Unit6 Keep Our city clean语法（专项训练）-2025-2026学年译林版（三起）（2012）英语六年级上册

六上译林英语Unit 6 语法专项训练 重点语法知识点 一、询问什么曾让某人 / 某物变…… 的句型及其答语 句型结构： 问句：What made + sb./sth. + 形容词？ 答语：主语 + made + sb./sth. + 形容词. 课文例句： —What made our city dirty? 什么使我们的城市变脏了？ —Smoke from cars made the air dirty. 汽车尾气使空气变脏了。 用法详解： 此句型用于问答什么曾让某人/某物变……的，问句中的what既是特殊疑问词，也是此句的主语。made是make的过去式，在句中意为“使…… 变得”。make是使役动词，此处用的是“make + 名词 / 代词 + 形容词”结构。 例句: —What made the river dirty? 什么使河流变脏了？ —The rubbish made the river dirty. 垃圾使河流变脏了。 知识拓展：  (1) make 还表示 “让”，make sb. do sth. 意为 “让某人做某事”。 例句:  Our English teacher makes us read English books. 我们的英语老师让我们读英语书。 (2)make 还可表示 “制作，制造”。同义句：He likes to make model planes. 例句:  He likes making model planes. 他喜欢制作飞机模型。 练习1 选择合适的短语并用其适当形式填空。 make you fat make him do his homework make a cake 1.—Can you ______ for your grandpa?—Yes, of course. 2.Chocolate ______，so you shouldn't eat too much. 3.His mother ______ yesterday evening. But he forgot it. 用所给词的适当形式填空 1.My sister often ______ (make) delicious cookies for us. 2.Look! They ______ (make) a model plane in the classroom. 3.He ______ (make) his little brother cry just now. 4.I ______ (make) my bed every morning. 5.She ______ (make) me a cup of tea yesterday. 二、询问为达到某种目的我们可以做什么的句型及其答语 句型结构：  问句：What can we do to + 动词原形 (+ 其他)? 答语：We can + 动词原形 ( + 其他). 课文例句： —What can we do to keep it clean? 我们可以做什么来保持它整洁？ —We can take the bus and the metro to school. 我们可以乘公共汽车和地铁去学校。 用法详解： 问句是由 what 引导的特殊疑问句。what 意为 “什么”。can 是情态动词，意为 “能，可以”，没有人称和数的变化。do 在问句中是实义动词，意为 “做；干”。 to 后接动词原形，表示做某事的目的。 例句:  —What can we do to keep our house clean?我们可以做什么来保持我们的房子整洁？ —We can do some cleaning every day. 我们可以每天打扫卫生。 练习2 选择题 ( ) 1. What can we do ______ keep our city clean? A. to B. for C. about ( ) 2.—What can we do ______ protect the animals?​ —We can plant more trees for them.​ A. to B. for C. with​ ( ) 3.—______ can we do to make our school beautiful?​ —We can plant flowers in the garden.​ A. How B. What C. Where​ ( ) 4.—We can ______ old books to children in poor areas.​ —Yes, that’s a good way to help them.​ A. give B. gives C. giving 用所给词的适当形式填空​ 1.What can we do ______ (keep) our classroom tidy every day?​ 2.We can ______ (pick up) rubbish on the playground to make it clean.​ 3.—What can we do to ______ (help) old people?​ —We can carry bags for them when they go shopping.​ 4.What can we do ______ (save) electricity at home?​ 5.We can ______ (turn off) the lights when we leave the room to save energy. 三、like 的用法 课文例句： I like living in the city. 我喜欢住在城市里。 用法详解： 本句中的like是动词，意为“喜欢”。like既可以作动词，又可以作介词。我们一 起来看看它的用法吧！ (1)like 作动词，意为 “喜欢”。 ①like sb./sth. 意为 “喜欢某人 / 某物”。 例句: The teacher likes his students. 这位老师喜欢他的学生们。 I like fish and hamburgers. 我喜欢鱼肉和汉堡包。 ②like to do sth. 意为 “喜欢做某事”，表示偶尔喜欢。 例句:  In summer, she likes to go swimming with her mum. 夏天，她喜欢和她妈妈去游泳。 ③like doing sth. 意为 “喜欢做某事”，表示一直喜欢，强调个人爱好。 例句:  She likes reading. 她喜欢阅读。（形容词）圆的；球形的 (2)like作介词，意为 “像…… 一样”。（副词）环绕；在周围 例句:  The London Eye is like a big round eye. 伦敦眼像一个大大的圆眼睛。 练习3： 用所给词的适当形式填空 1.My father ______ (like) drinking green tea. It’s his favorite drink.​ 2.She sometimes likes ______ (draw) pictures when she has free time.​ 3.The little girl likes ______ (her) new doll very much. She takes it everywhere.​ 4.—What do you like ______ (do) on rainy days?​ —I like to listen to music and read books.​ 5.That cloud is like ______ (a) rabbit. Can you see its long ears? 句型转换（按要求改写句子） He likes playing basketball after school. (改为一般疑问句)​ ______ he ______ playing basketball after school?​ They like to eat ice cream in summer. (对划线部分提问)​ What ______ they like ______ ______ in summer?​ Lucy likes her English teacher. (改为否定句)​ Lucy ______ ______ her English teacher.​ 4、 can 和 could 的用法 情态动词 can 的用法 (1)表示能力，意思是“能，会”。 如：I can't swim. 我不会游泳。Can you drive? 你会开车吗？ (2)表示客观可能性，意思是“可以，可能”。 如：He can be very friendly at times. 有时他会很友好。 (3)表示允许（和 may 意思相近）,意思是“可以，能够”。 如：You can have the book when I have finished it. 书我看完了可以给你。 (4)表示惊异、不相信等（用于疑问句、否定句或感叹句中），意思是“会，可能”。 如：This can't be true. 这不可能是真的。Can it be true? 这可能是真的吗？ 情态动词 could 的用法 (1)表示“能力”或“可能性”，作为can的过去形式。 如：Could you speak English then? 那时你能讲英语吗？ He said he couldn't follow me. 他说他跟不上我。 (2)表示惊异、怀疑、不相信等情绪。如： 如：Who could have taken them? 谁会把它们拿走了呢？ She couldn't have left so soon. 她不可能这么快就走了。 在这种情况下，could 和 can 是可以换用的，用 could 时口气较缓和，用 can 时不相信的程度更强一些， 两者在时间上没有差别。 (3)比较委婉客气地提出问题或陈述看法。如： 如：— Could you let me have your passport? — 可以让我看看你的护照吗？ — Yes, here it is. — 行，这就是。 I could come earlier, if necessary. 如果必要我可以早点来。 (4)这时 could 和 can 没有时间上的差别。 如：在虚拟条件句中构成谓语。如： I would certainly do it for you if I could. 要是我能做得到，我一定会为你们做这事儿。 How I wish I could go with you! 我多么希望和你们一道去！ can 和 could 区别与联系 (1)can 的过去式是could 如：He can drive a car. 他会开车。 He could drive a car two years ago. 他两年前会开车。 (2)could除了可作can的过去式外，还可表示比can更委婉的语气，因此在回答由could表示请求的问句中,不能用could,但可用can。 如：— Could you lend me a hand? 你能帮我一下吗？ — Of course I can. 当然可以。 (3)与感觉动词连用时,can,could可互换。 如：We could/can smell something burning in the kitchen. 我们闻到厨房里有东西烧焦的味道。 练习4： 用can或could的相关形式填空。 1.He ______ swim and I ______ sing. 2.She ______ read and draw, but she ______ write five years ago. 3.Liu Tao ______ play basketball when he was a child. 4.I ______ use the mobile phone until I was five years old. 5.— What could you do three years ago? — We ______ ride a bike to school. 用所给词的适当形式填空。 1.— Can you ______ (play) basketball? — No, I ______ (can). 2.— What ______ (can) you do in 2010? — ______ (sing) and ______ (dance) 3.— Can Su Hai ______ (draw) nice pictures? — Yes, she ______ (can). 4.— What ______ (can) we do to ______ (keep) our classroom ______ (clean)?— We ______ (can) litter in the classroom. 5.Six years ago, Mary ______ (can) only ______ (walk). 语法专项训练 1、 用所给词的适当形式填空。 1.There are many ______ (city) in Jiangsu. 2.Please keep ______ (we) city clean, and we can live happily. 3.Look at ______ (these) picture of our classroom. 4.There are a lot of books on the floor. Please pick ______ (it) up. 5.Who ______ (make) our streets clean every morning? 6.______ you often ______ (throw) the rubbish on the floor? 7.What can we do ______ (keep) the classroom clean? 8.Smoke from cars and black smoke from factories ______ (make) our air dirty. 9.You shouldn't ______ (throw) the ball to him. 10.— Where ______ your father ______ (work)?— He ______ (work) in the hospital. 11."No ______" means you shouldn't ______ (smoke) here. 12.Look, the two men ______ (walk) on the grass. 13.There ______ (be) some rubbish in the water yesterday. 14.Two years ago, she could not ______ (say) a word. 15.We can move some ______ (factory) away. 16.Well ______ (do)! 17.Miss Li ______ (clean) the classroom now. 18.Would you like ______ (move) these desks away from the rooms? 19.I often walk ______ (school). 20.People often ______ (plant) trees on Planting Trees Day. 21.Please ______ (not shout). The baby ______ (sleep). 22.Helen likes ______ (dance) in her bedroom. 2、 选择题 ( ) 1. - What ______ our city dirty? - Smoke ______ the cars and the factories. A. makes; from B. make; from C. takes; to ( ) 2. There's much ______ in our city. A. museums B. factories C. rubbish ( ) 3. Look at the photos ______ my family. A. with B. to C. of ( ) 4. What can we do ______ keep our city clean? A. to B. for C. about ( ) 5. Many people like ______ the city. A. live in B. living C. living in ( )6. The books are on the ground. Please ______. A. pick them up B. pick up it C. pick it up ( )7. Look! There ______ much black smoke in the sky. A. is B. are C. have ( )8. You ______ put the rubbish in the bin. A. shouldn't B. should C. can't ( )9. ______ your school big and nice? I want to visit it. A. Does B. Are C. Is ( )10. We can ______ to keep our school clean. A.throw the rubbish B. walk to school C. sweep the floor. ( ) 11. You ______ put the rubbish in the street. A. should B. can C. shouldn't ( )12. ______ your city clean? A. Do B. Does C. Is ( ) 13. There ______ rubbish in the water and the fish ______ dead. A. is; are