第6单元 第11周 周末小测·考点卷-【一本】2025-2026学年五年级语文上册周末小测卷（统编版）

一小学语文周末小测卷|五年级上册 (2)本义形容表现得十分生动。在文中指因为 14.(示例)(1)儿子流泪是对母亲多年的鼓励和 有父亲的陪伴，过年变得丰富多彩、生动有趣。 陪伴的感激，也是对自己努力得到回报的激动。 14除夕夜“我”提着灯串门院子里也点着灯 (2)母亲流泪是为儿子这些年努力换来的成功 父亲去世后，“我”怀念父亲 而感到欣慰，也是对儿子理解自己的付出和多 15.语言慈爱、祥和 年坚持鼓励儿子终有结果的感动。 16.A 15.(示例)我认为鼓励式教育和批评式教育都 17.这句话运用了心理描写，通过“看来他是迷 有作用。鼓励式教育能增强自信，像这篇文章 路了”“多想提着父亲送我的灯到路上接他回 中母亲对儿子的鼓励式教育，能让“不聪明”的 来”这些内心想法，表达了作者对父亲深深的 孩子考上重点大学。批评式教育也可以帮助 思念之情。 我们认识到自身的不足，像《“精彩极了”和“糟 18.①一语双关，既指父亲给作者做的灯，又指 糕透了”》这篇课文中的父亲，他的严格避免了 父亲对作者浓浓的爱意。将无形的爱化作有 “我”因表扬而骄傲自满。 形的灯，表达了作者对父亲的深深思念。②以 “灯”为线索，贯串全文，使文章脉络更清晰。 第分单元 单元培优·情境卷 第们周周末小测·考点卷 1.瘦弱忙碌脊背心疼 -1.teng qi jin ban xiang li tian 2.④① 二、2.(1)①(2)③(3)② 3.D 3.D 4.(示例)妈妈辅导完我的作业，又去准备第二天全 三、4.CD 家出游的东西，忙碌到很晚才睡下。第二天，妈妈 四、5.ABC 又是第一个起床，做好丰盛的早餐，检查出游的物 6.④②③① 品是否准备齐全。看到妈妈如此操劳，我不禁鼻 五、7.母亲工作的辛苦、挣钱的不易父亲对孩子 子一酸。 的爱 5.(1)yù(2)zàn(3)juan(4)qiào 六、8.B 6.D 9.“我”和父亲逛庙会庙会的热闹及物品的丰 7.(示例)我理解依依的父母对她的宠爱，但是一个 富父亲和“我”的困窘喜欢庙会上的东西 人的学习不只体现在课本知识中，而是体现在生 却不忍心让父亲买 活的方方面面。当代青少年应该做到全面发展， 10.(示例)那一天我第一次看到，老师为我们熬 依依的父母在支持她认真学习的同时，也应该鼓 夜批改作业时布满血丝的双眼！那一天我第 励她自己的事情自己做，培养依依的责任意识。 一次意识到自己要更加努力学习，不能辜负老 师的付出。 同时也要让依依亲近自然、热爱劳动，多参加一些 七、11.(1)①克俭于家②居安思危③俭人奢易 有利于身心健康发展的课外活动。 奢入俭难④当思来处不易恒念物力维艰 8.(示例)父爱如深夜里的灯塔，无论航程多么迷 (2)①② 茫，无论海浪多么汹涌，你都能感受父爱的指引。 八、12.（示例）①特别好动、坐不住②细心些一定 9.(1)/(2)/(3)X(4)/ 会有进步③变得温顺，好像长大了许多 10.一粥一饭，当思来处不易半丝半缕，恒念物力 ④只要努力，很有希望考上重点高中 维艰克勤于邦由奢入俭难 13.“破天荒”原指事物第一次出现，文中指儿子 (-) 第一次主动吃两碗饭且没让母亲喂。 11.把卵产在寄主巢里，保证繁衍 60 12.①大杜鹃卵的颜色一般会高度模仿寄主的卵 第12周 周末小测·考点卷 ②大多数被寄生的巢中，只有1枚大杜鹃卵 ③大杜鹃维鸟通常会早于寄主亲生的娃出壳，将 -、1.D 2.B 其他鸟卵拱出巢外 13.“通常”说明大杜鹃雏鸟不一定都会早于寄主亲 二、3.涨潮 白茫茫寺树梢陆续 生的娃出壳，也有可能会晚于寄主亲生的娃出壳。 4.(1)奖 (2)桨 加点词的使用体现了说明文语言的准确性、严 谨性。 (3)浆 三、5.(1)尽 14.(示例一)我不同意优优的看法。巢寄生是大杜 (2)日落时分，天色将晚 鹃为了保证繁衍而做出的符合自然规律的选择， (3)声音嘈杂，这里指风雪声 这种选择看似是对雏鸟的抛弃，实则是有效避免 6.① 了“将所有的蛋放在同一个篮子里”的情况，这对 四、7.(1)空山新雨后 大杜鹃种族的发展而言是非常有利的。 (2)江枫渔火对愁眠(3)身向榆关那畔行 (示例二)我同意优优的看法。大杜鹃这样做虽然 夜深千帐灯 保证了自己种族的繁衍，但损害了其他鸟类的利 8.明月松间照清泉石上流 竹喧归浣女莲 益，我们不能做损人利己的事情。而且大杜鹃这 种做法没有尽到父母应尽的义务，是一种不负责 动下渔舟聒碎乡心梦不成故园无此声 五、9.(1)/(2)× 任的表现。 六、10.大而茂盛良好的生活环境 (二) 11.静态赞美动态惊喜 15.①着急的眼泪②“我”高考时考了全县文科第 12.①到处都是鸟声，到处都是鸟影②种类多 ③心疼的眼泪④“我”感受到了母亲这段时 ③姿态多④有的站在树枝上叫，有的飞起 间的不易和自己这样做对母亲的伤害 来，有的在扑翅膀 16.踉跄扑动作母亲对儿子的爱 13.第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的 17.“只要”一词反复出现，加强了语气，表现出母亲 天堂”指作者感受到鸟儿在大榕树上生活得自 对儿子的殷切期望和深沉的爱。 由自在，大榕树就是鸟的天堂。 18.“我”儿时患病时，母亲独自一人在恶劣的天气 七、14.D 里带“我”求医，可见母亲是一个坚强的人；“我”考 15.①惊喜②第二年没有等到期望中的雪 上大学时，母亲连夜为“我”做棉被，可见母亲是一 ③看到了“凇”④惊讶、疑惑 个温暖、慈爱的人；“我”失明后母亲无微不至地照 16.比喻拟人作者对雪后黄山松独特之美 顾“我”并带“我”走出阴霾，可见母亲是一个坚毅、 的喜爱之情 乐观的人。（写出两点即可） 17.(1)×(2)× 19.①对母亲的感激②委婉、含蓄，意味深长 18.结尾照应标题也与开头首尾呼应，使文本形 20【习作点拨】本次习作要求用真诚的文字传递内 成闭环，结构更完整。结尾处运用感叹句表达 心想法。写作时可从生活中选取典型事例，如父 了作者对冬天的黄山的喜爱之情，点明了文本 母深夜陪伴学习让你感受到爱意，或与父母因兴 的中心。 趣爱好产生分歧等，用细节描写还原场景，表现出 和父母之间深厚的情感。表达感激时需结合具体 第13周 周末小测·考点卷 行动，提出建议要注意从“爱”出发，而不是一味地 -、1.C 生硬指责。 2.lèilěilei一本小学语文周末小测卷丨五年级上册 第 周 周末小测·考点卷 第20课~语文园地《“精彩极了”和“糟糕透了”》、口语交际、语文园地 时间：45分钟满分：60分心得分： 考点1·字词 弥 一、字音。(7分) 1.(新情境·生活情境)选出小本的周记中加点字的正确注音，画“√”。(7分) 洲 我在周末誊(tngyù)写好词好句时，爸爸和妈妈的意见产生了分 歧(qiqi)。爸爸认为我写的字结构不严谨(jin jing),整个版(pan bdn)面歪歪扭扭。妈妈却露出慈祥(xiang yàng)的笑容，说我摘抄的 词句优美，有很大进步。我感受到了妈妈的鼓励(Iin),腼腆(diǎn tiǎn)地笑了。 考点2·句子 拟 二、句子理解。(5分) 封 2.读句子，体会“我”当时的心情。（填序号）(3分) ①焦急 ②得意 ③难过 (1)七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。( (2)我的眼睛湿润了，头也沉重得拾不起来。（) (3)我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。() 3.“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。”对这句话理解不正确的一项是( )(2分) A这句话写出了父亲阅读这首诗时的认真、仔细。 B这句话说明“我”觉得等待的过程十分漫长，表现了“我”此时紧张的心情。 C.父亲仔细阅读儿子的诗，写出了他严谨的态度以及对儿子的重视和负责。 D,这句话表明父亲的阅读速度很慢，应该是儿子的诗写得太糟糕，令人根本读不懂。 线 考点3·课文理解 三、课文内容理解。(2分) 4.《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，父母对“我”写的诗有不同评价的原因是( )(多选)(2分) A.母亲不懂得评价一首诗的好坏。 剂 B.父亲比母亲欣赏诗的水平高。 C.父亲的严厉批评是想给“我”必要的提醒，父亲担心“我”骄傲。 D,母亲看重的是一个小孩子居然写了首诗，应该给予肯定和鼓励。 考点4·▣语交际 四、父母之爱。(6分) 5.与父母交流时，我们应注意什么？( )(多选)(2分) A交流时，要有耐心，不要急躁。 B.交流时，语速要慢，条理要清晰。 C.交流时，态度要真诚，语气要平和。 D.父母提意见，我们要认真倾听，全都接受。 6.(新考法·题型创新)根据语境，选择对应的观点。（填序号）(4分) ①鼓励的爱②包办的爱③严苛的爱④陪伴的爱 我的爸爸经常带我去爬山，每天还抽时间陪我练琴。( 妈妈每天帮我收拾房间，当妈妈出差不在家时，我的房间就变得乱七八糟。 我的学习成绩不稳定，成绩不好时，爸爸就会批评我。爸爸说是因 为爱我，所以才会严格要求我。() 我把无人机拆开后组装不起来了，爸爸知道后，一边鼓励我，一边指导我 ba. 在爸爸的帮助下，我很快就组装好了。( 考点5·语文园地 五、交流平台。(6分) 7.语文要素关注文章中的场景描写和细节描写，与同学交流你的感受。(6分) 《慈母情深》中写道：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的 手指数着。”从这一细节中我感受到了 《父爱之舟》中，描写了作者父亲在雨雪天背作者上学时，负重跋涉、艰难 前行的样子。从这一细节中我感受到了 六、词句段运用。(12分) 8.对下面的几篇课文结尾的特点，分析不恰当的一项是( )(2分) A就这样，我有了第一本长篇小说…（照应开头） B.…醒来，枕边一片湿。（为情节的发展营造气氛) C.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（点明主旨） D.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点， 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（深化主题） 433 一小学语文周末小测卷|五年级上册 9.读下面的语段，想象画面，体会场景描写的作用。(5分) 我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马 面…人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。 、 这里描写了 的场景，用 衬托出 ，为下文父亲给“我”买豆腐脑和做万花筒作铺垫，表 达了“我” 的心情。 10.读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。(5分) 例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个 大人了。 七、日积月累。(8分) 11.(新情境·生活情境)勤俭节约是中华民族的传统美德，请你完成下面的练习。(8分) (1)请你根据小本列举的有关“勤俭节约”名言的出处，将句子补充完整。 《尚书》 ①克勤于邦， 魏征 ② ,戒奢以俭 司马光 ③由 ,由 朱用纯 ④一粥一饭， ；半丝半缕， (2)小本告诉我们，名言不仅要会背、会写、还要会运用。请你将合适的名言填入下面的场景中。 (填序号) 作为新时代少年，我们应当“ ”,能辛勤地为国家效力，也能勤俭持家；更要懂得 ”,即使现在生活条件富足、生活安乐，也要想到可能的危险，抵制奢侈、提倡节俭。 考点6·阅读理解 八、课外阅读。(14分) 母亲的鼓励 一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子特别好动，在板凳 上连三分钟都坐不住，在家里也这样吗？”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。她鼻 子一酸，差点儿流下泪来。因为全班30位小朋友，她的儿子表现最差。然而，她还是告诉她 的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子 的妈妈都非常羡慕妈妈，因为宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没 让母亲喂。 434> 儿子上小学了。家长会上，老师对这位母亲说：“这次数学考试，你儿子考试的结果并不 理想，要多关心一下。”走出教室，母亲流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子 说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会有进步。”说这 话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发 现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。 孩子上了初中，又一次家长会。这位母亲坐在儿子的座位上，担心老师又会点她儿子的 名字。然而，这次却出乎她的意料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。她有些不习 弥 惯，临走时她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中可能有点儿危险。”听 了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一 种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重 点高中。” 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。此 时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。因为在报名时，她相 信儿子能考取重点大学。儿子从学校回来了，并把一封印有清华大学招生办公室的特快专递 交到母亲的手里。突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道自己 不是一个聪明的孩子，但是，从小到大，你总是不断地鼓励我，你的鼓励成了我学习的动力。” 听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流 封 下，滴落在手中的信封上… 12.文中老师、母亲、“我”有着密不可分的关系。请你阅读全文，补全下面的表格。(4分) 时间 老师口中的“我” 母亲口中的“我” “我”的进步 幼儿园 ① 宝宝进步了 吃了两碗米饭且没让母亲喂 小学 数学考试结果不理想 ② ③ 初中 考重点高中有点儿危险 ④ 高中毕业 考上清华大学 13联系上下文理解文中加点词“破天荒”的意思。(2分) 14.语文要素文章最后一个自然段中描写了儿子被重点大学录取后，儿子和母亲流泪的场景，你从这 线 个场景描写中体会到了儿子和母亲怎样的情感？(4分) (1)儿子： (2)母亲： 15.儿子最终考上重点大学离不开母亲的鼓励，联系本文及课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，写一写 你对鼓励式教育和批评式教育的看法。(4分)