1. 串联；最大 1. 220V 家庭电路；大于；最大 模块六：相似知识点的区别与联系 1. 形成电流；电荷定向移动；电压表；电流表；一定；不一定 1. 并联；串联；大；小；能；不能 1. 不能；能；连续；跳跃；连续调节；准确控制 1. 等于；相等 1 学科网（北京）股份有限公司 $