专题03 高二历史期中复习·开放题高频24题（期中专项训练）高二历史上学期统编版

高二历史期中考试冲刺训练03 开放题专项 （高频考题24道） 参考答案 1．【答案】 示例： 论题：先秦到秦代国家治理理念与方式的传承与演变。 阐释：西周时期，何尊铭文“宅兹中国”，体现周天子以“天下之中”建都，构建政治秩序核心，蕴含“天下共主”的治理理念；大盂鼎铭文记录了周康王向盂讲述文王、武王的建国经验，强调了王室权威与臣子忠心辅佐的重要性，这体现了西周以宗法和分封维系统治，并通过政治训诫来强化等级秩序与政权认同，西周贵族借助青铜器铭文这一载体，传承治国经验、明确权力与义务，从而巩固国家统治；秦代传国玉玺上篆刻“受命于天，既寿永昌”，将皇权与天命绑定，以信物形式强化君主专制合法性，是对西周以来“天命观”的继承与改造，从“天覆地载，王权受命”转为服务皇权独尊；秦代石刻宣扬“一家天下，兵不复起”等，借巡行刻石传播统一理念、彰显皇权功绩，以舆论塑造巩固统一多民族国家，其治理方式从西周宗法分封下的间接控制，转变为中央集权直接管理，治理手段更强调政令统一与皇权权威。 综上所述，从西周到秦代，国家治理依托不同物质载体（青铜器、玉玺、石刻），实现理念传承（天命观、统治合法性）与方式突破（从宗法分封到中央集权）。（12分，言之成理即可） （“示例”仅供阅卷参考，其他答案言之成理亦可） 【解析】 首先，明确论题。材料呈现了西周（何尊、大盂鼎）与秦代（传国玺、秦代石刻）两个关键时期的治理相关史料，形成“先秦——秦代”的时间脉络，为论题设定了明确的时间范围。 分析材料核心信息：何尊“宅兹中国”、大盂鼎“讲述建国经验”体现西周治理逻辑，传国玺“受命于天”、石刻“一家天下”展现秦代治理特点，二者既存在“天命观”等理念的共性，又在治理方式上有明显差异，再结合所学中国古代史知识，先秦到秦代是国家治理从宗法分封向中央集权转型的关键阶段，将材料中的具体史料与宏观历史阶段特征结合，最终确定“先秦到秦代国家治理理念与方式的传承与演变”这一论题。其次，阐述观点。针对西周时期，先以何尊“宅兹中国”铭文为材料依据，结合西周分封制下“天下共主”的治理需求，分析其构建政治核心与文化向心力的作用；再以大盂鼎铭文“讲述建国经验、赏赐人口器物”为切入点，关联宗法分封制“以血缘维系统治、以训诫强化等级”的所学知识，阐释西周间接治理的特点。对于秦代，则以传国玺“受命于天，既寿永昌”铭文为材料支撑，结合秦代君主专制的需求，分析其对西周“天命观”的继承与改造；再依据秦代石刻“一家天下”等记载，关联郡县制取代分封制的所学史实，阐述中央集权直接管理的变革。整个过程始终以材料为实证，以所学为背景，层层递进地展现“理念传承（天命观、合法性）”与“方式演变（间接控制到直接管理）”的逻辑。最后，总结升华。先整合材料中不同时期的治理载体（青铜器、玉玺、石刻），梳理出西周到秦代治理的核心差异（间接治理与直接管控）与共性（对统治合法性的追求），明确“传承”与“演变”的具体体现。再结合中国古代“大一统”的历史发展主线，将这一时期的治理变革从具体史实层面，提升到对后世统一多民族国家治理体系的奠基作用，凸显其塑造治理内核、奠定核心范式的历史意义，实现从局部分析到宏观价值的升华。 2．【答案】 示例一： 论题：中国古代政府运作程序在分权与集权间的动态演进。（2分） 论述：制度之“变”：权力结构的调整与程序优化。唐朝三省六部制通过“中书草诏—门下审核—尚书执行”的程序，将决策权一分为三，而明朝废除丞相后，内阁“票拟”与司礼监“批红”形成新的权力分配。（4分）制度之“不变”：秦汉至明清，无论程序如何调整，皇帝始终掌握最终决策权。秦朝御史大夫虽掌监察，但需对皇帝负责；清朝军机大臣“跪受笔录”，决策完全由皇帝操控。这种程序设计旨在为皇权服务，体现出“天下之事无大小皆决于上”的本质。（4分） 结论：中国古代政府运作程序的“变”与“不变”，本质上是统治者在维护集权与保障决策合理性间的平衡，既体现制度的适应性调整，也彰显传统政治的本质内涵。（2分） 示例二： 论题：中国古代政府运作程序中文书流转的规范化，既是权力分配的工具，也是皇权渗透的手段。（2分） 论述：程序之“变”：从粗放管控到精密规范。唐朝三省六部制通过“中书草诏—门下审核—尚书执行”的文书流转程序，形成分权体系。而明朝建立通政司收文、六科给事中封驳的文书流程，形成“科道互纠”机制，体现程序对官僚体系的约束。（4分）本质之“不变”：皇权通过文书控制行政体系。秦朝以“御史大夫审核奏章、封泥验印”确保文书真实性，实则将行政权纳入皇权监控。清朝密折制度更将文书流转完全私密化，绕过内阁直达御前，使皇帝“足不出户而知天下事”。这种程序设计看似强化效率，实则通过控制信息流通渠道，将官僚体系变为皇权的延伸。（4分） 结论：文书流转的制度化是传统政治智慧的体现，既通过程序规范限制权力滥用，又通过皇权对文书最终处置权的掌控实现集权，反映古代政治在“效率”与“控制”间的平衡。（2分）。 （阅卷教师不必拘泥于“示例”，“示例”仅供阅卷教师作导向参考，不作为唯一的评分标准。考生作答内容可多角度、多维度、多层次。） 评分参考： 分值 要求 10—12分 所拟论题符合要求，指向明确。能够引用1—2个具体史实，支持论题；对史实的分析准确，由此推导出的结论顺理成章；论述完整、清晰，逻辑严谨，文字通顺。 7—9分 所拟论题符合要求，指向明确。能够围绕所定论题，阐述自己的观点；所举史实与论题基本能构成逻辑关系；论述较完整、清晰，文字通顺。 4—6分 所拟论题基本符合要求，指向较明确。所举史实与论题支撑不足，或史实与结论之间逻辑性不强；论述不够严谨，文字较通顺。 0—3分 所拟论题不符合要求，或指向不明确。论述文字与论题关系不清，或无关系；结论错误；没有逻辑性，文字不通顺。 【解析】 首先，从材料中提取至少两个朝代的信息，提炼出一个论题。 如：据材料表格唐朝“三省制”、明朝“内阁票拟→皇帝批红（司礼监代批）”可得，中国古代政府运作程序在分权与集权间的动态演进。然后，进行阐释。围绕“中国古代政府运作程序的变与不变”，即制度之“变”与制度之不“变”两个角度，进行论述。 如：制度之“变”指权力结构的调整与程序优化，唐朝三省六部制将决策权一分为三，而明朝废除丞相后，内阁“票拟”与司礼监“批红”形成新的权力分配。最后，总结升华。中国古代政府运作程序的“变”与“不变”，本质上是统治者在维护集权与保障决策合理性间的平衡，既体现制度的适应性调整，也彰显传统政治的本质内涵。 3．【答案】 示例1： 观点：合理的制度设计推动民主政治发展。（2分） 阐述：1787年美国制定了宪法，规定美国是联邦制共和国。联邦政府对外代表国家主权，拥有宪法明确规定的权力，各州拥有一定的自治权。联邦政府实行三权分立。总统是政府首脑，掌握行政权，兼任陆海军总司令。国会分为众议院和参议院，拥有立法权和批准税收的权力。司法权属于最高法院和国会规定设立的下级法院。这照顾了各方利益，适应了资本主义发展的需要，推动了民主政治发展。（8分） 结论：综上所述，美国各方通过合作与妥协，制定了适应资本主义发展的合理制度，为美国民主政治的进一步发展奠定了基础。（2分） 示例2： 观点：民主政治的发展是一个不断完善的过程。（2分） 阐述：近代早期，英国议会虽已存在，国王仍拥有较大权力，议会更多是作为国王的咨询机构。1688年“光荣革命”后，英国通过《权利法案》等一系列法律文件，限制了王权，扩大了议会权力，确立君主立宪制。议会逐渐成为国家权力中心，掌握立法、财政等权力。但此时议会主要由贵族和大资产阶级控制，民主范围较为狭窄。1832年议会改革法案通过，降低选民财产资格限制，扩大工业资产阶级的政治权力，议会代表性增强。此后，英国进行多次议会改革，进一步扩大选民范围，使更多的中下层民众获得了选举权。这些改革是英国根据社会经济发展的变化，不断调整议会制度，以实现更广泛民主的过程。（8分） 结论：可见，近代英国民主政治是一个逐步演进的过程，为适应不同历史时期社会经济发展的需求和民众对民主权利的追求，进行不断地调整和改革，逐步实现民主化。（2分） （“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案） 【解析】 首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，就“西方民主政治的发展”，得出观点。如据材料“民主政治发展是否成功关键在于制度建设，包括制度设计和制度安排”“制度的设计必须符合民主实践的要求”，可得观点：合理的制度设计推动民主政治发展。其次，依据主题从材料及所学相关知识搜寻世界近现代史相关史实，论证主题，可以以美国为例，论述美国的联邦制原则和三权分立原则及作用，使论据更充分，更有条理，如联邦政府对外代表国家主权，各州拥有一定的自治权；联邦政府实行三权分立，总统是政府首脑，掌握行政权，国会分为众议院和参议院，拥有立法权和批准税收的权力，司法权属于最高法院和国会规定设立的下级法院。最后，论证表述成文并总结。 4．【答案】 示例一： 提取信息：其表在政、其里在学（1分） 论题：民主政治的实践离不开学术思想的引领（2分） 阐述：西方民主政治的实践离不开启蒙思想家学术思想的引领。例如英国君主立宪制的建立、法国和美国民主共和制的建立，都离不开早期文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动等学术思想的引领，尤其是启蒙思想家洛克、孟德斯鸠的分权学说和卢梭、伏尔泰等人的人民主权说和社会契约论，一方面开启了西方资本主义国家的民智，另一方面直接指导了西方民主制度的构建。中国早期民主政治的探索，在长期缺乏学术和思想引领且不结合中国实际情况的情况下，直接引进西方民主制度，纷纷走向失败。如1898年的戊戌变法和1911年的辛亥革命，因为长期处于君主专制中央集权的政治制度之下及长期八股取士这样的考试方式带来的思想束缚，缺乏了长期的近代学术思想的熏陶和洗礼，使得直接照搬西方资本主义国家的君主立宪和民主共和制度最终走向失败。（8分） 总结：西方民主政治的建立离不开民主思想的引领，而如果缺乏了民主思想及学术的引领，就会如中国近代以来直接照搬西方民主制度一样走向失败。所以，民主政治的实践离不开学术思想的引领。（1分） 示例二： 提取信息：学术与思想之新变、社会各领域的全面转型（1分） 论题：马克思主义的广泛传播及运用推动了中国社会的近代转型（2分） 阐述：政治方面，马克思主义为中国民主革命提供了强大的思想武器，推动了五四爱国运动的爆发，促使中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转变，使中国革命有了新的指导思想和方向，并指导新民主主义革命取得胜利，缔造了新中国，并得以确立社会主义基本制度。经济方面，在马克思主义的指导下，中国共产党逐渐认识到私有制是阶级剥削和压迫的社会根源，无产阶级革命的主要任务在于消灭私有制。所以在建国后，首先建立起来的是新民主主义的经济制度，再逐步通过1953到1956年的“三大改革”逐步过渡到社会主义的经济制度。思想方面，马克思主义的传播与新文化运动的发展相互促进，大大启发了人们的思想觉悟，促进了人们思想解放和爱国运动的开展；促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的诞生准备了阶级基础和思想基础，并且推动了毛泽东思想、邓小平理论等思想的产生和发展。（8分） 总结：马克思主义思想的广泛传播及运动，推动了中国政治、经济和文化等方面的近代化转型。（1分） 【解析】 首先，据材料并结合所学知识，提取材料中的两个或两个以上的信息，如提取“其表在政、其里在学”，可以拟定论题“民主政治的实践离不开学术思想的引领”；如提取“学术与思想之新变、社会各领域的全面转型”，可以拟定论题“马克思主义的广泛传播及运用推动了中国社会的近代转型”。其次，紧扣材料信息，回忆、再现所学对所拟定的论题展开阐述，做到史论结合、有理有据。就答案示例一而言，注意围绕以下方面展开阐述：西方民主政治的实践离不开启蒙思想家学术思想的引领（举例英国君主立宪制的建立、法国和美国民主共和制的建立）；中国早期民主政治的探索，在长期缺乏学术和思想引领且不结合中国实际情况的情况下，直接引进西方民主制度，纷纷走向失败（举例戊戌变法、辛亥革命）；就答案示例二而言，注意围绕以下方面展开阐述：政治方面，马克思主义为中国民主革命提供了强大的思想武器，推动了五四爱国运动的爆发；经济方面，在马克思主义的指导下，无产阶级革命的主要任务在于消灭私有制；思想方面，马克思主义的传播与新文化运动的发展相互促进，促进了人们思想解放和爱国运动的开展。最后，末尾附上总结性的语言（小结），以升华所拟定的论题。 5．【答案】 从读书活动开展的必要性角度作答：从抗战爆发给中国共产党带来了新的挑战的角度作答；从全民抗战爆发迫切需要提升党的思想建设、组织建设的角度作答。（4分） 从读书活动呈现的主要特点角度作答：从自上而下、严密组织的角度作答；从参与的广泛性角度作答；从所读书籍的针对性和导向性的角度作答。（6分） 从读书活动的重要意义角度作答：从加强了内部团结、提升战斗力的角度作答；从中国共产党日益崛起、成为中流砥柱、提供建设经验的角度作答。（4分） 【解析】 可从读书活动开展的必要性、特点、意义等角度作答。从读书活动开展的必要性角度作答，据材料“1938年，中共中央召开六届六中全会，号召全党读书学习”并结合所学可得出，抗战爆发给中国共产党带来了新的挑战；结合所学可得出，全民抗战爆发迫切需要提升党的思想建设、组织建设；从读书活动呈现的主要特点角度作答，据材料“号召全党读书学习”“干部教育部发布《延安在职干部教育暂行计划》”可得出，自上而下、严密组织；据材料“为推进读书活动的深入开展，延安成立了各种类型的读书小组”可得出，参与的广泛性；据材料“阅读书单”可得出，所读书籍的针对性和导向性。从读书活动的重要意义角度作答，据材料“读书活动是中国共产党吸收理论知识并将其转化为革命策略、组织力量和群众动员的重要途径”并结合所学可得出，加强了内部团结、提升战斗力；结合所学可得出，中国共产党日益崛起、成为中流砥柱、提供建设经验。 6．【答案】 论题：大一统历史传统记忆推动中华民族共同体形成（2分） 阐释：从史前万邦时期的“多元一体”中华文化，到夏商周“天下共主秩序”，大一统观念逐渐形成。秦朝通过专制集权模式，推广郡县制，建立大一统国家。汉武帝罢黜百家独尊儒术，儒家思想成为主流思想。同时强化西域控制，大一统政权巩固。隋唐通过科举制和律令体制，官僚政治日臻完善。对少数民族实行羁縻政策。各民族交往交流交融，大一统重新建立。元朝推行行省制度，农耕区与游牧混杂区逐渐融为一体。清朝时期，打破华夷之辨，长城界限废除，中华民族共同体底定，疆域版图奠定。（8分） 结论：综上，中国的大一统是一个逐渐积累的过程。大一统集体记忆避免了历史虚无主义，推动中华民族多元一体格局的巩固。这也为近现代以来中华民族伟大复兴奠定了基础。（2分） 【解析】 首先，据材料“这种共同的‘中国’历史记忆奠基了中华民族的文化认同与历史认同”并结合所学，可以拟定论题，大一统历史传统记忆推动中华民族共同体形成。其次，紧扣材料信息，回忆、再现所学对所拟定的论题展开论述，做到史论结合，有理有据。就本题而言，可以从史前万邦时期、夏商周、秦朝、汉朝、隋唐、元朝、清朝时期这几个阶段，围绕大一统这一主题，分别进行论述。如，从史前万邦时期的“多元一体”中华文化，到夏商周“天下共主秩序”，大一统观念逐渐形成；秦朝通过专制集权模式，推广郡县制，建立大一统国家；汉武帝罢黜百家独尊儒术，同时强化西域控制，大一统政权巩固；隋唐时期官僚政治日臻完善，各民族交往交流交融，大一统重新建立；元朝推行行省制度，农耕区与游牧混杂区逐渐融为一体；清朝时期，打破华夷之辨，长城界限废除，中华民族共同体底定，疆域版图奠定。最后，总结并升华主题。中国的大一统是一个逐渐积累的过程，大一统集体记忆避免了历史虚无主义，推动中华民族多元一体格局的巩固，这也为近现代以来中华民族伟大复兴奠定了基础。 7．【答案】（12分） 示例 论题：中国古代选官制度对国家治理起到关键作用。（2分） 阐述：先秦时期实行世卿世禄制，贵族子弟凭借血缘关系继承官职，一定程度上维护了贵族统治，但不利于选拔人才。两汉时期推行察举制，地方长官举荐人才，注重品德和才能，为国家选拔了一批优秀人才，促进了社会阶层流动，加强了中央集权。魏晋南北朝时期实行九品中正制，初期选拔了一些人才，但后期门第成为主要标准，导致士族门阀垄断官场，政治腐败，国家治理混乱。隋唐时期开始实行科举制，通过考试选拔人才，打破门第限制，扩大了统治基础，提高了官员文化素质，为国家治理提供了大量人才，推动了文化教育发展，对中国历史发展产生深远影响。 综上所述，中国古代选官制度不断发展演变，其合理与否对国家治理能力和王朝兴衰有着重要影响。（10分） （注：也可从官员管理的角度命题，如：中国古代官员的考核与监督制度是国家治理的重要组成部分。言之有理即可。） 【解析】 据材料“中国古代治国理念强调‘治国就是治吏’”“官员的贤能与否直接关系到整个政权的兴衰和民心的向背”可知，官员的选拔与管理是国家治理的关键，可从官员的选拔角度拟定论题为：中国古代选官制度对国家治理起到关键作用。结合所学，中国古代官员选拔制度经历了从世卿世禄制到察举制、九品中正制、再到科举制的演变。结合中国古代的史实，分别阐述不同选官制度对国家治理的作用，世卿世禄制：先秦时期实行世卿世禄制，贵族子弟凭借血缘关系继承官职，一定程度上维护了贵族统治，但不利于选拔人才。 察举制：两汉时期推行察举制，地方长官举荐人才，注重品德和才能，为国家选拔了一批优秀人才，促进了社会阶层流动，加强了中央集权。 九品中正制：魏晋南北朝时期实行九品中正制，初期选拔了一些人才，但后期门第成为主要标准，导致士族门阀垄断官场，政治腐败，国家治理混乱。 科举制：隋唐时期开始实行科举制，通过考试选拔人才，打破门第限制，扩大了统治基础，提高了官员文化素质，为国家治理提供了大量人才，推动了文化教育发展，对中国历史发展产生深远影响。最后，总结升华，中国古代选官制度不断发展演变，其合理与否对国家治理能力和王朝兴衰有着重要影响。 8．【答案】 示例 观点：西方文官制度是对科举制精髓的转化与创新。（2分） 阐述：科举制度的核心原则包括公开考试、平等竞争和择优录用，这些原则被西方文官制度采纳。工业革命以前，英国选拔文职官员是通过个人恩惠制或政党分肥制，但是政党分肥制本身具有很大的弊端，导致英国的政治统治比较混乱。随着工业革命的开展，英国资本主义经济迅速发展，国家管理职能急剧扩展，管理的事务也越来越复杂，亟须建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系。1870年，英国颁布法令，规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，最终确立了文官制度。文官制度作为资本主义制度下的一种行政管理制度，规范了西方国家行政部门事务官的选用和管理，有利于政府工作的稳定性和持续性，促进了国家治理水平的提高。（8分） 结论：总之，西方文官制度不仅是对中国传统科举制的借鉴，更是在全球化背景下，对公共管理理念和实践的深刻创新与升华。（2分） 【解析】 首先，阅读材料，明确其主旨是中西方政治制度的互鉴。在此基础上，围绕这一主题提炼一个观点，如：西方文官制度是对科举制精髓的转化与创新；中国现代对西方制度的借鉴有利于实现更好的发展；等等。然后，结合所学中西方制度方面的相关史实进行阐述。要注意多角度阐述，如从背景、内容和影响的角度（或者从中西方对比的角度），做到史论结合、论从史出、逻辑清晰、表达流畅。最后，总结陈词，或者升华（或者深化）自己的观点即可。 9．【答案】（12分） 示例 论题：历史课程目标随时代变迁而调整，深刻反映不同时期的时代需求。（2分） 阐述：20世纪初，中国面临内忧外患的严峻局势。（1分）1904年颁布的《奏定学堂章程》强调忠君爱国等主张，（2分）体现了当时清政府为了维护封建统治，试图通过教育来强化民众对清王朝的忠诚，以挽救封建统治危机的时代需求。（1分） 辛亥革命推翻了清王朝统治，建立了中华民国，历史课程目标也随之更新。（1分）1912—1913年颁布的《小学校教则及课程标准》和《中学校令施行规则》强调“国体之大要”“国民之志操”“政体之沿革”等，（2分）旨在通过历史课程提升学生的国民素养，增强学生对新政权的认同，反映了建立和巩固民主共和制度的时代要求。（1分） 综上所述，历史课程目标的转变反映了时代变革，体现了教育对社会转型的响应，展现出历史课程服务时代发展的宗旨。（2分） 【解析】 首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，围绕“历史课程与时代”这一主题，得出论题。如据材料1904年、1912—1913年历史学科要义、课程目标的变化，可得观点：历史课程目标随时代变迁而调整，深刻反映不同时期的时代需求。其次，依据主题从材料及所学相关知识搜寻相关史实，论证主题，可以分别从1904年、1912—1913年两个时间阶段的背景、内容、目的方面论述，使论据更充分，更有条理。如1904年这个阶段，背景：20世纪初，中国面临内忧外患的严峻局势； 内容：1904年颁布的《奏定学堂章程》强调忠君爱国等主张； 目的：挽救封建统治危机的时代需求。最后，论证表述成文并总结。 10．【答案】 论题：中国古代的社会治理经验为新时代的社会主义建设提供借鉴。 阐述：在官员选拔方面，中国古代察举制、科举制等体现了以儒家思想为指导、维护中央集权的基本原则，体现了与时俱进、广纳入才的精神；中国当代选官制度吸收科举制通过考试选官的优良传统，推行公务员考试，唯才是举，提高公务员队伍的素质，促进党政干部队伍年轻化，促进社会阶层之间的合理流动，为有志于从事政府工作的优秀青年提供一个公开、公平、公正地讲行竞争的机会；在官员监察方面，秦汉建立了御史大夫为首的中央监察体系，汉武帝设刺史巡视监察地方，唐宋御史台为最高监察机构，地方划监察区，明清设“科道”行使监察权国家监察机构传承有序，监察法规系统完善，有效发挥了监察在权力制衡、惩恶扬善上的吏治作用。中国当代吸取古代监察的经验，设立了专门的监察部门——中华人民共和国国家监察委员会，监察委员会工作在保护人民权益、维护社会公平正义、提高政府效能和形象、推动法治进程、加强政府自律和廉政建设等方面发挥了重要作用，只有监察委员会工作得到充分发挥和落实，才能更好地保障人民的利益，促进社会的发展和进步。 结论：总之，中国古代社会积累了丰厚的社会治理经验，一定程度上为新时代的社会主义建设提供借鉴。 【解析】 首先，依据材料并结合所学拟定论题。比如从官员的选拔与管理角度，先秦时期实行“世官制”，封建社会时期实行“科举制”，近代颁布了《公务员任用法》，结合所学我国现代实行的公务员制度知识可拟定论题为：中国古代的社会治理经验为新时代的社会主义建设提供借鉴。其次，依据材料并结合所学知识阐述。在官员选拔方面，中国古代察举制、科举制等体现了以儒家思想为指导、维护中央集权的基本原则，体现了与时俱进、广纳入才的精神；中国当代选官制度吸收科举制通过考试选官的优良传统，推行公务员考试，唯才是举，提高公务员队伍的素质，促进党政干部队伍年轻化，促进社会阶层之间的合理流动，为有志于从事政府工作的优秀青年提供一个公开、公平、公正地讲行竞争的机会；在官员监察方面，秦汉建立了御史大夫为首的中央监察体系，汉武帝设刺史巡视监察地方，唐宋御史台为最高监察机构，地方划监察区，明清设“科道”行使监察权国家监察机构传承有序，监察法规系统完善，有效发挥了监察在权力制衡、惩恶扬善上的吏治作用。中国当代吸取古代监察的经验，设立了专门的监察部门——中华人民共和国国家监察委员会，监察委员会工作在保护人民权益、维护社会公平正义、提高政府效能和形象、推动法治进程、加强政府自律和廉政建设等方面发挥了重要作用，只有监察委员会工作得到充分发挥和落实，才能更好地保障人民的利益，促进社会的发展和进步。最后，总结归纳。中国古代社会积累了丰厚的社会治理经验，一定程度上为新时代的社会主义建设提供借鉴 11．【答案】（12分） 示例： 论题：中国古代自治、德治与法治的融合提升了社会治理效能。 论证：社会治理中，自治、法治与德治相互关联、相互作用。中国古代的治理实践巧妙地将这三种模式融合运用，共同助力社会治理体系的发展和社会的进步。 自治为社会治理注入内生动力。中国古代皇权不下县，活跃在乡村基层的士绅成为了国家权力末梢的自治主体。他们一方面致力于造福乡里，倡导修路架桥、兴修水利、排解纠纷、利用儒家思想教化民众；另一方面在社会动乱之际，组织地方武装，担负保护乡族、维护地方秩序的职责。乡绅成为皇权治理基层社会的基本力量，有利于维护基层社会秩序。 法治以制度规范保障治理秩序。战国时期，法家思想顺应历史潮流受到推崇。秦朝以法治作为国家治理的重要手段，编写《秦律》等一系列法律条文。这一治理模式被后世所继承，通过“律”“令”等方式实现了对国家的有效治理，维护了大一统民族国家和社会的稳定。 德治以教化力量对自治与法治形成了有力补充。春秋战国时期，以孔子为代表的儒家提出“道之以德，齐之以礼”的主张，以道德教化引导民众。汉武帝时，儒家思想成为社会主流价值观众，为汉代及之后的德治思想定下了基调。唐代《唐律疏议》确立了“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”的治理原则，为社会治理提供了指导思想，为中国古代社会秩序稳定作出重要贡献。 综上所述，自治、德治与法治的融合为中国古代社会的稳定和发展起重要作用，同时也为现代社会治理方式的选择和完善提供了历史借鉴。 【解析】 首先，据材料“构建自治、法治与德治相结合的治理体系是实现社会有效治理的必然要求”并结合所学确定论题为：中国古代自治、德治与法治的融合提升了社会治理效能。然后，据材料“自治是法治与德治的基础……德治以自治与法治为基石，并对自治与法治形成有力补充”并结合中国古代史的相关知识进行论述。社会治理中，自治、法治与德治相互关联、相互作用。中国古代的治理实践巧妙地将这三种模式融合运用，共同助力社会治理体系的发展和社会的进步。在阐释“自治为社会治理注入内生动力”时，着重介绍“乡村基层的士绅”的功能与作用。在阐释“法治以制度规范保障治理秩序”时，以《秦律》等为例，介绍封建王朝通过“律”“令”等方式实现了对国家的有效治理，维护了大一统民族国家和社会的稳定。在阐释“德治以教化力量对自治与法治形成了有力补充”时，结合儒家思想的教化功能，以汉唐时期的政策措施为例进行分析。最后，总结升华，自治、德治与法治的融合为中国古代社会的稳定和发展起重要作用，同时也为现代社会治理方式的选择和完善提供了历史借鉴。 12．【答案】 示例一 论点：中国古代传统社会治理是德治与法治相结合。 论证：“法治×德治”型治理组合模式是中国古代为维护社会稳定与巩固政权，结合儒家民本思想形成的主要的社会治理模式。 早期中国，统治者已用法律来治理国家，战国时期，法家思想顺应发展潮流，受到推崇，秦朝以法治作为国家治理的重要手段，被后世所继承，通过“律、令”，实现对国家的有效治理，维护社会稳定。 汉武帝以后，儒家思想成为主流，儒家知识分子以经注律、援儒入法，礼法逐渐走向融合，《唐律疏议》是礼法结合的典范。明清时期，用律令解释具有道德规范性质的“圣喻”已普遍化，乡约与法律合流成为社会治理的主要方式。 由此可见，中国古代社会治理礼法并施，德治与法治相结合，引用律令解释圣喻，使乡约具有更加广泛的约束力，与法律合流，实现对民众的教化，对社会的治。 示例二 论点：中国古代传统基层治理是自治与德治相结合。 论证：在传统中国，“自治×德治”型治理组合模式是在宗法人情社会的基础上形成的，受到儒家思想和小农经济等因素的影响。 中国传统基层社会治理中，伴随着“皇权不下县”的是“国法不下乡”。国家大规模编排民户，制定户籍，如隋朝的“大索貌阅”以及明朝的“黄册”，并在此基础上设定什伍组织、里甲制、保甲制等基层民众的自我管理与相互监督机制，实现有效的基层自治。 在管理方式上，社会治理深受儒家主张的道德礼仪教化民众的思想影响，强调“孝”、“义”。宋明以来，儒学确立统治地位，逐渐向基层渗透，政府通过“圣喻”教化民众，在社会上广泛传播礼仪道德，民间通过乡约、族规和家训规范民众行为，实现德治。 由此可见，中国古代基层治理依托基层管理实现强调儒家礼仪道德的德治社会。 【解析】 首先从材料中选一种社会治理组合模式并拟定论题，然后结合中外历史进行阐述，最后总结论题。据材料可知社会治理有四种模式，分别是“德治×法治”、“自治×德治”、“自治×法治”、“自治×法治×德治”，通过所学知识来阐述这四种模式在历史上所产生的治理水平。首先选模式拟论题，据所学可知德治即教化，教化是社会治理的重要工具，着眼于教育和引导，而法律是统治阶级意志的体现，是国家的统治工具，着眼于防范与惩处，另外自治强调的是主体的自我管理和自我服务的能力，广泛运用于各领域。在中国，古代传统社会治理是礼法结合即德治与法治相结合，现代是德治、法治与自治三者相结合；在西方，社会治理主要是法治与自治相结合，由此可拟定以下论题如“中国古代传统社会治理是德治与法治相结合”、中国现代社会治理是德治、法治与自治相结合”、“西方社会治理主要是法治与自治相结合”等论题。然后开展阐述，在中国古代可结合早期国家法律状况、春秋战国儒家与法家之争、汉魏法律儒家化、唐律、明清圣谕等多个史实论述。最后总结，在中国现代结合社会主义法律体系的演变、精神文明建设、基层自治等史实论述；在西方可结合罗马法、庄园法庭、大陆法系、英美法系、社区等相关知识展开论述。 13．【答案】 论题：音乐作品是时代的烙印。（2分） 阐述：音乐作品是人类社会经济与政治不断发展的产物，其创作也打上了深刻的时代烙印。自近代以来，随着中国民主革命的发展、社会主义建设的不断深入和国际形势的变化，音乐作品也紧跟时代发展潮流。（2分） 《义勇军进行曲》诞生于20世纪30年代的上海，1932日本发动一·二八事变，侵略上海；1935年日本在策划华北“自治运动”。中日民族矛盾上升为社会的主要矛盾，中华民族处于生死存亡的危急关头。这首歌曲表现出20世纪30年代中华民族团结抗战的坚强意志和不屈不挠的斗争精神，成为激励全国人民抗战热情的重要力量。（3分） 《中国人民志愿军军歌》诞生在抗美援朝时期，1950年美国出兵朝鲜，严重威胁中国的国家安全。中国人民志愿军赴朝作战，保家卫国。这首歌曲以其激昂豪迈的旋律和坚定的信念，鼓舞了志愿军战士的斗志，成为20世纪50年代抗美援朝战争中的经典战歌。（3分） 综上所述，这些歌曲都具有强烈的民族精神和家国情怀，都是激励人们为国家和民族而奋斗的经典之作。由此可见，音乐作品与时代发展休戚相关，反映出当时的时代特征，弘扬时代主旋律。（2分） 【解析】 首先，明确论题。紧扣“音乐与历史”的核心主题，从材料中不同时代音乐作品均承载特定历史信息的共性出发，结合“音乐反映时代特征”的潜在逻辑，提炼出“音乐作品是时代的烙印”这一论题。其次，阐述观点。以“时代背景—歌词细节—精神作用”为逻辑链，结合材料与所学展开。 先还原历史语境：1935年《义勇军进行曲》诞生于日本侵华加剧之际，华北“自治运动”爆发，中日民族矛盾成为主要矛盾，中华民族面临危机，这为歌曲的抗争精神奠定根源；1950 年《中国人民志愿军军歌》则对应抗美援朝情境，美国出兵朝鲜并威胁中国主权，“保和平，卫祖国”成为全国诉求，支撑歌曲的激昂风格。 接着紧扣歌词建立关联：《义勇军进行曲》中“把我们的血肉筑成我们新的长城”“发出最后的吼声”，呼应民众抗敌选择与全民族抗争意志；《中国人民志愿军军歌》“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”“打败美国野心狼”，直观呈现志愿军出征场景与新中国御敌立场，让“时代烙印”通过歌词具象化。 最后深挖时代作用：《义勇军进行曲》在抗战中成为凝聚人心的“精神旗帜”，激励军民赴前线；《中国人民志愿军军歌》则是战场“精神号角”，鼓舞战士坚守，使“音乐反映时代”从内容契合延伸到推动时代进程，让观点阐述兼具厚度与说服力。最后，总结升华。先归纳两曲共性——均具民族精神与家国情怀，是激励民族奋斗的经典；再跳出具体作品，结合“音乐反映时代”核心，提炼“音乐与时代休戚相关，既映时代特征，又扬时代主旋律”的规律，实现从个案到普遍认知的升华。 14．【答案】 示例： 论题：新中国劳动模范评选制度的演变反映了时代的发展需求 阐述：劳模评选制度是中国共产党领导下新中国建立的一项重要制度，目的在于表彰在社会主义建设中作出突出贡献的先进入物，为全国人民树立榜样。其历史演变具有鲜明的时代特征，在发展中扩大评选范围、逐步科学规范，始终引领着社会价值方向。1950年，新中国成立初期。国家面临巩固新生政权、恢复经济的艰巨任务，劳动模范的评选需要激发广大劳动者的积极性，依靠群众力量重建国家经济、巩固政权。1956年，国家进入社会主义改造和大规模建设阶段。表彰对象侧重采用与推广先进生产技术的代表，反映国家对发展工业、提高生产力水平，推进社会主义工业化建设的需求。1979年，改革开放初期。国家以经济建设为中心，致力于实现“四个现代化”。劳动模范的表彰意在鼓励劳动者科技创新，依靠科技和人才解放和发展生产力。2005年，改革开放深入期。在推进物质文明建设的同时，强调政治文明、精神文明协同共进，表彰对象覆盖面扩大，体现了社会全面发展的需求。2025年，中国特色社会主义进入新时代，实现中华民族伟大复兴成为主要任务。该制度旨在凝聚全体劳动者力量，为实现中国梦而奋斗，彰显新时代劳动者的使命担当。 结论：综上所述，在国家治理方面，劳动模范及先进工作者评选制度是我国国家治理制度的重要组成部分，彰显了社会主义国家性质，激发广大劳动者的主人翁意识，促进社会积极向上与和谐；在精神文明建设方面，劳模是时代的楷模和学习的榜样，劳模精神成为社会主义核心价值体系的重要内容，劳模的先进事迹能激励人们群众爱国、奉献、担当和奋斗，从而为实现中国梦凝聚起强大的精神力量。 【解析】 据表格内容可知，新中国在不同的历史时期有不同的表彰标准，如1950年“新中国具有主人翁地位，……在新中国建设中积极生产的先进工作者”，1956年“采用先进生产技术……受表彰的个人和集体多来自工业系统”等等，再结合所学可知，其表彰标准与时代特征密切相关，具有很强的时代性，据此可以把论题定位为“新中国劳动模范评选制度的演变反映了时代的发展需求”。在具体阐述过程中，首先要明确劳模评选制度这一主体：它是中国共产党领导下新中国建立的一项重要制度，目的在于表彰在社会主义建设中作出突出贡献的先进入物，为全国人民树立榜样。其历史演变具有鲜明的时代特征，在发展中扩大评选范围、逐步科学规范，始终引领着社会价值方向。然后要结合材料所涉及的时间具体的时代背景，详细叙述其标准是如何契合时代特征的：1950年，新中国成立初期。国家面临巩固新生政权、恢复经济的艰巨任务，劳动模范的评选需要激发广大劳动者的积极性，依靠群众力量重建国家经济、巩固政权。1956年，国家进入社会主义改造和大规模建设阶段。表彰对象侧重采用与推广先进生产技术的代表，反映国家对发展工业、提高生产力水平，推进社会主义工业化建设的需求。1979年，改革开放初期。国家以经济建设为中心，致力于实现“四个现代化”。劳动模范的表彰意在鼓励劳动者科技创新，依靠科技和人才解放和发展生产力。2005年，改革开放深入期。在推进物质文明建设的同时，强调政治文明、精神文明协同共进，表彰对象覆盖面扩大，体现了社会全面发展的需求。2025年，中国特色社会主义进入新时代，实现中华民族伟大复兴成为主要任务。该制度旨在凝聚全体劳动者力量，为实现中国梦而奋斗，彰显新时代劳动者的使命担当。最后，还要对上述叙述进行总结，以呼应所选论题：在国家治理方面，劳动模范及先进工作者评选制度是我国国家治理制度的重要组成部分，彰显了社会主义国家性质，激发广大劳动者的主人翁意识，促进社会积极向上与和谐；在精神文明建设方面，劳模是时代的楷模和学习的榜样，劳模精神成为社会主义核心价值体系的重要内容，劳模的先进事迹能激励人们群众爱国、奉献、担当和奋斗，从而为实现中国梦凝聚起强大的精神力量。 15．【答案】（12分） 示例一： 论题：从“华夏一体”到“唐人核心”——中华民族共同体的早期凝聚之路。 阐述：中华民族共同体的形成是多阶段演进的结果。先秦时期，华夏族群在“华夷”互动中孕育一体意识。中原农耕族群与周边部族通过战争、迁徙交融，“华夏”从血缘认同扩展为文化认同，为统一奠定族群基础。秦汉确立多民族国家框架。秦朝以制度统一打破隔阂，汉朝“大一统”深化，通过治理边疆、民族互动，使“汉”成为主体民族符号，强化了对中央政权的认同。魏晋至隋唐是民族交融高峰。政权更迭推动族群迁徙，北魏汉化、隋唐开放吸纳各族文化，“唐人”成为融合多民族的核心符号，各民族“你中有我”的关系初步形成。 总之，从先秦到隋唐，中华民族共同体历经文化认同、政治统一到深度交融，展现了多元一体的演进特征，为统一多民族国家发展筑牢了根基。 示例二： 论题：魏晋到隋唐时期我国统一多民族国家得到发展。 阐述：魏晋南北朝时期，虽政局动荡，但民族交融加强，江南经济得到开发，这些都为国家统一提供了条件。隋唐时期，国家大一统实现，唐朝政府采取多种措施加强中央集权，同时采取开明的民族政策，北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。唐朝设置羁縻府州，设立都护府、都督府等，加强对少数民族地区的管理。此外，唐朝政府还通过和亲、册封、会盟等方式加强同少数民族地区的联系。由此，唐人成为我国统一多民族国家的强大核心，我国各民族初步形成了相互依存、不可分割的关系。 总之，魏晋到隋唐时期，国家统一逐渐实现，民族交融得到加强，我国统一多民族国家得到发展。（如有其他答案，符合题目要求且言之成理也可酌情赋分） 【解析】 首先，阅读材料，明确我国古代统一多民族国家经历了曲折的发展历程。在此基础上，任选一个或多个阶段，围绕“中华民族共同体发展脉络”自拟论题，如选择第一至三阶段，可以拟定的论题为：从“华夏一体”到“唐人核心”——中华民族共同体的早期凝聚之路；如选择第三阶段，则可以拟定的论题为：魏晋到隋唐时期我国统一多民族国家得到发展；等等。然后，结合我国古代不同时期统一多民族国家和民族关系发展的相关史实，进行阐述。要注意做到史论结合、论从史出、逻辑清晰、史实准确、表述流畅，并选择两到三个角度来阐述为好。最后，总结陈词，说明自己阐述的正确性，或者升华（或者深化）自己的论题更好。 16．【答案】（12分） 示例 西北边疆 论题：中国古代以多元手段维护西北边疆稳定，推动民族交融。（2分） 论述：从战略规划看，汉朝将河西走廊纳入国家战略体系，设立河西四郡进行管理；汉武帝派张骞“凿空”西域，打通丝绸之路，汉宣帝时又设西域都护府，将西域纳入国家治理范围。从军政协同视角看，清朝乾隆平定准噶尔叛乱后，设伊犁将军统辖天山南北，筑城驻防。从民族与宗教关系看，唐朝在西北边疆推行羁縻政策，任命突厥、回纥等部族首领，保留其自治权，同时要求其接受中央册封并履行军事义务。从经济手段看，汉朝在河西走廊推行军屯，唐朝于安西四镇开展民屯，屯田制既解决驻军粮草短缺，又吸引内地移民垦荒。（8分） 由此可见，历代中原王朝通过军政协同、经济开发与民族政策等多元手段，有效维护了边疆稳定，推动了民族融合。最终使西北边疆成为中华文明不可分割的一部分，为现代边疆治理提供了历史借鉴。（2分） 【解析】 首先任选一个边疆地区，如：西北边疆。据材料“采取多种手段守住一条线（边界线），管好一片地（边疆地区）”可得论题，如：中国古代以多元手段维护西北边疆稳定，推动民族交融。据材料“中国古代的边疆治理有十分丰富的内涵”并结合所学展开论述，如：据材料“以战略规划统筹边疆治理全局”并结合所学可得，从战略规划看，汉朝将河西走廊纳入国家战略体系，设立河西四郡进行管理；汉武帝派张骞“凿空”西域，打通丝绸之路，汉宣帝时又设西域都护府，将西域纳入国家治理范围。据材料“以军政协同强化边疆控制力度”并结合所学可得，从军政协同视角看，清朝乾隆平定准噶尔叛乱后，设伊犁将军统辖天山南北，筑城驻防。据材料“以民族与宗教政策调和族群关系”并结合所学可得，从民族与宗教关系看，唐朝在西北边疆推行羁縻政策，任命突厥、回纥等部族首领，保留其自治权，同时要求其接受中央册封并履行军事义务。据材料“以经济手段增强边疆与内地的联系”并结合所学可得，从经济手段看，汉朝在河西走廊推行军屯，唐朝于安西四镇开展民屯，屯田制既解决驻军粮草短缺，又吸引内地移民垦荒。最后归纳总结，得出结论，如：历代中原王朝通过军政协同、经济开发与民族政策等多元手段，有效维护了边疆稳定，推动了民族融合。最终使西北边疆成为中华文明不可分割的一部分，为现代边疆治理提供了历史借鉴。 17．【答案】 【示例】 论题：国际秩序的演变反映了大国利益诉求与权力分配的博弈。（2分） 阐述：在国际秩序的构建中，大国凭借自身强大的政治、经济和军事实力，将自身利益置于首位，无视中小国家的主权和利益。维也纳体系是欧洲列强在拿破仑战争后为恢复旧秩序、维持均势而构建的，英国通过维持欧陆均势保障自身霸权，俄普奥则通过神圣同盟巩固封建统治，体现了大国对势力范围的划分与利益协调。一战后，凡尔赛体系由英法主导，《凡尔赛条约》对德国的严厉制裁及对殖民地的再分配，是战胜国掠夺战败国、重新瓜分世界的产物，其内在矛盾为二战爆发埋下了隐患。二战后，雅尔塔体系是美苏等大国基于战时实力与战略利益达成的协议，美苏划分势力范围，建立军事政治集团，形成两极对峙格局。（8分） 结论：综上，从维也纳体系到凡尔赛体系再到雅尔塔体系，尽管国际形势发生了巨大变化，但强权逻辑始终贯穿其中。国际秩序是大国力量对比与利益博弈的结果，其演变过程充满矛盾与妥协，而新秩序的建立往往伴随着旧体系的瓦解与新兴力量的崛起。（2分） （示例仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情得分） 评分标准： 10—12分 论题明确，史论结合紧密，表述准确，论据充分，论证严谨。 7—9分 论题比较明确，史论结合比较紧密，表述比较准确，论据比较充分，论证比较严谨。 4—6分 论题不够明确，史论结合不够紧密，表述不够准确，论据不够充分，论证不够严谨。 0—3分 论题不明确，史论结合不紧密，表述不准确，论据不充分，论证不严谨。 【解析】 首先，据材料“维也纳体系的‘欧洲协调’机制，表面上通过大国会议维持均势，实则是对小国主权的公然践踏”、“1815年波兰被俄、普、奥瓜分，1830年比利时独立后仍需大国‘承认’其主权”等并结合所学，可以拟定论题“国际秩序的演变反映了大国利益诉求与权力分配的博弈”。其次，紧扣材料信息，回忆、再现世界近现代史相关知识对所拟定的论题展开阐述，做到史论结合、有理有据。就答案示例而言，注意围绕以下方面展开阐述：总况：在国际秩序的构建中，大国凭借自身实力，无视中小国家的主权和利益； 分别阐述：维也纳体系（英国通过维持欧陆均势保障自身霸权，俄普奥则通过神圣同盟巩固封建统治）；凡尔赛体系（《凡尔赛条约》对德国的严厉制裁及对殖民地的再分配，是战胜国掠夺战败国、重新瓜分世界的产物）；雅尔塔体系（美苏划分势力范围，建立军事政治集团，形成两极对峙格局）。最后，末尾附上总结性的语言（小结），以升华所拟定的论题，如国际秩序是大国力量对比与利益博弈的结果，其演变过程充满矛盾与妥协，而新秩序的建立往往伴随着旧体系的瓦解与新兴力量的崛起等。 18．【答案】 示例一 选取会议：《马关条约》签署场景、中国政府代表在日内瓦会议上、2016年二十国集团领导人杭州峰会（2分） 论题：中国国际地位的曲折上升之路（2分） 阐述：从近代中国外交的屈辱到新中国在国际舞台上逐步展现大国担当，反映出中国国际地位的曲折上升历程。近代中国积贫积弱，在国际上处于任人宰割的地位；新中国成立后，凭借自身发展与不懈努力，国际地位稳步提升，在国际事务中发挥日益重要的作用。1895年《马关条约》签署，中国被迫割地赔款，主权严重受损，国际地位一落千丈，沦为列强瓜分对象。1954年日内瓦会议，新中国首次以世界五大国之一身份参会，积极推动印度支那问题解决，展现了新中国在国际外交舞台崭露头角。2016年杭州峰会，中国提出创新、活力、联动、包容的世界经济发展理念，引领全球经济治理改革，彰显中国在国际经济领域的强大影响力与引领力。 国家实力决定国际地位，中国从近代的沉沦到现代的崛起，是一部奋斗史。只有不断提升综合国力，积极参与国际事务，才能在国际舞台上赢得尊重，提升国际地位。（8分） 示例二 选取会议：《非战公约》在巴黎签署的场景、布雷顿森林会议、2016年二十国集团领导人杭州峰会 （2分） 论题：国际秩序的演变与时代变迁（2分） 阐述：从《非战公约》的理想探索，到布雷顿森林体系的霸权主导，再到杭州峰会的多元共治，体现人类对合理国际秩序的持续追寻。 1928年《非战公约》签署，是一战后国际社会对战争的深刻反思，试图以国际法废弃战争。但因缺乏制裁机制，沦为空文，未能阻止二战爆发。不过，其为国际秩序法制化积累经验，是理想秩序构建的重要尝试。1944年布雷顿森林会议，建立以美元为中心的国际货币体系，成立IMF与世界银行，推动战后经济复苏。然而，美国借此主导规则制定，使国际经济秩序呈现不平等性，暴露单极霸权体系的局限性。2016年杭州G20峰会，中国将发展置于全球治理核心，提出创新、包容等理念。峰会打破传统国际组织的西方主导格局，赋予新兴国家话语权，推动全球治理向公平合理转型。 国际秩序从理想破灭到单极主导，再到多元共治的演变表明：霸权秩序难以持久，唯有构建公平包容的国际秩序，秉持合作共赢理念，方能实现世界和平发展。（8分） 【解析】 首先，据材料“《马关条约》签署场景”、“中国政府代表在日内瓦会议上”、“2016年二十国集团领导人杭州峰会”、“2019年亚洲文明对话大会”、“《非战公约》在巴黎签署的场景”、“布雷顿森林会议会场”，任选三个或三个以上相关联的会议，拟定论题，如选取《马关条约》签署场景、中国政府代表在日内瓦会议上、2016年二十国集团领导人杭州峰会，可以拟定论题“中国国际地位的曲折上升之路”；如选取《非战公约》在巴黎签署的场景、布雷顿森林会议、2016年二十国集团领导人杭州峰会，可以拟定论题“国际秩序的演变与时代变迁”。其次，紧扣材料信息，回忆、再现所学对所拟定的论题展开阐述，做到史论结合、有理有据。就答案示例一而言，注意围绕以下方面展开阐述：总况：从近代中国外交的屈辱到新中国在国际舞台上逐步展现大国担当，反映出中国国际地位的曲折上升历程； 分别阐述：近代中国积贫积弱，在国际上处于任人宰割的地位；新中国成立后，凭借自身发展与不懈努力，国际地位稳步提升，在国际事务中发挥日益重要的作用。就答案示例二而言，注意围绕以下方面展开阐述：总况：从《非战公约》的理想探索，到布雷顿森林体系的霸权主导，再到杭州峰会的多元共治，体现人类对合理国际秩序的持续追寻； 分别阐述：1928年《非战公约》签署为国际秩序法制化积累经验，是理想秩序构建的重要尝试；1944年布雷顿森林会议，建立以美元为中心的国际货币体系，但暴露单极霸权体系的局限性；2016年杭州G20峰会赋予新兴国家话语权，推动全球治理向公平合理转型。最后，末尾附上总结性的语言（小结），以升华所拟定的论题，如中国从近代的沉沦到现代的崛起，是一部奋斗史，只有不断提升综合国力，积极参与国际事务，才能在国际舞台上赢得尊重，提升国际地位；或者霸权秩序难以持久，唯有构建公平包容的国际秩序，秉持合作共赢理念，方能实现世界和平发展等。 19．【答案】 示例： 主题：国家治理过程中，在尊重各地原有的生活习惯和传统习俗中保证政令的统一。（2分） 阐释：国家治理过程中，在尊重各地原有的生活习惯和传统习俗中保证政令的统一。这是中国古代“和而不同”的文化观念，强调在处理不同族群、民族之间的关系，应当尊重各地的差异性，避免强行改变他们的传统习俗和生活方式。也被中国古代以来国家治理实践证明的一种治理智慧。（3分）在清朝时期，中央政府通过册封达赖、班禅，设立驻藏大臣等措施，加强对西藏地区的管理，同时尊重当地的宗教信仰和生活习惯，体现了“齐其政，不易其宜”的精神；新中国成立以来，党和国家在少数民族聚居的地方实施民族区域自治制度，坚持民族一律平等，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系，形成了多元一体的格局。（5分） 结论：“齐其政，不易其宜”，这种智慧在中国古代和今天的新中国，不仅为维护国家统一和促进民族的和谐起到了重要作用，而且有利于中华文明多样性的发展和延续。（2分） 【解析】 据材料“民生其间者异俗；齐其政，不易其宜”可知，根据不同地区的具体情况制定相应政策是十分必要的，因此可以确定主题为：国家治理中应当因地制宜。具体阐释，首先给出因地制宜的理由，在国家治理过程中，根据不同地区的地理环境、民族特性、文化传统等因素，采取因地制宜的策略，既保证了国家政令的统一，又保护和促进了文化的多样性。这种治理理念体现了中国古代治国理政的智慧，即在统一的政治制度框架下，尊重和保护地方文化特色。然后结合中国古代和现代因地制宜的民族政策相关史实进行论证，中国古代以唐朝为例，唐朝时期，实行了“羁縻府州”制度，对边疆少数民族地区进行管理。这一制度允许少数民族地区在一定程度上保持原有的社会组织形式和风俗习惯，同时隶属于中央政府，体现了“齐其政，不易其宜”的原则。新中国成立以来，党和国家在少数民族聚居的地方实施民族区域自治制度，坚持民族一律平等，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系，形成了多元一体的格局。这些治理策略不仅维护了国家的统一，而且促进了各民族文化的交流与发展。最后总结升华，对因地制宜政策的历史意义进行概括，因地制宜的国家治理策略，不仅有效地维护了国家的统一和稳定，而且为各民族文化的保护与发展提供了空间，使得中华文化在多样性的基础上更加丰富多彩。这种治理理念对于今天的中国国家治理和文化遗产保护仍具有重要的启示意义。 20．【答案】 示例一 内涵：坚持和平发展道路，维护世界和平。（2分） 说明：进入21世纪以来，面对严峻的外部环境，中国提出要坚持和平发展道路，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。中国积极推进构建对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。（3分）中国领导人进行了一系列频繁密集的外交活动，包括与俄罗斯、美国等大国领导人进行会晤，出席亚太经合组织会议、东亚合作领导人系列会议等重大多边国际性会议。中国不仅着眼于自身的发展，还就世界和平发展的诸多议题提出中国方案。（3分）作为联合国安理会常任理事国，中国一贯倡导、支持并践行多边主义，大力推动联合国在国际事务中发挥核心作用。在伊朗核问题、叙利亚问题等重大国际和地区问题上，中国积极探索解决办法，维护正义和世界稳定。（4分）（12分，内涵2分，背景3分，外交活动史实3分，影响4分，单写内涵，不加以说明不给分） 示例二 内涵：积极参与全球治理体系变革。（2分） 说明：进入21世纪以来，中国积极参与全球治理体系变革，在多方面发挥了重要且独特的作用。（2分）在经济领域，积极参与世界贸易组织改革进程，维护多边贸易体制的权威性和有效性，提出改革的中国方案和建议，促进全球贸易自由化和便利化；发起并推动“一带一路”倡议，加强与沿线国家的基础设施互联互通、贸易投资合作和人文交流，促进了沿线地区的经济增长和区域经济一体化。（4分）在安全领域，中国积极参与联合国维和行动，为维护世界和平与安全做出了重要贡献。同时，中国还在国际反恐、防扩散、网络安全等领域积极参与国际合作，共同应对全球性安全挑战。（4分）在国际规则与制度建设领域，中国积极探索建立新的多边合作机制和平台，如中非合作论坛、中阿合作论坛、中国—太平洋岛国经济发展合作论坛等，为南南合作和区域合作提供了新的模式和动力，丰富了全球治理的实践和内涵。（任写其中两个领域，一个领域4分，共8分）（“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案） 【解析】 首先，据材料“坚持和平发展道路，维护世界和平”、“推动构建新型国际关系”、“积极参与全球治理体系变革”、“坚持互利共赢的开放战略”等并结合所学，可以选取内涵“坚持和平发展道路，维护世界和平”；或者“积极参与全球治理体系变革”。其次，紧扣材料信息，回忆、再现所学对所选取的内涵展开说明，做到史论结合、有理有据。就答案示例一而言，注意围绕以下方面展开说明：背景（进入21世纪以来，面对严峻的外部环境）；外交活动史实（中国领导人进行了一系列频繁密集的外交活动）、影响（推动联合国在国际事务中发挥核心作用、积极探索解决办法，维护正义和世界稳定）等；就答案示例二而言，注意围绕以下方面展开说明：总况：中国积极参与全球治理体系变革，在多方面发挥了重要且独特的作用； 分别说明：经济领域（维护多边贸易体制的权威性和有效性、发起并推动“一带一路”倡议）；安全领域（积极参与联合国维和行动；积极参与国际合作，共同应对全球性安全挑战）；国际规则与制度建设领域（积极探索建立新的多边合作机制和平台，丰富全球治理的实践和内涵）等。 21．【答案】（12分） 评分建议：选择货币与论题2分+史实论述8分+结论2分。 示例 选择的国际货币：意大利城邦、荷兰 论题：经济规模和贸易程度影响意大利城邦和荷兰国际货币的更迭兴衰。 13—16世纪，意大利诸城邦处于东西方之间陆路贸易通道的中枢要道，最早出现了资本主义萌芽，成为欧洲主要的工商业和金融中心，在欧洲逐渐形成了以地中海为中心的商业格局，使得佛罗伦萨的弗洛林金币和威尼斯的杜卡托金币成为这一时期地中海贸易的主流通货。17—18世纪，荷兰资本主义经济发展迅速，有“海上马车夫”之称，阿姆斯特丹成为世界商业中心之一，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋，使得荷兰的基尔德、斯第沃等货币成为国际硬通货。 总之，一国的经济发展水平和在国际贸易中的地位，影响其货币在国际金融市场的流通状况。 【解析】 首先选择两个相邻时期的国际货币，如：意大利城邦、荷兰，据材料“经济规模”“贸易程度”并结合所学可得出论题，如：经济规模和贸易程度影响意大利城邦和荷兰国际货币的更迭兴衰。据材料“经济体量庞大的国家有助于推动货币国际化”“居于世界贸易主导地位的国家，其货币成为国际货币的可能性就越大”“公元13—16世纪”“公元17—18世纪”并结合所学展开阐述，如：13—16世纪，意大利诸城邦处于东西方之间陆路贸易通道的中枢要道，最早出现了资本主义萌芽，成为欧洲主要的工商业和金融中心，在欧洲逐渐形成了以地中海为中心的商业格局，使得佛罗伦萨的弗洛林金币和威尼斯的杜卡托金币成为这一时期地中海贸易的主流通货。17—18世纪，荷兰资本主义经济发展迅速，有“海上马车夫”之称，阿姆斯特丹成为世界商业中心之一，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋，使得荷兰的基尔德、斯第沃等货币成为国际硬通货。最后归纳总结，得出结论，如：一国的经济发展水平和在国际贸易中的地位，影响其货币在国际金融市场的流通状况。 22．【答案】 示例一 论题：中国古代赋役征收标准的变化趋向于公平合理，推动国家治理能力的提升。（2分） 论述：两汉时期的编户制度和隋唐的租庸调制以人丁为主来征收赋税，农民承担的人头税很重，无地或少地的农民为了逃避沉重的赋役，或求庇护于豪门，或成为流民，激发了严重的阶级矛盾和社会矛盾，威胁国家和社会的安定。唐朝中期实行两税法，以资产为主来征收赋税，这符合土地集中和贫富差距大的社会现实。一方面使封建国家对农民的人身控制有所放松，同时也相对减轻了农民的负担；另一方面扩大了征税面，扩大了税源，增加了国家的财政收入。但随着土地兼并越演越烈，农民负担过重，而其人头税使隐瞒人口的现象严重，影响了国家的财政收入。清朝实行摊丁入亩，彻底废除了人头税，这减轻了农民的经济负担，有利于社会生产的恢复和发展；同时随着封建国家对劳动人民人身控制的进一步松弛，也有利于我国手工业和商品经济的发展。（8分） 总之，中国古代赋役制度根据不同时期的社会状况对征收标准作出调整，有效地缓和了社会矛盾，促进了经济的发展，推动了国家治理能力的提升。（2分） 示例二 论题：中国古代赋役制度的演变趋向于公平合理，推动国家治理能力的提升。（2分） 论述：从征收的标准来看，以人丁为主到以资产为主，以两税法为标志，这有利于减轻农民的负担，同时也使封建国家对农民的人身控制有所放松。代役方面来看，由必须服徭役和兵役到可以代役，以租庸调制的“庸”为标志，使农民劳动时间有了保证，有利于农业经济的发展。从税种来看，从繁多到简化，以一条鞭法为标志，把原来的田赋、徭役、杂税等“并为一条”，简化了税种，从而减轻了农民负担。（8分） 总之，随着中国社会的发展，中国古代赋役制度的演变趋向于公平合理，有效地缓和了社会矛盾，推动了国家治理能力的提升。（2分）（“示例”仅供参考，不作为评卷的唯一标准） 【解析】 首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，围绕“赋税制度与国家治理”，得出论题。例如根据材料“有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安”，可得观点：中国古代赋役征收标准的变化趋向于公平合理，推动国家治理能力的提升。其次，依据主题从材料及所学中国古代史相关知识搜寻相关史实，论证主题，可以按时间顺序列举各时期赋役征收的标准及影响，使论据更充分，更有条理。例如两汉时期的编户制度和隋唐的租庸调制以人丁为主来征收赋税，农民承担的人头税很重，无地或少地的农民为了逃避沉重的赋役，或求庇护于豪门，或成为流民，激发了严重的阶级矛盾和社会矛盾，威胁国家和社会的安定。最后，论证表述成文并总结。 23．【答案】 示例： 论题：中国生育保障政策历经从临时性救济向制度化保障的深刻转型。（2分） 阐述：唐宋时期，政府通过物质补助与徭役减免实施生育救助。唐代下诏赐胎养谷，南宋推行胎养助产令，明确对贫困家庭发放资金补助、免除孕妇丈夫杂役，并提供义仓米与县丞月钱。此类政策以维持人口稳定为目标，体现传统农业社会的治理逻辑。明清时期延续物质帮扶模式。明代赏赐多胎家庭钱米，清代不仅提供米布补助，还针对蒙古地区生活特点折给牲畜，展现因地制宜的治理智慧。但其本质仍属临时性救济，未形成稳定制度。民国时期政策出现重大转向。1929至1936年规定女工产假待遇，要求工厂设置哺乳室与托儿所。这是中国首次将生育保障与职业女性权益结合，反映工业化进程对劳动力保护的需求，为现代保障制度奠定雏形。新中国成立后，生育保障实现系统性发展。建国初期建立妇幼保健体系，改造旧产婆、推行新法接生与免费儿童疫苗，大幅降低孕产妇死亡率。计划经济时期依托单位制提供生育补助。改革开放后探索社会化保障，1994年《企业职工生育保险试行办法》以法规形式确立企业缴费责任与女职工待遇标准。21世纪以来，生育保险覆盖面持续扩大，并与人口政策联动调整，形成涵盖医疗、津贴、托育的普惠型制度。（8分） 结论：纵观千年演变，中国生育保障从古代临时救助到民国职业权益保护，最终发展为现代国家主导的制度化体系。 这一进程折射出国家治理能力的提升：古代政策侧重人口维持，现代制度则融合公共卫生、性别平等与人口发展战略，彰显国家对民生责任的法治化承担。（2分） 【评分标准】 论题：紧扣主题，论题明确，如“中国生育保障政策发展具有鲜明特点且对社会发展产生重要影响”等类似观点，得2分。论点不明确或偏离主题，酌情扣分。 论据：准确运用表格中至少三个时期的政策措施作为论据，有效论证论点，得6分。缺少一个时期的论据或论据运用不当，扣2分。 逻辑：按照时间顺序或合理逻辑阐述政策发展特点与影响，条理清晰，得2分。逻辑混乱、层次不清，酌情扣分。 结论：精准总结全文核心观点，并在此基础上进行合理升华，得2分。没有结论或结论完全偏离主题与前文论证，酌情扣分。 【解析】 首先，据材料“唐代多次下诏赐予胎养谷；南宋实行胎养助产令……多次修胎养令并赐胎养谷”、“明代对多胎生育家庭给予钱、米等赏赐……对蒙古地区根据其生活特点折给牲畜”、“新中国成立后，建立妇幼保健体系……21世纪以来生育保障制度不断发展，覆盖面扩大，生育政策逐步调整”等并结合所学，可以拟定论题“中国生育保障政策历经从临时性救济向制度化保障的深刻转型”。其次，紧扣材料信息，回忆、再现所学对所拟定的论题展开阐述，做到史论结合、有理有据。就答案示例而言，注意围绕以下方面展开阐述：唐宋时期，政府通过物质补助与徭役减免实施生育救助；明清时期延续物质帮扶模式；民国时期政策出现重大转向；新中国成立后，生育保障实现系统性发展（改革开放后以法规形式确立企业缴费责任与女职工待遇标准；21世纪以来，形成涵盖医疗、津贴、托育的普惠型制度）。最后，末尾附上总结性的语言（小结），以升华所拟定的论题，如中国生育保障从古代临时救助到民国职业权益保护，最终发展为现代国家主导的制度化体系，这一进程折射出国家治理能力的提升（古代政策侧重人口维持，现代制度则融合公共卫生、性别平等与人口发展战略，彰显国家对民生责任的法治化承担等）。 24．【答案】（12分） 示例： 论题：基层治理革新是社会进步的重要推动力。 阐述：19世纪至20世纪初，法国、英国、中国三国通过基层治理革新，推动了社会结构转型与现代化进程，印证了基层治理创新对社会进步的深刻影响。 法国大革命后的市镇自治改革，政府通过立法将卫生、教育等公共职能下放地方，允许民间组建“卫生委员会”“教育协会”等机构，推动了城市化与社会整合； 双层治理模式：形成“国家指导—市镇自主”的治理结构，既强化中央对地方的控制，又赋予市镇灵活应对公共事务的权限；市民通过参与自治实践，逐渐形成对公共事务的责任感，为19世纪法国共和制奠定社会基础。 英国19世纪的地方政府改革，确立起英国基层社会新的管理体制，使得地方政府成为中央政权合法性的延伸，推动了英国基层社会服务专业化、民主化进程。 《辛丑条约》签订后，为了挽救统治危机，清政府推行新政，颁布了《奏定地方自治章程》、《城镇乡地方自治章程》等措施，推行地方自治改革，有利于基层社会的稳定，推动了近代工商业与教育发展；士绅接触民主理念，为辛亥革命储备民间力量。 总之，法国大革命后自治、英国19世纪改革与清末新政表明，基层治理革新通过制度创新与权力下放，有效提升了社会治理效率，推动了经济发展、社会整合与民主化进程。 三者均证明：基层治理的活力直接关乎国家治理现代化。 其他论题： （1）对地方采取制度化管理，有利于提升社会治理的效度。 （2）调动基层力量参与社会治理，推动社会结构的现代化转型。 （3）动用法律手段推动基层治理的革新，促进了社会治理的规范。 （4）国家治理能力的强化与社会进步呈正向关联。 （评分说明：论题2分，观点阐扬2分，论证6分，小结升华2分） 【解析】 据材料“形成了国家指导—市镇自主的双层治理模式”“推动了城市化进程中的社会整合”可得出论题，如：基层治理革新是社会进步的重要推动力。据材料并结合所学展开阐述，如：综合三则材料可得出，19世纪至20世纪初，法国、英国、中国三国通过基层治理革新，推动了社会结构转型与现代化进程，印证了基层治理创新对社会进步的深刻影响。据材料“确立市镇自治原则”“形成了国家指导——市镇自主的双层治理模式”“推动了城市化进程中的社会整合”并结合所学可得出，法国大革命后的市镇自治改革，政府通过立法将卫生、教育等公共职能下放地方，允许民间组建“卫生委员会”“教育协会”等机构，推动了城市化与社会整合；双层治理模式，形成“国家指导—市镇自主”的治理结构，既强化中央对地方的控制，又赋予市镇灵活应对公共事务的权限；市民通过参与自治实践，逐渐形成对公共事务的责任感，为19世纪法国共和制奠定社会基础。据材料“地方行政机构不再由中央任命，而由地方选举产生”“能够促进现代国家的维系和政策推行，并将地方诉求传达给中央，维护中央政权的合法性”并结合所学可得出，英国19世纪的地方政府改革，确立起英国基层社会新的管理体制，使得地方政府成为中央政权合法性的延伸，推动了英国基层社会服务专业化、民主化进程。据材料“吸纳士绅、商人参与地方事务管理”“逐渐形成介于官府与民众之间的治理网络”“维护了基层社会的稳定”“士绅通过自治，接触到了民主理念”并结合所学可得出，《辛丑条约》签订后，为了挽救统治危机，清政府推行新政，颁布了《奏定地方自治章程》、《城镇乡地方自治章程》等措施，推行地方自治改革，有利于基层社会的稳定，推动了近代工商业与教育发展；士绅接触民主理念，为辛亥革命储备民间力量。最后归纳总结，得出结论，如：法国大革命后自治、英国19世纪改革与清末新政表明，基层治理革新通过制度创新与权力下放，有效提升了社会治理效率，推动了经济发展、社会整合与民主化进程。 三者均证明：基层治理的活力直接关乎国家治理现代化。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二历史期中考试冲刺训练03 开放题专项 （高频考题24道） 1．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。下表为中国古代国家治理的相关史料。 史料 介绍   何尊 何尊是西周早期周成王时的青铜器，内底铸有铭文12行122字，提到周武王灭商后决定建都于天下的中心，“宅兹中国”。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证   大盂鼎  鼎内有铭文291字，内容包括周康王向盂讲述文王、武王建国的经验，告诫孟要忠心辅佐王室，还记载了赐予盂的器物与人口等信息 传国玺 公元前221年，秦始皇灭六国统一中国后，将和氏璧雕琢为玉玺，命丞相李斯在其上篆刻“受命于天，既寿永昌”作为历代帝王相传之印玺，所以叫传国玉玺，又称传国玺 秦代石刻（之一） 秦统一之后，秦始皇多次到各地巡视，并且用刻石方式宣扬自己的显赫业绩，宣称“一家天下，兵不复起”，“人迹所至，无不臣者”，“皇帝躬圣，既平天下，不懈于治”，“夙兴夜寐，建设长利，专隆教诲” 根据材料并结合所学中国古代史知识，围绕“中国古代的国家治理”这一主题，自拟论题，并进行阐释。（要求：论题明确、史论结合、史实准确、阐述充分、逻辑清晰） 2．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中国古代政府运作程序的制度演进 朝代 中央决策流程 文书流转关键环节 监察机制 秦朝 丞相奏事→皇帝决策→九卿执行 御史大夫审核奏章、封泥验印 御史大夫掌监察，地方设监郡御史 汉朝 内朝决策→外朝执行（汉武帝后）；朝议制度（集体讨论重大议题） 尚书台负责文书收发、转呈；丞相府设主簿掌文书 中央设司隶校尉，地方设刺史“以六条问事” 唐朝 三省制：中书省草诏→门下省审核→尚书省执行；政事堂集体议事   文书需经三省长官联署，加盖“中书门下之印”御史台分台院、殿院、察院；地方设十道监察区，派监察御史巡查 宋朝 二府三司制：中书门下决策→枢密院掌军政→三司理财；皇帝参与核心决策 文书需经枢密院、三司副署；通进银台司负责文书传递 台谏合一，御史与谏官职能混淆；路级设转运使、提点刑狱司兼监察 明朝 内阁票拟→皇帝批红（司礼监代批）；廷议制度常态化 文书经通政司收文，六科给事中封驳 都察院与六科给事中“科道”并行；厂卫特务机构参与监察 清朝 军机处承皇帝旨意拟旨→内阁明发或延寄；密折制度强化皇权 军机处直接撰拟谕旨，不经内阁；密折直达皇帝 都察院与科道职权合一；密折成为皇帝监控官员的重要手段 ——摘编自白钢主编《中国政治制度通史》 从材料中提取至少两个朝代的信息，自拟论题，结合所学中国古代史知识，就“中国古代政府运作程序的变与不变”进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，论证充分） 3．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 西方民主政治发展，从古代的直接民主制，到代议制民主制，再发展到行政集权民主制和参与式民主制，民主本身处在不断的发展中，而且以后也不会停止。西方民主政治发展演变的核心主题就是处理好经济和政治、国家和个人的关系，而这两个主题就是交错融合在一起的。民主政治发展是否成功关键在于制度建设，包括制度设计和制度安排，而制度的设计必须符合民主实践的要求。 ——摘编自董石桃《西方民主政治的发展及其反思——基于制度史和思想史的宏观考察》 围绕材料及所学知识，就“西方民主政治的发展”提出观点，并结合近现代西方国家的相关史实进行阐述。（要求：可选取材料中的某一观点或提出自己的观点，“阐述”持论有据，逻辑清晰。） 4．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 百年前，张之洞尝劝学曰：“世运之明晦，人才之盛衰，其表在政，其里在学。”是时，国势颓危，列强环伺，传统频遭质疑，西学新知亟亟而入。一时间，中西学并立，文史哲分家，经济、政治、社会等新学科勃兴，令国人乱花迷眼。然而，淆乱之中，自有元气淋漓之象。中华现代学术之转型正是完成于这一混沌时期，于切磋琢磨、交锋碰撞中不断前行，涌现了一大批学术名家与经典。而学术与思想之新变，亦带动了社会各领域的全面转型，为中华复兴奠定了坚实基础。 ——摘编自萧公权《中国政治思想史》 根据材料并结合所学知识，提取材料中的两个或两个以上的信息，围绕所提取的信息自拟论题，加以阐述。（要求：观点正确，阐释清晰，史论结合，逻辑严密。） 5．读书活动是中国共产党吸收理论知识并将其转化为革命策略、组织力量和群众动员的重要途径。阅读材料，回答问题。（14分） 材料 读书与建设 发动与组织 阅读书单 1938年，中共中央召开六届六中全会，号召全党读书学习。次年，成立中共中央干部教育部，由张闻天、李维汉领导主持全党马列主义学习和在职干部教育工作。随后，干部教育部发布《延安在职干部教育暂行计划》，规定延安4000余名在职干部划分为甲乙丙三类，以编班编组的形式进行学习。毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、张闻天经常在延安各个学校和各个小组作报告、讲演、授课。 为推进读书活动的深入开展，延安成立了各种类型的读书小组，比如毛泽东领导成立哲学小组、《战争论》读书小组，陈云、张闻天在中组部和中宣部成立读书小组等。 《红楼梦》《水浒》《三国演义》《唯物史观》《唯物论辩证法》《中国近代史》《中国革命近代史》《中共简史》《长征史的故事》《二万五千里长征记》《党的建设》《中国的西北角》《朱毛传》《论共产党员的修养》《中日关系简史》《中日实力对比》《日本侵华间谋史》《抗战经验简述》《抗日游击战的战术问题》《抗日军队中的政治工作》《论持久战》《新民主主义论》《中国革命的基本问题》《中国革命战争的战略问题》 ——以上材料均摘编自何建朋《延安时期中国共产党阅读活动研究》 结合时代背景，评述中国共产党的读书活动。（14分） 6．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 何以中国？“中国”二字的铭文最早见于西周早期青铜器何尊——“余其宅兹中国”（见下图）。 这种共同的“中国”历史记忆奠基了中华民族的文化认同与历史认同。章太炎说：“国之有史久远，则亡灭之难。”钱穆说：“断断无一国之人相率鄙弃其一国之史，而其国其族犹可以长存于天地之间者。”“欲其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对国家已往历史有深厚的认识。” 何尊及铭文中的“中国” 何尊是西周早期周成王时的青铜器，内底铸铭文12行122字，提到周武王灭商后决定建都于天下的中心，“宅兹中国”。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 ——据钱穆《国史大纲》等整理 从材料中的局部或者整体提取一个论题，结合中国古代史写一篇历史小论文。（要求：论题明确，史实列举充分，观点陈述正确，结论合理。） 7．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中国古代治国理念强调“治国就是治吏”，官员是国家命令和法律的重要执行者，也是统治人民的主要工具，官员的贤能与否直接关系到整个政权的兴衰和民心的向背。为了防止权力滥用，进行选才与用人管理，历代明君都致力于建立有效的治官机制。中国古代官员的选拔与管理经历了一个漫长的发展阶段，对封建政权的发展产生了重要的影响。 ——摘编自《从西周上谋到清朝京察大谋，官府为何重视治官》 根据上述材料并结合所学知识，围绕“中国古代官员与国家治理”，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，表述清晰） 8．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 中国科举制度与西方文官制度之间存在渊源关系，这是不可否认的事实。然而兴盛了千年的科举制度在成为晚清衰亡的“陪葬品”的同时，却又在西方近代涅槃而生，变幻为近代文官制度，并成为我国当代公务员制度效仿的典范，这是非常值得我们深思的。 ——摘编自李永强、马慧玥《论中国科举制度对西方文官制度的影响》 材料二 邓小平指出：“我们的制度将一天天完善起来，它将吸收我们可以从世界各国吸收的进步因素，成为世界上最好的制度。”社会主义要赢得与资本主义相比较的优势就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，包括某些完善的资本主义民主形式，为社会主义民主政治建设所用。 ——摘编自孙代尧《保持优势，大胆借鉴——邓小平对中西政治制度和政党制度的比较研究》 根据材料，围绕“中西方制度互鉴”提炼一个观点，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。） 9．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 时间 文件 历史学科要义、课程目标（节选） 1904年 《奏定学堂章程》 （通过）“本朝列圣之善政德泽，暨中国百年以内之大事”“古今忠良贤哲之事迹”，（使学生）“省悟强弱兴亡之故”“养国民忠爱之本源”和“振发国民之志气”。 1912—1913年 《小学校教则及课程标准》 “本国历史要旨，在使儿童知国体之大要，兼养成国民之志操”“启发儿童之爱国心、自觉心”。 《中学校令施行规则》 “历史要旨在使知历史上重要事迹，明于民族之进化、社会之变迁、邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本”。 ——整理自杨友红、陈辉《中学历史课程“中华民族共同体意识”目标的历史根基》 据材料并结合中国近代史相关知识，围绕“历史课程与时代”这一主题，自定论题，进行阐述。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文） 10．【国家制度与社会治理】 材料 社会治理是国家的基本职能之一。所谓“社会治理”，就是特定的治理主体通过各种方式对于社会实施的管理。《高中历史选择性必修1》以“国家制度与社会治理”为主题对此进行了比较全面的阐释。 先秦时期 分封制、礼乐制、世官制、《禹刑》、贡赋、“为户籍相伍”、《礼记·王制》论国家备荒、商鞅变法 封建时期 三公九卿制、行省制、上计制、察举制、台谏合一、科举制、王安石变法、《唐律疏议》、《吕氏乡约》、宣政院、“汉倭奴国王”金印、租庸调制、乡里制、鸠杖 近代时期 《中华民国临时约法》、《训政纲领》、“三三制”、戊戌变法、《奏定学堂章程》、《公务员任用法》、法币改革、协定关税 现代时期 “五四宪法”、民族区域自治制度、改革开放、《中华人民共和国公务员法》、《民法典》、“社会主义核心价值观”、独立自主的和平外交、《中华人民共和国海关法》、社区、《中华人民共和国劳动保险条例》 ——摘自高中历史教科书《国家制度与社会治理》 请任选材料中一个阶段的整体或部分信息，或不同阶段的部分相关信息，结合所学知识，归纳主题并自拟论题，阐述该主题与“社会治理”之间的内在联系。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰，要有结论） 11．【基层社会治理】（12分） 材料 自治是法治与德治的基础，法治是自治与德治的边界和保障，德治以自治与法治为基石，并对自治与法治形成有力补充。构建自治、法治与德治相结合的治理体系是实现社会有效治理的必然要求。 ——摘编自郁建兴等《中国基层社会治理中的自治、法治与德治》 请以“社会治理”为主题，从自治、法治、德治中任选一种或多种社会治理模式，结合所学知识，自拟论题，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 12．阅读以下材料，完成下列要求。 材料 不同社会应因地制宜地选择不同的治理组合：“德治×；法治”、“自治×；德治”、“自治×；法治”、“自治×；法治×；德治”，在不同社会治理中，自治、法治与德治存在程度上的差异，有的自治水平高，有的法治水平高，有的德治水平高等等。我们可以用“自治指数”、“法治指数”、“德治指数”来刻画一个社会的治理水平。 ——郁建兴、任杰《中国社会治理中的自治、法治与德治》 根据材料，从四种治理组合中任选一种社会治理组合模式，结合所学知识予以阐述。（要求；阐述合理，中国史、世界史均可） 13．【音乐与历史】。（12分） 材料 创作时间 歌名 歌词（其中部分歌词为节选） 1926年 《国民革命歌》 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗！ 1935年 《义勇军进行曲》 起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！ 1950年 《中国人民志愿军军歌》 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡。中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美国野心狼。 1982年 《我的中国心》 长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤。无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了，我的中国心！ 1992 《春天的故事》 一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆，春风啊吹绿了东方神州，春雨啊滋润了华夏故园。 2019 《我们都是追梦人》 我们都是追梦人，千山万水奔向天地跑道，你追我赶风起云涌春潮，海阔天空敞开温暖怀抱，我们都是追梦人，在今天勇敢向未来报到，当明天幸福向我们问好，最美的风景是拥抱。 不同时代的音乐作品包含了丰富的历史信息，结合中国近现代历史，自拟论题，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文）。 14．阅读材料，完成下列要求。（12分） 劳动模范评选表彰制度是新中国成立以来的一项重要制度。 表2 提出时间 表彰对象 代表人物 1950年全国工农兵劳动模范代表会议 新中国具有主人翁地位，取得光辉成就的劳动者；在新中国建设中积极生产的先进工作者。 孟泰、李凤莲、赵占魁 1956年全国先进生产者会议 采用先进生产技术、创造先进生产定额的生产者；掌握和推广先进技术的代表，受表彰的个人和集体多来自工业系统。 孟泰、华罗庚、林巧稚、钱学森 1979年全国劳动模范大会 推动历史向前发展的先进生产力的优秀代表；在生产技术革新、科学研究方面有重大贡献者，“四个现代化”的先驱。 陈福汉、袁隆平、陈景润、申纪兰 2005年全国劳动模范大会和先进工作者表彰大会 建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的时代先锋；各行各业、各条战线涌现出的先进模范人物，进城务工人员和私营企业主首次纳入评选范围。 姚明、刘翔、钟南山、谢海宝 2025年全国劳动模范大会和先进工作者表彰大会 在中国式现代化伟大实践中，生动诠释了劳模精神、劳动精神、工匠精神的时代内涵的敬业奉献、锐意进取、忘我拼搏、敢为人先的先进模范人物。 廉玉波、隋少春、文照辉 ——摘编自李珂《楷模与引领：劳动模范评选制度的嬗变与省思》 根据材料并结合所学知识，任选两个及以上时期对新中国劳动模范表彰制度及其演变进行阐释。（要求：自拟论题，史论结合，逻辑清晰） 15．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 阶段 时期 特征 第一阶段 先秦 华夏族群形成，“华夷”互动中孕育一体意识，为国家统一奠定族群基础。 ——摘编自费孝通《中华民族的多元一体格局》 第二阶段 秦汉 秦朝疆域拓展、制度统一，汉朝“大一统”巩固，多民族国家框架初步确立。 ——摘编自田余庆《秦汉魏晋史探微》 第三阶段 魏晋至隋唐 经过民族交融，这一时期形成了我国统一多民族国家的强大核心——唐人。我国各民族初步形成了你中有我、我中有你的不可分割关系。 ——摘编自费孝通《中华民族的多元一体格局》 第四阶段 宋元 经过分裂，再次形成为统一多民族国家。首次形成了一个以蒙古族为统治民族、以汉族为多数民族的多民族国家。 ——摘编自李治安《元代政治制度研究》 第五阶段 明清 疆域定型，治理体系成熟，统一多民族国家格局最终稳固。 ——摘编自马大正《中国边疆经略史》 中国古代统一多民族国家的发展历程 从材料中任选一个或多个阶段，围绕“中华民族共同体发展脉络”自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰） 16．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 边疆治理的基本任务就是一个国家、一个政府在一定的思想指导下，采取多种手段守住一条线（边界线），管好一片地（边疆地区）。中国古代的边疆治理有十分丰富的内涵，其重要方面包括：以战略规划统筹边疆治理全局，以军政协同强化边疆控制力度，以民族与宗教政策调和族群关系，以经济手段增强边疆与内地的联系，以文化整合塑造共同价值认同，以陆疆防御构建边境屏障，以海疆经略维护海洋权益与贸易通道。 ——摘编自马大正《中国边疆治理：从历史到现实》等 提取材料中的信息并结合所学知识，以“中国古代边疆治理”为主题，任选一个边疆地区，自拟论题，展开论述。（要求：选择的地区与史实须相互吻合，表述清晰，观点正确。） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 “维也纳体系的‘欧洲协调’机制，表面上通过大国会议维持均势，实则是对小国主权的公然践踏。例如1815年波兰被俄、普、奥瓜分，1830年比利时独立后仍需大国‘承认’其主权。” ——摘编自王觉非《世界近代史》 根据材料，结合世界近现代史相关知识，以“国际铁序构建中的‘强权逻辑’”为主题，自拟论题并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 18．【历史上的重大会议】阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 从以上材料中任选三个或三个以上相关联的会议，自拟论题，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑准确，表述清晰。） 19．【国家治理与文化的多样性】（12分） 材料 《礼记·王制》篇说：“凡居民材，必因天地寒暖燥湿，广谷大川异制，民生其间者异俗；齐其政，不易其宜。”其含义是由于地理环境等因素的不同，不同地区的人民有着不同的性情，所谓风土不同人情不同。因此，政治制度的制定要考虑“齐其政，不易其宜”。 根据上述材料，拟定一个主题，结合所学中国史知识，进行论述。（要求：主题正确，运用材料，史实准确，评论合理）（12分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 2014年11月，习近平总书记在中央外事工作会议上明确提出，“中国必须有自己特色的大国外交”。中国特色大国外交有着丰富的内涵：坚持和平发展道路，维护世界和平；推动构建新型国际关系；积极参与全球治理体系变革；坚持互利共赢的开放战略；等等。十年来，中国特色大国外交立足于维护全人类的整体利益和突出中国负责任的大国形象，不断推陈出新，提出符合时代潮流和利于解决国际热点、难点问题的中国倡议与中国方案，受到国际社会的高度赞誉。 ——摘编自冯维江《新时代中国特色大国外交：科学内涵、战略布局与实践要求》 根据材料，选取中国特色大国外交的一个内涵，并结合所学知识予以说明。（要求：史论结合，表述成文。） 21．【国际货币的更迭兴衰】。（12分） 材料 为研究国际货币的更迭兴衰，某兴趣小组展开深度学习。下面是他们收集的素材。 素材一影响货币国际化的因素（部分） 经济规模 经济体量庞大的国家有助于推动货币国际化。 贸易程度 居于世界贸易主导地位的国家，其货币成为国际货币的可能性就越大。 币值稳定 19世纪30年代大部分国际贸易都以英镑作为计价货币，但在19世纪40年代、60—70年代英镑在国际贸易计价中地位不断衰落。 资本开放度 在过去300年里，主导性货币发行国均包含重要的国际金融中心。 政治因素 稳定的政治环境和有效的政府治理能力是关键基础；地缘政治和国际安全考量是重要影响因素。 素材二历史上的强势货币（部分） 国家 时期 金币 银币 纸币 意大利城邦 公元13—16世纪 弗洛林、杜卡托 格劳索   荷兰 公元17—18世纪 基尔德 斯第沃、塔拉 斯第沃 英国 1820年—1914年 英镑、沙弗林 先令 英镑纸币 美国 1915年 鹰徽金币 美元 绿背纸币 欧盟 1999年     欧元纸币 ——摘编自刘越飞《货币国际化经验与人民币国际化研究》 阅读材料，运用素材一中的两个或多个因素，围绕“国际货币的更迭兴衰”，任选素材二中两个相邻时期的国际货币，自拟论题，结合所学知识展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。） 22．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 税收作为调控国家经济运行以及国民财富分配的工具，在推进国家治理能力的过程中发挥着不可替代的作用。《论语·季氏》中曾提出：“有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。”这强调了公平和安定对于一国稳定发展的重要性。由于财政是国家中央和地方各机构正常运作的经济基础，作为财政收入主要来源的税收，其重要性不言而喻。在此背景下，公平税收思想自然受到中国古代思想家和政治家们的普遍关注。 ——摘编自傅鹏源《中国古代公平税收思想演进及现实启示》 根据材料，围绕“赋税制度与国家治理”自拟论题，结合中国古代史相关史实予以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 23．【生育保障与社会发展】（12分） 材料 中国生育保障政策发展历史简表 时间 生育保障政策 唐宋 唐代多次下诏赐予胎养谷；南宋实行胎养助产令，对贫困生育家庭给予资金补助，孕妇丈夫免杂色差役，生子后给义仓米，县丞月给食钱，后提高救助标准，多次修胎养令并赐胎养谷 明清 明代对多胎生育家庭给予钱、米等赏赐；清代对多胎生育家庭按规定给予米、布等物资补助，对蒙古地区根据其生活特点折给牲畜 民国 1929—1936年，规定女工产假、工资待遇，工厂应设托婴处所、哺乳室及托儿所 现代 新中国成立后，建立妇幼保健体系，改造旧产婆，推行新法接生，免费为儿童接种疫苗、提供医疗保障；计划经济时期企业职工和机关事业单位工作人员享受给予一定的生育补助；改革开放后各地探索生育保险制度，1994年劳动部颁布办法规范企业缴纳生育保险费及女职工待遇；21世纪以来生育保障制度不断发展，覆盖面扩大，生育政策逐步调整 ——根据《中国古代生育救助措施浅论》《中国生育保障70年回顾与前瞻》等整理 根据表格内容，围绕“中国生育保障政策的演变”这一主题，写一篇历史小短文。（要求：论题明确，论据充分，史论结合，逻辑清晰） 24．【基层治理与社会进步】（12分） 材料 国家 时间 改革内容 改革结果及影响 法国 法国大革命后 拿破仑于1804年颁布《民法典》，确立“市镇自治原则”。至19世纪中后期，法国民间自发组建“卫生委员会”“教育协会”等社会组织，承担起路灯维护、儿童教育等公共职能。政府通过立法逐步将部分权力移交地方，形成了“国家指导——市镇自主”的双层治理模式。 推动了城市化进程中的社会整合。 英国 19世纪中期 1834年的《济贫法》改革、1847年的《乡镇改革法》、1848年和1875年的卫生改革、1870年的《公共教育法》等相继出台，确立起英国地方政府新的管理体制。地方行政机构不再由中央任命，而由地方选举产生。上述每一个立法都规定建立一个互相分开并均由地方选举产生的地方行政机构。 地方政府成为国家进行基层统治的机构，能够促进现代国家的维系和政策推行，并将地方诉求传达给中央，维护中央政权的合法性。也能够灵活应对地方事务和居民诉求，还能影响居民生活，塑造居民环境，为居民提供良好的服务。 中国 清末新政期间 1906年《奏定地方自治章程》、1909年《城镇乡地方自治章程》推行地方自治改革，尝试在县以下设立“议事会”“董事会”等机构，吸纳士绅、商人参与地方事务管理。地方精英通过修路、办学、赈灾等实践，逐渐形成介于官府与民众之间的治理网络。 自治组织调节民间纠纷，维护了基层社会的稳定。各地兴办电报、铁路、学堂，推动经济与教育的发展。士绅通过自治，接触到了民主理念。 ——摘编自朱英《晚清地方自治运动研究》、AnneCarolan《19世纪法国地方自治中的权力博弈》、高亚林《英国现代国家建构中的地方自治传统》等 根据材料并结合所学知识，围绕“基层治理革新和社会进步”这个主题自拟论题，并加以阐述。（要求：观点正确，论证充分，史论结合，表述清晰。） 6 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $