第2单元 单元培优·情境卷-【一本】2025-2026学年四年级语文上册周末小测卷（统编版）

一小学语文周末小测卷四年级上册 而狐狸只是眼球突出、四肢僵硬来装死。 二、3操场均匀重叠空隙 三、4.C 第二单元 单元培优·情境卷 四、5.C 一、1.灵动黑暗僵硬兴奋科学改变显 五、6.可怜九月初三夜露似真珠月似弓比喻 示幻想 露珠月亮雪却输梅一段香 2.③奥秘 7.苏轼横看成岭侧成峰远近高低各不同 二、3.gian zhùping bian fēnài 不识庐山真面目只缘身在此山中 4.que ji qiǎ0 8.D 5.(1)培赔煤媒赌堵 六、9.蜗牛的触角新叶子嫩红 (2)(示例)抄钞抄写钞票 10.小圆片细致的观察③ 6.(1)发明(2)发现 11.A 7.(1)(示例)我要在哪里找到这些问题的答案 12.不能换成“粘”或“挨”。通过词典中的解释 呢？当然是在书本里。 可知，“巴”在这里是“紧贴”的意思，写出了爬 (2)这里景色优美，有无边的森林，有巍峨的群 山虎的脚在爬的过程中紧抓墙面不放，与墙面 山，还有淙淙的小河。 难以分离的状态，如果换成“粘”或“挨”就只是 8.(1)人非生而知之者孰能无惑智能之士 挨在一起，意思就改变了。“巴”字也体现出了 不学不成不问不知好问则裕自用 作者用词的准确性。 则小 七、13.①背②钻出来了，前面有一双又黑又亮的 (2)博学之 审问之慎思之 明辨之笃 大眼睛③脚④抖动着，伸着 行之 14.D 三、9.4万西班牙5124 15.脱壳前脱壳后（示例）渐渐作者进行 10.(1)/(2)×(3)/ 了连续的观察（示例）抽进行了细致的 11.B 观察 12.不能删去。“大多”表示大部分，在文中指大 部分的蜗牛只能活2~3年，如果删去则意思 16.(示例)金蝉的肚子在不停地颤动着，每颤动 变为所有的蜗牛都只能活2~3年，与文章原 一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐 意及事实不符，“大多”一词体现了文章语言的 渐地变成了深绿色，最后变成了棕黑色。作 严谨性和准确性，所以不能删去。 者把金蝉肚子的动作和身体颜色的细微变化 13.文章第7自然段的画线句子运用了多组数 都写得非常详细，这是因为作者对金蝉进行了 字，写出了在实验过程中蜗牛在不同条件的地 连续细致的观察，在生活中我们也要养成留心 面上每分钟的爬行距离，十分具体地体现了蜗 观察、仔细观察的好习惯。 牛爬行速度缓慢的特点，有助于读者更好地理 第6。周周末小测·考点卷 解文章内容。 -、1.juézhēn shou 14.(1)①③②④ 二、2.专家功夫即使疲劳清洁卧室 (2)(示例)①蜗牛的房子能让蜗牛在遇到强 3.A 大的敌人时躲在里面 (3)(示例)蜗牛的黏液都有哪些作用？ 三、4.法法布尔 蟋蟀住宅的特点蟋蟀修建住 四、15.【习作点拨】首先，选择你最想介绍给大家 宅的过程 5.(1)①C②B③D④A 的一位家人，想一想他（她）的身上都有哪些特 点；然后，借助具体事例将这位家人的特点写 (2)①×②√③√ 清楚，注意选择他（她）最突出的特点来写，比 四、6.(1)B 如爱运动、做饭好吃、很淘气…最后，可以写 (2)(示例)眼睛是心灵的窗户，保护眼睛，让世 一写自己对家人的喜爱或其他感情。 界更清晰。 五、7.踏推铺不几天逐渐连续用耳 第⑤周周末小测·考点卷 朵听 -、1.D 六、8.(1)②③④ 2.(1)ququ (2)jiang xiang (2)将“大约”删去后句子的意思有变化。“大 456 约”表示不很准确的估计，原句的意思是栏杆 砾的飞射要维持十分钟左右。作者写出了 的高度大概有一米，如果把“大约”删去，意思 了捕蝇蜂动作的细节，观察了沙砾飞射的全过 就变成了栏杆的高度是确定的一米，与原意 程，得出了这一过程要维持十分钟左右的结 不符。 论，体现了作者连续细致的观察。 七、9.二八月乱穿衣一场秋雨一场寒十场秋 16.(示例)我更喜欢文段（二）中的表达方式。 雨要穿棉 文段（二）在介绍捕蝇蜂时用了很多细节描写 八、10.①外表②性情③捕食黄蜂的方式 和动作描写，还用了比喻的修辞手法，描写得 11.大腿捕捉足多锯齿硬钩子 生动形象，让读者更容易想象到描写的画面。 12.(示例)我更喜欢文中画波浪线的句子，因为 五、17.【习作点拨】想一想自己在生活中都观察过 文中画波浪线的句子更加生动形象，也使螳螂 哪些事物，从中选择一个进行介绍。注意将你 的形象更加鲜活。 观察的方法、过程、结果写清楚，记录观察对象 13.(示例)有一次，我看到一只蝗虫跳到一只螳 的主要变化，调动多种感官，体现连续的观察。 螂附近，没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀， 最后写一写自己的想法和感受，表达出自己在 同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇 观察中的收获。 一样的咝咝声。通过“张开”“弯曲”和“咝咝 声”，我体会到了作者在观察时不仅用眼睛看， 第⑦周 周末小测·考点卷 还用耳朵听，观察得非常细致 一、1.滋润睁开茂盛返回翻身 2.l6ng qu huan 第台单元单元培优·情境卷 3.C 、1.均匀嫩红舒服优良重叠空隙 二、4.B 2.躁场认偷操场、认输 5.(1)小女儿(2)溺水，淹没(3)因此 3.qu se qing xiang (4)填塞 二、4.③④①② 三、6.B 5.B 四、7.名日女娃女娃游于东海常衔西山之木石 6.(1)因为(2)可爱 (3)服输 (4)同“搁”， 五、8（示例）炎帝最小的女儿叫女娃。有一次，女 放下 娃去东海游玩，却在东海中溺水身亡，再也无 7.(1)④ (2)②(3)① (4)③ 法回来，于是她化为一只名叫精卫的鸟，经常 三、8.(1)/ (2)、/ (3)× 衔着西山的树枝和石头填到东海里，即使海水 9.D 深不见底，她也没有放弃。 10.宋雪梅梅须逊雪三分白雪却输梅一 9.(1)(示例)①身体化为万物③用斧头开天 段香苏轼不识庐山真面目只缘身在此 辟地④用身体顶天立地②③④① 山中唐白居易可怜九月初三夜露似 (2)轻重清上升下降天地形成过程 真珠月似弓 ③ 四、11.储藏勤勉 (3)①（示例）他的鼻子变成了高耸的山峰； 12.扒搬踏推铺耙拂搬观察 他的头发变成了山间的树木。 得非常细致 10.(示例)坚韧执着无私奉献开创 13.(1)×(2)×(3)/(4)× 六、11.非常痛苦，没法用言语说出来气侯炎热无 14.不能删去。“左右”用在数量词后面，表示概 比，草木枯焦，挥汗如雨 数，在文段（二）中说明沙砾的飞射时间不是确 12.(示例)①天空中有十二个太阳同时照晒，人 定的十分钟，如果删去，则变成了沙砾的飞射 们苦不堪言②留下的这个太阳早出晚归，有 时间是确定的十分钟，与原意不符，所以不能 规律地照耀着世界，钻进大海的太阳变成了现 删去。“左右”一词体现了文段语言的严谨性 在的月亮 和准确性。 13.(示例)为民造福机智聪明用巨树作扁 15.(示例)它先把沙砾耙起，然后向后拂去，它 担，担起两座山来降低速度追赶太阳 的动作非常快，使这些连续不断的沙砾看上去 14.(示例)二郎神担山赶太阳，一直赶到东海 像流水一样流到七八寸以外的地方。这种沙 边，十二个太阳已经被他摔死了十个，第十一一本小学语文周未小测卷四年级上册 第 单元 单元培优·情境卷 心时间：分钟。满分：分心得分： 主题情境智慧问答赛 弥 为了激发同学们的学习兴趣，养成多提问多思考 n 的学习习惯，某小学举办了“智慧问答赛”，运用你积累 的语文知识，一起来闯关吧！ 第一部分积累与运用（共46分） ◎第一关 热身赛 一、正式比赛之前，先完成下面的热身赛中的题目，为 正式比赛作准备。(10分) 拟 封 游客们裹着厚衣服①等待ling dong绚丽的极光 照亮北极heiàn的夜空，尽管手指冻得jiang ying,仍 xing fèn地仰望天空。keue家通过②研究发现，极 光的产生与太阳粒子的③奥密有关。极光颜色的 gǎibiàn受多种因素的影响，在大约200千米高的大 气层会xian shi最常见的绿色。甚至有人huàn xiang 这是外星人发射的信号。 1.根据语段中的拼音，将词语按顺序写在下面的田字格 线 里。(8分) 2.在上面的语段中，加横线的词语字形有误的是 (填序号)，正确的写法应该是 。(2分) ⊙第二关积分赛 二、正式比赛的第一轮是积分赛，快来小试牛刀，检测 一下平时的学习成果。(36分) 3.用“/”画出下列加点字的正确读音，获取积分。(6分) 潜力(gian gian)驻足(zùzhù)荧屏(pin ping) 蝙蝠(bian bian)气氛(fenfèn)障碍(aiài) 4.用“”画去下面句子中加点的多音字的错误读音，获 取积分。(3分) 很多人提到家雀(que giǎo)儿就会联系(xìji)到 麻雀(que giǎo)。 5.完成下面的字词练习，获取积分。(7分) (1)选择合适的字将词语补充完整。 【培赔】()养 )偿 【媒煤】()炭 )体 【赌堵】打( ，)车 (2)我发现第(1)题中每组中的两个字读音相同，偏旁 不同，像这样的字还有 和 ,可以分别组词为 和 6.在句子中填入正确的词语，获取积分。(2分) 发现 发明 (1)鲁班因手被边缘长着锋利细齿的草划破，受到启 发， 了锯。 (2)一个苹果的落地，引发了牛顿的思考，从而 了地心引力。 7.积分赛快要结束了，继续答题，积累更多积分。 (6分) (1)根据例句写句子。 例：什么是酸雨？酸雨就是含有一定数量酸性物质 的自然降水。 (2)仿照例句改写句子。 例：①在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、 动听的鸟啼、悠远的笛声。 ②在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣，可以 听到动听的鸟啼，还可以听到悠远的笛声。 这里景色优美，有无边的森林、巍峨的群山和淙 淙的小河。 8.积分赛结束后，同学们在留言板上写下自己的感想， 请根据所学知识填空。(12分) (1)通过比赛，我明白了人不是生来就懂得知识和道 理的，谁能没有疑惑呢？就像韩愈所说的“ ?”;但有了疑惑要及时 提问、学习，正如王充说过的“ ”,不努力学习便不会有所成 就，不提问便不能知道；《尚书》中也提到过“ ”,多问问题可以变得知识渊博， 自以为是则会让眼界变得狭隘。 (2)正如《礼记》中所说：“ 。”我们要广泛 地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实 地履行。好的学习习惯能够帮助我们更好地学习新 的知识。 第二部分阅读与欣赏（共24分） ◎第三关晋级赛 三、积分赛结束后是晋级赛。一起来读下面的文章，并 根据要求回答问题，获取晋级资格。(24分) 小小蜗牛趣事多 蜗牛总是背着房子四处旅行，它的房子可不是装 饰品。当遇到强大的敌人时，打不过，躲！瞧，它把头 和触角迅速缩回壳内，快速分泌黏液将缺口封住。等 到敌人离开很久后，它才慢慢地从壳里伸出头和触角。 