第八单元（B卷 单元检测卷）-《语文 基础模块下册》（高教版2023版）重庆市《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套重庆《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块下册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合重庆市测试卷题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合重庆市高职分类高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第八单元B卷单元检测卷，主要考查第八单元语言基础知识、阅读、写作等内容 第八单元 B卷 单元检测卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。本大题共7小题，每小题4分，共28分。 1.下列词语中，读音完全正确的一项是（ ） A. 华清宫（huà） 惘（wǎng）然 雕栏玉砌（qiè） B. 马嵬（wéi）坡 宵柝（tuò） 未卜（pǔ）先知 C. 罗衾（qīn） 征铎（duó） 千嶂（zhàng）里 D. 菡萏（hán dàn） 黯（àn）乡魂 聒（guō）碎乡心 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 宵柝 惘然 杜鹃啼血 沧海一栗 B. 寂寥 阑珊 雕栏玉沏 晓镜愁云 C. 殷勤 憔悴 良晨美景 春意阑珊 D. 留恋 绸缪 云树绕堤 寒蝉凄切 3.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）他的眼神中透露出一种______的忧伤，让人不禁为之动容。 （2）这首诗的意境______深远，让人回味无穷。 （3）面对敌人的威胁，他______不屈，表现出了坚定的意志。 A. 深沉 幽远 傲然 B. 深刻 悠远 凛然 C. 深沉 悠远 凛然 D. 深刻 幽远 傲然 4.下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ） A. 他在演讲中口若悬河，夸夸其谈，赢得了阵阵掌声。 B. 这部小说情节跌宕起伏，扣人心弦，让人看了爱不释手。 C. 他的作文写得杂乱无章，文不加点，让人看了一头雾水。 D. 王老师对学生要求严格，吹毛求疵，所以他的学生成绩都很优秀。 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这是李煜《虞美人》中的名句。 B. 他说：“我最喜欢的诗词是‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物’”。 C. 我喜欢读李白、杜甫、白居易……等诗人的作品。 D. “但愿人长久，千里共婵娟。”表达了苏轼对亲人的思念之情。 6.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 通过这次诗词朗诵比赛，使我对古代诗词有了更深刻的理解。 B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 C. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。 D. 我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化。 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《过华清宫·其一》的作者是杜牧，他与李商隐并称“小李杜”。 B. 《锦瑟》的作者是李白，他的诗歌风格豪放飘逸。 C. 《虞美人》的作者是李煜，他是南宋后主，其词多写亡国之痛。 D. 《破阵子》（醉里挑灯看剑）的作者是范仲淹，他是北宋政治家、文学家。 二、阅读下面的文章，完成8 - 11题。 《传统文化的传承与创新》 传统文化是一个国家和民族的灵魂，承载着历史的记忆与先辈的智慧。在全球化与现代化的浪潮中，传统文化的传承与创新显得尤为重要。 传承传统文化是对历史的尊重与铭记。每一种传统文化都有其独特的形成背景和发展脉络，它记录了一个民族的兴衰荣辱。例如，中国的传统节日春节，蕴含着团圆、祈福等丰富的文化内涵，通过贴春联、吃年夜饭、守岁等传统习俗代代相传，让人们感受到家庭的温暖和民族的凝聚力。如果我们忽视传统文化的传承，就会割断与历史的联系，失去民族的根。 然而，传承并不意味着因循守旧，还需要创新。创新是传统文化焕发生机与活力的源泉。随着时代的发展，人们的生活方式和审美观念发生了巨大变化。传统文化只有与时俱进，进行创新，才能更好地适应现代社会的需求。比如，故宫博物院通过开发文创产品，将传统的故宫元素与现代设计相结合，推出了如故宫口红、故宫日历等一系列深受年轻人喜爱的产品，让故宫文化以新的形式走进了人们的生活。 传统文化的传承与创新需要全社会的共同努力。政府应加大对传统文化保护和传承的投入，制定相关政策，为传统文化的发展提供支持和保障。学校应加强传统文化教育，将传统文化纳入课程体系，让学生从小就了解和热爱传统文化。社会各界也应积极参与，通过举办文化活动、开展文化交流等方式，营造传承和创新传统文化的良好氛围。 总之，传统文化的传承与创新是相辅相成的。我们既要守护好传统文化的瑰宝，又要让传统文化在新时代绽放新的光彩。 8.下列对文章中心论点的概括，最恰当的一项是（ ） A. 传统文化是一个国家和民族的灵魂。 B. 传承传统文化是对历史的尊重与铭记。 C. 传统文化的传承与创新需要全社会共同努力。 D. 传统文化的传承与创新相辅相成，要守护好并让其在新时代绽放光彩。 9.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 春节的传统习俗体现了家庭温暖和民族凝聚力，是传统文化传承的体现。 B. 故宫博物院开发文创产品是传统文化创新的成功案例。 C. 政府在传统文化的传承与创新中应承担全部责任。 D. 学校加强传统文化教育有助于学生了解和热爱传统文化。 10.文章运用的论证方法不包括（ ） A. 举例论证 B. 对比论证 C. 道理论证 D. 比喻论证 11.下列对文章的分析，正确的一项是（ ） A. 文章先提出问题，再分析问题，最后解决问题。 B. 文章只强调了传统文化传承的重要性，忽视了创新。 C. 文章论述的顺序是先创新后传承。 D. 文章没有明确指出传统文化传承与创新的具体措施。 三、古诗词阅读 《虞美人》 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 12.下列句子中，加点字解释有误的一项（ ） A. 春花秋月何时了（了：了结，终止） B. 往事知多少（知：知道） C. 故国不堪回首月明中（堪：忍受） D. 只是朱颜改（朱颜：指宫女的容颜，这里代指南唐旧日的宫女） 13.下列句子分析正确的一项（ ） A. “春花秋月何时了”，词人表达了对美好时光的向往。 B. “小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”，“又”字暗示时光流逝，词人在明月下回忆故国，痛苦至极。 C. “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，是说宫殿还在，但宫女的容颜变老了，没有其他含义。 D. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，运用了夸张的修辞手法。 14.下列对课文赏析正确的一项（ ） A. 这首词以乐景写哀情，用春花秋月的美好景象衬托词人的亡国之痛。 B. 词的上阕着重写景，下阕着重抒情。 C. 全词语言华丽，运用了大量的修辞手法，表现了词人高超的写作技巧。 D. 这首词表达了词人对宫廷生活的怀念和对未来的憧憬。 15.下列对课文分析有误的一项（ ） A. 整首词的基调是哀伤、悲痛的。 B. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，生动形象地写出了愁绪的连绵不绝和汹涌澎湃。 C. 词人通过对眼前实景的描写，抒发了自己的情感。 D. 这首词体现了李煜词的婉约风格。 16.下列句子句式和例句相同的一项（ ） 例句：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 A. 春花秋月何时了，往事知多少。 B. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 C. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 D. 以上选项均不符合。 四、翻译和默写 17.翻译下列句子翻译成现代汉语。 （1）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 （2）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 18.诗词默写 （1）沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》） （2） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 五、现代文阅读 阅读下面的文章，完成17 - 20题。 《秋之韵》 秋天，是一个富有诗意和浪漫的季节。 当第一片枫叶飘落，秋天便悄然来临。田野里，金黄的稻穗在微风中轻轻摇曳，仿佛是一群金色的舞者在翩翩起舞。高粱举起了燃烧的火把，在阳光的照耀下格外耀眼。棉花绽放出洁白的花朵，像一团团柔软的云朵。农民们忙碌地收割着庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦。 山林中，枫叶红了，像一片片燃烧的火焰；银杏叶黄了，像一把把金色的扇子。松柏依然翠绿，与红枫、黄叶相互映衬，构成了一幅色彩斑斓的画卷。鸟儿在枝头欢唱，松鼠在树上跳跃，它们似乎也在为秋天的到来而欢呼。 秋天的天空格外湛蓝，像一块巨大的蓝宝石。洁白的云朵像棉花糖一样，飘浮在天空中。一群大雁排成“人”字形，向南方飞去，它们的叫声划破了寂静的天空，给秋天增添了一份生机。 秋天的夜晚，月光如水，洒在大地上。蛐蛐在草丛中欢快地歌唱，青蛙在池塘里呱呱地叫着。人们坐在院子里，一边品尝着丰收的果实，一边欣赏着美丽的月色。 秋天，是一幅绚丽多彩的画卷，是一首悠扬动听的歌，它让我们感受到了大自然的神奇和美好。 19.文章从哪些方面描写了秋天的景色？ 20.文中描写田野景色时运用了哪些修辞手法？有什么作用？ 21.文章结尾说“秋天，是一幅绚丽多彩的画卷，是一首悠扬动听的歌”，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。 22.下列对文章的理解和分析，正确的两项是（ ） A. 文章按照时间顺序描写了秋天的景色。 B. 文中描写山林景色时运用了排比的修辞手法。 C. 文章表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 D. 文章主要描写了秋天的自然景色，没有涉及人的活动。 E. 文中描写天空景色时运用了比喻的修辞手法。 六、语言运用 23.请为下面这则新闻拟写一个标题，不超过20字。 近日，某学校举办了一场校园文化节。活动内容丰富多样，有书法展览、绘画比赛、文艺演出等。同学们积极参与，整个校园充满了浓厚的文化氛围。 24. 仿照下面的句子，以“春天”为话题，写一句话。 秋天，是一幅绚丽多彩的画卷，是一首悠扬动听的歌。 七、大作文 25.下面是一则借条，在格式上和内容表达上有5处错误，请指出错误并修改。 借条 今借到张三人民币5000元整，于明年10月1日前归还。 此据 李四 2024年5月1日 26.阅读新材料，根据要求写作。 材料：生活中，我们常常面临选择。有些选择看似微不足道，但却可能改变我们的人生轨迹。比如，选择阅读一本好书，可能会开阔我们的视野，丰富我们的知识；选择参加一项公益活动，可能会让我们懂得关爱他人，收获温暖和快乐。 请根据以上材料，结合自己的生活经历或感悟，写一篇文章。 要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套重庆《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块下册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合重庆市测试卷题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合重庆市高职分类高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第八单元B卷单元检测卷，主要考查第八单元语言基础知识、阅读、写作等内容 第八单元 B卷 单元检测卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。本大题共7小题，每小题4分，共28分。 1.下列词语中，读音完全正确的一项是（ ） A. 华清宫（huà） 惘（wǎng）然 雕栏玉砌（qiè） B. 马嵬（wéi）坡 宵柝（tuò） 未卜（pǔ）先知 C. 罗衾（qīn） 征铎（duó） 千嶂（zhàng）里 D. 菡萏（hán dàn） 黯（àn）乡魂 聒（guō）碎乡心 【答案】C 【解析】A项“雕栏玉砌”的“砌”应读“qì”；B项“未卜先知”的“卜”应读“bǔ”；D项“菡萏”应读“hàn dàn”。 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 宵柝 惘然 杜鹃啼血 沧海一栗 B. 寂寥 阑珊 雕栏玉沏 晓镜愁云 C. 殷勤 憔悴 良晨美景 春意阑珊 D. 留恋 绸缪 云树绕堤 寒蝉凄切 【答案】D 【解析】A项“沧海一栗”应是“沧海一粟”；B项“雕栏玉沏”应是“雕栏玉砌”；C项“良晨美景”应是“良辰美景”。 3.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）他的眼神中透露出一种______的忧伤，让人不禁为之动容。 （2）这首诗的意境______深远，让人回味无穷。 （3）面对敌人的威胁，他______不屈，表现出了坚定的意志。 A. 深沉 幽远 傲然 B. 