B. are; is C. am; is ( )14. Don't ______ the rubbish in the classroom. It makes the classroom ______. A. littering, clean B. throw, dirty C. throws, messy ( ) 15. Rubbish ______ the streets dirty. A. makes B. make C. making ( )16. Bobby and Tina are ______ home after school. A. talk B. talks C. talking ( ) 17. ______ make yourself (自己) beautiful, you ______ eat more food. A. For; shouldn't B. To; should C. To; shouldn't ( ) 18. Su Hai ______ a banana skin on the ground. A. makes B. throws C. eats ( )19. Helen ______ hamburgers. A. like eating B. like eat C. likes eating ( ) 20. ______ the water dirty? Yes. There ______ a lot of dead fish. A. Is, are B. is, are C. Is, is ( )21. Billy slips ______ the banana skin and falls. A. in B. on C. at 3、 句型转换 1.There was some rubbish in the classroom yesterday. (变为一般疑句)_ ______ there _____ rubbish in the classroom yesterday? 2.The football game made the children excited. (对划线部分提问) ______ _____ the children excited? 3.We can walk to school. (对划线部分提问) _____ can _____ ______? 4. We took a bus to the city. (改为同义句) We _______ to the city ________ bus. 5. Let's go to Beijing by plane. (改为同义句) Let's _______ Beijing. 6. Billy goes to school every day. (改为一般疑可句并作肯定回答) ______ Billy ______ to school every day?______, he ______. 7. Rubbish makes the room dirty. (对划线部分提问) ________ _______ the room dirty? 8. We can plant trees to keep the air clean. (对画线部分提问) _______ _______ we _______ to keep the air clean? 9. Black smoke makes the air dirty. (改为否定句) Black smoke _______ ________ the air dirty. 10. My brother puts rubbish on the ground. (改为一般疑问句) _______ ________ brother ________ rubbish on the ground? 译林版六年级上册英语 Unit6 语法专项练习答案与解析 重点语法知识点对应练习 一、询问什么曾让某人 / 某物变…… 的句型及其答语 练习 1：选择合适的短语并用其适当形式填空 1.答案：make a cake 解析：句意为 “你能给你爷爷做个蛋糕吗？”，“make a cake” 表示 “做蛋糕”，情态动词 “Can” 后接动词原形，故填 “make a cake”。 2.答案：makes you fat 解析：句意为 “巧克力会让你变胖，所以你不应该吃太多”，主语 “Chocolate” 是不可数名词，视为单数，谓语动词用第三人称单数形式 “makes”，“make you fat” 表示 “让你变胖”，故填 “makes you fat”。 3.答案：made him do his homework 解析：句意为 “他妈妈昨晚让他做家庭作业了，但他忘了”，根据 “yesterday evening” 可知句子时态为一般过去时，“make” 的过去式是 “made”，“make sb. do sth.” 是固定结构，意为 “让某人做某事”，故填 “made him do his homework”。 练习 1：用所给词的适当形式填空 1.答案：makes 解析：根据 “often” 可知句子时态为一般现在时，主语 “My sister” 是第三人称单数，谓语动词 “make” 要用第三人称单数形式 “makes”。 2.答案：are making 解析：由 “Look!” 可知句子时态为现在进行时，其结构为 “be + 动词现在分词”，主语 “They” 是复数，“be” 动词用 “are”，“make” 的现在分词是 “making”，故填 “are making”。 3.答案：made 解析：根据 “just now”（刚才）可知句子时态为一般过去时，“make” 的过去式是 “made”，故填 “made”。 4.答案：make 解析：由 “every morning” 可知句子时态为一般现在时，主语 “I” 是第一人称，谓语动词用原形 “make”，“make one's bed” 表示 “整理床铺”。 5.答案：made 解析：根据 “yesterday” 可知句子时态为一般过去时，“make” 的过去式是 “made”，故填 “made”。 二、询问为达到某种目的我们可以做什么的句型及其答语 练习 2：选择题 1.答案：A 解析：句意为 “我们能做什么来保持我们的城市整洁？”，此处用 “to + 动词原形” 表示目的，即 “为了保持城市整洁”，“for” 后接名词或动名词，“about” 表示 “关于”，均不符合语境，故选 A。 2.答案：A 解析：句意为 “— 我们能做什么来保护动物？— 我们可以为它们种更多的树”，“to + 动词原形” 表目的，“for” 表 “为了” 时后接名词，“with” 表 “用；和…… 一起”，不符合题意，故选 A。 3.答案：B 解析：句意为 “— 我们能做什么来让我们的学校变漂亮？— 我们可以在花园里种花”，“How” 表示 “怎样”，询问方式；“What” 表示 “什么”，询问事物；“Where” 表示 “哪里”，询问地点。此处询问 “做什么”，用 “What”，故选 B。 4.答案：A 解析：情态动词 “can” 后接动词原形，“gives” 是第三人称单数形式，“giving” 是现在分词形式，均不符合 “can” 的用法，故选 A。 练习 2：用所给词的适当形式填空 1.答案：to keep 解析：此处用 “to + 动词原形” 表示目的，即 “为了每天保持我们的教室整洁”，故填 “to keep”。 2.答案：pick up 解析：情态动词 “can” 后接动词原形，“pick up” 是固定短语，意为 “捡起”，故填 “pick up”。 3.答案：help 解析：“to + 动词原形” 表目的，前面已有 “to”，故此处填动词原形 “help”。 4.答案：to save 解析：用 “to + 动词原形” 表示目的，即 “为了在家节约用电”，故填 “to save”。 5.答案：turn off 解析：情态动词 “can” 后接动词原形，“turn off” 是固定短语，意为 “关闭”，故填 “turn off”。 三、like 的用法 练习 3：用所给词的适当形式填空 1.答案：likes 解析：句子描述的是常态喜好，时态为一般现在时，主语 “My father” 是第三人称单数，“like” 的第三人称单数形式是 “likes”。 2.答案：to draw 解析：根据 “sometimes”（偶尔）可知，此处表示偶尔喜欢做某事，用 “like to do sth.” 结构，故填 “to draw”。 3.答案：her 解析：此处修饰名词 “new doll”，要用形容词性物主代词，“her” 是形容词性物主代词，意为 “她的”，故填 “her”。 4.答案：to do 解析：句意为 “— 下雨天你喜欢做什么？— 我喜欢听音乐和看书”，此处询问特定场景下的喜好，用 “like to do sth.” 结构，故填 “to do”。 5.答案：a 解析：“rabbit” 是可数名词单数，且发音以辅音音素开头，前面用不定冠词 “a”，故填 “a”。 练习 3：句型转换 1.答案：Does; like 解析：原句时态为一般现在时，主语 “He” 是第三人称单数，改为一般疑问句时，要借助助动词 “Does”，放在句首，后面的动词 “likes” 变回原形 “like”。 2.答案：do; to eat 解析：原句划线部分 “to eat ice cream” 表示喜欢做的事，用 “What” 提问，原句时态为一般现在时，主语 “They” 是复数，借助助动词 “do”，后面 “like” 后接 “to eat”，故填 “do; to eat”。 3.答案：doesn't like 解析：原句时态为一般现在时，主语 “Lucy” 是第三人称单数，改为否定句时，借助助动词 “doesn't”，后面的动词 “likes” 变回原形 “like”，故填 “doesn't like”。 四、can 和 could 的用法 练习 4：用 can 或 could 的相关形式填空 1.答案：can; can 解析：句子描述的是现在的能力，用 “can”，故填 “can; can”。 2.答案：could; couldn't 解析：根据 “five years ago”（五年前）可知时态为一般过去时，前半句表示 “会读和画”，用 “could”；后半句 “but” 表转折，意为 “不会写”，用 “couldn't”，故填 “could; couldn't”。 3.答案：could 解析：根据 “when he was a child”（当他是个孩子的时候）可知时态为一般过去时，用 “could”，故填 “could”。 4.答案：couldn't 解析：根据 “until I was five years old”（直到我五岁）可知，此处表示过去不能做某事，用 “couldn't”，故填 “couldn't”。 5.答案：could 解析：问句用 “could” 询问过去的能力，答句也用 “could” 回应，故填 “could”。 练习 4：用所给词的适当形式填空 1.答案：play; can't 解析：情态动词 “Can” 后接动词原形，故第一空填 “play”；否定回答用 “can't”，故第二空填 “can't”。 2.答案：could; sing; dance 解析：根据 “in 2010” 可知时态为一般过去时，用 “could”；“could” 后接动词原形，故填 “could; sing; dance”。 3.答案：draw; can 解析：情态动词 “Can” 后接动词原形，故第一空填 “draw”；肯定回答用 “can”，故第二空填 “can”。 4.答案：can; keep; clean; can't 解析：第一空询问现在能做什么，用 “can”；“to + 动词原形” 表目的，第二空填 “keep”；“keep + 名词 + 形容词” 表示 “使…… 保持某种状态”，第三空填 “clean”；根据语境，保持教室整洁不能乱扔垃圾，第四空用 “can't”，故填 “can; keep; clean; can't”。 5.答案：could; walk 解析：根据 “Six years ago” 可知时态为一般过去时，用 “could”；“could” 后接动词原形，故填 “could; walk”。 语法专项训练 一、用所给词的适当形式填空 1.答案：cities 解析：“many” 后接可数名词复数，“city” 的复数形式是 “cities”，故填 “cities”。 2.答案：our 解析：此处修饰名词 “city”，要用形容词性物主代词，“we” 的形容词性物主代词是 “our”，故填 “our”。 3.答案：this 解析：“picture” 是单数名词，“these”（这些）修饰复数名词，对应的单数形式是 “this”（这个），故填 “this”。 4.答案：them 解析：指代前面的 “a lot of books”（复数），且作 “pick up” 的宾语，要用宾格形式 “them”，故填 “them”。 5.答案：makes 解析：句子描述常态，时态为一般现在时，主语 “Who” 视为单数，“make” 的第三人称单数形式是 “makes”，故填 “makes”。 6.答案：Do; throw 解析：句子时态为一般现在时，主语 “you” 是第二人称，借助助动词 “Do”，后面的动词用原形 “throw”，故填 “Do; throw”。 7.答案：to keep 解析：用 “to + 动词原形” 表示目的，即 “为了保持教室整洁”，故填 “to keep”。 8.答案：make 解析：主语 “Smoke from cars and black smoke from factories” 是复数概念，句子时态为一般现在时，谓语动词用原形 “make”，故填 “make”。 9.答案：throw 解析：情态动词 “shouldn't” 后接动词原形，故填 “throw”。 10.答案：does; work; works 解析：句子时态为一般现在时，主语 “your father” 是第三人称单数，借助助动词 “does”，后面的动词用原形 “work”；答句主语 “He” 是第三人称单数，谓语动词用 “works”，故填 “does; work; works”。 11.答案：smoking; smoke 解析：“No + 动名词” 表示 “禁止做某事”，第一空填 “smoking”；情态动词 “shouldn't” 后接动词原形，第二空填 “smoke”，故填 “smoking; smoke”。 12.答案：are walking 解析：由 “Look!” 可知句子时态为现在进行时，结构为 “be + 动词现在分词”，主语 “the two men” 是复数，“be” 动词用 “are”，“walk” 的现在分词是 “walking”，故填 “are walking”。 13.答案：was 解析：根据 “yesterday” 可知时态为一般过去时，“rubbish” 是不可数名词，“be” 动词用 “was”，故填 “was”。 14.答案：say 解析：情态动词 “could” 后接动词原形，故填 “say”。 15.答案：factories 解析：“some” 后接可数名词复数或不可数名词，“factory” 是可数名词，复数形式是 “factories”，故填 “factories”。 16.答案：done 解析：“Well done!” 是固定表达，意为 “做得好！”，故填 “done”。 17.答案：is cleaning 解析：根据 “now” 可知句子时态为现在进行时，结构为 “be + 动词现在分词”，主语 “Miss Li” 是第三人称单数，“be” 动词用 “is”，“clean” 的现在分词是 “cleaning”，故填 “is cleaning”。 18.答案：to move 解析：“Would you like to do sth.?” 是固定句型，意为 “你愿意做某事吗？”，故填 “to move”。 19.答案：to school 解析：“walk to + 地点” 表示 “步行去某地”，“school” 是地点名词，故填 “to school”。 20.答案：plant 解析：根据 “often” 可知句子时态为一般现在时，主语 “People” 是复数，谓语动词用原形 “plant”，故填 “plant”。 21.答案：don't shout; is sleeping 解析：第一句是祈使句的否定形式，用 “don't + 动词原形”，填 “don't shout”；第二句强调 “宝宝正在睡觉”，时态为现在进行时，主语 “The baby” 是单数，“be” 动词用 “is”，“sleep” 的现在分词是 “sleeping”，故填 “is sleeping”。 22.答案：dancing 解析：此处表示长期的爱好，用 “like doing sth.” 结构，“dance” 的动名词形式是 “dancing”，故填 “dancing”。 二、选择题 1.答案：A 解析：第一空主语 “what” 视为单数，时态为一般现在时，谓语动词用 “makes”；第二空表示 “来自汽车和工厂的烟”，用 “from”，“takes...to” 表示 “把…… 带到……”，不符合语境，故选 A。 2.答案：C 解析：“much” 后接不可数名词，“museums”（博物馆）和 “factories”（工厂）是可数名词复数，“rubbish”（垃圾）是不可数名词，故选 C。 3.答案：C 解析：“the photos of my family” 表示 “我家人的照片”，“of” 表示所属关系，“with” 表示 “和…… 一起”，“to” 表示 “到……”，故选 C。 4.答案：A 解析：此处用 “to + 动词原形” 表目的，“for” 后接名词，“about” 表示 “关于”，均不符合语境，故选 A。 5.答案：C 解析：“like doing sth.” 表示 “喜欢做某事”，“live” 是不及物动词，后接地点名词需加介词 “in”，“live in the city” 表示 “住在城市里”，故选 C。 6.答案：A 解析：指代 “the books”（复数），用 “them”，“pick up” 是 “动词 + 副词” 结构，代词作宾语时要放在中间，故选 A。 7.答案：A 解析：“smoke” 是不可数名词，“there be” 句型中，不可数名词前用 “is”，“have” 表示 “拥有”，不能与 “there be” 同时使用，故选 A。 8.答案：B 解析：句意为 “你应该把垃圾放进垃圾桶里”，“shouldn't” 表示 “不应该”，“can't” 表示 “不能”，均不符合语境，“should” 表示 “应该”，故选 B。 9.答案：C 解析：句子为主系表结构，主语 “your school” 是单数，“be” 动词用 “is”，“Does” 用于实义动词作谓语的句子，“Are” 用于主语是复数或第二人称的情况，故选 C。 10.答案：C 解析：“throw the rubbish”（扔垃圾）会让学校变脏，不符合 “保持学校整洁” 的语境；“walk to school”（步行上学）与 “保持学校整洁” 无关；“sweep the floor”（扫地）能保持学校整洁，故选 C。 11.答案：C 解析：句意为 “你不应该把垃圾扔在街上”，“should” 表示 “应该”，“can” 表示 “能”，均不符合语境，“shouldn't” 表示 “不应该”，故选 C。 12.答案：C 解析：句子为主系表结构，主语 “your city” 是单数，“be” 动词用 “is”，“Do” 和 “Does” 用于实义动词作谓语的句子，故选 C。 13.答案：A 解析：“rubbish” 是不可数名词，“be” 动词用 “is”；“the fish” 此处指多条鱼，是复数，“be” 动词用 “are”，故选 A。 14.答案：B 解析：祈使句的否定形式用 “don't + 动词原形”，排除 A、C；“throw the rubbish”（扔垃圾）会让教室变脏，“make the classroom dirty” 表示 “让教室变脏”，符合语境，故选 B。 15.答案：A 解析：主语 “rubbish” 是不可数名词，视为单数，时态为一般现在时，谓语动词用 “makes”，“making” 不能单独作谓语，故选 A。 16.答案：C 解析：由 “are” 可知句子时态为现在进行时，结构为 “be + 动词现在分词”，“talk” 的现在分词是 “talking”，“talk” 是原形，“talks” 是第三人称单数形式，故选 C。 17.答案：B 解析：第一空用 “to + 动词原形” 表目的，“for” 后接名词，排除 A；“为了让自己变漂亮，你应该多吃食物”，“shouldn't”（不应该）不符合语境，故选 B。 18.答案：B 解析：句意为 “苏海把香蕉皮扔在地上”，“makes”（使；制作）和 “eats”（吃）不符合语境，“throws”（扔）符合，故选 B。 19.答案：C 解析：主语 “Helen” 是第三人称单数，“like” 的第三人称单数形式是 “likes”，“like eating hamburgers” 表示 “喜欢吃汉堡包”，故选 C。 20.答案：A 解析：第一空主语 “the water” 是不可数名词，“be” 动词用 “Is”（句首首字母大写）；第二空 “a lot of dead fish” 表示 “很多死鱼”，“fish” 此处为复数，“be” 动词用 “are”，故选 A。 21.答案：B 解析：“slip on the banana skin” 表示 “在香蕉皮上滑倒”，“on” 表示 “在…… 上面”，“in” 表示 “在…… 里面”，“at” 表示 “在……（地点）”，故选 B。 三、句型转换 1.答案：Was; any 解析：原句时态为一般过去时，“there be” 句型改为一般疑问句时，将 “was” 提到句首；“some” 在疑问句中改为 “any”，故填 “Was; any”。 2.答案：What made 解析：原句划线部分 “The football game” 表示 “使孩子们兴奋的事物”，用 “What” 提问，原句时态为一般过去时，“make” 的过去式是 “made”，故填 “What made”。 3.答案：What; we do 解析：原句划线部分 “walk to school” 表示 “能做的事”，用 “What” 提问，原句主语 “We” 在疑问句中不变，“can” 后接动词原形 “do”，故填 “What; we do”。 4.答案：went; by 解析：“took a bus to...” 的同义表达是 “went to...by bus”，原句时态为一般过去时，“go” 的过去式是 “went”，故填 “went; by”。 5.答案：fly to 解析：“go to...by plane” 的同义表达是 “fly to...”，“Let's” 后接动词原形，故填 “fly to”。 6.答案：Does; go; Yes; does 解析：原句时态为一般现在时，主语 “Billy” 是第三人称单数，改为一般疑问句时借助助动词 “Does”，后面的 “goes” 变回原形 “go”；肯定回答用 “Yes, he does”，故填 “Does; go; Yes; does”。 7.答案：What makes 解析：原句划线部分 “Rubbish” 表示 “使房间变脏的事物”，用 “What” 提问，原句时态为一般现在时，“What” 视为单数，谓语动词用 “makes”，故填 “What makes”。 8.答案：What can; do 解析：原句划线部分 “plant trees” 表示 “为保持空气清洁能做的事”，用 “What” 提问，“can” 提到主语前，后面接动词原形 “do”，故填 “What can; do”。 9.答案：doesn't make 解析：原句时态为一般现在时，主语 “Black smoke” 是不可数名词，视为单数，改为否定句时借助助动词 “doesn't”，后面的 “makes” 变回原形 “make”，故填 “doesn't make”。 10.答案：Does your; put 解析：原句时态为一般现在时，主语 “My brother” 是第三人称单数，改为一般疑问句时借助助动词 “Does”，“My” 改为 “your”，后面的 “puts” 变回原形 “put”，故填 “Does your; put”。 学科网（北京）股份有限公司 $