专题01 青春正当时（期中复习讲义）七年级全一册道德与法治上学期新教材统编版五四学制

专题01青春正当时（期中复习讲义） 第一课青春正当时 内容要点 核心素养 教学重难点 高频考点 复习建议 青春的邀约 1、青春期生理变化的表现及影响 2、青春期心理变化的表现及影响 3、青春期矛盾心理的原因和主要表现 4、正确看待和应对青春期的生理变化和心理变化 道德修养： 正确认识人的身体和心理变化规律，自觉加强品德修养。 健全人格： 能够以积极的心态去接纳青春期的变化，促进生理和心理协调发展。 责任意识： 以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 重点 正确对待青春期的身心变化 难点 学会正确处理青春期的心理矛盾。 ①青春期矛盾心理的原因和主要表现 ②正确看待和应对青春期的生理变化和心理变化 《青春正当时》的内容涵盖了青春期的生理、心理变化，男生女生的不同特点和优势，以及如何正确交往和自我保护。这些内容不仅有助于学生正确认识和理解青春期的变化，还能帮助他们建立正确的性别观念和人际交往观念，增强自我保护意识。 男生女生 1、男生女生的差异表现 2、正确认识和对待青春期对异性的情感 3、与异性交往的积极作用 4、正确与异性交往 道德修养 形成积极健康科学合理的性别角色意识；理解性别差异，尊重异性。 健全人格 学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。 责任意识 能够处理好和异性的关系。 重点 正确认识男生女生的性别优势； 难点 正确对待青春期的异性情感。 ①正确认识和对待青春期对异性的情感 ②与异性交往的积极作用 学会自我保护 1、在与性有关的日常行为中，我们如何学会自我保护 2、获取性知识的原因和途径 3、自我保护的方法 道德修养 树立正确的道德观念和牢固的法律意识及正确的性观念。 健全人格 能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。 责任意识 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 重点 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力； 难点 树立正确的性观念。 ①我们如何学会自我保护 ②自我保护的方法 《思维导图》 《知识归纳》 考点一 青春的邀约 1、青春期生理变化的表现及影响？ 表现：①身体外形的变化。②体内机能的增强。③性的发育和成熟。 影响：①这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 正确对待：我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 2、青春期心理变化的表现及影响？ 表现：①认知能力得到提高，②自我意识不断增强，③情感世界愈加丰富。 影响：这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。 3、青春期矛盾心理的原因和主要表现？ 原因：在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。 主要表现：①独立与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。 4、如何看待和应对青春期的生理变化和心理变化？ ①我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ②我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生、化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 ③循着青春期变化的轨迹，我们不断求知与探索。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 考点二 男生女生 1、男生女生的差异表现在哪些方面？ 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 2、怎样正确认识和对待青春期对异性的情感？ ①我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。 ②在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 3、与异性交往的积极作用？ ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感； ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 4、如何与异性交往？ ①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 考点三 学会自我保护 1、在与性有关的日常行为中，我们如何学会自我保护？ ①我们应当通过正规途经获取性知识。 ②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 2、获取性知识的原因和途径 原因：随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 途径：我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 3、自我保护小贴士 ①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 ②拒绝黄色笑话。他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利。 ③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。 ④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 ⑤寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理：要及时报警，学会用法律武器保护自己。 知识拓展 1、进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢? ①脸上长出难看的痘痘。 ②声音变得难听。 ③因自己长得比别人快或慢而烦恼。 ④学习上想名列前茅，成成绩却很糟糕。 ⑤很想独立又不得不依赖父母。 2、怎样对待青春期的生理变化带来的烦恼？ ①青春期一些正常的生理现象给我们带来烦恼是必然的、正常的。 ②我们要认真学习青春期生理卫生知识，主动接受青春期教育，在父母或老师的指导下，掌握青春期常见生理问题的处理方法。 ③我们要悦纳自己的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ④学会欣赏自己。认识到自己身体发育上的鲜明特点和独特优势，相信自己是独一无二的。 ⑤在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 3、异性不正常交往有哪些危害? ①影响学习和身心健康。 ②带来一些心理负担，使双方受到不必要的伤害。 ③减少与异性交往的机会，不利于交际圈的护大 4、如何做到男女同学之间正常交往? ①既要相互尊重，又要自重自爱。 ②既要开放自我，又要掌握分寸。 ③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 易错知识辨析 1、青春期的矛盾心理是正常的，不需要解决。 这一观点是错误的。 ①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 ②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 2、男女生交往有害无利，男女生之间不应该交往，否则容易“早恋”。 这种观点是错误的。 ①男生女生拥有自身的性别优势。欣赏对方的优，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀; ②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，我们能从对方身上看到某些优秀品质。只要我们内心坦荡言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 3、在与异性交往的过程中，青少年因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这种情感就是爱情。 ①这种观点是错误的。这种对异性的情感是正常的、美好的，但并不是真正的爱情。 ②爱情需要具有爱他人的能カ，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。 ③爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。 ④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律因此不能把青春期对异性的欣赏、对美好的向往理解为爱情。 【典例1】 1．2025年5月，教育部开展了以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的全国学生心理健康宣传教育月活动，各地通过家长会、心理健康课程等形式积极推进。该活动的开展有助于青少年（ ） A．学习心理知识，提升健康素养 B．克服青春烦恼，消除心理冲突 C．杜绝心理问题，促进全面发展 D．提高道德修养，助力青春成长 【答案】A 【详解】本题考查正确对待青春期矛盾心理。活动通过心理健康课程等形式，帮助青少年学习心理知识，从而提升健康素养，故A符合题意； “消除心理冲突”表述绝对，心理冲突是成长中的正常现象，活动可缓解但无法完全消除，故B说法错误； “杜绝心理问题”表述错误，活动只能预防和减少心理问题，无法完全杜绝，故C说法错误；活动主题为心理健康，与“提高道德修养”无直接关联，故D不符合题意；故本题选A。 【即时检测】 1．全国首个统一心理援助热线12356正式开通后，中学生小泉拨打了热线电话。 小泉：老师，我最近学习压力大，有些焦虑，晚上睡不好，该怎么办呢? 老师：面对压力感到焦虑是很正常的，我们可以聊聊，找到一些缓解的方法。 上述对话给我们的启示是（ ） ①正确对待青春期生理变化 ②要积极面对青春期心理矛盾和困惑 ③青春期是心理发展的加速期 ④求助他人有利于化解烦恼，解决问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法的认识和理解。依据教材知识并分析题干可知，小泉主动寻求帮助，老师鼓励积极面对表明我们需要正确对待心理矛盾；同时小泉通过求助热线解决问题表明求助他人是有效途径，故②④说法正确；题干中小泉的困扰是学习压力和心理焦虑，属于心理问题，而非生理变化，故①说法不符合题意；题干未提及心理发展的速度，故③说法不符合题意；故本题选C。 2．七年级学生小敏在给心理老师的信件中写道：我不喜欢父母过多管束，但遇到困难时仍想依赖他们；最近我不太愿意倾诉，却渴望被理解；我擅长绘画，老师让我展示作品时我又会因胆怯而退缩……作为心理老师的助手，你应该告诉小敏（ ） ①依赖朋友，把朋友当作“情绪垃圾桶” ②遇到麻烦时主动求助，毫无保留坦露自己真实情况 ③应该学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” ④这是青春期矛盾心理，可在集体活动中加以调适 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确面对青春期矛盾心理。把朋友当作“情绪垃圾桶”，一味向朋友倾倒负面情绪，这是不正确的交友方式，会给朋友带来负担，故①错误； “毫无保留坦露自己真实情况”过于绝对，在与他人交流时，我们可以根据情况适当分享，保护好自己的隐私，故②错误；小敏存在矛盾心理，学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”，在集体活动中加以调适，能帮助她更好地处理这些矛盾，有助于她应对这些心理矛盾，故③④符合题意；故本题选D。 【典例2】 2．小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……面对青春期朦胧的情感，我们要（ ） A．慎重对待，理智处理异性情感 B．追求爱情，让生活美好和愉悦 C．言语得当，追求中和泰和之境 D．远离异性，避免自己受到伤害 【答案】A 【详解】本题考查正确对待异性情感。题干中小磊对小丽产生了一种别样的感觉，启示我们面对青春期朦胧的情感要慎重对待，理智处理，故A符合题意；中学生应以学业为主，不能追求爱情，故B说法错误；题干未涉及追求中和泰和之境，故C不符合题意；远离异性会阻碍正常人际交往，与异性交往应把握尺度，故D说法错误；故本题选A。 【即时检测】 1．进入中学后，小茜时常感到困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且有男生参加的活动还会表现得格外活跃。我这是怎么啦?”对于小茜的困惑，认识正确的是（ ） ①这属于青春期的心理萌动，是成长中的正常现象 ②在异性面前的自我表现的欲望是真正爱情的体现 ③对这种特殊的体验我们应该顺其自然、无需在意 ④了解并接纳这一心理现象有助于学会与异性交往 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期异性交往的正确认识。青春期心理萌动表现为对异性产生好奇、关注，这是成长中的正常现象，故①符合题意；异性面前的自我表现欲是青春期心理萌动的表现，但并非“真正爱情”，爱情需要成熟的责任意识，故②说法错误；青春期心理变化需要理性对待和正确引导，而非“顺其自然、无需在意”，故③说法错误；接纳并正确认识这一现象，有助于学会与异性恰当交往，故④符合题意；故本题选B。 2．某校举行了一场以“中学男女生交往利与弊”为主题的辩论赛，下列观点表述正确的是（ ） A．男女生只要交往，就能相互学习对方的优秀品质 B．男女生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与人交往 C．发现彼此性别优势，相互取长补短，让自己变得更优秀 D．男女生交往会产生不必要的麻烦，导致同学关系更敏感 【答案】C 【详解】本题考查男女生的交往。依据教材知识，男女生的交往会发现彼此性别优势，相互取长补短，让自己变得更优秀，故C说法正确；男女生交往有利于学习对方的优秀品质，故A说法错误；男女生要学会自立自强，但是还是需要与人交往，故B说法错误；男女生正常交往有利于全面发展，如果交往不当可能会产生不必要的麻烦，故D说法错误；故本题选C。 【典例3】 3．近日，某中学开展了“‘未’你而来，法润青春”的法治宣传进校园活动。活动通过生动的法治课堂、互动问答等形式，向学生普及性教育知识，引导学生增强自我保护意识。下列预防和应对性骚扰、性侵害的做法正确的是（ ） ①为规避潜在风险，拒绝与任何异性单独相处或交流 ②学会辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助 ③维持与异性正常交往，要言行得体并把握场合分寸 ④遭遇性骚扰后，为了保护隐私选择独自隐忍不报警 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待涉及性的问题、增强自我保护意识的要求。 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，要学会辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助。与异性交往时，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，维持与异性正常交往，言行得体、把握场合分寸，故②③说法正确； “拒绝与任何异性单独相处或交流”说法过于绝对，正常的异性交往对我们的成长有积极作用，故①说法错误； “独自隐忍”会纵容性骚扰行为，有可能受到更大的伤害，故④说法错误； 故本题选C。 【即时检测】 1．班上有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，引起周围同学的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 ②用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ③使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 ④大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对学会自我保护的认识和理解。依据教材知识并分析题干可知，用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现，可能对他人造成冒犯；同时同学们对此行为的指责体现了维护自身权益和尊严的自我保护意识，故②④说法正确；开玩笑需要注意边界和规则，否则可能破坏友谊，故①说法错误；使用不雅语言若影响他人，他人有权提出反对，故③说法错误；故本题选C。 2．2024年，全国法院审结侵害未成年人犯罪案件4.1万件6.1万人，其中性侵犯罪案件数量呈上升趋势。共筑青少年防性侵“安全堡垒”，需要青少年（ ） ①远离异性，不与异性成年人接触 ②严格执法，落实预防性侵害未成年人的教育保护制度 ③了解性知识，树立正确的性观念 ④增强自我保护意识，敢于和善于保护自己 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查增强自我保护意识。题干中指出性侵犯罪案件数量呈上升趋势；因此，共筑青少年防性侵“安全堡垒”，需要青少年了解性知识，树立正确的性观念，增强自我保护意识，敢于和善于保护自己，故③④符合题意；远离异性会阻碍正常交往，不符合实际，故①说法错误；行政机关严格执法，不是青少年的职责，故②不符合题意；故本题选B。 【典例4】 4．近日某校组织了以“少年当自强”为主题的演讲比赛，七1班推选了一名男生和一名女生组队参加，女生语言清晰、口齿伶俐；男生思维敏捷、妙语连珠，他们配合默契，优势互补，最终摘取了此次演讲赛的桂冠。 你知道与异性交往、相处的积极意义有哪些吗？ 【答案】 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往，成为好朋友，是因为异性身上一些优秀品质吸引我们。男生女生拥有各自的性别优势。男女生相处，有助于欣赏对方的优势，能够相互取长补短，让自己变得更优秀。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，只要内心坦荡，言谈得当，举止得体，友谊就会成为我们青春美好的见证。 【详解】 本题的设问主体为学生，需要运用与异性交往的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。一名男生和一名女生组队参加，配合默契，优势互补，最终摘取了此次演讲赛的桂冠→可链接与异性交往的意义； 【即时检测】 “青春萌动”是校园里永远绕不开的话题。男女生正常的“交往风景”点缀着我们的青春岁月。然而，最近小江对班上的一名女同学有了异样的感觉，一股从未有过的心潮悄然涌动，产生了对这位同学的好感与萌动，懵懂的少年们将此理解为“爱情”。 (1)你认为男女同学间正常交往有何意义?（两点即可） (2)面对“青春萌动”，那是否是真正的“爱情”？请你说说应该如何正确面对“青春萌动”？（两点即可） 【答案】 (1)①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。（2分,答出任意两点即可,其他符合题意,言之有理也可得分） (2)不是真正的爱情；①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待。理智处理。 【详解】 （1）本题考查与异性交往的意义的相关知识，可结合教材知识作答。 （2）第一小问：本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期的朦胧情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。小江对班上的一名女同学有了异样的感觉，一股从未有过的心潮悄然涌动，产生了对这位同学的好感与萌动，懵懂的少年们将此理解为“爱情”→可链接不是真正的爱情； 第二小问：本题考查正确对待青春期的朦胧情感的相关知识，可结合教材知识作答。 基础通关练（测试时间：10分钟） 1．“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。”广袤的神州大地上，处处刻印着青年奋斗的足印，散发着青春火热的激情。这启示我们（ ） A．享受青春美好，用激情不断加强人生体验 B．珍惜青春时光，用行动书写人生华美篇章 C．陶冶高尚情操，用战胜他人的意志向前冲 D．放飞人生梦想，用远大志向畅想美好未来 【答案】B 【详解】本题考查对青春的认识和理解。依据教材知识并分析题干可知，题干强调“珍惜青春”“用行动书写人生”，与选项中“珍惜青春时光，用行动书写人生华美篇章”直接呼应，故B说法符合题意；此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故ACD说法不符合题意；故本题选B。 2．站在2025年的新起点，青春的书页正在徐徐展开，等待我们用汗水与拼搏，用热爱与坚持，写好青春之书。写好青春之书，需要我们（ ） A．循着身心变化的轨迹，不断求知与冒险 B．尽情放飞梦想，趁着青春年华及时行乐 C．体会青春期的美好，消除青春期的烦恼 D．珍惜青春的时光，用行动书写人生华章 【答案】D 【详解】本题考查青春期的重要性。青春期的身心变化需要正确认识，但“不断求知与冒险”中的“冒险”可能隐含盲目行动的风险，不符合题干中“用汗水与拼搏”的理性奋斗导向，故A说法错误； “及时行乐”是享乐主义的表现，与题干强调的“拼搏、热爱与坚持”相悖，故B说法错误；青春期烦恼是正常现象，无法完全“消除”，而应积极面对和调节，故C说法错误； “珍惜青春时光，用行动书写人生华章”直接呼应题干中“汗水与拼搏”“热爱与坚持”的要求，故D符合题意；故本题选D。 3．某学校由专职心理教师专门为七年级学生开设了以“守护青春，静待绽放”为主题的青春期异性交往课堂。下列不属于课堂内容的有（ ） A．慎重对待、理智处理青春期可能出现的朦胧情感 B．把握尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率 C．男女同学应相互取长补短，相互学习，共同进步 D．与异性交往可以完善个性，塑造完美的自我形象 【答案】D 【详解】本题考查异性交往的正确方式。慎重对待、理智处理朦胧情感是青春期异性交往的重要原则，属于课堂内容，A说法正确；把握交往尺度，注意方式、场合等是合理异性交往的要求，属于课堂内容，B说法正确；男女同学相互学习、共同进步体现异性交往的积极意义，属于课堂内容，C说法正确； “塑造完美的自我形象”中“完美”表述绝对化，与异性交往能完善个性但无法达到“完美”，D说法错误；本题为逆向选择题，故本题选D。 4．“青春期异性之间的吸引是自然现象，但我们需要学会把握交往的尺度。就像春天的树苗，过早开花可能经不起风雨，等待合适的季节才能茁壮成长。”这启示我们在与异性同学交往时要（ ） ①隐藏内心想法，避免被人误解 ②大胆追求心动，体验青春美好 ③理性看待好感，注意把握尺度 ④慎重对待情愫，理智处理关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查异性情感。题干通过“树苗过早开花可能经不起风雨”的比喻强调青春期异性吸引虽是自然现象，但需理性对待，避免过早发展感情，以免影响成长，这启示我们在与异性同学交往时要做到理性看待好感，注意把握尺度；同时做到慎重对待情愫，理智处理关系，故③④说法正确；题干未提倡隐藏想法，反而承认吸引是自然的，隐藏可能压抑正常情感交流，不利于健康交往，故①说法错误；题干警告“过早开花”的风险，反对过早追求，这与“大胆追求”矛盾，可能带来负面影响，故②说法错误；故本题选D。 5．性教育是我们成长过程中不可或缺的一部分，我们应该获取相关知识，以帮助自己健康快乐地成长。通过正规途径获取性知识，我们可以（ ） ①从科普读物中了解 ②浏览不明网站获取 ③听取生理健康讲座 ④道听途说自行摸索 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查获取性知识的正确途径。科普读物是科学、正规的知识来源，故①说法正确；浏览不明网站可能获取错误信息，存在风险，故②说法错误；生理健康讲座由专业人士提供，属于正规途径，故③说法正确；道听途说或自行摸索缺乏专业性，易导致误解，故④说法错误；故本题选A。 6．《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，如果遇到性侵害事件，我们要（ ） ①保持沉默，选择隐忍 ②掌握有效的应对方法和策略 ③学会辨别，以暴制暴 ④学会用法律维护自己的合法权益 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查学会自我保护。如立即离开危险环境、向信任的成年人求助、记住关键信息等，保护自身安全。学会用法律维护自己的合法权益，及时报警或向司法机关、学校、妇联等机构举报，通过法律途径追究施害人的责任，故②④符合题意；沉默可能助长侵害行为，导致持续伤害，不符合法律倡导的主动维权原则，故①说法错误； “以暴制暴”可能激化矛盾，危及自身安全，法律要求通过合法途径解决问题，故③说法错误；故本题选B。 重难突破练（测试时间：10分钟） 1．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，我们要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。我们可以（ ） ①改变认知，回避烦恼 ②直面问题，积极调节 ③封闭自我，平和心态 ④主动沟通，寻求帮助 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查心理调节的方法。青春期心理矛盾是正常现象，直面问题而非逃避，通过积极方式调节，有助于培养独立解决问题的能力，符合“心理保健医生”的自我调节要求，故②说法正确；主动与信任的人沟通或寻求专业帮助，能有效缓解心理压力，避免问题积累，体现积极求助的态度，是心理健康的重要策略，故④说法正确；改变认知是积极方法，但“回避烦恼”意味着逃避问题，可能使问题恶化，不利于根本解决，故①说法错误；封闭自我会导致孤立，可能加剧心理矛盾；“平和心态”虽好，但封闭自我不可取，不符合主动调节的原则，故③说法错误；故本题选C。 2．第29届“中国青年五四奖章”获奖名单中，既有“大国重器”的铸造者王传英，也有扎根基层的守望者洛古有格，他们以热血和智慧回应“为祖国挺膺担当”的时代召唤，见证青年与时代的“双向奔赴”……这启示我们要（ ） A．坚定理想信念，彰显青春担当 B．挖掘自身潜能，展现个性风采 C．正确认识自己，专注自我发展 D．尽情张扬个性，享受青春激情 【答案】A 【详解】本题考查青少年的责任担当。获奖者们通过实际行动展现了坚定的理想信念，他们积极投身于国家建设和社会服务，彰显了青年的责任与担当，故A说法正确； 虽然挖掘自身潜能和展现个性风采是个人成长的重要方面，但题干强调的是青年对时代的回应和担当，而非单纯关注个人潜能的挖掘或个性的展现，故B不符合题意； 正确认识自己和专注自我发展是个人成长的基础，但题干中的获奖者们更侧重于将个人发展与国家、社会的需求相结合，而非仅仅关注自我发展，故C不符合题意； “尽情张扬个性，享受青春激情”这一观点片面强调自我，忽视了青春应肩负的责任与担当。青春需将个性融入奋斗，在奉献中实现价值，而非仅追求个人享受，故D说法错误； 故本题选A。 3．七年级（2）班的男生在运动会上主动承担体力活，女生则负责后勤服务，配合默契。这体现了（ ） A．性别刻板印象的负面影响 B．青春期对异性的好奇心理 C．男女同学在交往中相互排斥 D．青春期男女注重发挥性别优势 【答案】D 【详解】本题考查青春期性别优势的理解。男生主动承担体力活，女生负责后勤服务，体现了双方根据性别特点分工合作，既高效又和谐。这种分工并非刻板限制，而是基于实际能力和情境需求的自然选择，符合青春期男女逐渐意识到性别差异并主动发挥优势的特点。故D符合题意；性别刻板印象的负面影响通常指固化的性别角色限制个人发展，但题干中男女生分工协作且配合默契，未体现负面影响，故A不符合题意；题干强调合作而非对异性的好奇心理，故B不符合题意；男女同学“配合默契”说明相互协作，而非排斥，故C说法错误；故本题选D。 4．心理学上的“异性效应”表现为有异性参加的活动，较之只有同性参加的活动，我们一般会感到更愉快，活动的积极性会更高，往往玩得更起劲，干得更出色。与异性交往对我们的成长有积极作用，然而与异性交往时，我们需要做到（ ） ①把握好与异性交往的尺度，防止“过”与“不及” ②加强异性之间相互学习，在优势互补中促进共同成长 ③单独与异性接触了解对方，增进双方的朦胧情感 ④理智处理异性之间朦胧情感，让友谊见证青春的美好 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查异性交往。与异性交往时，把握好交往的尺度，防止“过”与“不及”是必要的，因为过度的交往或过于疏远都可能带来不必要的麻烦或误解。故①说法正确； 异性在性格、思维等方面有差异，加强交往能相互学习，彼此可借鉴对方优势，完善自我，在合作互动中实现优势互补，共同取得进步与成长。故②说法正确；理智处理异性之间的朦胧情感，让友谊见证青春的美好，这是对异性交往的成熟和理智态度，能够确保交往的健康和积极。故④说法正确；单独与异性接触了解对方，增进双方的朦胧情感，这种做法可能会引发不必要的误解或情感纠葛，不利于健康的异性交往。故③说法错误；故本题选B。 5．近年来，未成年人受到性侵的案件呈现一种新的、更加复杂的局面，比如通过网络实施的隔空猥亵案件明显增加。预防“网络性侵”，我们应该（ ） ①不用理会，忍一时风平浪静 ②提高自我保护意识，拒绝一切网络交友行为 ③不轻易约见网友，不跟随网友到封闭的私人区域 ④保护身体的隐私部位，不让他人看，也不要拍摄、发送不雅照片 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查学会自我保护。不轻易约见网友、避免进入封闭区域能有效降低风险，故③符合题意； 保护隐私部位、不拍摄发送不雅照片是预防网络性侵的关键措施，故④符合题意；不用理会、忍让可能导致侵害持续或加剧，正确的做法是及时寻求帮助，故①说法错误；拒绝一切网络交友过于绝对，应提高警惕而非完全拒绝，故②说法错误；故本题选D。 6．青春期我们会对性产生好奇，也会产生困惑。正确度过这一时期需要我们（ ） ①通过正规途径获取性知识 ②远离异性，避免任何接触 ③增强自我保护意识 ④自重自爱、言谈举止不越界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查学会自我保护。分析题文，正确度过青春期，需要我们通过正规途径获取性知识，自重自爱、言谈举止不越界，增强自我保护意识，提高预防应对性骚扰、性侵害的能力，故①③④符合题意；远离异性避免任何接触是极端做法，不利于正常人际交往，故②说法错误；故本题选C。 综合拓展练（测试时间：15分钟） 1．青春是美妙的音符，也是动听的旋律。进入青春期，我们正在悄悄发生着一系列变化。下列变化符合青春期心理发展的有（ ） ①自我意识迅速增强，“成人感”强烈 ②既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉 ③心理和生理已经成熟，完全可以自己处理任何事情了 ④性器官发育和成熟 A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 【答案】A 【详解】本题考查青春期心理发展。进入到青春期，我们的自我意识迅速增强，“成人感”强烈，既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉，①②说法正确；青春期的心理趋于成熟，③说法错误；这属于青春期的生理变化，④与题不符；故本题选A。 2．面对青春这份特殊的邀约，我们学会自我管理，才能更好地体会青春的美好。下列生活情境及自我管理的方法恰当的是（ ） ①妈妈过问我的学习，我用每天自觉认真完成作业告诉她我在长大 ②总想在异性面前表现自己，我告诫自己别当“显眼包”，会丢人 ③进入青春期，脸上长了几个痘痘，我认为这是正常生理现象 ④与朋友交往，有时会被朋友误解，那就断交，正好专心搞学习 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化、青春期心理调节的方法、对朦胧情感的正确认识。青春期自我管理需要学会独立，通过自觉完成作业让妈妈放心，体现了良好的自我管理，故①符合题意； 脸上长痘痘是青春期正常的生理变化，正视这一现象是正确的自我认知，属于恰当的自我管理，故③符合题意； 青春期在异性面前想表现自己是正常心理，应正确引导而非全盘否定，“别当‘显眼包’”的想法不恰当，故②说法错误；与朋友交往产生误解应积极沟通化解，而非直接断交，这种做法不利于人际交往和身心健康，故④说法错误； 故本题选A。 3．2025年5月，某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立自我保护意识，提高预防性骚扰的能力 ②对身边的一切人都要保持距离，加以防范 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维权 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查学会自我保护。深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题，启示中学生应该树立安全意识和自我保护意识，提高预防性骚扰的能力，远离危险环境，面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害，学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益，故①③说法正确； “一切人、都”说法太绝对，对有危险的人保持距离，故②说法错误；严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为是有关部门的职责，不是中学生的角度，故④说法错误；故本题选C。 4．班主任老师收到班上一位女同学的信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。在他的帮助下，我的道德与法治成绩进步很快。因此，我课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获都很大。没想到却引起了其他同学的误解，家长知道后也横加干涉，不允许我们交往。为此，我痛苦极了。我们真的做错了吗? 阅读材料，回答问题。 (1)你认为，初中阶段异性之间的正常交往有什么意义? (2)在与异性交往中，我们应如何学会自我保护？ 【答案】 (1)①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。 ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 (2)①我们应当通过正规途径获取性知识。 ②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。 【详解】 （1）本问的设问主体为青少年，需要调用异性交往的意义有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。同学误解、家长不允许异性交往→可联系与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感+可以扩大交往范围，提高交往能力+有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （2）本题考查学会自我保护，可以结合教材知识进行回答。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01青春正当时（期中复习讲义） 第一课青春正当时 内容要点 核心素养 教学重难点 高频考点 复习建议 青春的邀约 1、青春期生理变化的表现及影响 2、青春期心理变化的表现及影响 3、青春期矛盾心理的原因和主要表现 4、正确看待和应对青春期的生理变化和心理变化 道德修养： 正确认识人的身体和心理变化规律，自觉加强品德修养。 健全人格： 能够以积极的心态去接纳青春期的变化，促进生理和心理协调发展。 责任意识： 以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 重点 正确对待青春期的身心变化 难点 学会正确处理青春期的心理矛盾。 ①青春期矛盾心理的原因和主要表现 ②正确看待和应对青春期的生理变化和心理变化 《青春正当时》的内容涵盖了青春期的生理、心理变化，男生女生的不同特点和优势，以及如何正确交往和自我保护。这些内容不仅有助于学生正确认识和理解青春期的变化，还能帮助他们建立正确的性别观念和人际交往观念，增强自我保护意识。 男生女生 1、男生女生的差异表现 2、正确认识和对待青春期对异性的情感 3、与异性交往的积极作用 4、正确与异性交往 道德修养 形成积极健康科学合理的性别角色意识；理解性别差异，尊重异性。 健全人格 学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。 责任意识 能够处理好和异性的关系。 重点 正确认识男生女生的性别优势； 难点 正确对待青春期的异性情感。 ①正确认识和对待青春期对异性的情感 ②与异性交往的积极作用 学会自我保护 1、在与性有关的日常行为中，我们如何学会自我保护 2、获取性知识的原因和途径 3、自我保护的方法 道德修养 树立正确的道德观念和牢固的法律意识及正确的性观念。 健全人格 能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。 责任意识 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 重点 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力； 难点 树立正确的性观念。 ①我们如何学会自我保护 ②自我保护的方法 《思维导图》 《知识归纳》 考点一 青春的邀约 1、青春期生理变化的表现及影响？ 表现：①身体外形的变化。②体内机能的增强。③性的发育和成熟。 影响：①这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 正确对待：我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 2、青春期心理变化的表现及影响？ 表现：①认知能力得到提高，②自我意识不断增强，③情感世界愈加丰富。 影响：这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。 3、青春期矛盾心理的原因和主要表现？ 原因：在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。 主要表现：①独立与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。 4、如何看待和应对青春期的生理变化和心理变化？ ①我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ②我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生、化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 ③循着青春期变化的轨迹，我们不断求知与探索。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 考点二 男生女生 1、男生女生的差异表现在哪些方面？ 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 2、怎样正确认识和对待青春期对异性的情感？ ①我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。 ②在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 3、与异性交往的积极作用？ ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感； ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 4、如何与异性交往？ ①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 考点三 学会自我保护 1、在与性有关的日常行为中，我们如何学会自我保护？ ①我们应当通过正规途经获取性知识。 ②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 2、获取性知识的原因和途径 原因：随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 途径：我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 3、自我保护小贴士 ①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 ②拒绝黄色笑话。他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利。 ③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。 ④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 ⑤寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理：要及时报警，学会用法律武器保护自己。 知识拓展 1、进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢? ①脸上长出难看的痘痘。 ②声音变得难听。 ③因自己长得比别人快或慢而烦恼。 ④学习上想名列前茅，成成绩却很糟糕。 ⑤很想独立又不得不依赖父母。 2、怎样对待青春期的生理变化带来的烦恼？ ①青春期一些正常的生理现象给我们带来烦恼是必然的、正常的。 ②我们要认真学习青春期生理卫生知识，主动接受青春期教育，在父母或老师的指导下，掌握青春期常见生理问题的处理方法。 ③我们要悦纳自己的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ④学会欣赏自己。认识到自己身体发育上的鲜明特点和独特优势，相信自己是独一无二的。 ⑤在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 3、异性不正常交往有哪些危害? ①影响学习和身心健康。 ②带来一些心理负担，使双方受到不必要的伤害。 ③减少与异性交往的机会，不利于交际圈的护大 4、如何做到男女同学之间正常交往? ①既要相互尊重，又要自重自爱。 ②既要开放自我，又要掌握分寸。 ③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 易错知识辨析 1、青春期的矛盾心理是正常的，不需要解决。 这一观点是错误的。 ①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 ②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 2、男女生交往有害无利，男女生之间不应该交往，否则容易“早恋”。 这种观点是错误的。 ①男生女生拥有自身的性别优势。欣赏对方的优，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀; ②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，我们能从对方身上看到某些优秀品质。只要我们内心坦荡言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 3、在与异性交往的过程中，青少年因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这种情感就是爱情。 ①这种观点是错误的。这种对异性的情感是正常的、美好的，但并不是真正的爱情。 ②爱情需要具有爱他人的能カ，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。 ③爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。 ④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律因此不能把青春期对异性的欣赏、对美好的向往理解为爱情。 【典例1】 1．2025年5月，教育部开展了以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的全国学生心理健康宣传教育月活动，各地通过家长会、心理健康课程等形式积极推进。该活动的开展有助于青少年（ ） A．学习心理知识，提升健康素养 B．克服青春烦恼，消除心理冲突 C．杜绝心理问题，促进全面发展 D．提高道德修养，助力青春成长 【即时检测】 1．全国首个统一心理援助热线12356正式开通后，中学生小泉拨打了热线电话。 小泉：老师，我最近学习压力大，有些焦虑，晚上睡不好，该怎么办呢? 老师：面对压力感到焦虑是很正常的，我们可以聊聊，找到一些缓解的方法。 上述对话给我们的启示是（ ） ①正确对待青春期生理变化 ②要积极面对青春期心理矛盾和困惑 ③青春期是心理发展的加速期 ④求助他人有利于化解烦恼，解决问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．七年级学生小敏在给心理老师的信件中写道：我不喜欢父母过多管束，但遇到困难时仍想依赖他们；最近我不太愿意倾诉，却渴望被理解；我擅长绘画，老师让我展示作品时我又会因胆怯而退缩……作为心理老师的助手，你应该告诉小敏（ ） ①依赖朋友，把朋友当作“情绪垃圾桶” ②遇到麻烦时主动求助，毫无保留坦露自己真实情况 ③应该学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” ④这是青春期矛盾心理，可在集体活动中加以调适 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 【典例2】 2．小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……面对青春期朦胧的情感，我们要（ ） A．慎重对待，理智处理异性情感 B．追求爱情，让生活美好和愉悦 C．言语得当，追求中和泰和之境 D．远离异性，避免自己受到伤害 【即时检测】 1．进入中学后，小茜时常感到困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且有男生参加的活动还会表现得格外活跃。我这是怎么啦?”对于小茜的困惑，认识正确的是（ ） ①这属于青春期的心理萌动，是成长中的正常现象 ②在异性面前的自我表现的欲望是真正爱情的体现 ③对这种特殊的体验我们应该顺其自然、无需在意 ④了解并接纳这一心理现象有助于学会与异性交往 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．某校举行了一场以“中学男女生交往利与弊”为主题的辩论赛，下列观点表述正确的是（ ） A．男女生只要交往，就能相互学习对方的优秀品质 B．男女生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与人交往 C．发现彼此性别优势，相互取长补短，让自己变得更优秀 D．男女生交往会产生不必要的麻烦，导致同学关系更敏感 【典例3】 3．近日，某中学开展了“‘未’你而来，法润青春”的法治宣传进校园活动。活动通过生动的法治课堂、互动问答等形式，向学生普及性教育知识，引导学生增强自我保护意识。下列预防和应对性骚扰、性侵害的做法正确的是（ ） ①为规避潜在风险，拒绝与任何异性单独相处或交流 ②学会辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助 ③维持与异性正常交往，要言行得体并把握场合分寸 ④遭遇性骚扰后，为了保护隐私选择独自隐忍不报警 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【即时检测】 1．班上有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，引起周围同学的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 ②用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ③使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 ④大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．2024年，全国法院审结侵害未成年人犯罪案件4.1万件6.1万人，其中性侵犯罪案件数量呈上升趋势。共筑青少年防性侵“安全堡垒”，需要青少年（ ） ①远离异性，不与异性成年人接触 ②严格执法，落实预防性侵害未成年人的教育保护制度 ③了解性知识，树立正确的性观念 ④增强自我保护意识，敢于和善于保护自己 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【典例4】 4．近日某校组织了以“少年当自强”为主题的演讲比赛，七1班推选了一名男生和一名女生组队参加，女生语言清晰、口齿伶俐；男生思维敏捷、妙语连珠，他们配合默契，优势互补，最终摘取了此次演讲赛的桂冠。 你知道与异性交往、相处的积极意义有哪些吗？ 【即时检测】 “青春萌动”是校园里永远绕不开的话题。男女生正常的“交往风景”点缀着我们的青春岁月。然而，最近小江对班上的一名女同学有了异样的感觉，一股从未有过的心潮悄然涌动，产生了对这位同学的好感与萌动，懵懂的少年们将此理解为“爱情”。 (1)你认为男女同学间正常交往有何意义?（两点即可） (2)面对“青春萌动”，那是否是真正的“爱情”？请你说说应该如何正确面对“青春萌动”？（两点即可） 基础通关练（测试时间：10分钟） 1．“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。”广袤的神州大地上，处处刻印着青年奋斗的足印，散发着青春火热的激情。这启示我们（ ） A．享受青春美好，用激情不断加强人生体验 B．珍惜青春时光，用行动书写人生华美篇章 C．陶冶高尚情操，用战胜他人的意志向前冲 D．放飞人生梦想，用远大志向畅想美好未来 2．站在2025年的新起点，青春的书页正在徐徐展开，等待我们用汗水与拼搏，用热爱与坚持，写好青春之书。写好青春之书，需要我们（ ） A．循着身心变化的轨迹，不断求知与冒险 B．尽情放飞梦想，趁着青春年华及时行乐 C．体会青春期的美好，消除青春期的烦恼 D．珍惜青春的时光，用行动书写人生华章 3．某学校由专职心理教师专门为七年级学生开设了以“守护青春，静待绽放”为主题的青春期异性交往课堂。下列不属于课堂内容的有（ ） A．慎重对待、理智处理青春期可能出现的朦胧情感 B．把握尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率 C．男女同学应相互取长补短，相互学习，共同进步 D．与异性交往可以完善个性，塑造完美的自我形象 4．“青春期异性之间的吸引是自然现象，但我们需要学会把握交往的尺度。就像春天的树苗，过早开花可能经不起风雨，等待合适的季节才能茁壮成长。”这启示我们在与异性同学交往时要（ ） ①隐藏内心想法，避免被人误解 ②大胆追求心动，体验青春美好 ③理性看待好感，注意把握尺度 ④慎重对待情愫，理智处理关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．性教育是我们成长过程中不可或缺的一部分，我们应该获取相关知识，以帮助自己健康快乐地成长。通过正规途径获取性知识，我们可以（ ） ①从科普读物中了解 ②浏览不明网站获取 ③听取生理健康讲座 ④道听途说自行摸索 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，如果遇到性侵害事件，我们要（ ） ①保持沉默，选择隐忍 ②掌握有效的应对方法和策略 ③学会辨别，以暴制暴 ④学会用法律维护自己的合法权益 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 重难突破练（测试时间：10分钟） 1．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，我们要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。我们可以（ ） ①改变认知，回避烦恼 ②直面问题，积极调节 ③封闭自我，平和心态 ④主动沟通，寻求帮助 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．第29届“中国青年五四奖章”获奖名单中，既有“大国重器”的铸造者王传英，也有扎根基层的守望者洛古有格，他们以热血和智慧回应“为祖国挺膺担当”的时代召唤，见证青年与时代的“双向奔赴”……这启示我们要（ ） A．坚定理想信念，彰显青春担当 B．挖掘自身潜能，展现个性风采 C．正确认识自己，专注自我发展 D．尽情张扬个性，享受青春激情 3．七年级（2）班的男生在运动会上主动承担体力活，女生则负责后勤服务，配合默契。这体现了（ ） A．性别刻板印象的负面影响 B．青春期对异性的好奇心理 C．男女同学在交往中相互排斥 D．青春期男女注重发挥性别优势 4．心理学上的“异性效应”表现为有异性参加的活动，较之只有同性参加的活动，我们一般会感到更愉快，活动的积极性会更高，往往玩得更起劲，干得更出色。与异性交往对我们的成长有积极作用，然而与异性交往时，我们需要做到（ ） ①把握好与异性交往的尺度，防止“过”与“不及” ②加强异性之间相互学习，在优势互补中促进共同成长 ③单独与异性接触了解对方，增进双方的朦胧情感 ④理智处理异性之间朦胧情感，让友谊见证青春的美好 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．近年来，未成年人受到性侵的案件呈现一种新的、更加复杂的局面，比如通过网络实施的隔空猥亵案件明显增加。预防“网络性侵”，我们应该（ ） ①不用理会，忍一时风平浪静 ②提高自我保护意识，拒绝一切网络交友行为 ③不轻易约见网友，不跟随网友到封闭的私人区域 ④保护身体的隐私部位，不让他人看，也不要拍摄、发送不雅照片 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．青春期我们会对性产生好奇，也会产生困惑。正确度过这一时期需要我们（ ） ①通过正规途径获取性知识 ②远离异性，避免任何接触 ③增强自我保护意识 ④自重自爱、言谈举止不越界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 综合拓展练（测试时间：15分钟） 1．青春是美妙的音符，也是动听的旋律。进入青春期，我们正在悄悄发生着一系列变化。下列变化符合青春期心理发展的有（ ） ①自我意识迅速增强，“成人感”强烈 ②既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉 ③心理和生理已经成熟，完全可以自己处理任何事情了 ④性器官发育和成熟 A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 2．面对青春这份特殊的邀约，我们学会自我管理，才能更好地体会青春的美好。下列生活情境及自我管理的方法恰当的是（ ） ①妈妈过问我的学习，我用每天自觉认真完成作业告诉她我在长大 ②总想在异性面前表现自己，我告诫自己别当“显眼包”，会丢人 ③进入青春期，脸上长了几个痘痘，我认为这是正常生理现象 ④与朋友交往，有时会被朋友误解，那就断交，正好专心搞学习 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 3．2025年5月，某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立自我保护意识，提高预防性骚扰的能力 ②对身边的一切人都要保持距离，加以防范 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维权 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．班主任老师收到班上一位女同学的信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。在他的帮助下，我的道德与法治成绩进步很快。因此，我课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获都很大。没想到却引起了其他同学的误解，家长知道后也横加干涉，不允许我们交往。为此，我痛苦极了。我们真的做错了吗? 阅读材料，回答问题。 (1)你认为，初中阶段异性之间的正常交往有什么意义? (2)在与异性交往中，我们应如何学会自我保护？ 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $