5.3 友善待人（课件＋视频）-2025年秋八年级道德与法治上册高效备课优质课件（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“友善待人”，系统阐述友善的含义、意义及践行方法。课堂导入通过《管子》《老子》名言与生活温暖瞬间，以情感体验为支架，连接传统美德与现实生活，引导学生从感知友善过渡到理性探究。 其亮点在于融合道德修养与健全人格培养，通过杜甫让枣、“顺其自然”捐款等案例，结合情境分析、探究分享等方法，以“含义-意义-做法”逻辑总结。既助学生内化友善规范、培养同理心，又为教师提供丰富教学素材，提升教学实效。

第二单元 维护社会秩序 第五课 社会生活讲道德 5.3 友善待人 《管子》——“善人者，人亦善之” 《老子》——“天道无亲，常与善人” 在这个快节奏的时代，我们常常被各种琐事牵绊，忽略了生活中那些细微却充满力量的温暖瞬间。它们如同夜空中最亮的星，虽不起眼，却能照亮我们的心房，给予我们前行的力量。今天，就让我们一同走进那些满载着满满感动与温暖的瞬间，感受那份来自生活中的友善温暖。 新课导入 目 录 2 友善待人有何意义？ 1 友善的含义是什么？ 3 如何做到友善待人？ 01 如何认识友善 两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。 情境一：小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。 情境二：小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步，小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。 友善就是待人热情友好，与人为善。 生活观察 友善是中华民族千百年形成的基本传统美德。中国共产党非常重视这一传统美德在新时代的传承与发扬。党的十八大报告将友善作为社会主义核心价值观公民个人层面倡导，更加彰显了中国人民倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的关系，营造共建小康、共同富裕的良好氛围，开创整个社会和谐大同的新局面的信心和期盼。 友善是公民优秀的个人品质，是构建和谐人际关系和社会关系的道德纽带，更是维护健康良好社会秩序的伦理基础。 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 1、友善的含义是什么？ 地位：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 含义：友善，就是待人热情友好，与人为善。 某社区开展“邻里互助”活动，居民们自发成立互助小组。有位独居老人突发疾病，邻居发现后立即送医，并帮忙联系其家人，后续还轮流照顾老人。在大家的友善互助下，老人很快康复，社区氛围也更加融洽和谐，成为远近闻名的文明社区。 从上述材料中你感受到了什么？ 探究与分享 我们能从视频中感受到哪些友善的力量？ 在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 2、友善待人有何意义？ 02 如何践行友善 探究与分享 友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。 友善意味着事事都要忍让。 做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。 √ × × 你如何看待这些观点？ 结合生活实际，谈谈我们应该如何做到友善？ （1）宽容他人 ①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。 ②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 3、如何做到友善待人？ 请你评价以上情景中两个同学的做法。 友善待人要做到换位思考。 情景一 小明看到同学小红因没有带雨伞在雨中发愁，主动邀请小红和自己共用一把伞。 情景二 小强自己不喜欢吃胡萝卜，就在吃饭时把胡萝卜偷偷扔到同桌小美的碗里。 ①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。 情景分析 友善是对公民维系良好人际关系和社会关系的基本道德规范。无论身处哪个阶层、从事哪个行业，友善都是公民应当积极倡导的基础性的价值理念。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。 善待亲人可以和谐家庭关系；善待他人可以和谐人际关系；善待自然可以形成和谐的生态关系。能否以友善的态度为人处事，不但体现着一个人的道德水平，同时也体现了社会的和谐程度。 观看视频，分析材料： 在日常生活中，我们该如何做到善待他人？ ②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 视频分析 ①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。 ②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 （2）换位思考 3、如何做到友善待人？ 杜甫晚年时住在一所草堂里。草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。 后来，杜甫搬走了，把草堂让给一位姓吴的亲戚居住。吴家人在草堂周围插上篱笆以防老妇人来打枣。杜甫知道后，提笔写了一首诗。 吴家人读后深感惭愧，于是主动拆掉了篱笆，以方便老妇人来打枣。 《又呈吴郎》 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 ①用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 阅读感悟 “顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等。 “顺其自然”捐款有明显的特点：每年都是在差不多的时间段，每次都用虚拟地址，每次都把汇款收据寄给宁波市慈善总会，署名总是“顺其自然”这几个字。二十多年来，顺其自然已累计捐款1000多万元。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学济困。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。 你的身边是否有这样的人？他们的事迹有什么影响？ ②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 探究与分享 ①用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 ②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 （3）助人为乐 3、如何做到友善待人？ 友善待人 认识 践行 含义 地位 待人热情友好，与人为善 社会主义核心价值观的要求 中华民族的传统美德 助人为乐 宽容他人 换位思考 意义 传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐 随堂练习 “己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合上述观点的是（ ） A.小虎经常给弱小的同学起绰号 B.李老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难 C.王通不小心把教室的门踢坏了，他说是小杰踢的 D.小刚喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩 B 谢谢观看 $有吃的了。太优秀了，小朋友。没什么大愿望，没有什么是勇敢。看见路口红的一只山，好像眨眼的小太阳，乌云还听哒哒英在头上吹不散，我抓在手里捏成棉花糖，什么烦恼不能忘。海外华侨，我们同胞们学习进步，工作顺利，身体健康。眼睛静下来看一看。美好简单。在将树叶会笑，风声在呢喃。好。行到放心。小朋友只一觉醒来。床单洒满阳光。的温暖。不用急急忙忙说一个答案。笑一笑就灿烂，唱一支歌就舒展手机，一点一滴小美满，都是幸福的花样没道理的开朗打扮，平凡的日常，找到自己最合适的衣裳，只要自己够喜欢，至少还有温柔的眼光，还在夜里看月亮，心情铺得再慢，也要留一扇天窗。你看，小狗在叫，树叶会笑，风声在你那。8、沈阳彩排，你们辛苦了。山河无恙，国富民强，英雄归来，慨当以慷，我们以崇高敬意接回家。想不用急急忙忙说一个大。是什么就把世界看成什么样。偶尔难得加点重量，也要轻轻的旋转。无论如何，记得放小的小朋友注意安全。今天就是明天最。笑也好。哭也好。自己就是。自己最好的陪伴。 null友善是人与人和谐相处的润滑剂。良言一句三冬暖恶语伤人六月寒友善是待人心平气和，谦虚有礼，在他人有困难时伸出援助之手。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。与人为善是公民应当具备的基本道德修养。友善是爱心的外化，一个充满爱的世界才是美好的世界。赠人玫瑰，手有余香。一个人友善待人，别人就会友善待他。友善说起来容易，做起来难。古人说，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。四海之内皆兄弟也。推己及人，广聚爱心，这才是友善的理想境界。一个人偶尔对人热情容易，难的是永远做一个暖心人，这既需要善良的天性，也要靠自觉的修养。我们不仅要友善对待人类，还要友善地对待自然界，尊重自然，保护环境，同时就是尊重和保护人类自己。社会主义核心价值观倡导的友善，是对人类以往友善理念的继承和发展，是社会主义条件下处理人际关系的基本价值准则，是我们建设和谐家园、实现民族梦想的重要精神条件和价值支撑。 null