深刻 悠远 凛然 C. 深沉 悠远 凛然 D. 深刻 幽远 傲然 【答案】C 【解析】“深沉”多形容情感、声音等程度深，“深刻”侧重于见解、认识等深入透彻，“深沉的忧伤”更合适；“悠远”强调时间或空间上的长远，“幽远”更有幽静、深远的意味，“意境悠远”常用；“凛然”形容令人敬畏的神态，“傲然”侧重于高傲，“凛然不屈”符合语境。 4.下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ） A. 他在演讲中口若悬河，夸夸其谈，赢得了阵阵掌声。 B. 这部小说情节跌宕起伏，扣人心弦，让人看了爱不释手。 C. 他的作文写得杂乱无章，文不加点，让人看了一头雾水。 D. 王老师对学生要求严格，吹毛求疵，所以他的学生成绩都很优秀。 【答案】B 【解析】A项“夸夸其谈”是贬义词，指说话浮夸不切实际，与赢得掌声的语境不符；C项“文不加点”形容文思敏捷，写作速度快，与“杂乱无章”矛盾；D项“吹毛求疵”是故意挑剔别人的缺点，是贬义词，不适合此处语境。 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这是李煜《虞美人》中的名句。 B. 他说：“我最喜欢的诗词是‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物’”。 C. 我喜欢读李白、杜甫、白居易……等诗人的作品。 D. “但愿人长久，千里共婵娟。”表达了苏轼对亲人的思念之情。 【答案】A 【解析】B项句号应放在引号内；C项省略号和“等”不能同时使用；D项此句引用诗句表达情感，标点使用正确，但A项更符合题目要求。 6.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 通过这次诗词朗诵比赛，使我对古代诗词有了更深刻的理解。 B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 C. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。 D. 我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化。 【答案】D 【解析】A项“通过……使”导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”。 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《过华清宫·其一》的作者是杜牧，他与李商隐并称“小李杜”。 B. 《锦瑟》的作者是李白，他的诗歌风格豪放飘逸。 C. 《虞美人》的作者是李煜，他是南宋后主，其词多写亡国之痛。 D. 《破阵子》（醉里挑灯看剑）的作者是范仲淹，他是北宋政治家、文学家。 【答案】A 【解析】B项《锦瑟》的作者是李商隐；C项李煜是南唐后主；D项《破阵子》（醉里挑灯看剑）的作者是辛弃疾。 二、阅读下面的文章，完成8 - 11题。 《传统文化的传承与创新》 传统文化是一个国家和民族的灵魂，承载着历史的记忆与先辈的智慧。在全球化与现代化的浪潮中，传统文化的传承与创新显得尤为重要。 传承传统文化是对历史的尊重与铭记。每一种传统文化都有其独特的形成背景和发展脉络，它记录了一个民族的兴衰荣辱。例如，中国的传统节日春节，蕴含着团圆、祈福等丰富的文化内涵，通过贴春联、吃年夜饭、守岁等传统习俗代代相传，让人们感受到家庭的温暖和民族的凝聚力。如果我们忽视传统文化的传承，就会割断与历史的联系，失去民族的根。 然而，传承并不意味着因循守旧，还需要创新。创新是传统文化焕发生机与活力的源泉。随着时代的发展，人们的生活方式和审美观念发生了巨大变化。传统文化只有与时俱进，进行创新，才能更好地适应现代社会的需求。比如，故宫博物院通过开发文创产品，将传统的故宫元素与现代设计相结合，推出了如故宫口红、故宫日历等一系列深受年轻人喜爱的产品，让故宫文化以新的形式走进了人们的生活。 传统文化的传承与创新需要全社会的共同努力。政府应加大对传统文化保护和传承的投入，制定相关政策，为传统文化的发展提供支持和保障。学校应加强传统文化教育，将传统文化纳入课程体系，让学生从小就了解和热爱传统文化。社会各界也应积极参与，通过举办文化活动、开展文化交流等方式，营造传承和创新传统文化的良好氛围。 总之，传统文化的传承与创新是相辅相成的。我们既要守护好传统文化的瑰宝，又要让传统文化在新时代绽放新的光彩。 8.下列对文章中心论点的概括，最恰当的一项是（ ） A. 传统文化是一个国家和民族的灵魂。 B. 传承传统文化是对历史的尊重与铭记。 C. 传统文化的传承与创新需要全社会共同努力。 D. 传统文化的传承与创新相辅相成，要守护好并让其在新时代绽放光彩。 【答案】D 【解析】文章开篇强调传统文化的重要性，接着分别论述传承和创新的意义，最后总结指出传承与创新相辅相成，要守护好传统文化并让其在新时代绽放光彩，D选项准确概括了中心论点。A选项只是强调传统文化的地位；B选项只涉及传承的意义；C选项是实现传承与创新的途径。 9.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 春节的传统习俗体现了家庭温暖和民族凝聚力，是传统文化传承的体现。 B. 故宫博物院开发文创产品是传统文化创新的成功案例。 C. 政府在传统文化的传承与创新中应承担全部责任。 D. 学校加强传统文化教育有助于学生了解和热爱传统文化。 【答案】C 【解析】文章提到传统文化的传承与创新需要全社会共同努力，政府应加大投入和制定政策，但并非承担全部责任，C选项说法错误。A、B、D选项均符合文章内容。 10.文章运用的论证方法不包括（ ） A. 举例论证 B. 对比论证 C. 道理论证 D. 比喻论证 【答案】D 【解析】文章举了春节和故宫开发文创产品的例子，运用了举例论证；论述传承和创新的关系以及不同主体在传承创新中的作用，有一定的对比意味，运用了对比论证；阐述传承和创新的意义等内容属于道理论证。文中未运用比喻论证。 11.下列对文章的分析，正确的一项是（ ） A. 文章先提出问题，再分析问题，最后解决问题。 B. 文章只强调了传统文化传承的重要性，忽视了创新。 C. 文章论述的顺序是先创新后传承。 D. 文章没有明确指出传统文化传承与创新的具体措施。 【答案】A 【解析】文章开篇提出在全球化和现代化浪潮中传统文化传承与创新的重要性这一问题，接着分析传承和创新的意义，最后提出全社会共同努力这一解决办法，A选项正确。文章既强调了传承的重要性，也强调了创新的意义，B选项错误；文章先论述传承，再论述创新，C选项错误；文章指出了政府、学校和社会各界的具体措施，D选项错误。 三、古诗词阅读 《虞美人》 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 12.下列句子中，加点字解释有误的一项（ ） A. 春花秋月何时了（了：了结，终止） B. 往事知多少（知：知道） C. 故国不堪回首月明中（堪：忍受） D. 只是朱颜改（朱颜：指宫女的容颜，这里代指南唐旧日的宫女） 【答案】B 【解析】“往事知多少”中“知”应理解为“有”，不是“知道”的意思。A、C、D选项解释正确。 13.下列句子分析正确的一项（ ） A. “春花秋月何时了”，词人表达了对美好时光的向往。 B. “小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”，“又”字暗示时光流逝，词人在明月下回忆故国，痛苦至极。 C. “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，是说宫殿还在，但宫女的容颜变老了，没有其他含义。 D. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，运用了夸张的修辞手法。 【答案】B 【解析】A项“春花秋月何时了”表达的是词人对亡国之痛的煎熬，对这种无尽痛苦生活的厌倦，并非对美好时光的向往；C项此句不仅指宫女容颜改变，更有物是人非、江山易主的感慨；D项运用的是比喻的修辞手法，将愁绪比作一江春水。B选项分析正确。 14.下列对课文赏析正确的一项（ ） A. 这首词以乐景写哀情，用春花秋月的美好景象衬托词人的亡国之痛。 B. 词的上阕着重写景，下阕着重抒情。 C. 全词语言华丽，运用了大量的修辞手法，表现了词人高超的写作技巧。 D. 这首词表达了词人对宫廷生活的怀念和对未来的憧憬。 【答案】A 【解析】B项上阕景中含情，下阕也有景的描写，并非单纯的上阕写景下阕抒情；C项全词语言自然质朴，并非华丽；D项表达的是亡国之痛和对过去生活的怀念，没有对未来的憧憬。A选项赏析正确。 15.下列对课文分析有误的一项（ ） A. 整首词的基调是哀伤、悲痛的。 B. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，生动形象地写出了愁绪的连绵不绝和汹涌澎湃。 C. 词人通过对眼前实景的描写，抒发了自己的情感。 D. 这首词体现了李煜词的婉约风格。 【答案】C 【解析】词中“雕栏玉砌应犹在”是想象之景，并非眼前实景，C选项分析有误。A、B、D选项分析正确。 16.下列句子句式和例句相同的一项（ ） 例句：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 A. 春花秋月何时了，往事知多少。 B. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 C. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 D. 以上选项均不符合。 【答案】D 【解析】例句是设问句，自问自答。A、B、C选项均为陈述句，没有设问的句式特点。 四、翻译和默写 17.翻译下列句子翻译成现代汉语。 （1）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 【答案】精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。 （2）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 【答案】要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。 18.诗词默写 （1）沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》） 【答案】蓝田日暖玉生烟 （2） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 【答案】塞下秋来风景异 五、现代文阅读 阅读下面的文章，完成17 - 20题。 《秋之韵》 秋天，是一个富有诗意和浪漫的季节。 当第一片枫叶飘落，秋天便悄然来临。田野里，金黄的稻穗在微风中轻轻摇曳，仿佛是一群金色的舞者在翩翩起舞。高粱举起了燃烧的火把，在阳光的照耀下格外耀眼。棉花绽放出洁白的花朵，像一团团柔软的云朵。农民们忙碌地收割着庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦。 山林中，枫叶红了，像一片片燃烧的火焰；银杏叶黄了，像一把把金色的扇子。松柏依然翠绿，与红枫、黄叶相互映衬，构成了一幅色彩斑斓的画卷。鸟儿在枝头欢唱，松鼠在树上跳跃，它们似乎也在为秋天的到来而欢呼。 秋天的天空格外湛蓝，像一块巨大的蓝宝石。洁白的云朵像棉花糖一样，飘浮在天空中。一群大雁排成“人”字形，向南方飞去，它们的叫声划破了寂静的天空，给秋天增添了一份生机。 秋天的夜晚，月光如水，洒在大地上。蛐蛐在草丛中欢快地歌唱，青蛙在池塘里呱呱地叫着。人们坐在院子里，一边品尝着丰收的果实，一边欣赏着美丽的月色。 秋天，是一幅绚丽多彩的画卷，是一首悠扬动听的歌，它让我们感受到了大自然的神奇和美好。 19.文章从哪些方面描写了秋天的景色？ 【答案】文章从田野、山林、天空、夜晚四个方面描写了秋天的景色。田野里有金黄的稻穗、高粱和洁白的棉花，还有忙碌收割的农民；山林中有红枫、黄叶和翠绿的松柏，以及欢唱的鸟儿和跳跃的松鼠；天空湛蓝，有洁白的云朵和南飞的大雁；夜晚月光如水，有蛐蛐和青蛙的叫声，人们在院子里赏月。 【解析】通过对文章各段落内容的梳理，可清晰得出从这四个方面描写秋天景色。 20.文中描写田野景色时运用了哪些修辞手法？有什么作用？ 【答案】运用了比喻和拟人修辞手法。如“金黄的稻穗在微风中轻轻摇曳，仿佛是一群金色的舞者在翩翩起舞”，把稻穗比作金色的舞者，将稻穗拟人化，生动形象地写出了稻穗在风中摇曳的姿态，表现了田野的生机勃勃；“高粱举起了燃烧的火把”，把高粱比作燃烧的火把，形象地写出了高粱的颜色和形态。这些修辞手法增强了文章的趣味性和感染力，让读者更能感受到秋天田野的丰收景象。 【解析】先找出运用修辞手法的句子，再结合句子内容分析其作用，从表现事物特点和表达情感等方面考虑。 21.文章结尾说“秋天，是一幅绚丽多彩的画卷，是一首悠扬动听的歌”，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。 【答案】从文章内容来看，秋天的景色丰富多样，田野里金黄的稻穗、火红的高粱、洁白的棉花，山林中红枫、黄叶、翠绿的松柏，天空湛蓝、云朵洁白，构成了一幅色彩斑斓的画卷；同时，秋天里鸟儿欢唱、蛐蛐鸣叫、青蛙呱呱叫，以及人们丰收的喜悦和欢声笑语，仿佛是一首悠扬动听的歌。这句话表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情，也让读者感受到了秋天的美好和生机。 【解析】结合文章中对秋天景色和声音的描写，从视觉和听觉等角度理解这句话，体会作者的情感。 22.下列对文章的理解和分析，正确的两项是（ ） A. 文章按照时间顺序描写了秋天的景色。 B. 文中描写山林景色时运用了排比的修辞手法。 C. 文章表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 D. 文章主要描写了秋天的自然景色，没有涉及人的活动。 E. 文中描写天空景色时运用了比喻的修辞手法。 【答案】BC 【解析】A项文章不是按照时间顺序描写，而是从不同的景物方面进行描写；D项文章描写了农民收割庄稼和人们在夜晚赏月等活动。B、C、选项对文章的理解和分析正确。 六、语言运用 23.请为下面这则新闻拟写一个标题，不超过20字。 近日，某学校举办了一场校园文化节。活动内容丰富多样，有书法展览、绘画比赛、文艺演出等。同学们积极参与，整个校园充满了浓厚的文化氛围。 【答案】某学校举办校园文化节，氛围浓厚 【解析】标题要概括新闻的主要内容，包括事件主体（某学校）、事件（举办校园文化节）和结果（氛围浓厚）。 24. 仿照下面的句子，以“春天”为话题，写一句话。 秋天，是一幅绚丽多彩的画卷，是一首悠扬动听的歌。 【答案】春天，是一首清新悦耳的乐章，是一幅五彩斑斓的画卷。 【解析】分析例句结构，“秋天”对应“春天”，“是一幅……画卷”“是一首……歌”的结构不变，选择合适的词语进行仿写，体现春天的特点。 七、大作文 25.下面是一则借条，在格式上和内容表达上有5处错误，请指出错误并修改。 借条 今借到张三人民币5000元整，于明年10月1日前归还。 此据 李四 2024年5月1日 【错误1】缺少标题的规范格式。 【修改】“借条”应写在第一行正中，字体可适当大些。 【错误2】未明确币种单位的书写规范。 【修改】“人民币”应写成“￥”，即“今借到张三￥5000元整”。 【错误3】缺少借款用途说明。 【修改】可在借款金额后添加例如“用于房屋装修”等借款用途的说明。 【错误4】未注明借款利息情况。 【修改】若有利息，应明确写出利息计算方式，如“年利率5%”；若没有利息，可注明“无息借款”。 【错误5】缺少联系方式和身份证号。 【修改】在借款人“李四”后面，添加其联系方式和身份证号，以便在需要时能联系到借款人。 26.阅读新材料，根据要求写作。 材料：生活中，我们常常面临选择。有些选择看似微不足道，但却可能改变我们的人生轨迹。比如，选择阅读一本好书，可能会开阔我们的视野，丰富我们的知识；选择参加一项公益活动，可能会让我们懂得关爱他人，收获温暖和快乐。 请根据以上材料，结合自己的生活经历或感悟，写一篇文章。 要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字。 【范文】 《选择，成就别样人生》 生活犹如一场充满未知的旅程，我们在前行的道路上会遇到无数个岔路口，每一次的选择都如同在人生画卷上添上一笔，或浓或淡，都将决定画卷的最终模样。正如材料中所说，有些选择看似微不足道，却可能改变我们的人生轨迹。 选择阅读一本好书，是一次与智者的对话，是一场心灵的旅行。当我翻开《平凡的世界》，我仿佛走进了那个黄土高原的小村庄，与孙少平、孙少安兄弟一同经历生活的苦难与挫折。他们在困境中不屈不挠的精神，让我懂得了生活的真谛不在于功成名就，而在于为了梦想努力拼搏的过程。这本书开阔了我的视野，让我看到了不同的人生风景，也让我在面对困难时多了一份勇气和坚持。从那以后，我养成了阅读的习惯，每一本书都像是一位良师益友，陪伴我成长，丰富我的知识，塑造我的品格。 选择参加公益活动，是一次传递爱心的行动，是一次收获温暖的体验。有一次，我参加了社区组织的关爱孤寡老人的活动。当我走进那些老人的家中，看到他们孤独的身影和渴望关爱的眼神时，我的内心被深深触动了。我陪他们聊天，为他们打扫房间，给他们表演节目。看到他们脸上绽放的笑容，我感受到了一种前所未有的满足和快乐。从那以后，我经常参加各种公益活动，在帮助他人的过程中，我懂得了关爱他人的重要性，也收获了来自他人的尊重和感激。这些经历让我变得更加善良和有责任感，也让我明白了人生的价值不仅仅在于自我实现，更在于为社会做出贡献。 然而，选择并不总是轻松的。有时候，我们会面临艰难的抉择，需要在理想与现实、个人利益与集体利益之间做出取舍。在填报高考志愿时，我面临着选择专业的难题。我热爱文学，梦想成为一名作家，但考虑到就业前景和家庭的期望，我也曾犹豫是否要选择一个更热门、更实用的专业。经过一番思考和挣扎，我最终还是听从了自己内心的声音，选择了文学专业。因为我知道，只有选择自己热爱的事情，才能在未来的道路上坚持不懈地走下去，才能实现自己的人生价值。 选择是一种力量，它可以改变我们的人生。每一次的选择都是一次成长的机会，都是一次塑造自我的过程。让我们在面对选择时，保持清醒的头脑，听从自己内心的声音，勇敢地做出选择。因为，每一个选择都可能成就我们别样的人生。 【解题思路】 立意：围绕选择对人生的影响展开，强调选择虽小却能改变人生轨迹，鼓励人们做出正确且有意义的选择。 选材：结合材料中阅读好书、参加公益活动的例子，联系自己的生活经历，如读书感悟、参与公益的体验、面临重大选择的思考等，使文章内容具体真实。 结构：采用总分总的结构。开头通过比喻引出选择对人生的重要性；中间分别从选择阅读好书、参加公益活动以及面临艰难抉择等方面进行论述，阐述选择带来的影响；结尾总结全文，强调选择的力量，呼吁人们勇敢做出选择。 语言：运用生动形象的语言，增强文章的感染力。如在描述阅读和参加公益活动的感受时，可使用细腻的描写，让读者感同身受。同时，注意逻辑清晰，层次分明，使文章具有说服力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $