单元知识汇总清单(无答案)-【有一套】2024-2025学年新教材一年级上册数学期末备考试卷（苏教版2024 河南专版）

挑战最高分，必然有一套 单元知识汇总清单 数学游戏分享 知识要点 具体内容 要点点拨 “数”的 用“数”介绍自己和在日常生活中出现用 用数字表达日常生 运用 “数”的场景。 活中出现的数。 有次序地 数出物体 报数拿球时，要按一定的顺序来数，数到最 初步理解数量所表 的个数 后是几，这种物体的数量就是几个。 示的是物品的个数。 认识图形 在搭积木和拼图中了解各种图形的形状。 不同的图形有不同 的形状 长方体、正方体、圆柱和圆。 的特点。 比较图形在钉子板上围图形，用数格子的方法比较图 所占的格子越多，图 的大小 形的大小。 形的面积越大。 在比较物体的长短时，首先把物体的一端对 比长短 齐，再把物体放平、拉直，看另一端，哪个多 初步知道两点之间 出一些，那个就长。 线段最短。 封 同一标准 以不同事物之间共有的一种属性作为标准 分类能够让我们的 的分类 进行分类，能得到确定的结果。 生活变得更加便捷。 不同标准 选择不同的标准把物体进行分类，分类的标 的分类 准不同，分类的结果一般也不同。没有统 定要先确定目标。 标准，只要合理就行。 0~5的认识和加减法 毁 知识要点 具体内容 要点点拨 1.每个数都可以表示不同物体的数量，有几 个物体就用几来表示。 2.从前往后数：1,2,3,4,5。 认识1~5 从后往前数：5,4,3,2,1。 会用1~5表示物品 3.1~5的分与合：把一个数分成几和几时 数量的多少。 要有序地进行，防止重复或遗漏。可以将 这个数先分成1和几，再一次分成2和 州 几… 线 1.几个：表示事物的 1.在实际生活，像运动会、排队等情况中熟 多少。 知几和第几。 2. 几和第几2.同学讨论在°一队中谁占第几，前面有几个 第几：表示事物排 列的顺序或位置。 人，后面有几个人。 只表示其中的一 个物体。 苏教数学一年级上册第1页共4页 1.0可以表示一个物体也没有还可以表示 像东西没有了和尺 认识0 起点。 子、温度计的起点都 2.0~5的顺序：0,1,2,3,4,5。 用0表示。 1.比较两个数的大小：当两个数相等时，用 “=”表示；当两个数不相等时，用“>”或 例子：4>3 “<”表示。 3<4 =和>、< 2.“>”或“<”的开口总对着大数，尖角总 4=4 对着小数。 1.加法的含义：把两部分合起来，求一共是 多少，用加法计算。 2.加法的计算方法 计算：2+2=（4) 1.认识加法算式： 点数法：守守音守 3 +2=5 加法 ①② ③④ 加数加号加数和 接数法：2 添1。添1 3 4 读作：3加2等于5 2.0+0=0 4 0-0=0 YOU YI TAO 数的组成：22 3.一个数加上0还得这个数。 4.根据一幅图可以写出两道加法算式。 1.减法的含义：从总数中去掉一部分，求剩 下的部分，用减法计算。 2.减法的计算方法 计算：5-3=(2) 1.认识减法算式： 点数法：* ①② 减法 少1，少1。少1 被减数减号减数 倒数法：5 4 32 4 读作：5减2等于3。 2.从总数中去掉一 数的组成：3(2)5-3=(？) 部分可以用减法 5-3=（2) 计算。 想加算减法：3+2=5 3.一个数减去0还得这个数。 4.根据一幅图可以写出两道减法算式。 生活中的位置 知识要点 具体内容 要点点拨 1.确定前、后的标准：面对的方向是前，背对 确定前后位置关系 的方向是后。 时，要找准参照物， 前后 2.判断前、后位置关系的方法：以参照物为 选择的参照物不同， 目标，参照物面对的方向是前，参照物背 相对的前后位置关 对的方向是后。 系也会发生变化。 苏教数学一年级上册第2页共4页 7 1.确定上、下的标准：上是指位置在高处的， 跟下相对；下是指位置在低处的，跟上 描述上下位置时，要 上下 相对。 2.判断上、下位置关系的方法：首先确定参 说“谁在谁的上面” 照物，再确定物体是在参照物的高处，还 或“谁在谁的下面”。 是在参照物的低处。 1.确定左、右的标准：与左手对应的一面是 左，与右手对应的一面是右。 判断某人的左右手 左右 2.判断左、右位置关系的方法：以谁为标准 拿的是什么时，要以 就想象自己在图中人物的位置上，跟人物 被观察者的左右为 面向同一方向进行判断。 标准来判断。 二 6~9的认识和加减法 知识要点 具体内容 要点点拔 1Q丛前往后数：6,7,8,9。 乙2配最实聊数袋欢前往后的顺序，后面的数 从后往前数：9,8,7,6。 1.数同类事物可做 认识6~9) 比前面的数大。 标记，不要漏数。 6<7<8<9 2.书写时要区分“6” 3.数的组成：一个数可以由两个比这个数小 和“9”。 的数组成。 1.根据数的组成计算6~9的加减法 2.连加的计算方法：按照从左往右的顺序， 先把前两个数相加，再加上第三个数。 1.连加、连减、加减 加法和 3.连减的计算方法：按照从左往右的顺序， 混合的时候不要 减法 先把前两个数相减，再减去第三个数。 漏算。 4.加减混合的计算方法：按照从左往右的顺 2.注意运算符号。 序，先算前两个数，再用前两个数的计算 结果和第三个数计算。 三图形的初步认识（一）】 知识要点 具体内容 要点点拨 1.长方体的特征：长长方方的，有6个平平 的面，面有大有小。 2.正方体的特征：四四方方的，有6个平平 的面，面的大小都一样。 长方体、正方体、圆 认识图形3.圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两 柱、球都是立体 个圆面大小一样。横放在桌子上能滚动， 图形。 立在桌子上不能滚动。 4.球的特征：圆圆的，它的表面是曲面，放在 桌子上能向任意方向滚动。 立体图形 把不同的立体图形混合拼搭，尽量把立体图 形的较大的平面重合叠加，这样比较稳固。 要培养自己的空间 的拼搭 球易滚动，尽量放在最上面。 想象能力。 苏教数学一年级上册第3页共4页 四10的认识和加减法 知识要点 具体内容 要点点拨 1.10个一是1个十，10是一个两位数。 2.10在计数器上的表示： 10的组成 注意10中的“1”和 “0”分别占哪一位。 弥 十位个位 10-10=0 自我评价 10的分 10可以分成1和9,2和8,3和7,4和6,5和 10-0=10 与合 5,6和4,7和3,8和2,9和1。 10+0=10 10的 加上或减去0结果 加减法 根据10的分与合计算10的加减法。 不变，但是在算式中 要体现出来。 五认识11~19 知识要点 具体内容 要点点拨 认识计数 1写在个位和十位是 名师点拨 单位 一（个）和十都是计数单位。 不同的。 1.数数：11~19各数可以用来表示相应的数 11~19各 量的物体的个数。 在数数时一般先圈 出10个，剩下几个 封 数的认识2.数的组成：十几是由一个十和几个一组 成的。 就是十几。 1.从前往后：11,12,13,14,15,16,17,18,19。 比较大小：可以根据 11~19各2.从后往前：19,18,17,16,15,14,13,12,11。 数的顺序比较，后面 数的顺序3.按从左往后的顺序，后面的数比前面的 的数总比前面的数 和大小 数大。 大，或者利用数的组 11<12<13<14<15<16<17<18<19 成进行比较。 家长点评 1.从右边向左边起第一位是个位，第二位是 十位。 2.写数时，从高位写起，有几个十就在十位 读数、写数上写几，有几个一就在个位上写几。个位 无论读数、写数都从 上一个计数单位也没有，就写“0”占位。 最高位起。 3.读数时，从高位读起，十位上是几就读几 十，个位上是几就读几。 1.十加几和几加十得十几；十几减几得十， 线 十加几和十几减十得几。 计算十几加几及相 十几加几2.十几加几不进位的加法：十位上的数不 应的减法时，把个位 与相应的 变，个位上的数相加。 上的数相加或相减 减法 3.十几减几的不退位减法：十位上的数不 后，不要忘了再加 变，个位上的数相减。 上十。 苏教数学一年级上册第4页共4页