第5单元 第9周 周末小测·考点卷-【一本】2025-2026学年五年级语文上册周末小测卷（统编版）

一本小学语文周末小测卷|五年级上册 牲，祈求平安吉祥。 4个，分列在桥的两侧。桥面两侧石栏的栏板 七、18【习作点拨】本次习作要求写与传统文化紧 上雕刻着各种姿态的龙的图案。有的龙相互 密相连的心爱之物，可以写自己最熟悉的与传 缠绕，好似两位武林高手切磋武艺；有的龙前 统文化相关的物品，写一写你与这个物品结缘 爪互抵，好似在比拼腕力。还有一组“双龙戏 的故事，也可以写这个物品的深层含义。例如 珠”的图案，虽然比不上前面两组龙英气十足， 写围棋，可分析“落子无悔”中蕴含的人生哲 但它们“舞动”的美感也深受人们的喜爱。 理，写脸谱，可描述脸谱的色彩象征、运用的场 八、15.(1)/(2)× 合等。重点写清它让你喜爱的原因。 16.(示例)太阳距离地球很遥远，从地球去太阳 第⑨周周末小测·考点卷 的路程是遥不可及的 17.大概不一致“约”字说明“一百三十万个 -、1.A 二、2.殖炭歇锥 地球”不是确定的数据，而是大概的数据，删去 三、3.玲珑尾巴梳理光滑追逐粮食 后就变成确切的“一百三十万个地球”，与事实 4.(1)菌菌 不符 (2)/ 18.不可以。因为“约有一亿五千万千米远”运 (3)窝窝 用了列数字的说明方法，能更准确、具体地写 (4)/ 出太阳与地球距离远的特点。 四、5.(1)A(2)C(3)B 九、19.它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的 6.(1)列数字作比较体形巨大 尺寸 (2)列数字清楚 20.D 五、7.（示例）①距离地球远②体积大③温度高 21.列数字作比较用列数字的说明方法，即 ④影响动植物生长⑤影响气候⑥预防和 用真实、具体的数据，能更准确地说明斯科特 治疗疾病 礁的鱼类比罗利沙洲的同种鱼类的眼睛、尾鳍 8.(1)×(2)/ 尺寸减小的幅度；用作比较的说明方法能突出 9.(示例)外形特点生活规律喜爱 与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁的同种鱼类 10.(示例)用“第一”“第二”等序数词分条列举 的眼睛和尾鳍尺寸小的特征 可以将风向袋的制作步骤写得更有条理。 22.不能删去。“比较”表示具有一定程度，如果 六、11.①②③⑤ 删去这个词语，句子意思就变成了鲨鱼数量十 12.(示例)⑤在《松鼠》一文中，作者通过抓住 分稳定，不符合实际。“比较”一词的使用，体 松鼠“玲珑的小面孔”“帽缨形的美丽尾巴”等 现了说明文语言的准确性、严谨性。 特点，让我们仿佛看到了松鼠小巧可爱的样子 23.(示例)我知道了虽然鲨鱼是凶猛的动物，对 七、13.（示例）我的保温杯高约20厘米，能装500毫 海洋中部分生物的生存存在威胁，但鲨鱼也有 升水，比矿泉水瓶稍重。它采用双层不锈钢设 定的作用，人们不能随意捕杀它们，否则会 计，保温时间长达12个小时，让我们在寒冷的 破坏海洋的生态平衡。 冬天也能喝到温水。它银灰色的外壳摸起来 光滑冰凉，杯底还有防滑硅胶垫，立在桌上好 第五单元 单元培优·情境卷 像一位身穿盔甲镇守边关的将士。 1.乖巧清秀追逐警觉老鼠粮食 14.(示例)赵州桥的大桥洞净跨37米多，相当 2.xian mian she zhi jiao xia 于现代建筑10层楼的高度。洞顶的小桥洞共 3.D 4.B 保护它们的生存家园。 5.D 19【习作点拨】首先，要选择自己感兴趣并了解的 6.(1)/(2)/(3)×(4)/ 事物来写。在写之前，先进行观察，找到其具有的 7.(示例)①清秀漂亮②机警敏捷 ③高超 特点。然后，要搜集与事物相关的资料，方便进行 ④喜爱 说明。在介绍时，应围绕事物的特点展开描述，也 8.(示例)长城是世界上修建时间最长、工程量最大 可以结合与这个事物相关的事例，在事例中突出 的一项古代防御工程。长城的墙壕遗存总长2万 事物的特点。如写福州线面，可以介绍一下它的 多千米。它并不只是一道单独的城墙，而是由关 起源、主要产地、味道、因什么而闻名等。注意在 隘、城堡、烽燧等与墙体按特定结构方式组合而成 写作的时候，用上恰当的说明方法。 的一个完整的防御体系。万里长城宛如一条巨龙 第⑩周周末小测·考点卷 蜿蜒盘旋在山间，像哨兵一样保卫着国家。 -1.ren tui chao jiao qiao bang (-) 二、2.毕生酷暑连续磨灭启迪 9.大气 3.(1)严炎 (2)抱报(3)像 象 10.海洋湖泊 沙漠或半沙漠地区植物 (4)燥噪 11.B 三、4.(1)②(2)③(3)① 12.都不能删掉。（示例）“大约”的意思是“不十分 四、5.(1)①辛苦②D 精确的（数目）”，如果删去这个词语，句子意思就 (2)①场景拥挤、压抑 变成了大陆上有五分之一的土地穿着黄色的衣 ②（示例）母亲的工作环境竟然这样恶劣，母亲 裳，变为了精确的数据，不符合实际。“大约”一词 这么辛苦挣钱，我实在不该为了自己想看闲书 的使用，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 就来找母亲要钱。 13.(示例)这是因为水所能吸收容纳的热量特别 (3)①C②对比感激 多，1立方厘米的水升高10℃所需的热，足以使 五、6.进工厂找母亲母亲给钱买书 3000多立方厘米的空气或5立方厘米的花岗岩升 7.②住旅店③逛庙会⑥摇船送“我”报考 高1℃。这句话运用了列数字和作比较的说明 六、8.工友劝阻母亲并责备“我”母亲又开始忙碌 方法，用具体的数据以及把水和空气、花岗岩进行 9.D 比较，突出强调了水能够吸收容纳的热量特别多， 10.四个“立刻”体现了时间的紧急，写出母亲在 解释了海洋湖泊能起冬暖夏凉作用的原因。 工作时十分紧张和忙碌，更加体现出母亲工作 14.(示例)①植树造林、合理密植；②修建水库、扩 的艰辛和挣钱的不易。 大水田；③低碳生活、节能减排。 11.(示例)选文第①自然段母亲掏出钱给“我” (二) 这一细节可以让我感受到“慈母情深”。从中 15.形态体形活动特点及食性视觉与嗅觉灵 可以看出母亲虽然攒钱不容易，但还是无条件 敏，警惕性强 地支持“我”读书，体现了母亲对“我”无私 16.B 的爱。 17.粗而高打比方弯作比较平实活泼 12.(示例)母亲工作的环境是那么恶劣，工作是 18.(示例)之前海南坡鹿数量减少的原因是人们对 那么辛苦，我一定要好好学习，让母亲过上更 环境的破坏，导致生态平衡失调，使得海南坡鹿的 好的生活。 生存环境越来越差，其数量也越来越少。我们应 七、13.(1)本义指完全合乎心意。在文中指父亲给 该保护环境，打造适合海南坡鹿生存的生态环境， “我”做的灯十分符合“我”的心意。 459●一小学语文周末小测卷|五年级上册 第 周 周末小测·考点卷 第16课~习作例文《太阳》、《松鼠》、交流平台、初试身手、习作例文 ⊙时间：45分钟满分：70分心得分： 考点1·字词 弥一、字音。(2分》 n 1.下列选项中加点字的读音有误的是哪一项？()(2分) 䃼 A.驯服(xùn)摄影(nie) B.勉强(mian) 治疗(Iiáo) C.狭窄(xid) 矫健(jiǎo) D.苔藓(xin) 树权(chà) 二、形近字辨析。(4分) 2.为下列词语选择正确的字并画“/”。(4分) 繁（值殖） 煤（碳炭） (歇渴)凉 圆（椎锥） 三、字形。(10分) 3.根据拼音，将下面的语段补充完整。(6分) 松鼠有着ling I6ng( )的小面孔，漂亮的wěiba( ),身上的毛shūIi( )得既 製 千净又guāng hua( )。它们喜欢在树上相互zhui zhú( ),还喜欢囤过冬的liang shi 封 ( ) 4判断下列词语书写的正误，正确的画“/”，错误的圈出写错的字，并改正在后面的横线上。(4分) u杀菌 勉强 鸟窝 ④清秀 考点2·句子 爵 四、句段表达。(8分) 5.语文要素判断下列句子运用的说明方法。（填序号）(3分) A.列数字 B打比方 C.作比较 D.举例子 线 (1)太阳离我们约有一亿五千万千米远。 (2)松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。 (3)孔雀开屏时，五彩斑斓的尾羽像一把镶满宝石的羽扇。 6.语文要素读句子，分析例句使用的说明方法及其表达效果。(5分) (1)“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”这句话 运用了 的说明方法，突出了鲸 的特点。 (2)“拿一根细铁丝，在离竹竿顶端10厘米处缠2~3圈，不要缠太紧，做一个可以在竹竿上自由滑 动的细铁丝圈.”这句话运用了 的说明方法，把制作过程写得更 考点3·课文理解 五、课文内容理解。(13分) 7.(新情境·生活情境)依依在学习完《太阳》一课后，梳理了有关太阳的信息，制作了太阳资料卡，请 你将资料卡补充完整。(6分) 太阳资料卡 @ 煤炭的形成 ② 特点 和人类的关系 ⑤ ⑥ 8判断下列对课文内容理解的正误，正确的画“/”，错误的画“X”。（2分) (1)《太阳》一文的语言生动活泼，《松鼠》一文的语言平实、通俗易懂。( (2)《松鼠》一课中对松鼠搭窝的过程的描写，表现了松鼠的聪明、能干。（) 9.《松鼠》一课介绍了松鼠的 活动范围、 、行为特征等，字里行间蕴含着 作者对松鼠的 之情。(3分) 10.《风向袋的制作》中，列举制作步骤时用了“第一”“第二”等词语，请你结合文章写一写用序数词分 条列举的好处是什么。(2分) 考点4·交流平台与初试身手 六、交流平台。(5分) 11.下列选项中， 属于说明性文章的特点。（填序号）(2分) ①语言风格多样 ②帮助我们认识事物，获取知识 ③使用说明方法，把抽象、复杂的事物说得清楚明白 ④叙述和描写并重，多运用形象的语言、曲折的情节等抒发情感 ⑤通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物 12(新考法·思维提升)从第11题中，选择一个说明性文章的特点，运用所学课文来具体说明。 (3分) 我选择 (填序号)， 七、初试身手。(4分) 13.请你选择身边的一种事物，运用多种方法来说明它的特征。(2分) 14.结合给出的资料，运用恰当的说明方法将桥的外形特点 用说明性语言改写。(2分) 资料 赵州桥的大桥洞净跨37米多，洞 顶上左右各有两个拱形的小桥洞。桥 面两侧石栏的栏板上雕刻着各种姿态 的龙的图案，它们有的相互缠绕，有 的前爪互抵，有的双龙戏珠，棚棚如生。 4 27 一小学语文周末小测卷|五年级上册 考点5·阅读理解 八、课内阅读。(10分) 太阳（节选） 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找 一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿 五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机， 也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢 铁碰到它，也会变成气体。 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和 树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会 有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切 的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭 是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 15.判断正误，正确的画“/”，错误的画“×”。(2分) (1)太阳远比我们实际看到的要大得多。() (2)选文第4自然段运用打比方的说明方法，说明了太阳和我们的关系十分密切。( 16.从选文第1自然段画波浪线的文字中我感受到了 。(2分) 17.选文第2自然段的加点字“约”是 的意思，删去这个字后，句子意思与原句意思 (一致不一致)，这是因为 。(3分) 18.语文要素选文第1自然段中加点部分“约有一亿五千万千米远”可以改为“很远很远”吗？请说明 理由。(3分) 九、课外阅读。(14分) 鲨鱼是海洋系统的“整容师” ①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上 了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否 感到十分惊讶呢？ ②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，这可以帮助它们及时发 现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此：一定尺寸的 尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来逃离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利 亚大学等机构的研究人员最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼 28● 濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态 也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。 ③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类 专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼， 鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经持续了一百多年。研究人 员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大 小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸 小40%。 弥 ④研究人员解释说，人类捕捞鲨鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾 鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面。其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态 系统。 ⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病、基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消 灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼、病鱼就会一直 繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性、优化性将是致 命打击。 ⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶 化。因为，鲨鱼是海洋系统中名副其实的“清道夫”，它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸 体，来净化海洋生态环境。 封 ⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色。 19.鲨鱼被称为海洋系统的“整容师”的原因是 (2分) 20.下列哪一项不是文中提到的因鲨鱼数量减少带来的影响？( )(2分) A海洋水质环境进一步恶化 B.鱼类种群的健康发展受到影响。 C.小鱼的眼睛及尾鳍尺寸发生变化。 D.珊瑚因鲨鱼数量减少而大量繁殖。 21.语文要素文中画横线的句子采用了 和 的说明方法，用这两种说明方法的 好处分别是 线 (4分) 22第③自然段中的“比较”一词能否删去？为什么？(3分) 23.通过对本文的学习，你收获了哪些知识？请你写一写。(3分)