第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 讲义--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

本高中历史讲义围绕十月革命与苏联社会主义实践，梳理列宁主义形成（背景、确立、内容及意义），十月革命背景、历程（二月革命与十月革命对比）及意义，苏联社会主义实践中战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式的背景、内容与评价，构建从理论到实践再到政策演变的知识支架。 资料以唯物史观客观评价苏联模式，时空观念理清政策发展脉络，通过预习问题链（如“新经济政策新在何处”）、典例分析（1921年政策选择题）及对比表格（二月革命与十月革命性质）深化理解。课中助教师突出重难点，课后通过核心概念、小论文框架辅助学生查漏补缺，提升历史解释能力。

第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 课程标准 1.了解列宁领导的十月革命爆发的原因过程 2.理解十月革命的历史意义 素养解读 唯物史观：能够客观评价苏联模式 时空观念：理清俄国十月革命发展的历程；理清战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式的发展历程 历史解释：理解战时共产主义政策到新经济政策转变历程；理解斯大林模式对苏联发展的影响 家国情怀：理解十月革命对中国的历史意义 教学重难点 重点：俄国十月革命的爆发及意义 难点：苏联的社会主义建设的实践 学习目标 1. 通过联系19世纪末20世纪初俄国的国内外形势，归纳十月革命在俄国爆发的背景 2. 探讨十月革命的过程，对比二月革命和十月革命认识十月革命的历史意义 3. 通过分析列宁主义的内容，理解列宁主义是对马克思主义的丰富和发展 4. 能够从国情角度分析苏联建设社会主义实践的政策的转变 【预习提纲】 （一）列宁主义的形成 1. 列宁主义（背景？确立？内容？意义？） （2） 十月革命 1. 俄国革命的进程？ 2. 如何判断革命性质？ 3. 二月革命（时间？成就？性质？结果？） 4. 十月革命（背景？性质？意义？） （3） 苏联的社会主义实践 1. 战时共产主义政策（时间？背景？目的？内容？评价？） 2. 新经济政策（时间？背景？内容？作用？） 3. 新经济政策新在什么地方？ 4. 斯大林模式（含义？表现？形成原因？发展模式？评价？） 5. 斯大林模式给我们的经验教训？ 6. 苏联什么时候开始进行工业化建设的？为了建设工业，如何改造农业？ 【时空坐标】 【新课导入】 1.1991年12月25日，戈尔巴乔夫宣布苏联解体，世界上第一个社会主义国家从此消失 一、列宁主义的形成 问题思考：马克思主义与列宁主义之间的关系？ 列宁主义：就是将马克思主义基本原理和俄国革命实际和本国国情相结合的一个产物，他们是继承与发展的关系，他们是一脉相承的 1.背景 经济 19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展 政治 沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐 阶级 工业的发展造就了俄国第一代产业工人 组织 1898年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的工人运动 思想 1900年，流亡国外的列宁创办《火星报》，宣传马克思主义 2.确立：1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，标志着布尔什维克党的建立。党的指导思想是“布尔什维主义”，也就是列宁主义。 3.内容 （1）帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”。 （2）由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。 Comment by 某某某: 主要表现为革命前俄国资本主义发展水平落后，各种社会矛盾激化，沙皇统治成为各种矛盾的焦点。 （3）“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。 （4）工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。 4.意义【学法指导】地位+作用（微观－宏观） （1）历史地位：列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征，把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际相结合起来，形成了列宁主义。 （2）进一步丰富和发展了马克思主义：创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论 （3）为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。 二、十月革命的胜利 （一）背景 经济－阶级 俄国资本主义进一步发展，资产阶级得到发展 社会矛盾 · 内：沙皇的专制统治阻碍了资本主义经济的发展 · 外：一战激化了社会矛盾，加速了革命的爆发 社会状况 社会发展落后于其他资本主义国家 直接原因： 最成熟的主观条件：无产阶级革命性强，并且有成熟的政党领导 （二）俄国革命的进程（2月—4月—7月—10月） 1.二月革命倒沙皇 时间： 1917年3月8日 成就： 推翻了沙皇的专制统治 性质： 资产阶民主革命 结果 两个政权并存： 1.资产阶级临时政府：继续进行帝国主义战争，一直没有满足人民群众对“和平、面包和土地”的要求，并镇压人们反抗 2.工兵代表苏维埃： 列宁提出将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略，并亲自领导组织革命武装斗争 【拓展知识——判断革命性质】 1　 看革命的任务和革命的对象（属于反帝反封建其中一个就是资产阶级民主革命） 2　 推翻资产阶级建立无产阶级就是社会主义革命、在经济方面的生产资料私有制变为公有制也是社会主义革命（巴黎公社既不属于社会主义革命也不属于资产阶级革命，它属于无产阶级革命） 2.四月提纲指方向 1　 全部政权归苏维埃 2　 和平夺权——当时临时政府的反动统治还没有完全暴露 3.七月流血抛幻想 概况：1917年7月17日，俄军在前线惨败，引发国内50万工人士兵示威游行。临时政府出动军队血腥镇压。 4. 十月革命——推翻资产阶级临时政府 时间： 1917年11月7日 领导者： 列宁 政党： 布尔什维克 地点： 彼得格勒 革命进程： 以城市为中心（攻占了资产阶级临时政府所在地冬宫），向农村扩展（国情） 结果： 推翻资产阶级临时政府，建立社会主义国家——社会主义由理想变为现实，宣告世界上第一个社会主义国家诞生 性质： 无产阶级社会主义革命 影响：|意义 地位： 1　 建立了人类历史上第一个社会主义国家，实现了社会主义由理想变为现实的伟大飞跃 2　 开辟了人类探索社会主义道路的新纪元，开创了无产阶级革命的新时代 作用： 1　 十月革命验证并丰富发展了马克思主义，也推动了马克思主义的传播 2　 极大地鼓舞了殖民地，半殖民地的人民解放斗争 3　 打击了帝国主义对世界的统治，推动了国际社会主义运动的发展 4　 形成了资本主义与社会主义两种社会制度的并存与竞争，改变了20世纪的世界格局 【拓展知识】 二月革命 十月革命 革命性质 资产阶级民主革命 无产阶级社会主义革命 打击对象 沙皇专制统治 资产阶级临时政府 革命力量 资产阶级参加，并起到积极作用 无产阶级和广大人民群众参与 革命结果 推翻了沙皇专制统治，形成了两个政权并存的局面 推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家 三、苏联建设社会主义的实践 1.战时共产主义政策（非常时期的非常政策） 典例 1918年春，德军占领乌克兰、白俄罗斯和波罗的海沿岸地区。英、法、日、美等国出兵占领了摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克、高加索和里海以东地区。与此同时，顿河流域和北高加索地区出现叛乱。为此，苏俄政府（ ） A．主张逐步向社会主义过渡 B．起草并公布了《和平法令》 C．实施配给制和贸易垄断制 D．在各地建立了苏维埃政权 答案：C 时间 1918年——1921年 背景 内忧外患：革命胜利后，国内外的敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。 目的 直接目的：为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利 根本目的：直接完成向社会主义的过渡（根本目的） ——体现了政策的“战时”特点（适应战争的需要） 内容 农业：余粮收集制 Comment by 某某某: 1920年，莫斯科最大的集市被取缔，随后全国各地的集市买卖都被查禁。供应城市的粮食约有一半是由“背口袋的人”从农村背进城里的，“背口袋的人”成了当时最受欢迎的人。产生这一现象的原因是 (　 　) A．战时共产主义政策的实行 B．新经济政策的出台 C．农业集体化运动全面推行 D．斯大林模式的确立 答案：A 工业：企业国有化 商业：取消自由贸易，实行食物配给制 评价 积极： 1　 保障了前线的粮食供应，保证了军事斗争的胜利 2　 缓解了城市饥荒，巩固了新生政权 消极：战后继续推行，严重损害了人们的利益，导致了严重的政治经济危机 ——并不是向社会主义过渡的正确途径（生产关系的调整超越了生产力的发展） 2.新经济政策 材料一 小说《静静的顿河》中一位暴动士兵说：“青天白日里就进行疯狂的抢劫！把我们家的粮食全搞走啦，连小石磨都抬走啦，法令上是说这样为劳动人民？” 材料二 水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。打倒列宁和马肉，恢复沙皇和猪肉。 ——1920年苏俄民谣 时间 1921年3月——1927年 背景 “战时共产主义”政策，引发严重的经济和政治危机 内容 农业：实行固定粮食税 工业：大企业国有，中小企业自由经营 商业：实行自由贸易 【粮食税的影响】 · 调动了农民的生产积极性，促进了粮食产量的提高 · 减轻了农民的负担，有利于工农联盟政权的巩固 新 在无产阶级掌握国民经济命脉（以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在）的前提下，通过一定程度内发展资本主义，利用市场和商品货币关系，来发展生产力，从而逐步建立社会主义经济体制，是落后国家向社会主义过渡的正确途径。 ——实质是发展国家资本主义企业 作用 稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权，是一次成功的社会主义道路探索 启示 · 生产关系调整必须适应生产力的发展水平 · 社会制度要在改革发展中自我完善； · 坚持以人民为中心的发展理念； 典例 1921年3月，俄共（布）第十次代表大会召开，列宁在报告中说，在俄国这样一个工人仅占少数、而小农占大多数的国家，要取得社会主义的彻底胜利，必须在“掌握国家政权的无产阶级和大多数农民之间达成妥协”。这种“妥协”就是 A.让农民分享部分劳动成果 B.建立工农代表苏维埃政权 C.退出一战，摆脱战争灾难 D.满足农民得到土地的愿望 答案：A 3.“苏联模式”——斯大林模式 背景 · 1922年12月，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称“苏联” · 1924年1月，列宁逝世 【拓展：苏联的名称与时代】 沙俄：1917年以前 苏俄：1917—1922年 苏联：1922—1991年 含义 其采用高度集中的政治经济体制（特征）进行社会主义建设，这一模式在特定的历史时期取得了巨大成就，但也存在诸多问题。政治上：它践踏了社会主义的民主和法制基本原则，以长官意志取代社会主义性质的民主集中制，产生个人崇拜。经济上：单纯利用行政手段，过分强调生产关系的变革，通过高度集中的政治经济体制向社会主义过渡，造成农业长期落后，国民经济比例严重失调。 表现 经济：生产资料公有制——单一公有制；片面发展重工业。 政治：高度的权力集中 Comment by 某某某: 政治上实行高度集权的领导体制，党政不分，忽视民主法制，缺少群众监督，最后形成个人的高度集权。 管理体制：实行自上而下的指令性计划体制 形成原因 社会经济结构：小生产经济曾一度占优势，经济相对落后 思想文化因素：封建专制思想残余浓厚，缺乏民主传统 过渡时期的诸多因素：阶级斗争、缺乏经验、帝国主义的包围 形成标志： 1936年，苏联宪法的颁布，标志着高度集中的计划经济体制的形成 发展模式 材料一 斯大林说：“没有重工业，就没有一切现代化的国防武器，只要谁高兴，谁就可以蹂躏我们” （1） 工业：片面发展重工业——到1937年基本实现了工业化（1928年—1937年） （2） 农业：农业集体化（1928年） 【农业集体化的评价】 积极：为工业化建设提供了原料，提供了资金 Comment by 某某某: (2021·广东高考·15)20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，到1927年，俄罗斯邦就有672所中等技术学校。此外，还成立工农速成班，招收未受过中等教育的工人和青年农民。这种做法的主要目的是 (　　) A．适应工业化建设的需要 B．促进中等技术教育普及 C．完善新经济政策 D．冲破西方技术封锁 答案：A 2.1929年，苏共（布）中央决定在全国范围内开展农业全盘集体化运动，在实施过程中，常常有整村、整乡，整区，整州甚至整个共和国在短短几个月，甚至几天时间里完成将千百万个体农民经济改变为集体经济的过程。这种现象产生的历史背景是（ ） A.新经济政策的实施促进了国民经济的恢复 B.广大农民热切拥护农业集体化运动 C.苏联模式是国家权利实现了高度集中 D.苏联社会主义工业化建设的迫切需要 答案：D 消极：严重挫伤了农民的生产积极性 评价 （1）积极性 ①苏联在很短时间内，从一个经济文化比较落后的小农国家发展为世界工业强国，与西方国家的经济危机形成了鲜明对比 ②“苏联模式”奠定了强大国家的基础，为后来取得卫国战争胜利创造了物质条件，为苏联赢得了巨大的国际声誉 （2） 消极性 经济： ①　排斥市场经济，片面发展重工业，在农业集体化中采用强制手段，导致国民经济比例失调，农业和轻工业长期落后，人民生活水平提高缓慢 ②　高度集中的指令性计划导致企业缺乏自主性和积极性，经济发展失去活力（僵化） 政治：高度集权，破坏民主集中制，社会缺乏民主，造成个人的专权，产生个人崇拜 经验教训 1　 经济体制必须适应生产力发展，遵循经济发展的客观规律 2　 体制建立需从国情出发，实事求是 3　 必须同时代变化进行调整 4　 国民经济需要协调发展才能提高人民的生活水平（农业与轻工业） 5　 计划经济与市场经济相结合，完善社会主义市场经济 【重点探究——苏联模式与西方模式的不同】 苏联模式 西方模式 所有制 生产资料公有制 生产资料私有制 工业化道路 优先发展重工业 先轻工业，后重工业 农业发展道路 国营农场，集体农庄 资本主义大农场，大牧场 经济体制 高度集中的计划经济体制 自由市场经济体制 政治体制 高度集中的苏维埃体制 资产阶级革命代议制 【课程结构——板书设计】 【核心概念】 1. 苏联模式：苏联模式是苏维埃时期苏联共产党建设社会主义的一种组织体系和思想体系。这一模式在特定的历史时期取得了巨大成就，但也存在诸多问题。苏联领导集团在对该模式进行改革过程中，出现了重大偏差，这最终导致了苏联社会制度的转轨。 其采用高度集中的政治经济体制进行社会主义建设，它的关键要害在于树立个人崇拜。它践踏了社会主义的民主和法治基本原则，以长官意志取代社会主义性质的民主集中制，个人崇拜出现于斯大林时期，但赫鲁晓夫的改革不仅没有解决问题，反而导致官僚主义专政的官僚独裁的形成，这也成了苏联解体的因素之一。 【小论文】 革命奠基与实践探索：十月革命及苏联社会主义建设的历程与启示​ 十月革命开启了社会主义从理论到实践的跨越，而苏联后续的社会主义建设，在探索中积累了成就与经验，成为理解现代社会主义发展的重要坐标。​ 1917 年十月革命，在列宁领导下推翻资产阶级临时政府，建立世界首个社会主义国家，打破资本主义一统天下的局面，为亚非拉民族解放运动提供思想指引 —— 这是课程核心知识点，也是社会主义实践的起点。此后苏联面临多重挑战：内战时期推行“战时共产主义政策”，以余粮收集制保障军需，虽巩固政权却引发民生问题；1921 年列宁调整为“新经济政策”，用粮食税替代余粮收集制、允许商品买卖，兼顾了国家利益与农民需求，成为“灵活适应国情”的重要探索。​ 斯大林时期，苏联转向计划经济建设：通过两个五年计划（1928-1937）优先发展重工业，快速实现工业化，1937 年工业产值跃居欧洲第一，为二战胜利奠定物质基础；但农业集体化中的强制政策、农轻重比例失衡等问题，也为后续发展埋下隐患。这种 “高速发展与体制局限并存”的实践，既展现了社会主义集中力量办大事的优势，也印证了“立足国情调整政策”的重要性。​ 综上，十月革命奠基、苏联后续探索，构成了社会主义实践的早期图景，其经验教训对后世社会主义国家发展具有深刻启示 学科网（北京）股份有限公司 $