此外，它还是修房子的高手，外壳坏了，不用请工人，自 411 一本小学语文周末小测卷四年级上册 己分泌出一种物质修补一番就可以了。怎么样？厉 害吧！ 蜗牛的寿命很短，大多只能活2~3年，但是它总 是慢慢地爬行着，悠闲地过着每一天，不因为生命短暂 而自暴自弃。 不要看它小，牙齿可不少。在它针尖一样大的嘴 里，有一条长满牙齿的舌头，上面有26000多颗牙齿 呢！所以，它们吃东西毫不含糊，连带刺的树叶也能咬 碎吃下去。 蜗牛只吃素吗？不，也有吃肉的蜗牛，如玫瑰蜗 牛，它们以蚯蚓、小蛞蝓(kuòyú)或其他蜗牛为食。 不要看蜗牛小，种类可真不少，整个种群有近4万 种，如褐云玛瑙蜗牛、海南坚蜗牛、马氏巴蜗牛、白玉蜗 牛等。蜗牛的足迹几乎遍及全世界，不信你随便翻开 一丛杂草，一定会有几只蜗牛躲在那里。 蜗牛在世界各地都有，它们在不同文化中有不同 的象征意义。在我国古代，人们认为蜗牛是缓慢、保 守、落后的象征，如今，人们则认为蜗牛象征积极努力、 不屈不挠、坚持不懈、脚踏实地。芬兰人用蜗牛的举止 来预测天气，他们认为蜗牛的触角伸得很长时，明天就 会有一个好天气。 蜗牛爬得慢是公认的。曾经有人做过实验：蜗牛 在千燥的地面上，每分钟可以爬行9一13厘米；到了遮 阴的地面时，速度减慢，每分钟可以爬行6~8厘米；等 到了有薄水层的地面时，每分钟可以爬行25~ 30厘米。 在西方一些国家，每年都会举行蜗牛赛跑。在一 次蜗牛赛跑中，一只来自西班牙的蜗牛获得冠军，它竞 然在5分钟内跑完了124厘米。 412● 蜗牛爬行可是有诀窍的，它们总是气派地前行。 不信你看，蜗牛会在走过的地方铺上一条地毯，那地毯 是它们足下分泌的黏液，可以用来减小摩擦力，以帮助 它们更好地爬行。 小小蜗牛趣事多，同学们有没有被它吸引呢？ (选文有改动)》 9.蜗牛的种类有近 种，其中一只来自 的蜗牛在一次赛跑中以 分钟内跑完 厘米的成绩，获得冠军。(4分) 10.判断下列同学对文章内容的理解是否正确，正确的 画“/”，错误的画“X”。(3分) (1)小本：蜗牛能把带刺的树叶咬碎 (2)优优：蜗牛在不同文化中的象征意义不一样，但 在同一文化中不同时期的象征意义相同。。（◆） (3)依依：第9自然段中的“地毯”指蜗牛足下分泌的 黏液。 ( 11.培培一边阅读一边做笔记，下列有关蜗牛的记录有 误的是()(2分) A.蜗牛的外壳坏掉后，它会自己分泌一种物质来 修补。 B.芬兰人认为当蜗牛的触角伸得很长时，第二天便 会下雨。 C,蜗牛爬行时分泌的黏液会减小摩擦力，帮助蜗牛 爬行。 D.蜗牛不只吃素，也有以蚯蚓、小蛞蝓或其他蜗牛为 食的吃肉的蜗牛。 12.文章第2自然段中加点的“大多”一词能不能删去？ 写写你的理由。(4分) 13.文章第7自然段的画线句子运用了多组数字，请你 说一说这样写有什么好处。(3分) 14.语文要素下面是优优读完这篇文章后列出的问题清 单。(8分) ①蜗牛的房子能起什么样的作用呢？ 弥 ②这篇文章向我们介绍了有关蜗牛的哪些趣事？ ③蜗牛有多少颗牙齿？它的牙齿对进食有什么 影响？ ④文章第5自然段列举了蜗牛的种类，这样写有什 么好处？ (1)请将上面的问题进行分类。（填序号） 针对文章部分内容进行提问的有 针对全文内容进行提问的有 从文章写法的角度进行提问的有 封 (2)请从上面的问题中选择一个试着回答。 我选择问题 (填序号)，我的回答： (3)小小蜗牛趣事多，除了上面出现过的问题，请你 再提出一个问题加入问题清单。 第三部分 表达与交流（共30分）》 ⊙第四关加时赛 线 四、两轮正式比赛结束，各位参赛同学都收获满满，比 分相差不大，老师提议可以进行一场加时赛决出冠军。 (30分) 15.家人与我们朝夕相处，是我们最熟悉的人，你的家人 身上有什么特点呢？请你选择一位家人，写一篇作 文，把他（她）介绍给大家吧。(30分)