第6单元 第10周 周末小测·考点卷-【一本】2025-2026学年五年级语文上册周末小测卷（统编版）

一本小学语文周末小测卷|五年级上册 牲，祈求平安吉祥。 4个，分列在桥的两侧。桥面两侧石栏的栏板 七、18【习作点拨】本次习作要求写与传统文化紧 上雕刻着各种姿态的龙的图案。有的龙相互 密相连的心爱之物，可以写自己最熟悉的与传 缠绕，好似两位武林高手切磋武艺；有的龙前 统文化相关的物品，写一写你与这个物品结缘 爪互抵，好似在比拼腕力。还有一组“双龙戏 的故事，也可以写这个物品的深层含义。例如 珠”的图案，虽然比不上前面两组龙英气十足， 写围棋，可分析“落子无悔”中蕴含的人生哲 但它们“舞动”的美感也深受人们的喜爱。 理，写脸谱，可描述脸谱的色彩象征、运用的场 八、15.(1)/(2)× 合等。重点写清它让你喜爱的原因。 16.(示例)太阳距离地球很遥远，从地球去太阳 第⑨周周末小测·考点卷 的路程是遥不可及的 17.大概不一致“约”字说明“一百三十万个 -、1.A 二、2.殖炭歇锥 地球”不是确定的数据，而是大概的数据，删去 三、3.玲珑尾巴梳理光滑追逐粮食 后就变成确切的“一百三十万个地球”，与事实 4.(1)菌菌 不符 (2)/ 18.不可以。因为“约有一亿五千万千米远”运 (3)窝窝 用了列数字的说明方法，能更准确、具体地写 (4)/ 出太阳与地球距离远的特点。 四、5.(1)A(2)C(3)B 九、19.它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的 6.(1)列数字作比较体形巨大 尺寸 (2)列数字清楚 20.D 五、7.（示例）①距离地球远②体积大③温度高 21.列数字作比较用列数字的说明方法，即 ④影响动植物生长⑤影响气候⑥预防和 用真实、具体的数据，能更准确地说明斯科特 治疗疾病 礁的鱼类比罗利沙洲的同种鱼类的眼睛、尾鳍 8.(1)×(2)/ 尺寸减小的幅度；用作比较的说明方法能突出 9.(示例)外形特点生活规律喜爱 与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁的同种鱼类 10.(示例)用“第一”“第二”等序数词分条列举 的眼睛和尾鳍尺寸小的特征 可以将风向袋的制作步骤写得更有条理。 22.不能删去。“比较”表示具有一定程度，如果 六、11.①②③⑤ 删去这个词语，句子意思就变成了鲨鱼数量十 12.(示例)⑤在《松鼠》一文中，作者通过抓住 分稳定，不符合实际。“比较”一词的使用，体 松鼠“玲珑的小面孔”“帽缨形的美丽尾巴”等 现了说明文语言的准确性、严谨性。 特点，让我们仿佛看到了松鼠小巧可爱的样子 23.(示例)我知道了虽然鲨鱼是凶猛的动物，对 七、13.（示例）我的保温杯高约20厘米，能装500毫 海洋中部分生物的生存存在威胁，但鲨鱼也有 升水，比矿泉水瓶稍重。它采用双层不锈钢设 定的作用，人们不能随意捕杀它们，否则会 计，保温时间长达12个小时，让我们在寒冷的 破坏海洋的生态平衡。 冬天也能喝到温水。它银灰色的外壳摸起来 光滑冰凉，杯底还有防滑硅胶垫，立在桌上好 第五单元 单元培优·情境卷 像一位身穿盔甲镇守边关的将士。 1.乖巧清秀追逐警觉老鼠粮食 14.(示例)赵州桥的大桥洞净跨37米多，相当 2.xian mian she zhi jiao xia 于现代建筑10层楼的高度。洞顶的小桥洞共 3.D 4.B 保护它们的生存家园。 5.D 19【习作点拨】首先，要选择自己感兴趣并了解的 6.(1)/(2)/(3)×(4)/ 事物来写。在写之前，先进行观察，找到其具有的 7.(示例)①清秀漂亮②机警敏捷 ③高超 特点。然后，要搜集与事物相关的资料，方便进行 ④喜爱 说明。在介绍时，应围绕事物的特点展开描述，也 8.(示例)长城是世界上修建时间最长、工程量最大 可以结合与这个事物相关的事例，在事例中突出 的一项古代防御工程。长城的墙壕遗存总长2万 事物的特点。如写福州线面，可以介绍一下它的 多千米。它并不只是一道单独的城墙，而是由关 起源、主要产地、味道、因什么而闻名等。注意在 隘、城堡、烽燧等与墙体按特定结构方式组合而成 写作的时候，用上恰当的说明方法。 的一个完整的防御体系。万里长城宛如一条巨龙 第⑩周周末小测·考点卷 蜿蜒盘旋在山间，像哨兵一样保卫着国家。 -1.ren tui chao jiao qiao bang (-) 二、2.毕生酷暑连续磨灭启迪 9.大气 3.(1)严炎 (2)抱报(3)像 象 10.海洋湖泊 沙漠或半沙漠地区植物 (4)燥噪 11.B 三、4.(1)②(2)③(3)① 12.都不能删掉。（示例）“大约”的意思是“不十分 四、5.(1)①辛苦②D 精确的（数目）”，如果删去这个词语，句子意思就 (2)①场景拥挤、压抑 变成了大陆上有五分之一的土地穿着黄色的衣 ②（示例）母亲的工作环境竟然这样恶劣，母亲 裳，变为了精确的数据，不符合实际。“大约”一词 这么辛苦挣钱，我实在不该为了自己想看闲书 的使用，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 就来找母亲要钱。 13.(示例)这是因为水所能吸收容纳的热量特别 (3)①C②对比感激 多，1立方厘米的水升高10℃所需的热，足以使 五、6.进工厂找母亲母亲给钱买书 3000多立方厘米的空气或5立方厘米的花岗岩升 7.②住旅店③逛庙会⑥摇船送“我”报考 高1℃。这句话运用了列数字和作比较的说明 六、8.工友劝阻母亲并责备“我”母亲又开始忙碌 方法，用具体的数据以及把水和空气、花岗岩进行 9.D 比较，突出强调了水能够吸收容纳的热量特别多， 10.四个“立刻”体现了时间的紧急，写出母亲在 解释了海洋湖泊能起冬暖夏凉作用的原因。 工作时十分紧张和忙碌，更加体现出母亲工作 14.(示例)①植树造林、合理密植；②修建水库、扩 的艰辛和挣钱的不易。 大水田；③低碳生活、节能减排。 11.(示例)选文第①自然段母亲掏出钱给“我” (二) 这一细节可以让我感受到“慈母情深”。从中 15.形态体形活动特点及食性视觉与嗅觉灵 可以看出母亲虽然攒钱不容易，但还是无条件 敏，警惕性强 地支持“我”读书，体现了母亲对“我”无私 16.B 的爱。 17.粗而高打比方弯作比较平实活泼 12.(示例)母亲工作的环境是那么恶劣，工作是 18.(示例)之前海南坡鹿数量减少的原因是人们对 那么辛苦，我一定要好好学习，让母亲过上更 环境的破坏，导致生态平衡失调，使得海南坡鹿的 好的生活。 生存环境越来越差，其数量也越来越少。我们应 七、13.(1)本义指完全合乎心意。在文中指父亲给 该保护环境，打造适合海南坡鹿生存的生态环境， “我”做的灯十分符合“我”的心意。 459● 一小学语文周末小测卷|五年级上册 (2)本义形容表现得十分生动。在文中指因为 14.(示例)(1)儿子流泪是对母亲多年的鼓励和 有父亲的陪伴，过年变得丰富多彩、生动有趣。 陪伴的感激，也是对自己努力得到回报的激动。 14除夕夜“我”提着灯串门院子里也点着灯 (2)母亲流泪是为儿子这些年努力换来的成功 父亲去世后，“我”怀念父亲 而感到欣慰，也是对儿子理解自己的付出和多 15.语言慈爱、祥和 年坚持鼓励儿子终有结果的感动。 16.A 15.(示例)我认为鼓励式教育和批评式教育都 17.这句话运用了心理描写，通过“看来他是迷 有作用。鼓励式教育能增强自信，像这篇文章 路了”“多想提着父亲送我的灯到路上接他回 中母亲对儿子的鼓励式教育，能让“不聪明”的 来”这些内心想法，表达了作者对父亲深深的 孩子考上重点大学。批评式教育也可以帮助 思念之情。 我们认识到自身的不足，像《“精彩极了”和“糟 18.①一语双关，既指父亲给作者做的灯，又指 糕透了”》这篇课文中的父亲，他的严格避免了 父亲对作者浓浓的爱意。将无形的爱化作有 “我”因表扬而骄傲自满。 形的灯，表达了作者对父亲的深深思念。②以 “灯”为线索，贯串全文，使文章脉络更清晰。 第分单元 单元培优·情境卷 第们周周末小测·考点卷 1.瘦弱忙碌脊背心疼 -1.teng qi jin ban xiang li tian 2.④① 二、2.(1)①(2)③(3)② 3.D 3.D 4.(示例)妈妈辅导完我的作业，又去准备第二天全 三、4.CD 家出游的东西，忙碌到很晚才睡下。第二天，妈妈 四、5.ABC 又是第一个起床，做好丰盛的早餐，检查出游的物 6.④②③① 品是否准备齐全。看到妈妈如此操劳，我不禁鼻 五、7.母亲工作的辛苦、挣钱的不易父亲对孩子 子一酸。 的爱 5.(1)yù(2)zàn(3)juan(4)qiào 六、8.B 6.D 9.“我”和父亲逛庙会庙会的热闹及物品的丰 7.(示例)我理解依依的父母对她的宠爱，但是一个 富父亲和“我”的困窘喜欢庙会上的东西 人的学习不只体现在课本知识中，而是体现在生 却不忍心让父亲买 活的方方面面。当代青少年应该做到全面发展， 10.(示例)那一天我第一次看到，老师为我们熬 依依的父母在支持她认真学习的同时，也应该鼓 夜批改作业时布满血丝的双眼！那一天我第 励她自己的事情自己做，培养依依的责任意识。 一次意识到自己要更加努力学习，不能辜负老 师的付出。 同时也要让依依亲近自然、热爱劳动，多参加一些 七、11.(1)①克俭于家②居安思危③俭人奢易 有利于身心健康发展的课外活动。 奢入俭难④当思来处不易恒念物力维艰 8.(示例)父爱如深夜里的灯塔，无论航程多么迷 (2)①② 茫，无论海浪多么汹涌，你都能感受父爱的指引。 八、12.（示例）①特别好动、坐不住②细心些一定 9.(1)/(2)/(3)X(4)/ 会有进步③变得温顺，好像长大了许多 10.一粥一饭，当思来处不易半丝半缕，恒念物力 ④只要努力，很有希望考上重点高中 维艰克勤于邦由奢入俭难 13.“破天荒”原指事物第一次出现，文中指儿子 (-) 第一次主动吃两碗饭且没让母亲喂。 11.把卵产在寄主巢里，保证繁衍 60 12.①大杜鹃卵的颜色一般会高度模仿寄主的卵 第12周 周末小测·考点卷 ②大多数被寄生的巢中，只有1枚大杜鹃卵 ③大杜鹃维鸟通常会早于寄主亲生的娃出壳，将 -、1.D 2.B 其他鸟卵拱出巢外 13.“通常”说明大杜鹃雏鸟不一定都会早于寄主亲 二、3.涨潮 白茫茫寺树梢陆续 生的娃出壳，也有可能会晚于寄主亲生的娃出壳。 4.(1)奖 (2)桨 加点词的使用体现了说明文语言的准确性、严 谨性。 (3)浆 三、5.(1)尽 14.(示例一)我不同意优优的看法。巢寄生是大杜 (2)日落时分，天色将晚 鹃为了保证繁衍而做出的符合自然规律的选择， (3)声音嘈杂，这里指风雪声 这种选择看似是对雏鸟的抛弃，实则是有效避免 6.① 了“将所有的蛋放在同一个篮子里”的情况，这对 四、7.(1)空山新雨后 大杜鹃种族的发展而言是非常有利的。 (2)江枫渔火对愁眠(3)身向榆关那畔行 (示例二)我同意优优的看法。大杜鹃这样做虽然 夜深千帐灯 保证了自己种族的繁衍，但损害了其他鸟类的利 8.明月松间照清泉石上流 竹喧归浣女莲 益，我们不能做损人利己的事情。而且大杜鹃这 种做法没有尽到父母应尽的义务，是一种不负责 动下渔舟聒碎乡心梦不成故园无此声 五、9.(1)/(2)× 任的表现。 六、10.大而茂盛良好的生活环境 (二) 11.静态赞美动态惊喜 15.①着急的眼泪②“我”高考时考了全县文科第 12.①到处都是鸟声，到处都是鸟影②种类多 ③心疼的眼泪④“我”感受到了母亲这段时 ③姿态多④有的站在树枝上叫，有的飞起 间的不易和自己这样做对母亲的伤害 来，有的在扑翅膀 16.踉跄扑动作母亲对儿子的爱 13.第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的 17.“只要”一词反复出现，加强了语气，表现出母亲 天堂”指作者感受到鸟儿在大榕树上生活得自 对儿子的殷切期望和深沉的爱。 由自在，大榕树就是鸟的天堂。 18.“我”儿时患病时，母亲独自一人在恶劣的天气 七、14.D 里带“我”求医，可见母亲是一个坚强的人；“我”考 15.①惊喜②第二年没有等到期望中的雪 上大学时，母亲连夜为“我”做棉被，可见母亲是一 ③看到了“凇”④惊讶、疑惑 个温暖、慈爱的人；“我”失明后母亲无微不至地照 16.比喻拟人作者对雪后黄山松独特之美 顾“我”并带“我”走出阴霾，可见母亲是一个坚毅、 的喜爱之情 乐观的人。（写出两点即可） 17.(1)×(2)× 19.①对母亲的感激②委婉、含蓄，意味深长 18.结尾照应标题也与开头首尾呼应，使文本形 20【习作点拨】本次习作要求用真诚的文字传递内 成闭环，结构更完整。结尾处运用感叹句表达 心想法。写作时可从生活中选取典型事例，如父 了作者对冬天的黄山的喜爱之情，点明了文本 母深夜陪伴学习让你感受到爱意，或与父母因兴 的中心。 趣爱好产生分歧等，用细节描写还原场景，表现出 和父母之间深厚的情感。表达感激时需结合具体 第13周 周末小测·考点卷 行动，提出建议要注意从“爱”出发，而不是一味地 -、1.C 生硬指责。 2.lèilěilei一小学语文周末小测卷|五年级上册 周 周末小测·考点卷 第18~19课《慈母情深》《父爱之舟》 ⊙时间：45分钟满分：65分心得分： 考点1·字词 弥 一、字音。(6分) n 1给下列加点字选择正确的读音，画“/”。(6分) 䃼 缝纫(ren len) 颓败(tui tu) 嘲笑(zhāochao) 缴费(jiao jicǎo) 高跷(qiàoqiāo) 榜样(bang pang) 二、字形。(9分) 2.(新情境·生活情境)依依为班级即将举行的“我心中的榜样”主题活动写了宣传语，请帮她将宣传 语补充完整。(5分) 生活中有许多人是我们心中的榜样。有将bi sheng( )精力献给核动力研究的核动力 专家彭士禄，有冒着严寒k心ùshǔ( )丈量祖国山河的自然资源部第一大地测量队队员，有 拟 不顾自身伤痛ianxù( )多次冲进火场救人的消防战士…他们高大的形象在我们心中 菱 不可mmiè( ),他们的精神品质让我们获得了心灵上的qidí( 3用“○”圈出下列各组词语中的错别字，并改正到后面的横线上。(4分) (1)严夏广播彩排权利 (2)挣钱忍心抱考精致 (3)辞退压抑教训抽像 (4)师范寄宿糖果 燥声 三、词语理解。(3分) 4给下列加点词选择正确的释义填在括号里。（填序号）(3分) ①受到不公平的待遇；被加上不应有的罪名 ②使无罪者有罪； 爵 没有事实根据，给人加上恶名③不值得；吃亏 (1)我们不能这样冤枉一个没有犯罪的好人。() (2)这趟旅游体验太差了，还花了不少钱，真冤枉。( 线 (3)他向老师诉说了自己被同学冤枉破坏公物的来龙去脉。() 考点2·句子 四、句子练习。(11分) 5.语文要素读下面的句子，完成练习。(11分) (1)背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊 地望着我，我的母亲的眼睛… ①这几句话中出现了三次“我的母亲”，增强了文章的感染力，突出了母亲的 ②这几句话对母亲转过身来的动作进行一连串分解、细化，让读者深切感受到“我”() A终于找到母亲的激动之情 B.发现母亲脊背弯曲的担忧之情 C.想到马上可以拿钱买书的喜悦之情 D.看到母亲转过身时的心疼、酸楚之情 (2)不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻 的女人忙碌在自己的缝纫机旁…七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到 犹如身在蒸笼。 ①这段话是对厂房的 描写，语段中反复出现的“七八十”表现出了厂房的 ②请你想象一下“我”此刻的内心独白。 (3)这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道 路中品尝到的新滋味了。 ①对句中“新滋味”一词理解不正确的一项是() A“我”为家里的贫寒状况感到难过，想回报父母。B.“我”意识到自己肩上责任的沉重。 C.“我”为第一次离开父母独自上学感到难过。 D.包含了“我”对父亲的感激和心疼。 ②这句话运用了 的修辞手法，原来的哭是撒矫、发脾气、打架的哭，现在的哭是对父亲 的哭。 考点3·课文理解 五、课文内容理解。（⑤分） 6.(新考法·题型创新)梳理《慈母情深》的情节，完成下图。(2分) 渴望买书 7.根据《父爱之舟》的课文内容，补全导图。(3分) ①卖蚕茧，买枇杷 ② ③ ④背“我”上学 ⑦送“我”入学，缝补 棉被 ⑥ ⑤凑钱缴学费，铺床 考点4·阅读理解 六、课内阅读。(14分) 慈母情深（节选） ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 ②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们 吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？ 你忍心朝你妈要钱买书哇？” ③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱 431> 一小学语文周末小测卷|五年级上册 看书的！” ④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷 入手脚并用的机械忙碌状态… ⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是 一个大人了。 ⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去… 8.请用简洁的语言概括出选文第②、④自然段的主要内容。(2分) ■■■■■■■ ■■■■■■■ ■■■■■■■ 母亲用皲裂 母亲塞钱 “我”鼻子 的手掏钱、 给“我” 一酸，攥着 数钱 钱跑了出去 ■■■■■ ■ ■■■■ ■■■■■■■ 9.对选文中画横线的句子理解有误的一项是( )(2分) A“揉得皱皱的毛票”说明母亲攒钱不容易。 B.“皲裂的手指”可以看出母亲平日里很辛苦。 C.从这句话可以看出母亲的钱是平时省吃俭用一点点攒下的。 D.母亲掏出钱用“手指数着”，说明母亲很小心谨慎，生怕多数一张给“我”。 10.选文第④自然段中出现了四次“立刻”，你从中感受到了什么？(3分) 11.语文要素关注选文中描写的场景，写一写哪个细节让你体会到了“慈母情深”。(3分) 12选文最后一个自然段“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…”，此时，“我”的心里会想些什么？(4分) 七、课外阅读。(17分) 那盏叫父亲的灯 父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个 罐头瓶，然后将一瓢滚烫的开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用 废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截儿红 烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自 己风光无限。 父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一 个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就 是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯 有多好，然后再心满意足地，点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油 了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮 432 的光赶紧提回家来了。”“还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃 的光 父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂 起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，唰唰响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是 高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不 如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有 声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年就变得妖娆迷人了。 弥 我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我也已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。 我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。 然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯，别人家的院子里灯 火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我 多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。父亲，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照 例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。 (选文有改动) 13.结合文意，写出文中加点词语的意思。(4分) (1)称心如意 (2)有声有色： 14.(新考法·题型创新)梳理概括文章描写的场景，将下面的导图补充完整。(3分) 封 场景一 场景二 场景三 场景四 父亲做灯 的过程 15.文章第2自然段中画波浪线的句子是对作者和父亲的 描写，刻画了一个 的父亲。(3分) 16.阅读文章并分析第3自然段画横线的句子，下列哪一项不是作者这样写的原因？（)(2分) A父亲送的灯制作过程复杂，用料精致考究，所以最为特别。 B.父亲送的灯饱含着父亲对“我”深深的疼爱，这份情感让灯独一无二。 C.父亲送的灯陪伴“我”度过童年春节，承载着温暖、快乐的独家记忆。 线 D.父亲送的灯代表着父亲的爱与陪伴，是其他灯无法替代的精神寄托。 7.语文要素文章最后一个自然段中画双横线的语句运用了什么描写人物的方法？表达了作者怎样 的情感？(3分) 18.文章以“那盏叫父亲的灯”为标题有何好处？(2分)