[中学联盟]江苏省苏州市高新区第三中学校八年级语文（苏教版）下册教案：第17课 范进中举

十七、范进中举 学科:语文 备课组：初二语文 课型：新授课 教学目标 1、把握小说人物形象。 2、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。 3、认识封建科举制度的罪恶。 教学重点、难点 理解对比手法和讽刺艺术。 本课题教时数 二课时[来源:学*科*网Z*X*X*K] 教学方法 朗读，合作探究、讲解、讨论、当堂训练 教学过程 第一课时 一、导入课堂 教师情境导入 二、出示教学目标 教学目标 1、熟悉课文大意，明确课文结构层次。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 2、理解课文主旨。 穿插相关背景资料：《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。 检查预习情况(字音): 荒诞(dàn) 避讳(huì) 荼(tú)毒 解(jiè)元 作揖(yī) 兀(wù)自 相(xiàng)公 细丝锭(dìng) 醉醺醺(xūn) 腆(tiǎn)着肚子 啐(cuì)在脸上 星宿(xiù) 带挈(qiè) 斋公(zhāi) 拙病(zhuō) 绾法(wǎn) 桑梓 (zǐ) 侥幸 (jiǎo) 轩 敞(xuān chǎng 攥 (zuàn) 不省人事(xǐng) 三、出自自学指导 自学指导 请同学们结合预习所学，带着下列问题，再次自学课文，5分钟后请同学们举手回答，看看谁说得好： 1、讨论文章的层次结构及各部分大意。 2、范进中举前后的生活状况发生了很大的变化，情你联系课文说说这些变化主要有哪几点？ 交流：1、本文的层次结构及各部分大意。（可适当板书） 第一部分（1—2）：写范进中举前穷困的家庭生活和卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡试的情况。 第一段：写范进进学，丈人贺喜。 第二段：写范进借盘费挨骂，仍坚持到城里乡试。 胡屠户：粗俗势利