[中学联盟]福建省南安市石井镇厚德中学北师大版七年级历史下册 第20课《统一多民族国家的巩固和发展》导学案

《统一多民族国家的巩固和发展》优教导学案 学习目标 1．掌握清朝前期巩固统一的措施，掌握清朝前期的疆域。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2．学习清政府巩固边疆的史实，培养正确的民族观；通过归纳历史时期中央政府对边疆地区的管辖制度和措施，培养综合分析、归纳、概括问题的能力。 学习过程 一、自主学习，自我检测 1．准噶尔部： 你对平定噶尔丹叛乱了解多少呢？ 回部： （1）在西北天山以南的广大地区，居住着维吾尔等族人民，由于他们多数信仰______________，清代把这个地区称为“______________”。[来源:学科网ZXXK] （2）______________的叛乱，对于当地的人民是场灾难，他们的做法最终失去了民心。______________皇帝下令调兵讨伐，并宣布此次进兵，只为擒拿大小和卓，维吾尔等族人民皆为无罪之人，不加株连，得到了当地群众拥护，最终平定了叛乱。 （3）后来清朝政府设置______________，管辖包括______________在内的整个新疆地区。清朝军队驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。 2．【西藏：一座喇嘛庙，胜抵十万兵】 __________制度的确立使历世达赖和班禅的继承必须经过中央政府，从而加强了中央对西藏的管辖。 二、合作探究，交流展示 1．【非常近距离·清朝前期四帝访谈录】 假如让你穿越历史，回到梦回百转的大清帝国，对下面四位皇帝进行如下采访： （1）请你谈谈他们在统一多民族国家巩固过程中的主要功绩。 （2）请你谈谈他们在统一多民族国家巩固过程中采取的主要方式，达到了怎样的效果? （3）请你选取其中一位皇帝为其写个人小传。 [来源:Z#xx#k.Com] 2．新疆、西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。新中国成立后，尊重各少数民族的风俗习惯和发展意愿，设立了新疆维吾尔自治区、西藏自治区等民族自治区。至此，少数民族拥有与汉族同等的参政议政权力。 小组内开展关于“新疆、西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分”的历史知识竞赛，找出相关的、有力的历史证据。 三、知识整合（本课内容可以归纳为“非常4+1”） “4”指的是四位皇帝及其巩固统一的措施： 顺治： 康熙： 雍正： 乾隆： “1”指的是清朝前期的疆域： 四、巩固检测 1．清朝政府为巩固和发展统一的多民族国家，采取的措施是（ ）