山东省菏泽经济开发区多校联合体2025-2026学年七年级上学期10月月考生物试题

七年级生物试题 2025.10 一、选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选 项前面的字母涂在答题卡规定的位置。每小题1分，共20分) 1.病毒属于生物，其主要理由是 ( A.具有细胞结构 B.能使其他生物致病 C.能繁殖后代 D.生活范围广泛 2.下列俗语或诗句描写的生物特征，与其他选项不同的是 ( A.朵朵葵花向太阳 B.无心插柳柳成荫 C.春种一粒粟，秋收万颗籽 D.野火烧不尽，春风吹又生 3,同学们发现学校附近的小河水质越来越好，白鹭的数量也越来越多，由此推测水 质会影响白鹭的分布。这属于科学探究中的 ( ) A.发现问题 B.作出假设 C.制订计划 D.得出结论 4.在科学探究中，设计对照实验时应注意的问题是 ( A,一个实验中可以同时有两个变量B.除实验变量外，其他条件都相同 C.观察到的现象、数据根据情况取舍D.实验只做一次就可以得出结论 5.某生物兴趣小组在“探究种子萌发需要水”的实验时，正确的顺序是( ①发现问题②制订方案③作出假设④实施方案⑤表达 交流⑥得出结论 A.①②③④⑤⑥ B.①③②④⑤⑥ C.①③②④⑧⑤ D.⑥⑤④③②① 6.如图所示，在巴斯德鹅颈瓶实验中，将两个烧瓶内的肉汤同时 煮沸放凉后，观察肉汤的变化。该实验的变量是() A.氧气的有无 B.肉汤的多少 C.细菌的有无 D.温度的高低 7.为探究“小麦种子萌发与光照的关系”，某校生物兴趣小组设计了如表所示的实 验方案。这个方案中需要进行修改完善的一项是 组别 种子数量（粒） 温度（℃） 光照 空气 水分 甲组 50 25 无光 通风 适量 乙组 50 25 有光 通风 少量 A.水分 B.空气 C.光照 D.温度 七年级生物第1页共6页 8.在显微镜的使用中，下列操作与其结果不匹配的是 () A.低倍物镜换成高倍物镜—视野中的细胞数目变多 B.调节粗准焦螺旋—镜筒较大幅度的上升或下降 C.向右上方移动玻片标本物像向左下方移动 D.将平面镜换成凹面镜视野变亮 9.单目显微镜和双目显微镜的成像原理相同，都属于光学显微镜。双目显微镜的结 构如图所示，其中能够调节物像清晰程度的是 () A.① B.② C.③ D.④ 气泡 ③ 9题图 13题图 14题图 10.显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野中，用显微镜观察字母p,看到的 物像是 () A.dp B.pd C.qb D.bp 11.小明在使用显微镜时，检查了目镜和物镜，并把物镜对准了通光孔，遮光器选 择了较大光圈，仍看不到明亮的视野，那么接下来还需要调整的是() A.转换器 B.遮光器 C.细准焦螺旋 D.反光镜 12.在显微镜下观察细胞时发现视野中有污点，污点不可能在上。() A.反光镜 B.玻片标本 C.目镜 D.物镜 13.为了认识显微镜的成像特点，小丽同学做了一个装片进行观察，用目镜为5×， 物镜为4×观察时，观察到的细胞数目如图所示，当将目镜更换为15×后，视野 中观察到的细胞数目为个。 () A.3个 B.5个 C.6个 D.51个 14.萌萌同学在实验室观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现视野内有气泡，位置如图， 下列操作可将气泡最快移出视野的是 () A.擦拭目镜 B,向左下移动玻片标本 C.向右上移动玻片标本 D,调节细准焦螺旋 七年级生物第2页共6页 15.实验考查中，用显微镜观察菠菜叶下表皮细胞，下列镜头组合中可以观察到细 胞最多的是 () A.10×、40×B.16×、10× C.16×、40× D.10×、4× 16.青菜煮熟后菜汤变成绿色，是因为高温破坏了 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 17.下面是制作人的口腔上皮细胞临时装片时盖盖玻片这一步骤的示意图，箭头代 表盖盖玻片的方向，下列哪种盖片方式可以避免产生气泡 () ,盖玻片 ,盖玻片 盖玻片 水薄B A. 片c.上 A水滴 D 一戟玻片 水滴 一载玻片 18.在制作植物细胞临时装片时，滴加清水后植物不会吸水而涨破的主要原因是植 物细胞具有 () A.中央大液泡 B.叶绿体 C.线粒体 D.细胞壁 19.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的和染色用的液体分 别是 () A.清水、生理盐水 B.清水、碘液 C.碘液、生理盐水 D.生理盐水、碘液 20.番茄果实中的酸味物质主要来自 A.叶绿体 B.细胞质 C.液泡 D.细胞核 二、非选择题（每空1分，共30分） 21.(每空1分，共5分) 地球上的生物许许多多，形形色色，有青青的禾苗、嬉戏的游鱼、远去的秋雁、 追逐的蝴蝶等。这些生物都具有共同的特征。以下的诗词或谚语所揭示的是生物的 哪些基本特征？ (1)“种瓜得瓜，种豆得豆”体现出的生物特征是 (2)“一母生九子，连母十个样”体现出的生物特征是 (3)“鸟为食亡”体现出的生物特征是 (4)除病毒外，校园里的生物都是由 构成的。 (5)“大汗淋漓”体现出的生物特征是 七年级生物第3页共6页 22.(每空1分，共6分)》 下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图 表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质：接 着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答问题： 静置 A瓶 B瓶 甲图 乙图 (1)甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是 空气中的 进入瓶内。 (2)甲、乙两组实验所控制的变量都是() A,瓶子的大小B.微生物的有无C.肉汤的多少 (3)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断：而甲图中控制该变量的方法是 (4)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产 2 生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的( A.巴氏消毒法B.腌制法 C.脱水法 (5)巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成 功键是( )。 A.运气好 B.动脑设计了曲颈瓶 C.观察时认真 D.实验用具 七年级生物第4页共6页 23.(每空1分，共8分)关于显微镜的使用，请回答以下问题： -5 8 0 E 甲 乙 图1 图2 (1)显微镜上最重要的部件是[ 1 和 是因 为它们起到放大物体的作用。 (2) 取拿显微镜，将显微镜安放在干净平整的实验台上。 (3)转动 使 物镜对准通光孔。 (4)转动[11] 或聚光器，选择较大的光圈对准通光孔。 (5)注视目镜，用[ 1 或光源调节旋钮调节光线，直至出现一个 明亮而均匀的视野。 (6)在显微镜下要把视野中的物像“E”从图2中甲转为乙所示的状况，此时， 视野 (选填“变亮”、“变暗”)。 24.(每空1分，共7分)据图回答下列问题。 ① ② ③ ⑤ ⑥ ⑦ A B 七年级生物第5页共6页 (1)图A中，用碘液染色后，在显微镜下观察，染色最深的结构是 [1 (2)能为细胞的生命活动提供能量的结构是[ 1 (3)西瓜的汁液来自细胞的结构[1 (4)将光能转变成化学能贮存在有机物中，发生该生命活动的场所在 [1 0 (5)植物细胞不容易吸水涨破是因为结构 具有保护和支持作 用。在光学显微镜下看不清的植物细胞结构是[ (6)动物细胞不具有的结构有 (填图中数字)。 25.(每空1分，共4分) 某生物兴趣小组为探究“影响马铃薯生长发育的环境因素”，做了如下实验： 花盆编号 环境因素 ① 室温(20℃)，光照充足，适量浇水 ② 室温(20℃)，黑暗中，适量浇水 ③ 低温(0℃)，光照充足，适量浇水 ④ 低温(0℃)，黑暗中，适量浇水 ①取一样大小的4个花盆，分别装入同种、等量的士壤，并编号。 ②将4棵同品种、生长状况相同的带芽马铃薯分别种入4个花盆中。 ③再将4个花盆分别放在不同的环境中（如上表），观察记录马铃薯的生长状况。 请回答下列问题： (1)①号花盆和②号花盆是一组 实验。 (2)本实验探究了 和 是影响马铃薯生长发育的环境因素。 (3)请预测一段时间后，生长状况中最佳的是 号花盆的马铃薯。 七年级生物第6页共6页